OPIONAL

MATEMATIC DISTRACTIV
Aria curricular:Matematic i tiine
Clasa:a IV a
Durata:1 an
Nr.ore pe sptmn:1 or
A.Argument:
Am ales ca disciplin opional Matematic distractiv deoarece vreau ca elevii
mei s priveasc matematica i altfel, nu doar ca pe un complicat ir de exerciii i
probleme. Acest opional va constitui totodat un mijloc de nvare, dar i de recreere, o
gimnastic agreabil i instructiv a minii.
Matematica nu este numai o niruire de cifre, reguli sau capcane care trebuie
reolvate i nvate pentru c aa prevede programa colar, ci poate fi i o disciplin
atractiv. !levii trebuie convini c matematica nu este grea.
"pionalul Matematica distractiv i face pe elevi s cread c este vorba
de reolvarea unor probleme distractive, uoare, care nu cer nici eforturi deosebite, nici o
cultur matematic adecvat. #n realitate, folosind un limbaj matematic obinuit, elevii
vor reolva probleme i exerciii care cer adesea cunotine i ndem$nare n folosirea
g$ndirii logice.
Aceast disciplin i nva pe copii s fie ateni, s se g$ndeasc mai mult asupra
datelor unei probleme, s observe orice amnunt interesant, s fac deosebirea ntre
informaiile relevante i cele nerelevante pentru obinerea unei soluii corecte. %arcinile
didactice viea i devoltarea unei judeci analitice, necesar formrii unei
personaliti inventive, puternic investigatoare.#n acelai timp le va stimula i satisface
copiilor nevoia de joc.
Programa cuprinde jocuri i probleme distractive, de perspicacitate, care urmresc
devoltarea spiritului de observaie, a memoriei, a agerimii minii.
%trategia didactic are ca dominant lucrul n c&ip, care favoriea comunicarea
i asumarea, de ctre elevi a diverselor roluri n cadrul grupului ' conductor (
executant).
B.Obiective cadru:
*.+evoltarea capacitii de comunicare utili$nd concepte i limbaj matematic.
,. +evoltarea i stimularea ceativitii i g$ndirii logice.
-.+evoltarea interesului pentru aplicarea cunotinelor matematice n contexte diferite.
*
C.Obiective de referin i eemple de activiti de !nvare:
1.Dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd concepte i limba matematic.
Obiective de
referin Activiti de !nvare
*.*. s gseasc numere
naturale pe baa unor
raionamente algoritmice
. /ocuri numerice vi$nd0
1 construirea unor iruri numerice aplic$nd reguli din ce n ce mai
complicate2
1 determinarea numerelor naturale care ndeplinesc simultan anumite
condiii2
1 substituirea numerelor cu litere i invers2
1 g&icirea unei cifre terse sau a unui numr, c$nd se comunic reultatul
sau c$nd nu se ntreab nimic2
*.,. s aplice te&nicile de
calcul nsuite n construcii
numerice
1 completarea simbolurilor matematice ntr3o egalitate sau inegalitate2
1 construirea de coloane i linii de cifre pentru a obine ptrate magice2
1 efectuarea de succesiuni de calcule mintale cu numere mici pe
principiul prelurii ta!etei2
*.-.s justifice, logic, alege3
rea unui algoritm de calcul
1 determinarea operaiilor ntr3un ir de numere pentru a ajunge la
reultatul dat2
*.4.s creee, n scris 5 oral,
scurte enunuri 5 mesaje pe
baa unui siport verbal
1 exerciii de compunere, prin analogie, a unor glume, a unor variante de
jocuri didactice matematice2
*.6.s adresee ntrebri
pertinente pentru a obine
informaia dorit.
1 exerciii ( joc n perec&i5 grupe, de ntrebri i rpunsuri, de completare
a informaiei2
1 jocuri matematice de tip rebus.
".Dezvoltarea i stimularea creativitii i a gndirii logice
,.*.s interpretee i s
extrag date organiate n
tabele, s organiee i s
interpretee date oferite de
diverse surse
1 exerciii de citire, construire i interpretare a unor sc&eme simple,
tabele, grafice2
1 exerciii de interpretare a datelor0 compar$nd numerele2 gsind
asemnri i deosebiri2 extrg$nd dintr3o ba de date informaiile
necesare.
