Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad



Autor de la unidad
Nombre y apellido ALEXANDER CHAVEZ DEL CID
Nombre de la institucin
educativa
Escuela Repblica de Colombia
Ubicacin de la institucin
educativa
Paraso- Veranillo.
Otros datos de la institucin
educativa
Ubicada en el corregimiento Mateo Iturralde-San
Miguelito

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
SALVANDO MI PROPIA VIDA
Resumen de la unidad
Esta unidad denominada Salvando mi Propia Vida, est orientada ms que nada a darle a conocer a los
jvenes lo importante que es conocer los resultados a que se puede llegar si en algn momento de sus
vidas consumen drogas; cules son sus causas y consecuencias y brindarles la orientacin necesaria
para poder evitarlas. Esta unidad est desarrollada en tres fase esenciales:
La primera fase nos permite brindarle al estudiante un video para que l observe cuales son esos
motivos adversos a los que pueden llegar si consumieran drogas, esto generara una serie de preguntas
y respuestas donde el docente detectara el grado de conocimiento de los estudiantes en base al tema.
En la segunda fase el docente le permitir al estudiante mediante una investigacin recopilar mayor
informacin y alimentar sus conocimientos, para luego mediante un taller, analizar las causas y
consecuencias del consumo de droga y su prevencin.
La tercera fase permitir al estudiante a travs de una dramatizacin poder expresar fsicamente parte
de los conocimientos obtenidos y lograr captar la atencin de los compaeros para que puedan tomar
conciencia, si en algn momento se ven envueltos en esta situacin.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Este proyecto est enfocado especficamente a la asignatura de Educacin Fsica y va correlacionada
con Religin y Moral, Ciencias Naturales y Artstica.
Contenido: Las Drogas
rea: Fisiologa e Higiene de la Actividad Fsica.

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Ao y nivel
Este proyecto ser desarrollado con los estudiantes de VIE de Primaria de la Escuela Repblica de
Colombia.
Tiempo necesario aproximado
Un periodo de Cuatro semanas, con dos sesiones por semana de 35 minutos cada una.
Fundamentos de la unidad
Contenidos



Conceptual

Procedimental

Actitudinal



DROGAS.
Causas y consecuencias
por consumo de
Drogas y su prevencin.

-Identificacin de causas y
consecuencias por consumo
de drogas.

-Dramatiza las causas y
consecuencias del consumo
de drogas.


-Reconocimiento de las causas Y
consecuencias del consumo de drogas y como
evitarlas.

-Valora la importancia del porque debemos
evitarlas.



Objetivos del aprendizaje

Desarrolla los aspectos ms relevantes del consumo de drogas entre los jvenes, adems de las
formas como Pueden evitarse.

Orientar a los nios sobre las actitudes que debe asumir frente a una situacin que involucre
drogas.


Indicadores Logros

Menciona las causas y consecuencias del consumo de drogas y otras sustancias txicas.

Utiliza estrategias para resistirse a la presin de grupo demostrando autonoma.

Demuestra inters por la prevencin del consumo de droga.








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Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial
Cules situaciones pueden afectar nuestra forma de
pensar, sentir y actuar?
Preguntas de unidad

Cmo afecta el consumo de las drogas nuestro sistema
nervioso?
Preguntas de contenido
Qu son las drogas?
Cmo afectan las drogas a la familia y a la sociedad en
que vivimos?
Qu actividades puedes realizar para evitar el su uso de
las drogas?




Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones





Actividades
Fechas de Ejecucin
Sesin1
2 horas
Sesin 2
2 horas
Sesin 3
2 horas
Sesin 4
2 horas
Actividad de I nicio:
Observar un Video
Preguntas Exploratorias
Lista de Cotejo
Actividad de Desarrollo:
I nvestigacin
Taller
Cuadro Comparativo
Actividad de Cierre:
Dramatizacin
Rbrica
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Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto


Observarn un Video.
Preguntas exploratorias.
Debate.

Investigacin
Taller
Cuadro comparativo.
Lista de Cotejo.

Dramatizacin.
Rbrica.


Resumen de evaluaciones

Evaluacin

Proceso y propsito


o Video





o Preguntas Exploratorias






o Debate






o Lista de cotejo







o Investigacin

Los estudiantes observaran un video sobre las
causas y consecuencia de las drogas en donde ellos
sacaran sus propias conclusiones.


El Docente les har una serie de preguntas a los
estudiantes para abrir un comps de opiniones sobre
el tema y as lograr ver el grado de conocimiento de
los estudiantes. Ejemplo Por qu algunas personas
consumen drogas?, Qu efectos causan las drogas
en la sociedad?

