Plan de Unidad Autor de la unidad Nombre y Apellido Miguel Bazn Nombre de la Institucin Educativa Colegio Padre Segundo Familiar Cano Ubicacin de la Institucin Educativa Corregimiento de Monagrillo Otros datos de la Institucin Educativa Centro escolar de premedia y media Descripcin de la Unidad Ttulo de la Unidad Innovemos en la praxis pedaggica Resumen de la Unidad Esta unidad pretende promover en los docentes un cambio de actitud para mejorar la prctica pedaggica, siempre motivados a hacer la enseanza ms activa, dinmica, participativa y humana, provocando un aprendizaje ms significativo, utilizando en la medida de las posibilidades la tecnologa. Para ello propongo mediante este proyecto, la realizacin de jornadas de trabajo por departamento, en donde se discutan temas que ayudan a mejorar la praxis en el aula, partiendo desde una minuciosa planificacin de las actividades concatenadas a los objetivos de aprendizaje y necesidades de los estudiantes que se atienden por nivel. Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s Crculos de calidad por departamento. El personal directivo y profesores coordinadores de departamentos se comprometen al desarrollo y darle seguimiento durante todo el ao escolar. Grado y Nivel Premedia y media Tiempo necesario aproximado El proyecto ser llevado a cabo durante tres sesiones diarias de 40 min. cada una, los das mircoles en jornada de 12:00 m. a 1:00 p.m. Fundamentos de la Unidad Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal - Tarea del educador - Principios didcticos - Claves para ser un docente exitoso. Cualidades y habilidades del que ensea.
- Anlisis de lecturas sugeridas del libro Con amor se ensea mejor. Propuestas para docentes de hoy. - Externalizacin de aspectos importantes del autoanlisis en base a lo ledo. - Elaboracin del cdigo docente del Centro educativo. - Expresin sincera del autoanlisis como docente. - Respeto por las ideas aportadas al cdigo docente del centro educativo.
Prof. Miguel Bazn Col. Padre Segundo Familiar Cano Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros Demuestra actitud proactiva hacia la formacin integral de los estudiantes, para atender sus necesidades y proyectar sus logros, mediante motivacin constante y aprendizaje significativo. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Cmo puedo ser un educador exitoso? Preguntas de unidad Qu hace la diferencia entre un educador y un instructor acadmico? Preguntas de contenido Cules son las caractersticas de un buen educador? Qu principios didcticos debe promover un buen docente? Qu cualidades y habilidades debe tener el que ensea? Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto Preguntas exploratorias y un conversatorio generador de ideas para abordar los temas a tratar.
- Valoracin del trabajo docente realizado mediante la autoevaluacin a travs de una escala estimativa. - Elaboracin del cdigo docente del centro educativo mediante la conformacin de equipos de trabajo colaborativo. - Anlisis comparativo de su proceder anterior versus la que puede desarrollar con las herramientas brindadas.
Resumen de Evaluaciones Evaluacin Procesos y Propsitos - Conversatorio - Abordar los desempeos docentes previos. - Autoevaluacin mediante una escala estimativa
- Reconocer fallas en el desempeo docente. - Destacar las buenas prcticas pedaggicas y criticar constructivamente para la mejora de dicha praxis. - - Elaborar el cdigo docente del centro educativo
Detalles de la Unidad Habilidades previas Colaboracin, cortesa en el dilogo, crtica constructiva y anlisis de documento. Prof. Miguel Bazn Col. Padre Segundo Familiar Cano Procedimientos Inicio: - Promover un conversatorio mediante la pregunta exploratoria: Cmo puedo ser un educador exitoso? - Proyeccin de Power Point sobre las Cuatro C consideradas fundamentales en la tarea del Educador. - Presentacin del libro CON AMOR SE ENSEA MEJOR (Propuestas para docentes de hoy) como bibliografa gua a analizar en este proyecto pedaggico.
Desarrollo: - Aplicacin de una autoevaluacin sobre el trabajo docente realizado mediante una escala estimativa. - Realizacin de la lectura comentada sobre los Principios Didcticos como normas generales que los docentes debemos considerar sean cuales fueran los mtodos, tcnicas y teoras de enseanza. - Anlisis de las Cualidades y habilidades del que ensea como una de las claves para ser un docente exitoso, de manera que pueda compararlas con sus propias acciones en el quehacer docente. - Formacin de equipos de trabajo para elaborar de manera colaborativa el cdigo docente del centro educativo.
Cierre: - Anlisis comparativo de su proceder versus la que puede desarrollar con las herramientas brindadas - Presentacin de la propuesta del cdigo docente del centro educativo.
Docentes nuevos en el sistema/centro educativo No aplica No hispanoparlantes No aplica Docentes innovadores Apoyo directo en cada jornada con el uso de la tecnologa y bsqueda de informacin. Tutoras de los coordinadores a sus profesores Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa-hardware (equipo necesario)
Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro
Tecnologa-Software (necesario) Prof. Miguel Bazn Col. Padre Segundo Familiar Cano
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