Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Rosemary Flores Hernndez
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G.EL CR!E"
#bicacin de la institucin educativa Cocl$ %Nat & !oza
tros datos de la institucin educativa Cuenta con ''( estudiantes y )* docentes.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
ME DIVIERTO Y APRENDO CON LAS FIGURAS
GEOMTRICAS
Resumen de la unidad
Se les presenta a los estudiantes una cancin que muestra las figuras geomtricas bsicas como lo es:
crculo, cuadrado, rectngulo y el tringulo, interpretndola. Escogern de una bolsa mgica figuras
geomtricas hechas con fomi como dinmica para armar grupos de cuatro figuras geomtricas diferentes
y de esta manera a travs de los videos presentados pueda identificar y nombrar las formas geomtricas
que encuentren en los obetos de los diversos rincones del saln de clases. !ntercambiaran los obetos
identificados con los dems compa"eros y por medio de un video que ser pausado por la maestra que
les permitir reconocer las caractersticas que hacen diferente a cada figura geomtrica y dibuaran
dichas figuras en su cuaderno de trabao.
#tili$aran la computadora para e%perimentar con los uegos interactivos proporcionados por la maestra,
donde identificaran, descubrirn, armaran y dibuaran con las figuras geomtricas.
&omo actividad final, los estudiantes reproducen las figuras geomtricas usando la computadora para
reali$ar trabaos que implican destre$as grafo motoras como es el dibuo en 'aint( adems de
interpretar la cancin aprendida de las figuras geomtricas utili$ando Songsmith.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
+RE,- .E .E-,RRLL/ -C0 ,FEC!01,2 CGN-C0!01, L0NG34-!0C, 5 6-0C7!R,.
Ao y nivel
Educacin 0nicial % 6reescolar de ( a8os.
Tiempo necesario aproimado
9 periodos de clases dividido as:/
' periodos de ;( minutos cada uno y < periodos de ;= minutos cada uno.
!undamentos de la unidad
Contenidos
> '==* Corporacin 0ntel. !odos los derec?os reservados. 6@ina ) de 9
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"REA
#$CI$ A!ECTI%A C$&'$#CITI%A (I'&)*#TICA P#IC$+$T$RA
,ceptacin de s:
mismo/
La ,utoestima
Fi@uras @eom$tricas
C:rculo
Cuadrado
!rin@ulo
Rectn@ulo
GraAismo.
Cantos inAantiles
y rondas
La computadora.
Bue@os con pro@ramas
6ercepcin visual
Lectura de im@enes
$,-etivos del aprendi.a-e
$/0ETI%$1
0dentiAica y reproduce las Ai@uras @eom$tricas bsicas en diversos conteCtos de su vida cotidiana a trav$s
de actividades y Due@os interactivos.
INDICADORES DE LOGRO:
7aneDa de manera apropiada diAerentes situaciones de la vida diaria.
0nterpreta un repertorio sencillo de canciones.
0dentiAica las Ai@uras @eom$tricas en diversos conteCtos de su vida cotidiana.
0dentiAica y reproduce las Ai@uras @eom$tricas.
#tiliza la computadora eCperimentando con Due@os propios de su edad.
Realiza trabaDos Eue implican destrezas @raAo motoras.
ECpresa diversas emociones producto de est:mulos recibidos de manera visual o auditiva.
0nterpreta im@enes si@uiendo el recorrido.
#tiliza con propiedad colores primarios y secundarios.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial )*u puedes ver a tu alrededor+
Preguntas de unidad
)*u forma tienen los obetos en el medio que te rodea+
Preguntas de contenido
)&ules son las figuras geomtricas bsicas que puedes
identificar en el medio que te rodea+
)&mo puedes copiar o dibuar libremente las figuras
geomtricas+
)&mo puedes manipular e interactuar en el maneo del
mouse y repasar lo aprendido en el tema de las figuras
geomtricas+
)&ules son las figuras geomtricas que has aprendido+
> '==* Corporacin 0ntel. !odos los derec?os reservados. 6@ina ' de 9
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe.ar el tra,a-o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
2na ve. completado el
proyecto
B-ER1,C0FN
L0-!, .E C!EB
.0B#B
L0-!, .E C!EB
B-ER1,C0FN
L0-!, .E C!EB
,N+L0-0- .E CN!EN0.
