Une Pratique Actuelle de La Modalite Michel Lebreton

Une pratique actuelle de la modalit
dans la musique de tradition populaire du domaine franais

Michel Lebreton
1
I. Quelques lments de dfinitions:

Il existe autant de dfinitions du mode et de la modalit que douvrages qui les dfinissent.
La pratique qui mintresse ici tant celle de la monodie dans une logique de bourdons, je retien-
drai la dfinition de Jacques Siron
1
: les modes se caractrisent par des lments formels (lis
une chelle), par des lments conventionnels (lis lutilisation de formules mlodiques),
et par un aspect motionnel (le sentiment modal) . Dans une acceptation plus troite et
issue de thories occidentales, ce terme dsigne habituellement la rpartition
des intervalles dans l'chelle type d'un systme musical. L'une des plus anciennes
thories occidentales sur les modes remonte au Moyen Age (Gui d'Arezzo
2
) et s'inspire de la
vision mdivale de la thorie des grecs anciens. Ce trait concerne le plain-chant.

La modalit recouvre pourtant des ralits plus vastes, puisque elle peut s'appliquer en fait
de nombreuses musiques traditionnelles du monde: qu'elles soient persanes, arabes, in-
diennes, japonaises ou chinoises, ces musiques appartiennent l'univers modal. Elles ont
pourtant, l'coute, des caractres trs diffrents. La modalit ne se rsume donc pas un
ensemble de rgles prcises et dfinies qui seraient valables partout.

Tran Van Kh
3
, ethnomusicologue et directeur de recherche au CNRS, propose cependant de
retenir les caractristiques suivantes:

Il existe, dans tous les cas, une chelle modale dtermine, avec une structure particu-
lire
Il existe une hirarchie entre les degrs des chelles;
Il existe pour chaque mode une formule mlodique caractristique;
Un sentiment modal (thos) est li chaque notion de mode;
Il existe des ornements spcifiques.

Et lon peut ajouter cette remarque de Ren Zosso, vielleux dans le Clmencic Consort, sp-
cialiste en chants et musiques mdivales et traditionnelles:

Les bourdons, accords en quinte ( en gnral !), sont les axes de toute musique modale,
mme lorsqu'ils sont sous-entendus, car le musicien les situe et l'auditeur en aura donc lui-
mme une certaine conscience. Loin d'tre une seconde voix rudimentaire, ils structurent
l'espace sonore dans lequel volue la mlodie. La modalit, ce sont les diffrentes manires
de couper cet intervalle de quinte qui rgit le rpertoire ancien, ce sont les diffrents chemins
pour aller d'un bourdon l'autre, les diffrentes chelles entre ces deux bourdons.

Il y a en gros, 16 - 17 modes plus ou moins rpertoris et chaque mode a un "ethos" particu-
lier. Bien que chez nous cela ne soit pas codifi comme en Inde, par exemple, chaque per-
sonne arrive dfinir ce que chaque mode voque pour elle.
Plus encore que l'chelle elle-mme, il me semble que le plus important est la rhtorique par
rapport aux bourdons (le jazz n'a retenu dans les modes que la notion d'chelle) : il s'agit de
la manire dont chaque note d'une chelle sonne par rapport ces axes linaires horizontaux.
Donc, d'abord, il s'agit pour celui qui pratique, de la comprhension intime de ce que cela
Michel Lebreton
2
implique pour lui. La modalit c'est la mo-
nodie, c'est un art de soliste avec une infi-
nit de possibilits d'expression.. On
entre dans une musique bourdons, on s'y
installe comme sur un coussin agrable .
(Interview ralise par velyne Girardon
pour le CMTRA).

II. La modalit dans les musi-
ques de tradition populaire
du domaine franais:

Nous nous occuperons, dans ce document,
des chants et danses recueillis aux 19 e et
20 e sicles dans les rgions de France (et
de Flandre pour deux pices). Ces rper-
toires n'utilisent pas un systme musical
unique: on peut y entendre des mlodies
dotes d'un ton entier sous la tonique et
dont la dominante est la quarte ainsi que
d'autres rpondant totalement ou partiel-
lement aux critres de la tonalit. C'est
que la tradition orale est permable, dans
les limites du consensus de la collectivit,
aux influences les plus diverses.

Il n'existe pas de thorie musicale, telle
que nous la connaissons, dans les socits
populaires franaises de tradition orale. Les
chanteurs et musiciens sont gnralement
analphabtes. Ils n'analysent pas leur musi-
que comme nous le ferions en nous rfrant
des traits, manuels et partitions. Les
discours seront, par exemple, attentifs la
qualit sonore de la voix ou de linstrument
(il faut que a clate, fa petar) ou la
dansabilit de linterprtation de musiques
danser (il a la cadence)..

