UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR
SEMESTRE ACAD??MICO 2014-10




I DATOS GENERALES



II FUNDAMENTACI??N

La asignatura de Biologa Celular y Molecular se encuentra ubicada en el I ciclo del Plan Curricular de la Escuela Profesional de
Medicina Humana, le permite adquirir una base slida para comprender la participacin de las diversas estructuras celulares en
los diferentes procesos metablicos que mantienen la propiedad celular fundamental, la vida. Estos conocimientos son
fundamentales, ya que las alteraciones globales del estado de salud, generalmente son manifestaciones de anormalidades de
molculas, reacciones qumicas o procesos celulares; de tal manera que el comprender la base celular y molecular del estado
normal le ayuda tanto a realizar un diagnstico correcto de la enfermedad como a estar capacitado para realizar el conjunto de
actividades de prevencin, diagnstico y tratamiento relativas a las anomalas y enfermedades del hombre

III SUMILLA

La Biologa Celular y Molecular es una disciplina cientfica en la carrera profesional de Ciencias de la salud, que proporciona
informacin valida y actualizada, integral y organizada de la estructura y composicin qumica de la Clula. Las clulas
constituyen las unidades estructurales y funcionales bsicas de los organismos, donde se realizan las reacciones vitales para
dar origen a la vida.
SLABO
1.1Nombre de la asignatura :BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR
1.2 C??digo :CIEN-403
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Cr??ditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus :PIURA
1.7 Fecha de inicio/fin :17/03/2014 al 16/07/2014
1.8 Duraci??n semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
1.10 Profesores
: ASMAT MARRUFO, PERCY ESTEBAN ; HIDALGO
RODRIGUEZ, JOSE ERNESTO MANUEL; MOGOLLON
GARCIA, MILAGROS VIOLETA ; RUIZ CHANG, WILLIAM
BENJAMIN ; SILUPU GARCIA, CARMEN ROSA ;

El curso de Biologa Celular y Molecular debe lograr que el alumno adquiera los fundamentos bsicos necesarios para
entender los procesos relacionados con el flujo de la informacin gnica y la expresin de sta informacin en seales
moleculares que definen la estructura y regulan las actividades de la clula, valorando la importancia de este nivel de
organizacin de la vida para mejorar la calidad de vida humana y su funcionamiento

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el proceso de enseanza-aprendizaje de la asignatura, el alumno:
Analiza la estructura, propiedades y funcin de los elementos, molculas inorgnicas y orgnicas, a travs de la revisin
terica, seminarios y prcticas para comprender la participacin que dichas molculas tienen en la conformacin de los seres
vivos.
Adquiere conocimientos tericos y prcticos que le permiten obtener una visin completa de la clula, integrando las
estructuras de los niveles molecular, macromolecular, subcelular y celular de organizacin biolgica, as como el conocimiento
de la ontogenia desde el origen de las clulas germinales hasta la fecundacin, a travs de una revisin documental y
prcticas de laboratorio, eliminando cualquier prejuicio que tengan sobre el inicio de la vida.
Analiza los procesos de almacenamiento, expresin o procesamiento de la informacin gentica en clulas eucariotas, as
como su regulacin, control y diferenciacin a travs de materiales educativos y otros recursos didcticos, manteniendo una
actitud crtica y reflexiva sobre aquellos factores fsico-qumicos que pueden alterar la expresin gnica.
Explica las fases y los eventos que tienen lugar en el ciclo celular, as como la finalidad de los procesos de mitosis y meiosis
en la reproduccin celular, a travs de una revisin documental y prcticas de laboratorio, desarrollando actitudes positivas
ante los descubrimientos ms recientes sobre el tratamiento de alteraciones en el ciclo celular.
Adquiere habilidades manuales y destrezas en el manejo, utilizacin y aplicacin de los equipos, materiales y tcnicas de
laboratorio, desenvolvindose con seguridad en el laboratorio, sin exponerse ni exponer a los dems a situaciones de peligro.