,.,.s creee probleme
pornind de la situaii
concrete
1 compuneri de probleme dup o expresie numeric dat5 de la expresii
simbolice date2
1 compunerea de enunuri logice, folosind informaii din viaa cotidian.
#.Dezvoltarea interesului pentru aplicarea cunotinelor matematice $n conte%te variate
-.*.s manifeste interes n
propunerea unor modaliti
de reolvare a problemelor
din diverse domenii
1 exerciii de comparare a variantelor alternative de reolvare a unei
probleme i deciderea celei mai eficiente2
1 reolvri de probleme cu mai multe soluii2
1 formarea obinuinei de a recurge la concepte matematice n abordarea
unor situaii cotidiene sau pentru reolvarea unor probleme practice.
-.,. s manifeste disponibi3
litate n a descoperi c&eia,
paii logici n reolvarea
situaiilor problem
1 reolvarea unor exerciii ( joc n care obiectele ' desenele) sunt
asociate unui numr natural2
1 exerciii ( joc de tip competiie, av$nd caracter de tafet2
1 soluionarea problemelor simple sau a situaiilor ( problem, utili$nd
corect fapte numerice i relaii ntre mrimi date.
,
-.-. s depeasc blocaje n
reolvarea i creearea de
probleme
1 exerciii de transpunere a unor enunuri simple din limbaj matematic i
simbolic n limbaj cotidian i invers2
1 identificarea informaiilor care lipsesc dintr3un enun pentru a fi
posibil reolvarea problemei i utiliarea lor corect2
1 transpunerea n limbaj matematic a dou relaii folosind combinaii de
cifre i litere2
1 exerciii de selectare, din diferite materiale, a unor probleme dificile,
dar frumoase.
D.Coninuturile !nvrii:
".&e ucm cu numere'
(ocuri numerice viznd0
1 construirea i completarea unor iruri de numere dup o regul aditiv sau dup
o regul dedus2
1 construcia liniilor i a coloanelor de cifre ntr3un ptrat magic2
1 exerciii de descoperire a mesajului ' descoperirea de corespondene simple
ntre numere i litere date ).
#. &e ucm) colorm ) matematic $nvm'
1 /ocuri didactice de tipul *alculm i colorm ' +escoperi imaginea numai dac
calculei corect7)2
1 /ocuri didactice de tip +ta!et ' efectuarea de succesiuni de calcule mintale cu
numere mici)2
1 /ocuri matematice de tip rebus.
$.Probleme pentru copii istei
1 8robleme de atenie, de intuiie2
1 8robleme ( exerciii2 probleme ( ntrebri2
1 8robleme distractive n pro i versuri2
1 8robleme prin analogie.
%.,eometria prin oc
1 9eometrie:.cu c&ibrituri2
1 /ocuri geometrice2
1 8tratul ;A<9=AM.
&.'orme de evaluare:
18robe orale2
1 8robe practice2
1 /ocuri pe calculator 'n laboratorul Ae>)2
1 8robe scrise2
18roiecte individuale i de grup.
-
'.Bibliografie:
1 Matematic distractiv pentru clasele II-IV,!ditura %igma,?oncursul !uropean
de Matematic Aplicat Cangurul
1 Matematic distractiv,clasa a @@@3a,!ditura Aramis
1 Matematica...prin joc,!ditura 8olirom,autori0!.%imionic,Al.?araiman
1 Jocuri i probleme distractive,autori0?laudiu Bod,<.8redescu
1 Culegere de jocuri didactice ?.8opovici,>ucreia 9&eba,"limpia ?&itic,
!.8opovici,!.+.8.,*CD*
1 Matematic distractiv pentru ciclul prima,r !duard +ncil,@oan +ncil,
!ditura Sigma,,EE-
1 Programa colar pentru clasa a III a ,matematic,aprobat prin ordinul
ministrului,nr.6*CF5E*.**.,EE4
1 Matematic distractiv..., Biorel39eorge +umitru,!ditura !"",*CCF
M.!. ?., #$id metodologic pentru aplicarea programelor de matematic, !ditura
Aramis, Gucureti, ,EE*.