Chants, danses, musiques sont prsents
dans de nombreuses occasions du quotidien
et font que le milieu lui-mme est le forma-
teur des jeunes gnrations. Il n'y a donc
pas d'enseignement thorique de ces mu-
siques traditionnelles mais une immersion
culturelle constante.

Ces chants et danses sont pourtant
structurs et se dveloppent selon des che-
minements reprables. Cest ce que nous
allons voir.

Michel Lebreton
3
Rsumons-nous:

Il ny a pas de thorie de la modalit dans les socits paysannes de tradition orale qui
nous ont lgu leurs rpertoires;
Il ny a pas dhomognit clairement dfinie dans ces rpertoires qui permettrait den
dduire une;
Mais il y a indniablement des couleurs modales, des tournures mlodiques qui puisent
dans des schmas hors de la tonalit classique et qui participent lattrait de ces musi-
ques;
Ce sont des musiques pratiques dans un cadre monodique bourdons;
Je les chante et les joue la cornemuse, ce qui influe sans aucun doute sur le rapport
que jentretiens avec elles;
Je vous propose dnoncer quelques repres qui pourront nous permettre dinterprter
et dimproviser aujourdhui dans ce cadre spcifique. Notez bien cependant que si les
bourdons portant le cheminement mlodique sont en quinte, la dominante pouvant tre
tierce ou quarte, il en rsultera des jeux de tensions et de dtentes qui font tout le sel de
la monodie modale.
Michel Lebreton
4
II-1. Le mode est bourdon:

Le son est complexe; il est form d'une fon-
damentale et de composants: les harmoni-
ques. Si nous prenons une fondamentale de
DO, les trois premires harmoniques se-
ront:

l'octave (do),
la quinte au dessus (sol) lgrement
plus haute que sur le clavier tempr
du piano,
la quarte au dessus (do).

D'o la force harmonique de la quinte (et
de son renversement, la quarte) dans la mu-
sique en gnral et les musiques bourdons
en particulier. Prenons l'exemple de la cor-
nemuse du centre de la France, instrument
bourdons. La fondamentale sonne de faon
continue et met ainsi en avant ses harmoni-
ques. Cette prsence permanente du bour-
don aura donc des effets bien audibles qui
influeront sur les rpertoires jouables qui
sonneront bien sur l'instrument.
II-2. Le mode est diversit d'appuis:

La fondamentale du mode peut tre compa-
re une tonique: c'est la note de repos de
la mlodie. Mais la note de tension, celle
autour de laquelle s'articulent les mouve-
ments de la mlodie, n'est pas forcment
la quinte comme l'est la dominante en musi-
que tonale. Elle peut tre la quarte ou la
tierce. De ce fait l'intervalle de structure
(l'quivalent du couple tonique/dominante)
est variable.

Exemple: (la tonique est entoure dun cercle,
la dominante dun losange).

Eh lve-toi donc belle
Trad. Cambrsis
Michel Lebreton
5

II-3. Le mode est diversit d'chelles:

Les bourdons et l'intervalle de structure tant en place, les diffrents modes vont aussi se caract-
riser par la place des deux demi-tons au sein de l'chelle (nous prendrons l'octave titre
d'exemple thorique mais la mlodie de la page prcdente en montre la limite). De plus, deux
formes se partagent chaque mode

la forme authente qui stend globalement de la tonique la tonique de loctave sup-
rieure. La mlodie s'articule autour de la dominante avec des lans vers les degrs au-
dessus de cette dominante. Le bourdon de la cornemuse est la tonique.

la forme plagale qui stend de la dominante la dominante de loctave suprieure.
La mlodie s'articule autour dune tonique centrale. Les lans se font moins sentir. Cest
une forme modale bien adapte au chant. Le bourdon de la cornemuse est la dominante (si
elle est la quinte).

Mais nous rencontrerons galement des mlodies bties sur des quintes ou des sixtes et ne
comportant quun seul demi-ton. Loctave nous sert essentiellement donc de cadre thorique.
Une noce en Auvergne
Michel Lebreton
6

Adieu les filles de mon pays Trad. Morvan Mode de do ou Ionien
La famille des modes majeurs
chelle du mode de DO plagal (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Trs rpandue galement. Comme tous les modes plagaux, la tonique centrale articule les mouvements autour delle.
Jai vu le loup le renard et la belette
Trad. Berry
v
Hypo Ionien
v
v
chelle du mode de DO authente (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Elle rappelle le mode tonal majeur sans pour autant que le Si joue systmatiquement un rle de sensible.
Michel Lebreton
7

chelle du mode de FA authente (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Un mode majeur avec une quarte plus haute (quarte augmente) qui accentue lattraction de la dominante la quinte.
Kerstlied (Chant de nol)
Trad. Flandre
Mode de fa ou Lydien
chelle du mode de FA plagal (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Maman je viens vous demander
Trad. Savoie
Hypo Lydien
Note mobile (voir page 13)
Michel Lebreton
8