V PROGRAMACI??N POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

La asignatura se ha dividido en 4 unidades didcticas: la primera unidad nos permite interpretar y definir la vida desde sus bases
qumicas; la segunda unidad nos adentra ms en la complejidad de la vida, nos permite entender la unidad bsica de la vida, la
clula y, como esta unidad se constituye en la base estructural que originan desde el ms simple hasta el ms complejo de los
sistemas vivientes; la tercera unidad nos lleva a explorar la transmisin de la informacin gentica bajo la complejidad del ADN
y, la cuarta unidadnos permite comprender los procesos de reproduccin celular.

UNIDAD 01 LA QU??MICA DE LA C??LULA
Duraci??n: 17/03/2014 al 05/04/2014
Explica la estructura general y organizacin de los carbohidratos, lpidos y protenas, y valora la enorme importancia biolgica
de stas en el mantenimiento de las clulas y los seres vivos.
Explora experimentalmente algunas caractersticas de las biomolculas orgnicas que permiten su identificacin.
Explica los factores que influyen en la actividad enzimtica y la importancia de las enzimas en el diagnstico clnico.


N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

UNIDAD 02 ESTRUCTURA Y FUNCI??N CELULAR
Duraci??n: 07/04/2014 al 17/05/2014
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica el concepto de clula estableciendo las diferencias estructurales, funcionales, evolutivas de una clula procariota y
eucariota.
Comprende la relacin que se establece entre los distintos organelos, conociendo la estructura, localizacin y funciones de
cada uno de ellos.
Interpreta la estructura interna de una clula eucariota animal tanto al microscopio ptico como el electrnico, logrando
identificar los organelos.
Posee destreza en poner en marcha cualquier microscopio de luz y observa correctamente, a travs de l, preparaciones
citolgicas e histolgicas.


Semana 1
Carbohidratos. Estructura.
Clasificacin. Funcin
biolgica.

Lpidos. Estructura.
Clasificacin. Funcin
biolgica

Elabora un mapa mental,

sobre las biomolculas.

Realiza pruebas bioqumicas

p a r a c o mp r o b a r l a s
p r o p i e d a d e s d e l o s
car bohi dr at os, l pi dos y
pr ot e nas.

Valora la importancia de los

carbohidratos y
lpidosdesde el punto de
vista energtico.

Respeto por las normas de

uso del laboratorio

Semana 2
Protenas. Aminocidos.
Niveles de estructura de las
protenas. Forma molecular.
Funcin biolgica.
Realiza pruebas bioqumicas
para comprobar las
propiedades de las
protenas.

Valora el estudio de las

enzimas y su importancia en
el metabolismo celular

Semana 3
Enzimas. Caractersticas.
Clasificacin. Sitio cataltico.
Cintica enzimtica
Comprueban la actividad in
vitro de la amilasa.

Valora el estudio de las

enzimas y su importancia en
el metabolismo celular

N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 4
La Clula. Forma. Tamao.
Clulas procariotas y
Eucariotas: Organizacin y
tipos.

Realiza preparados en
fresco y seco para la
observacin al microscopio
ptico de protozoarios y
bacterias.

Valora la utilidad del

microscopio en el
reconocimiento de las
distintas formas celulares.

Semana 5
Membrana Plasmtica.
Composicin qumica.
Modelo del mosaico fluido.
Transporte pasivo y activo.

Citoplasma o Hialoplasma.
Composicin qumica.
Funcin.

Realiza experiencias para

demostrar la permeabilidad
de las membranas

Realiza esquemas para

explicar los procesos de
transporte pasivo y activo.

Valora la influencia de los

componentes de la
membrana con su grado de
fluidez

Semana 6
Citoesqueleto o
Aloplasma. Concepto.
Elementos.

Ribosoma. Tipos, estructura.

Retculo Endoplasmtico.
Estructura. Tipos. Funciones.

