Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
SOY FELIZ EN EL PARAISO.
SOY FELIZ EN EL PARAISO.
Autor de la unidad
Nombre y apellido SUSANA GARCIA ZAMBRANO.
Nombre de la institucin
educatia
C.!.B.G SAN"A #IBRA$A.
Ubicacin de la institucin
educatia
SAN"A #IBRA$A%&A'IZA%(INOGANA%$ARI!N.
Otros datos de la
institucin educatia
ZONA N) *
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
SO& +!#IZ !N !# (ARAISO.
Resumen de la unidad
, -../ Corporacin Intel. "odos los derec0os reserados. (12ina 3 de 3.
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Curso Esencial
. #A IM(OR"ANCIA $! #OS 'A#OR!S !N NU!S"RA 'I$A.
#os alores 0umanos son importantes en nuestra ida por4ue nos ayuda
a 5ormar como seres ra6onables y 4ue en cierto sentido nos 0umani6an7
por4ue me8oran nuestra condicin de personas y per5eccionan nuestra
naturale6a 0umana. !n la ida lo m1s importante es tener bien
identi5icada una buena escala de alores7 ya 4ue esta nos ayuda a tomar
las decisiones adecuadas para nosotros y resoler los con5lictos 4ue se
nos presentan en el d9a a d9a. #a carencia de una !scala de 'alores bien
de5inida nos de8a en manos de la duda7 la indecisin y la accin de los
dem1s.
En esta unidad se presenta un tema de mucha importancia para todos
ya que hoy en da se est perdiendo. Este tema a que me refiero es el de
los valores. Aqu en este tema el alumno va analizar que significa la
palabra valores, investigar Cules son los valores universales
bolivarcruz!"pn#educapanama.edu.pa
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
$eligi%n, educaci%n fsica. Ciencias sociales y familia.
Ao y nivel
El a&o !'(" y nivel primario ").
Tiempo necesario aproimado
* semanas.
!undamentos de la unidad
Contenidos
, -../ Corporacin Intel. "odos los derec0os reserados. (12ina - de 3.
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conceptual procedimental Actitudinal.
!ducacin en
alores morales
y sociales
%%Amistad
%%
Responsabilidad
%%Respeto
%%!stima
%%:onrade6
%% "olerancia
%% Cooperacin
Clasi5icacin y
pr1ctica de los
alores morales y
sociales.
%%$emostracin
de los alores
enunciados
durante las
actiidades
recreatias y
deportias.
$ramati6acin
escenas
relacionadas a los
alores morales y
sociales.
+omenta y
practica con
inter;s los alores
morales y
sociales.
(ractica los
alores durante
las actiidades
recreatias y
deportias.
%%Re5le<iona
sobre la
importancia de los
alores en la ida
cotidiana.
"#$etivos del aprendi%a$e
+ractique los valores y actitudes que permiten el fortalecimiento de la
personalidad.
,ramatiza escenas donde aplican o practican los valores en la sociedad.
, -../ Corporacin Intel. "odos los derec0os reserados. (12ina = de 3.
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Indicadores Logros

Clasi5ica y pone en pr1cticas los alores en actiidades colaboratias
dentro y 5uera del centro escolar.
"oma en cuenta los alores enunciados en las actiidades l>dicas y en
el ambiente 1ulico.
%%(ractica los alores en la ida cotidiana.
Preguntas orientadoras del plan de unidad&
Pregunta esencial
SOMOS IM(OR"AN"! (ARA "I !N #A 'I$A.
Preguntas de unidad
?@u; es alorA
?@u; cosas tienen alorA
?(or 4u; son importantes los aloresA
?Cu1les son los colores de los alores de
cada mesA
Preguntas de contenido
-u. importancia tiene los valores en la
sociedad para /i
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de
empe%ar el
tra#a$o del
proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
'na ve%
completado el
proyecto
#luias de ideas.
(re2untas
e<ploratorias.
"raba8o en 5orma
indiidual 4ue trata del
tema de la importancia de
los alores.
%:a2a uso de internet
para 0acer la
inesti2acin.
+rueba escrita.
+resente en forma escrita
el tema que trata la
importancia de los
valores.
+resentaci%n individual
del glosario.
"raba8o en 2rupo C para
or2ani6ar la
dramati6acin.
,ramatizaci%n.
, -../ Corporacin Intel. "odos los derec0os reserados. (12ina * de 3.
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$rama.
Resumen de evaluaciones
Evaluaci%n +roceso y prop%sito