Se realizara un debate sobre el tema para as crear
preguntas y generar respuestas sobre l porque
algunos jvenes consumen drogas y cules son sus
consecuencias.


La lista de cotejo es precisamente eso una lista de
criterios de forma y fondo que deben estar presentes
en el desarrollo de la actividad, le permitir al
orientador medir y observar si los indicadores de
logros estn presentes y si los objetivos han sido o
no alcanzados para hacer los ajustes, adecuaciones o
avanzar a la siguiente fase.


Los estudiantes realizaran una investigacin sobre
las causas, consecuencias y prevencin del uso de
drogas, donde encontrarn diferentes conceptos del
porque no debemos consumirlas.
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o Taller




o Dramatizacin



o Rbrica





Una vez realizada la investigacin los estudiantes
realizaran un taller en grupos de 6 estudiantes para
analizar cada una de las causas y consecuencias y
elaborar un cuadro comparativo.

Como producto final de todas las tareas asignadas
los estudiantes ejecutaran un Drama sobre el
consumo de drogas, en donde podrn expresar a
travs de actuaciones, todos los problemas a los
cuales se pueden llegar si se consume algn tipo de
droga.

La Rbrica es un instrumento de evaluacin que nos
permitir medir el impacto y aprovechamiento de la
unidad desarrollada Salvando mi propia Vida como
proyecto de clase. Ser llenada por el orientador al
finalizar la unidad, para cada uno de los cuatro
grupos participantes en la realizacin del drama.


Detalles de la unidad
Habilidades previas
El estudiante debe tener conocimientos bsicos sobre el uso de la computadora y sus programas (Word,
Internet, etc.), adems ser colaborativo, puntual y responsable.

Procedimientos/actividades

Actividad de Inicio:

Los estudiantes observaran un video sobre las causas y consecuencias de las drogas.
El docente har una serie de preguntas exploratorias como por ejemplo: Porque algunos seres
humanos consumen drogas?, Que daos causan a la sociedad?
luego se generara un debate de lo observado en el video donde cada uno de ellos emitir un concepto.
El Docente les comunica a los estudiantes que aquel que va a emitir algn concepto sobre el tema
deben pedir la palabra levantando la mano y esperar que le sea concedida su oportunidad.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=wMo16MLiqVc.


Actividad de Desarrollo:


Los estudiantes investigarn sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas y como
evitarlas.
http://html.rincondelvago.com/drogas_causas-y-consecuencias.html.
http://www.clubmadres.com/psicologia/evitar-las-drogas/.
http://educardesdelafamilia.blogspot.com/2013/07/causas-y-consecuencias-del-consumo-de.html.
El docente organizar a los estudiantes en grupo de 6 estudiantes para realizar un taller donde
analizarn las Causas y Consecuencias del consumo de drogas.
Los estudiantes realizarn un cuadro comparativo.
El cuadro lo entregarn en un documento de Word para ser evaluado.
Lista de
Cotejos.docx

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Actividad de Cierre:


El docente organizar a los estudiantes en 4 grupos de 6 estudiantes cada uno.
Dos grupos se encargaran de la dramatizacin y los otros 2 grupos de organizar el escenario y la
grabacin del drama.
Los estudiantes realizarn el DRAMA sobre el consumo de drogas, sus causas y consecuencias y como
pueden evitarse.
Aplicacin de Rbrica.
RUBRICA.docx


Cuando los estudiantes hayan terminado su dramatizacin y llenado la rbrica el Docente les agradece
por el trabajo realizado y los exhorta a que sigan con esmero y dedicacin sus estudios.
Brindis para compartir un rato ameno con sus compaeros.





Estudiante con
necesidades
especiales
Confeccionar lbum con ilustraciones de los diferentes tipos de drogas.
Involucrarlos en el desarrollo del drama pero con actuaciones ms
sencillas hacindolos participes.

No hispano-
parlantes
Brindarle al estudiante la documentacin en ambos idiomas y tratar de darle el video
observado traducido en su idioma. Apoyndome de internet con traductores

Estudiante
talentoso
Asignarle tareas de aprendizaje ms complejas y orientarlo para que explore ms all
del tema asignado.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
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Materiales impresos
Cuadro comparativo, lista de cotejos, Rbricas.
Suministros
Papel manila, tijeras,fomi, artculos para la dramatizacin como: gorras,
anteojos,zapatillas,estucheras, etc.
Recursos de Internet
http://html.rincondelvago.com/drogas_causas-y-consecuencias.html.

http://www.clubmadres.com/psicologia/evitar-las-drogas/.

http://educardesdelafamilia.blogspot.com/2013/07/causas-y-
consecuencias-del-consumo-de.html.
https://www.youtube.com/watch?v=0RhK6DhYn7Q.


Otros Recursos



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