G6,0N!H
RIBR0C,
GR,B,C0FN G-NG-70!HH
E-C,L, E-!07,!01,
Resumen de evaluaciones
TCNICA INSTRUMENTO PROPSITO
,-SE./0&!12 3!S40 5E &,4E6,
El estudiante debe identificar y nombrar diferentes
formas de las figuras geomtricas encontradas en
obetos de los rincones de aprendi$ae y se evaluar sus
conocimientos previos.
5!-#6, 3!S40 5E &,4E6,
,bservar el tra$ado de las figuras geomtricas y el
conocimiento adquirido en el desarrollo de las
actividades y el uso apropiado de los colores indicados.
,-SE./0&!12 3!S40 5E &,4E6,
,bservar la manipulacin e interaccin del estudiante
con la computadora por medio de uegos interactivos del
internet y realimentar los conocimientos.
0273!S!S 5E
&,24E2!5,
.8-.!&0
Evaluar si identifica y reproduce las figuras geomtricas,
el uso de la computadora e%perimentando con uegos
propios de su edad y que realice trabaos que implican
destre$as grafo motoras.
9.0-0&!12 ES&030 ES4!:04!/0
Evaluar la interpretacin sencilla de una cancin.
Detalles de la unidad
3a,ilidades previas
Conocer los colores primarios y secundarios2 el maneDo del cuaderno2 conocimiento de las partes de la
computadora2 entonar canciones.
Procedimientos
El desarrollo del 'lan de unidad se har a travs de las siguientes actividades de aprendi$ae:
TIE+P$ ACTI%IDADE# REC2R#$#
TEC'$(4&IC$#
E#TRATE&IA#/
I'#TR2+E'T$#
DE E%A(2ACI4'
TAREA 567 8Cu9les son las :iguras geom;tricas ,9sicas <ue puedes identi:icar en el medio <ue te
rodea=
' minutos Escuc?a la cancin de las Ai@uras @eom$tricas en
el si@uiente enlace/
?ttps/JJKKK.youtube.comJKatc?LvMN-;A7nCOP70
> '==* Corporacin 0ntel. !odos los derec?os reservados. 6@ina ; de 9
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Computadora
0nternet
bocinas
bservacin
Lista de
coteDo
)= minutos Entona la cancin anterior2 baDo la orientacin de la
maestra2 varias veces para aprenderla.
; minutos
Esco@e de la bolsa m@ica una Ai@ura @eom$trica
de Aomi y a@rupate con los compa8eros Eue ten@an
la misma Ai@ura para Aormar cuatro @rupos.
'= minutos
1as a buscar en el saln de clases2 en cada uno de
los diAerentes rincones2 obDetos Eue ten@an la
Aorma Eue corresponda a tu eEuipo de trabaDo
cuando escuc?es y veas el video Eue muestra la
Ai@ura Eue tienes.
bserva y escuc?a con atencin2 el video Eue
mostrar cada Ai@ura @eom$trica en los si@uientes
enlaces2 as:/
El c:rculo/ ?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?L
vM7lDG#1cp)9@
El cuadrado/ ?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?L
vMCEC@Q;nNRP=
El trin@ulo/ ?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?L
vMvv.!Na*C9s<
El rectn@ulo/ ?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?L
vM?u1<D;Q.?e,
#u,productos
de la TAREA.
'or medio de la observacin identifica, nombra diferentes formas de las figuras geomtricas
bsicas en el saln de clases y aprende la cancin.
