MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de orientar
y acotar la bsqueda en
ambiente digital.

Actividad: investiga (el alumno) en internet sobre la definicin,
los elementos de una ecuacin: variable, grado de la ecuacin,
raz, conjunto de solucin, propiedades y pasos para su
resolucin.
El alumno debe centrarse en tres aspectos importantes:
definicin, elementos y resolucin de una ecuacin, para esta
ltima ecuacin lineal.

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda para
localizar informacin en
ambiente digital.

Actividad: investiga (el alumno) en internet sobre la definicin,
los elementos de una ecuacin: variable, grado de la ecuacin,
raz, conjunto de solucin, propiedades y pasos para su
resolucin. Algunas de las pginas sugeridas por la docente
son: http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/ecua_Contenidos.html
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_primer_grado.html
http://www.aularagon.org/files/espa/ON_Line/matematicas/Ecuaciones/C
MMC2_texto1.htm

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes de
informacin y contenidos
digitales en base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
validez.

En base a las pginas de internet recomendada por la docente
o investigadas por l, el alumno selecciona las que ms se
ajusten al contenido a investigar, considerando aspectos como:
pertinencia, confiabilidad y validez.
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en base a
esquemas de clasificacin
datos o propios para
recuperarla y reutilizarla.

Estructura la informacin investigada(en grupo) a fin de
presentarla en un documento de Word(trabajo escrito)


Planificar la elaboracin
de
un producto de
informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin de
un producto usando
herramientas digitales.


Presenta un trabajo de Word en base a lo investigado, para ello
deben acordar (grupos de 4) cmo la van a presentar, las
imgenes que vayan a colocar, tipo de letra, recursos
adicionales a usar (hipervnculos, ndice, mapa conceptual,
etc.).

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar informacin
en ambiente digital para crear
un nuevo producto de
informacin
Realizacin de trabajo escrito de Word, sobre las ecuaciones
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software especializado
No aplica
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y generar
nuevos productos
en ambiente digital
Realizacin de vdeo (grupal) sobre la resolucin de
ecuaciones de primer grado con una incgnita, en base a lo
investigado y explicado en el aula.

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos sociales
en ambiente digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para comunicar
informacin en ambiente digital,
segn un propsito, medio digital
y audiencia especfica.
Realizacin de vdeo (grupal) sobre la resolucin de
ecuaciones de primer grado con una incgnita, en base a
lo investigado y explicado en el aula. El alumno debe
considerar los aspectos previos a la hora de realizar un
vdeo(audio, imgenes, escenario, etc)
Presentar informacin en
funcin de una audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin u
otro en funcin de una audiencia
y finalidad especfica.
Realizacin de vdeo (grupal) sobre la resolucin de
ecuaciones de primer grado con una incgnita, en base a
lo investigado y explicado en el aula.


Transmitir informacin
considerando objetivo y
audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e identificar
el medio digital ms adecuado
para enviar un mensaje de
acuerdo a un propsito y
audiencia especfica.
El vdeo y trabajo escrito tendrn por objetivo cumplir con
los indicadores de logro del contenido a desarrollar.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES



Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos pueden intercambiar informacin
empleando la herramienta drive de la cual se dispone en
gmail.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) el alumno puede comunicarse con la docente a travs
de su correo electrnico y entre ellos a travs de este medio
digital u otro que dispongan(Publicacin a travs del blog de
la docente)
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y riesgos
en ambiente digital, y aplicar
estrategias de proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos deben ser cuidadosos en la seleccin de
informacin y a la hora de visitar pginas de internet.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.

En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos deben ser cuidadosos con la informacin
que publiquen o intercambien entre ellos.



3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad intelectual Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos deben ser cuidadosos al citar las
fuentes de donde obtuvieron dicha informacin.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto social de
las TIC
Entender y evaluar la capacidad
que tienen las TIC de impactar
positiva o negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos pueden exponer al finalizarlas los
aspectos positivos y negativos de las Tics en nuestra
sociedad.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos TIC bsicos Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos manejan al computador y
particularmente el programa Word.




4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos deben ser cuidadosos con las direcciones
de internet que visitan


Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo)
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
No aplica
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
En la realizacin de investigacin (para trabajo escrito y
vdeo) los alumnos deben usar herramientas de
comunicacin como el correo electrnico.