Elabora esquemas sobre la

estructura, localizacin y
funciones de los tipos de
retculo endoplsmico.

Valora el papel del

citoesqueleto como
estructura que contribuye a
la morfologa celular y a la
organizacin de los
organelos.

Semana 7
Aparato de Golgi:
Estructura. Funciones.

Lisosomas. Estructura.
Tipos. Funciones.

Peroxisomas. Estructura.
Funciones.Alteraciones.

Elabora esquemas sobre las

modificaciones que sufre
una protena en las
cisternas del Golgi.
Reflexiona sobre la
importancia de la
compartimentalizacin en
las clulas eucariotas.

Semana 8 EXAMENPARCIAL
Responde las preguntas del
examen
Desarrolla con honestidad las
preguntas planteadas

UNIDAD 03 ORGANIZACI??N Y EXPRESI??N DEL GENOMA
Duraci??n: 19/05/2014 al 07/06/2014
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica las caractersticas qumicas, estructurales y funcionales de los cidos nucleicos, as como su importancia en la
evolucin y la herencia.
Describe los procesos realizados para extraer la informacin gentica que portan los genes y poder llevar a cabo la sntesis
de protenas y los procesos realizados para transmitir la informacin gentica a las futuras generaciones.
Comprende que el cido desoxirribonucleico puede ser manipulado y que su introduccin en la clula es capaz de modificar la
informacin gentica de sta.



UNIDAD 04 PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
Duraci??n: 09/06/2014 al 12/07/2014
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica los eventos que acontecen en cada una de las fases del ciclo celular y los mecanismos que regulan la progresin del
ciclo celular.
Describe secuencialmente los acontecimientos estructurales y moleculares que caracterizan las fases de la mitosis y meiosis.
Comprende los procesos que conducen a la activacin del espermatozoide y el oocito
Identifica con la ayuda del microscopio, las fases de la mitosis y meiosis.


Semana 9
Mitocondrias.Tamao.
Ultraestructura. Matriz.
Funciones. Ncleo:
Caractersticas. Envoltura
nuclear. Lmina nuclear.
Cromatina. Nuclelo.
Realiza esquemassobre los
mecanismos mitocondriales
de obtencin de energa.

Identifica el ncleo en
diferentes tipos celulares.

Aprecia la importancia de los
procesos bioenergticos
especiales, como vas
metablicas indispensables
para la vida.

N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 10
Acidos Nucleicos: ADN y
ARN. Estructura. Funciones.

Replicacin del
ADN.Concepto. Mecanismo
molecular. Enzimas
participantes.

Elabora esquemas sobre el

proceso de replicacin del
ADN.

Valora la importancia del
ADN en la transmisin de la
informacin gentica.

Semana 11
Transcripcin del
ADN.Concepto.
Mecanismo.Etapas.
Maduracin del ARN

El Cdigo
Gentico.Concepto.
Caractersticas

Elabora un mapa mental,

sobre el proceso de
transcripcin del ADN.
Valora la importancia
biolgica de conocer el
proceso de transcripcin.

Semana 12
Traduccin. Concepto.
Etapas. Requerimientos.

Realizan una investigacin

bibliogrfica sobre el uso de
de la biotecnologa en
medicina.

Valora que la informacin

gentica puede modificarse
por varios agentes, dando
lugar a cambios en el
fenotipo.