TIE+P$ ACTI%IDADE# REC2R#$#
TEC'$(4&IC$#
E#TRATE&IA#/
I'#TR2+E'T$#
DE E%A(2ACI4'
TAREA 5>7 8Cmo puedes copiar o di,u-ar li,remente las :iguras geom;tricas=
( minutos
Cada eEuipo de Ai@ura @eom$trica intercambiar
los obDetos con sus compa8eros de manera Eue
todos los eEuipos ten@an obDetos de las diAerentes
Aormas identiAicadas y nombradas en la actividad
anterior.
Computadora
0nternet
bocinas
.ibuDo
Lista de
coteDo
'= minutos
bserva el si@uiente video2 Eue ser pausado por
la maestra2 donde se muestra las caracter:sticas de
cada Ai@ura @eom$trica e intentars dibuDar con tu
dedo :ndice en cualEuier superAicie Eue te rodea2
dic?a Ai@ura/ ?ttps/JJKKK.youtube.comJKatc?L
vMnt?v*LbuDec
( minutos
.ibuDa en tu cuaderno las Ai@uras @eom$tricas
mostradas en el video2 utilizando el crayn roDo
para el trin@uloS el azul2 para el cuadradoS el
anaranDado2 para el rectn@uloS el verde2 para el
c:rculo
#u,productos
de la TAREA.
5ibua o copia las figuras geomtricas en su cuaderno utili$ando crayolas de diferentes
colores.
TIE+P$ ACTI%IDADE# REC2R#$#
TEC'$(4&IC$#
E#TRATE&IA#/
I'#TR2+E'T$#
DE E%A(2ACI4'
TAREA 5?7 8Cmo puedes manipular e interactuar en el mane-o del mouse y repasar lo aprendido
en el tema de las :iguras geom;tricas=
;= minutos
Gd:a )H
6articipa activamente en el Due@o interactivo dado
por la maestra2 en el si@uiente enlace/
?ttp/JJKKK.Due@osarcoiris.comJDue@osJAi@OAormasJ
Computadora
0nternet
bocinas
bservacin
Lista de
coteDo
;= minutos
Gd:a 'H
Bue@a a descubrir2 armar y crear diAerentes
elementos con las Aormas @eom$tricas2 utiliza el
enlace si@uiente/
> '==* Corporacin 0ntel. !odos los derec?os reservados. 6@ina < de 9
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?ttp/JJKKK.tudiscoveryNids.comJDue@osJAormas&
@eometricasJ
;= minutos
Gd:a ;H
.ivi$rtete aprendiendo las Ai@uras @eom$tricas a
trav$s del si@uiente Due@o/
?ttp/JJKKK.ciudad)P.comJaprende&las&Aormas
#u,productos
de la TAREA.
6uega en las actividades dadas por la maestra para manipular e interactuar con el maneo
del mouse y repasar lo aprendido en el tema de las figuras geomtricas.
TIE+P$ ACTI%IDADE# REC2R#$#
TEC'$(4&IC$#
E#TRATE&IA#/
I'#TR2+E'T$#
DE E%A(2ACI4'
TAREA 5@7 8Cu9les son las :iguras geom;tricas <ue Aas aprendido=
)( minutos
#tilizaremos la aplicacin 6,0N! para dibuDar cada
una de las Ai@uras @eom$tricas estudiadas/
?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?LvM<zLE-zR7NP,
Computadora
0nternet
6aint
-on@smit?
,nlisis de
contenido G6aintH
RTbrica
Grabacin en
-on@smit?
Escala
estimativa
)= minutos
.ibuDa de Aorma individual cada una de las Ai@uras
@eom$tricas y con ayuda de la maestra se
@uardar tu trabaDo en la 6C con tu nombre.
)= minutos
#tilizaremos la aplicacin Songsmith para @rabar2
todo el @rupo2 la cancin aprendida de las Ai@uras
@eom$tricas2 baDo la orientacin de la maestra.