1Matematic distractiv cl. I-IV , ?lugri Angelica ,!ditura +or , ;ecuci ,
9alai
1 Programe colare pentru $nvmntul primar discipline opionale ( <eculai
Avas$lcei , Htefan Gutnariu , @ulian ?ristea !ditura A% % , ,EEE
1 #$id metodologic pentru discipline op%ionale, +oina 9iurgea3 Gucureti0 +I9
!ditur, ,EEJ2
4
MATEMATIC DISTRACTIV
PLANIFICARE CALENDARISTIC
)nitatea de
!nvare
Ob.
ref. Coninuturi
Nr.
ore *pt. Obs.
". &e ucm
cu numere'
*.*.
*.,.
*.-.
,.*.
-.,.
-.-.
(ocuri numerice viznd0
1 construirea i completarea unor iruri de
numere dup o regul aditiv sau dup o
regul dedus2
1 construcia liniilor i a coloanelor de cifre
ntr3un ptrat magic2
1 exerciii de descoperire a mesajului
' descoperirea de corespondene simple ntre
numere i litere date ).
. &valuare sumativ
#.&e ucm)
colorm )
matematic
$nvm'
*.,.
*.-.
*.4.
*.6.
,.*.
,.-.
-.*.
-.,.
-.-.
1 /ocuri didactice de tipul *alculm i
colorm ' +escoperi imaginea numai dac
calculei corect7)2
1 /ocuri didactice de tip +ta!et ' efectuarea
de succesiuni de calcule mintale cu numere
mici)2
1 /ocuri matematice de tip rebus.
1 8robleme de atenie, de intuiie2
1 8robleme ( exerciii2 probleme ( ntrebri2
1 8robleme distractive n pro i versuri2
1 ?reare de probleme prin analogie.
. &valuare sumativ
$.,eometrie
prin oc
*.4.
*.6.
,.*.
-.*.
-.,.
-.-.
1 9eometrie:.cu c&ibrituri2
1 9eometrie:.fr calcul2
1 8tratul ;A<9=AM.
. &valuare sumativ
6
MATEMATIC DISTRACTIV
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
K )nitatea de !nvare ": &e ucm cu numere'
Nr.ore: +erioada,,,,,,,,
Data Coninuturi
- detalieri.
Ob.
/ef. Activiti de !nvare /esurse
&valuare
0instrumente
" # $ % 1 2
(ocuri numerice
viznd0
1 construirea i
completarea unor
iruri de numere
dup o regul
aditiv sau dup
o regul dedus2
1 construcia
liniilor i a coloa3
nelor de cifre
ntr3un ptrat
magic2
1 exerciii de
descoperire a
mesajului
' descoperirea de
corespondene
simple ntre
numere i litere
date ).
. &valuare sumativ
*.*.
*.,.
*.-.
,.*.
-.,.
-.-.
3 4ocuri didactice:
1 *i!ra bucluca' ( determinarea legturii dintre poiia
unei cifre i ordinul su de mrime ' !x. -22 2D2 ,142 1,42
4,12 $J4E2 J$4E2 4EJ$ etc.)2
1 Descoper c.eia i continu' ( continuarea unor iruri de
numere dup o anumite reguli, deduse de elevi2
1 /uritii'3 determinarea distanei de la cortul turitilor la
obiectivele turistice2
1 ,sete intrusul' ( identificarea numrului care nu face
parte din irurile de numere date2
1 Descoper desenul' ( construirea unui ir de numere dup
o regul dat ' conturarea desenului unind cifrele n ordine
cresctoare)2
1 0bserv) alege) coloreaz' ( identificarea numerelor
indicate de culoare, pentru a colora desenul conform
indicaiilor2
1 Vecinii mei' ( identificarea vecinilor unui numr dat2
5. 3 fie de lucru
3 plane didactice
3 calculator cu bile
3 cret colorat
3 creioane colorate
3 caietele elevilor
3 calculator
3 %oft educaional
3 culegeri de jocuri
didactice
+.3act.frontal
3 act.pe grupe
3 act.independet
3 conversaia
3 demonstraia
3 exerciiul
3 jocul didactic
3 observarea
curent
3 evaluarea
curent
3autoevaluarea
3 aprecierea
verbal
3 proba
practic
3 proba scris
3 evaluarea
sumativ
J
K )nitatea de !nvare #: &e ucm) colorm ) matematic $nvm'
Nr.ore: +erioada,,,,,,,,.