#luias de ideas de los alores.
$ramati6acin

"raba8o en e4uipo.
Glosario
(rueba escrita
Esta pregunta se les hace a los
alumnos para saber el grado de
conocimiento que se refiere al
tema.
0os estudiantes van a traba1ar en
equipo. 2an a organizarse para
investigar haciendo uso de las
/3C para luego practicar y luego
hacer la presentaci%n.
4rganizaci%n y que hagan uso de
las nuevas tecnologas.
,el tema tratado escriba (5
palabras que usted desconozca
busca el significado.
6acer una r7brica del tema
tratado.
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Detalles de la unidad
(a#ilidades previas
-ue se organicen y traba1e en equipo.
-ue haga uso de las /3C.
-ue sepa analizar y e8presar el contenido de que se trata.
-ue sepan tomar decisiones
-ue sepan compartir responsabilidades.
.
Procedimientos
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"odos sabemos la importancia 4ue tienen los alores en nuestra
sociedad7 a0ora en la actualidad es un tema muy de moda ya 4ue
dic0os alores7 4ue deben ser inculcados desde pe4ueEos7 se est1n
perdiendo d9a a d9a o est1n cambiando7 de 5orma 4ue los adolescentes
carecen de ellos y esto se 0ace patente en el sistema educatio desde
el cual se deben se2uir desarrollando la educacin en alores 4ue
preiamente se debi iniciar desde el seno 5amiliar.
/E9A (: ;494; 39+4$/A</E E< 0A 23,A ,3A$3A.
00=23A; ,E 3,EA;.
+articipaci%n en las lluvias de ideas.
9encionar e1emplos de valores.
9encionar el significado de los valores antes mencionados
/ema !: >=?A<,4 C4< 04; 2A04$E;.
3nvestigar los valores que deben tener siempre presente en
la sociedad, su respectivo significado.
/raba1ar en equipo y hacer una dramatizaci%n del tema de los valores.
6acer un listado de palabras nuevas con su respectivo significado.
+resentar un lbum con el tema de los valores.
/E9A *: ;3E9+$E 04; /E<?4 +$E;E</E E< 0A ;4C3E,A,.
, -../ Corporacin Intel. "odos los derec0os reserados. (12ina / de 3.
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+resente ante el grupo la dramatizaci%n.
Entregar el lbum del tema de los valores y el glosario con su
respectivo significado.
,esarrollar la prueba escrita.

Estudiante
con
necesidades
especiales
En la escuela hay cierta unidades con problema de
lento aprendiza1e, ellos tienen su horario de atenci%n
en forma individual de acuerdo el grado del problema
sus pruebas son aplicada ya sea en forma escrita y
otros por medio imgenes.
)o *ispano+
parlantes
Estudiante
talentoso
Se consideran estudiantes con capacidades
e<cepcionales a 4uienes se destacan en una o arias
materias del curr9culo7 y cuyo desarrollo acad;mico es
sobresaliente7 por encima de la media. !s muy
importante identi5icar este tipo de alumnos para
ayudarlos a desarrollar plenamente sus capacidades y
talentos.
,ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa - (ard.are Fe4uipo necesarioG
C1mara
ComputadoraFsG
C1mara di2ital
Reproductor de $'$
Cone<in a Internet
$isco l1ser
Impresora
Sistema de
proyeccin
!sc1ner
"eleisor
'CR
C1mara de 9deo
!4uipo de 9deo
con5erencia
Otro
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Tecnologa - /o0t.are FnecesarioG
Base de datosI:o8a
de c1lculo
$ia2ramador de
publicaciones
(ro2rama de correo
electrnico
!nciclopedia en C$%
ROM
!ditor de
im12enes
Buscador Jeb
Mu ltimedia
$esarrollo de
p12inas Keb
(rocesador de te<to
Otro
,ateriales
impresos
0ibros de te8to, guas, revista.
/uministros
vestuario, sal%n de clases ,arreglo de escenario,
traba1o en equipo
Recursos de
Internet
,irecciones @eb AgoogleB
"tros Recursos
Aula de clases, dramatizaciones, oradores
invitados, mentores, estudiantes.
#os pro2ramas de IntelL !ducacin son 5inanciados por la +undacin
Intel y la Corporacin Intel.
$erec0os reserados ,-../7 Corporacin Intel. "odos los derec0os
reserados. Intel7 el lo2o de Intel7 la iniciatia de Intel !ducacin y el
(ro2rama Intel !ducar son marcas re2istradas de Intel Corporation o
de sus subsidiarias en los !stados Unidos y otros pa9ses. MOtros
nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de
terceras partes.
, -../ Corporacin Intel. "odos los derec0os reserados. (12ina 3. de 3.