N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

VI ESTRATEGIAS METODOL??GICAS

La adaptacin en su primer ao a la Universidad supone un esfuerzo importante para todo alumno. El aprendizaje comprender
la incorporacin de conceptos fundamentales sobre la materia, la familiarizacin con el trabajo en el laboratorio, la elaboracin
de informes sencillos de prcticas, la bsqueda de informacin en distintas fuentes, la elaboracin y exposicin de trabajos.A
travs de varias actividades de aprendizaje, el alumno debe redescubrir los principales conceptos, principios y avancesde la
biologay comprender que stos no son definitivos, sino que estn en constante transformacin. En la asignatura se emplearn
las siguientes tcnicas:
a.Clases Tericas. En las clases tericas se pretende desarrollar en lo posible un dilogo alumno-profesor. El profesor har
preguntas a los estudiantes para fomentar la participacin en clase. Para un total aprovechamiento de las clases tericas, se
recomienda que el alumno haya ledo previamente por su cuenta los aspectos fundamentales de los temas en los textos
recomendados y completado los cuestionarios referentes al mismo.
Actividades Grupales:
Exposiciones: Permitenal estudiante de medicina humana enfrentarse a un pblico, desarrollar un saber especfico y el
manejo de ayudas didcticas.
Solucin de problemas: Es muy importante porque se fortalece el anlisis y la interpretacin.
Tarea Integradora: actividad en la que modelan una patologa integrando los elementos vistos en las cuatro unidades de la
asignatura de Biologa Celular y Molecular, debiendo explicar desde el punto de vista molecular, cules son las fallas en las
clulas o los tejidos que generan la patologa seleccionada.
b.Clases Prcticas (En Laboratorio) Las clases prcticas son obligatorias para todos los alumnos.
Son actividades encaminadas a desarrollar procesos de experimentacin que guarden una ntima relacin con el tema de
cada semana, para que el estudiante afiance y estructure de mejor forma lo desarrollado durante la actividad terica.
Para el desarrollo de las clases prcticas, se constituirn dentro del aula un mximo de tres grupos, de no ms de 10
alumnos, que debern realizar los ejercicios que se les demande con ayuda de la gua de prctica y los instrumentos que se
les facilitarn.
Semana 13
Ciclo Celular. Concepto.
Fases. Control molecular del
ciclo celular. Regulacin.

Realiza experiencias de
laboratorio para observar al
microscopio ptico las fases
de mitosis y meiosis.
Reconoce la importancia
que tienen la regulacin del
control del ciclo celularen la
funcin de las clulas.

Semana 14
Divisin Celular:
Mitosis.Fases. Control.
Regulacin.

Meiosis: Etapas y
caractersticas de Meiosis.
Gametognesis: ovognesis
y espermatognesis

Realiza un cuadro
comparativo del proceso
mittico con el meitico.

Elabora esquemas sobre el

proceso de
espermatognesis y
ovognesis.

Organiza la informacin y
materiales que presenta a
sus compaeros.

Semana 15
Gentica. Concepto de
gentica. Principios de
Mendel. Herencia
autosmica recesiva y
dominante. Determinacin
del sexo

Elabora e interpreta rboles

genealgicos.

Desarrolla problemas de
herencia mendeliana.

Valora la experimentacin
cientfica como mtodo
valido del logro de los
conocimientos en la
herencia biolgica

Semana 16 EXAMENFINAL
Responde las preguntas del
examen
Desarrolla con honestidad las
preguntas del cuestionario de
examen
Semana 17
EXAMENDEAPLAZADOS.
Temas de Unidades 1,2,3 y 4
Responde las preguntas del
examen
Desarrolla con honestidad las
preguntas del cuestionario

Cada alumno deber redactar y entregar un informe que contenga una memoria sobre el trabajo realizado poniendo especial
nfasis en reflejar, mediante los correspondientes esquemas, las determinaciones qumicas, las observaciones microscpicas
y los resultados de las tcnicas ensayadas.
c. Desarrollo de casos. Son aquellas actividades en la que se formula una situacin problemtica (caso clnico) sencilla
relacionada a temas de la asignatura, para que el alumno desarrolle una bsqueda bibliogrfica; como resultado de este trabajo
se realizar una sesin de discusin en donde se evaluar la temtica del caso y la respuesta formulada. Durante el semestre
se desarrollaran 2 situaciones problemticas.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DID??CTICOS

Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
Materiales educativos interactivos Materiales impresos:Libros, textos impresos, mdulos de aprendizaje, manual de
prcticas. Direcciones electrnicas para recabar informacin sobre los temas planteados.
Materiales educativos para la exposicin. Se contar con pizarras, plumones, acrlicos, mota, retroproyector, transparencias.
Materiales de Laboratorio. Reactivos, colorantes, cristalera y equipos propios del Laboratorio, preparados histolgicos y
microscopios.