PR$D2CT$
!I'A(
;iguras geomtricas dibuadas en '0!24 de manera individual y todo el grupo grabar en
S,29S:!4< la cancin de las figuras geomtricas.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
Se les realimenta a travs de tcnicas y estrategias de ense"an$a aprendi$ae
de acorde a las dificultades que presenten.
'o AispanoBparlantes
No se ?ar adecuaciones porEue ?ablan bien el espa8ol.
Estudiante talentoso
, este estudiante se le dar el rol de tutor con sus compa8eros Eue presenten
diAicultades o necesidades especiales en el proceso de ense8anza aprendizaDe.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa C 3ardDare GeEuipo necesarioH
Cmara
ComputadoraGsH
Cmara di@ital
Reproductor de .1.
ConeCin a 0nternet
.isco lser
0mpresora
-istema de proyeccin
Escner
!elevisor
1CR
Cmara de v:deo
EEuipo de v:deo conAerencia
tro
Tecnologa C #o:tDare GnecesarioH
Base de datosJHoDa de clculo
.ia@ramador de publicaciones
6ro@rama de correo electrnico
Enciclopedia en C.&R7
Editor de im@enes
Buscador Ueb
7ultimedia
.esarrollo de p@inas Keb
6rocesador de teCto
tro 6,0N! 5 -NG-70!H
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+ateriales impresos
2o se usarn.
#uministros
0ula de innovacin o computadoras, internet.
Recursos de Internet
%IDE$#1
($# PI+P$(($# E>FFGH7 3as figuras geomtricas.
Recuperado el )=JRJ'=)< de
?ttps/JJKKK.youtube.comJKatc?LvMN-;A7nCOP70
RI/A&$ E>FFIH7 5o=i ;ormas 5ivertidas > &irculo >
5iscovery ?ids. Recuperado el ))JRJ'=)< de
?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?LvM7lDG#1cp)9@
RI/A&$ E>FFIH7 5o=i ;ormas 5ivertidas > &uadrado >
5iscovery ?ids. Recuperado el ))JRJ'=)< de
?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?LvMCEC@Q;nNRP=
RI/A&$ E>FFIH7 5o=i ;ormas 5ivertidas > 4ringulo >
5iscovery ?ids. Recuperado el ))JRJ'=)< de /
?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?LvMvv.!Na*C9s<
#E+I((ITA# C3A''E( E>F6>H7 30S ;,.:0S:
.ectngulo. Recuperado el ))JRJ')< de
?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?LvM?u1<D;Q.?e,
(2'ACRECIE'TE E>F6?H7 &anciones !nfantiles > &ancin
de las ;iguras > ;ormas y ;iguras 'ara 2i"os > 0prender
cantando @. Recuperado el ))JRJ'=)< de
?ttps/JJKKK.youtube.comJKatc?LvMnt?v*LbuDec
($RE'A C2ER%$ E>F6?H7 E2SEA0. '0!24 0 2!A,S 5E
'.EES&,30.. Recuperado el ))JRJ'=)< de
?ttp/JJKKK.youtube.comJKatc?LvM<zLE-zR7NP,
02E&$# ED2CATI%$# E I'TERACTI%$#1
http:BBCCC.uegosarcoiris.comBuegosBfigDformasB
http:BBCCC.tudiscovery=ids.comBuegosBformas>
geometricasB
http:BBCCC.ciudadEF.comBaprende>las>formas
$tros Recursos
0poyo de los padres y madres de familia.
Los pro@ramas de 0ntelV Educacin son Ainanciados por la Fundacin 0ntel y la Corporacin 0ntel.
.erec?os reservados >'==*2 Corporacin 0ntel. !odos los derec?os reservados. 0ntel2 el lo@o de 0ntel2 la iniciativa de 0ntel Educacin y el
6ro@rama 0ntel Educar son marcas re@istradas de 0ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados #nidos y otros pa:ses. Wtros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
> '==* Corporacin 0ntel. !odos los derec?os reservados. 6@ina 9 de 9