" # $ % 1 2
1 /ocuri didactice
de tipul *alcu-
lm i colorm'
' +escoperi ima3
ginea numai dac
calculei corect7)2
1 /ocuri didactice
de tip +ta!et
' efectuarea de
succesiuni de cal3
cule mintale cu
numere mici)2
1 /ocuri matema3
tice de tip rebus.
1 8robleme de
atenie,de intuiie2
1 8robleme (
exerciii2
probleme ( ntre3
bri2
1 8robleme
distractive n
pro i versuri2
1 ?reare de
probleme prin
analogie.
*.,.
*.-.
*.4.
*.6.
,.*.
,.-.
-.*.
-.,.
-.-.
6 4ocuri didactice:
L Ce semn s-a ascuns& L V'ntul a luat semnele( ( nlocuirea
csuelor goale cu simbolurile operaiilor nvate, pentru a
obine egaliti2
L Cine urc scara mai repede& ( ntrecere ntre ec&ipe (
cons. depr. de calcul rapid cu cele patru operaii2
L Casierul ( calcul rapid2 L )obotul socotete( ( calcul
rapid cu cele patru operaii n concentrul E ( *EEE2
L Secretul piramidei( ( devoltarea capacitii de orientare i
a deprinderilor de calcul oral i n scris2
L "abirint ( aplicarea proprietilor operaiilor aritmetice 2
L *u rupe lan%ul( ( calcul rapid tip +ta,et2
L !jut-l pe melc sa ajung la destina%ie(3 calcul$nd corect
operaiile de pe traseu ajungi la reultatul final, destinaia
melcului2
L Ci,rele, prietenele literelor( ( alegerea reultatelor corecte
i punerea lor n coresponden cu litera exerciiului
corespuntor pentru a descoperi mesajul2
LCalculm i colorm( ( colorm imaginile dup indicaii (
consolidarea deprinderilor de calcul cu cele patru operaii2
L Ptrate magice.
6 +robleme distractive !n versuri i pro7:
L8robleme 3 g&icitori2
L 8robleme ( ntrebri2
L /ocuri matematice tip )ebus2
L ?ompunerea de exerciii, probleme, prin analogie (
5. 3 fie de lucru
3 plane didactice
3 calculator cu bile
3 cret colorat
3 creioane colorate
3 caietele elevilor
3 calculator
3 %oft educaional
3 culegeri de jocuri
didactice
+.3act.frontal
3 act.pe grupe
3 act.independet
3 conversaia
3 demonstraia
3 exerciiul
3 jocul didactic
3 observarea
curent
3 evaluarea
curent
3autoevaluarea
3 aprecierea
verbal
3 proba
practic
3 proba scris
D
. &valuare
sumativ
folosind informaii din viaa cotidian2
L !xerciii ( joc la calculatorul personal2
3 evaluarea
sumativ
K )nitatea de !nvare $: ,eometrie prin oc
Nr.ore: +erioada,,,,,,,,.
" # $ % 1 2
1 9eometrie:.cu
c&ibrituri2
19eometrie::.
fr calcul2
1 8tratul
;A<9=AM.
. &valuare
sumativ
*.4.
*.6.
,.*.
-.*.
-.,.
-.-.
L ?onstruirea unor figuri geometrice folosind bee de
c&ibrituri2
L -iguri ....cu numere( ( efectuarea de calcule folosind
numerele din interiorul 5 exteriorul unor figuri geometrice2
L -iguri geometrice distractive( ( colorare, decupare, lipire2
L Jocuri didactice geometrice2
L Colorm dup indica%ii( ( colorarea unor desene
geometrice dup indicaii date2
L /ocuri tip )ebus2
L Desenarea unor modele geometrice simple utili$nd
simetria2
L =ealiarea unor imagini folosind cele apte componente
ale ptratului 8angram.
5. 3 fie de lucru
3 plane didactice
3 calculator cu bile
3 cret colorat
3 creioane colorate
3 caietele elevilor
3 calculator
3 soft educaional
3 culegeri de jocuri
didactice
+.3act.frontal
3 act.pe grupe
3 act.independet
3 conversaia
3 demonstraia
3 exerciiul
3 jocul didactic
3 observarea
curent
3 evaluarea
curent
3autoevaluarea
3 aprecierea
verbal
3 proba
practic
3 proba scris
3 evaluarea
sumativ
F