VIII T??CNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACI??N

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:
COMPONENTE C1 CALCULO: 60%*IOE1+25%*EXP1+15%*INF
1
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
IOE1 Intervenciones orales o escritas
EXP1 Examen de prctica 1
INF1 Informe de prcticas 1
COMPONENTE C2 CALCULO:
60%*EXU1+30%*SEM1+10%*T
AS1
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
EXU1 Examen de unidad 1
SEM1 Seminario 1
TAS1 Trabajo asignado 1
COMPONENTE C3 CALCULO:
55%*IOE2+35%*SEM2+10%*TA
S2
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
IOE2 Intervenciones orales y escritas
SEM2 Seminario 2
TAS2 Trabajo asignado 2
COMPONENTE C4 CALCULO:
65%*EXU2+20%*EXP2+15%*IN
F2
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
EXU2 Examen de unidad 2
EXP2 Examen de prctica 2
INF2 Informe de prcticas 2
IX PROGRAMA DE CONSEJER??A

Las consejeras sern voluntarias, carecern de restriccin alguna de contenido y tendrn lugar preferentemente enel
laboratoriode Biologa (J-203). El horario destinado a este tipo de actividad ser los das viernes de 09:00 a 1100 a.m. La
consejera ser un proceso permanente, los alumnos podrn tambin realizar las consultas que estimen oportunas mediante
correo elctrico o a travs de la direccin del profesor indicada en la pgina web: .
La consejera permitir:
1. La clarificacin: Ampliacin de aclaracin de conceptos o dudas, apoyo acerca de la materia impartida.
2.La orientacin del aprendizaje: Propuesta de estrategias de aprendizaje, individualizados para cada alumno segn sus
potencialidades, con el fin de obtener resultados ptimos en el proceso de la comprensin de los temas desarrollados.
3. La motivacin: Presentacin de la utilidad de los contenidos impartidos, mostrar confianza en la capacidad de aprendizaje del
alumno, transmisin del propio entusiasmo por el curso.

X REFERENCIAS BIBLIOGR??FICAS

B??SICA

BECKER W. HARDIN J. KLEINSMITH L.
EL MUNDO DE LA C??LULA.2007
6?? ed. Editorial Pearson Prentice Hall.

COMPLEMENTARIA

ALBERTS B., et al.
BIOLOG??A MOLECULAR DE LA C??LULA.2010
5?? ed. Ediciones Omega S.A. C??digo: 571.6/A34

ALBERTS B., et al.
INTRODUCCI??N A LA BIOLOG??A CELULAR2011
3?? ed. Editorial M??dica Panamericana. C??digo: 571.6/A34i

BEAS C., ORTU??O D., ARMENDARIZ, J.S
BIOLOG??A MOLECULAR: FUNDAMENTOS Y APLICACIONES. 2009
1??ed. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana. C??digo: 571.6/B29

BLANCO A.
QU??MICA BIOL??GICA2011
9?? ed. Editorial el Ateneo.

CASSIMERIS L., LINGAPPA V.R., PLOPPER G.
CELULAS2012
3ra. edicion. Editorial Mc Graw-Hill. 1054 p

CHANDAR N., VISELLI S.
BIOLOG??A MOLECULAR Y CELULAR2011
1?? ed. Editorial Lippincot Williams & Wilkins. C??digo: 571.6/Ch19

COOPER G.M., HAUSMAN R.
LA C??LULA.2014
6?? ed. Editorial Marb??n.

DE ROBERTIS E.M.F., HIB J
FUNDAMENTOS DE BIOLOG??A CELULAR Y MOLECULAR. 2004
4?? ed. Editorial El Ateneo.

DE ROBERTIS E.H.F., HIB J., PONZIO R.
BIOLOG??A CELULAR Y MOLECULAR2012
16?? ed. Buenos Aires: Editorial Promed

GARTNER L.P., HIATT J.L., STURM J.M.
BIOLOGIA CELULAR E HISTOLOG??A2007
5?? ed. Editorial Lippincot Williams & Wilkins

G??MEZ, J.E et al.
BIOLOGIA MOLECULAR: PRINCIPIOS Y APLICACIONES2011
1?? ed. Corporaci??n para investigaciones Cient??ficas (CIB).

KARP G.
BIOLOG??A CELULAR Y MOLECULAR. CONCEPTOS Y EXPERIMENTOS.2011
6?? ed. Editorial Mc Graw-Hill. C??digo: 571.8/K23

LODISH H., et. al.
BIOLOG??A CELULAR Y MOLECULAR.2005
5??. ed. Editorial M??dica Panamericana S.A. C??digo: 571.6/L76

LUQUE J; HERRAEZ A
TEXTO ILUSTRADO DE BIOLOG??A MOLECULAR E INGENIER??A GEN??TICA2001
Elsevier Science

PANIAGUA, R. et al.
BIOLOG??A CELULAR. 2007
3?? ed. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana. C??digo: 571.6/P23/V1

PEREZ. MARIA et al.
BIOLOGIA CELULAR 2012
1?? ed. Editorial Brujas.

SALAZAR A.; SANDOVAL, A.; ARMENDARIZ, J
BIOLOG??A MOLECULAR. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES EN CIENCIAS DE LA SALUD2013
Editorial Mc Graw-Hill.

SWANSON, T.A., KIM S.I, GLUCKSMAN M.J.
BIOQU??MICA Y BIOLOG??A MOLECULAR2008
4?? ed. Editorial Lippincot Williams & Wilkins

VIRTUAL

ALBERTS, JOHNSON, LEWIS, RAFF, ROBERTS, WALTER
MOLECULAR BIOLOGY OF THE CELL
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=mboc4.TOC&depth=2

COOPER, GEOFFREY M.
THE CELL: A MOLECULAR APPROACH
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=cooper.TOC&depth=2

GOODENOUGH J., MC GUIRE, B.
BIOLOGY OF HUMANS
http://wps.aw.com/bc_goodenough_boh_3/104/26719/6840147.cw/index.html

LEWIS R., HOEFNAGELS M.,GAFFIN D., PARKER B:
LIFE
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0070271348/student_view0/chapter3/elearning.html

LODISH, BERK, KRIEGER, KAISER, SCOTT, BRETSCHER, PLOEGH & MATSUDAIRA
MOLECULAR CELL BIOLOGY
http://bcs.whfreeman.com/lodish6e/default.asp?s=&n=&i=&v=&o=&ns=0&uid=0&rau=0

LODISH, BERK, ZIPURSKY, MATSUDAIRA, BALTIMORE, DARNELL
MOLECULAR CELL BIOLOGY
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=mcb.TOC

RAVEN, P.
BIOLOGY
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/9834092339/student_view0/

SADAVA, HILLIS, HELLER, BERENBAUM
LIFE: THE SCIENCE OF BIOLOGY
http://bcs.whfreeman.com/thelifewire9e/default.asp#t_542578____

UNLP
CLASES DE BIOLOG??A
http://www.biol.unlp.edu.ar/biologia/clases.htm

UNAM
BIOQU??MICA INTERACTIVA
http://laguna.fmedic.unam.mx/~3dmolvis/index.html

UNNE
HIPERTEXTOS DEL AREA DE LA BIOLOGIA
http://www.biologia.edu.ar/

UCBC
LECTURAS DE BIOLOG??A
http://www.genomasur.com/lecturas.htm

REVISTAS CIENT??FICAS

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog??a (CONACYT)
CIENCIA Y DESARROLLO.2011
Es una revista de divulgacion