Les forgerons aiment le vin
Trad. Limousin
Hypo Myxolydien
v
Cest la msange et le pinson
Bourre Trad. Limousin
v
Mode de sol ou Myxolydien
v
chelle du mode de SOL plagal (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Certains passages (2 dernires mesures) induisent parfois un sentiment mineur dans le rapport R-Fa.
chelle du mode de SOL authente (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Le ton entier sous la tonique cre une attraction vers le bas de la mlodie, donne un sentiment de profondeur
Michel Lebreton
9

chelle du mode de RE plagal (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Les parties B et C de cette mlodie relvent davantage de formules modales dclines sur La-R-Mi-Do-La (R).
Je navais quun pi de bl Trad. Berry Hypo Dorien
La famille des modes mineurs
chelle du mode de RE authente (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons).
Mode mineur dot dune sous-tonique et dont le second demi-ton (si-do) est haut dans lchelle, donnant un sentiment
majeur cet endroit. Il a la plnitude du mode de sol dont il est le frre en mineur.
Nieuwjaarslied Trad. Flandre Mode de r ou Dorien
Michel Lebreton
10

chelle du mode de MI authente (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
La seconde mineure cre une attraction forte avec la tonique et donne une couleur loin de la tonalit occidentale.
Fillettes de Champagne
Trad. Bourgogne
Mode de mi ou Phrygien
Michel Lebreton
11
Pierre de Grenoble Trad. Gvaudan
Mode de la ou Eolien
chelle du mode de LA plagal (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Voici la saint Jean
Trad. Cambrsis
Hypo Eolien
chelle du mode de LA authente (les deux demi-tons sont indiqus par des liaisons)
Ce mode mineur a donn la dclinaison des modes mineurs de la tonalit moderne. Il est dot, contrairement eux,
dun ton entier sous la tonique. Le rapport dintervalle R-La offre des possibilits harmoniques sur la cornemuse avec
bourdon de sol en le jouant tel qucrit ci-dessous. Une ambigit avec un mode de do sur do apparat.
Michel Lebreton
12
II-4.Le mode est mouvement:

Mais par dessus tout, il est important
d'aborder la modalit en situation musi-
cale, au cur d'une mlodie. On dcou-
vrira alors qu'il y a bien des faons de d-
cliner un mode de r plagal ou un mode de
sol authente. On en retiendra galement les
lments pertinents pour une improvisation
modale. Je vous propose pour cela de se
concentrer sur les trois points suivants:
ll-4.a- Les intervalles de couleur:

Ce sont les intervalles de quarte ou de
quint e (hors l ' i nt ervalle t oni que-
dominante) qui font une brve apparition
au sein d'une mlodie et lui donnent une
partie de son caractre.

Exemple: prenons la chanson Je plains
tous les garons . Il s'agit d'un mode de
r plagal, tonique de RE et dominante de
FA. Mais remarquons que le caractre pro-
pre cette mlodie est renforc par trois
mouvements: les quartes descendantes
FA-DO et RE-LA ainsi que la quinte des-
cendante SOL-DO. Une exploration de
cette situation modale pourra ainsi s'ap-
puyer sur ces chemins mlodiques.
Je plains tous les garons Trad. Ardennes
Je tiendrai compte de ces lments dans
mon improvisation que je pourrai dvelop-
per ainsi:

1. Exposition du thme;
2. Variations proches en conservant
lchelle de la mlodie;
3. Jeu autour des deux quartes descen-
dantes en dveloppant des formules
part entire avec ce matriau;
4. Dvelopper ce jeu en y introduisant
la quinte descendante;
5. Augmenter lambitus de lchelle au
dessus et ventuellement en dessous;
6. Revenir lchelle dorigine et se
rapprocher peu peu du thme;
7. Exposer le thme pour terminer.

Nous aurons alors dvelopp une improvi-
sation, non pas sur un mode de r plagal,
mais SUR LE MODE DE CETTE MELO-
DIE tel quil se prsente dans son chemi-
nement mlodique.

Cette dmarche est donc aussi un support
lanalyse monodique.

Michel Lebreton
13
ll-4.b- La note mobile:

II s'agit d'un hritage du systme modal
dcrit par Gui d'Arezzo au XI e sicle
dans son ouvrage Micrologus . Cette
note mobile est le SI qui peut tre dur
(bcarre) ou bmol. Sa prsence est expli-
que par la thorie des ttracordes
(ensemble de quatre notes dont les extrmes
sont en rapport de quarte) joints la quarte
et disjoints la quinte, thorie qui permet-
tait la solmisation. Sans entrer davantage
dans les dtails, nous retiendrons que la
note SI peut tre passagrement bmo-
lise dans les mlodies modales.
Exemple: Mon habit n'a qu'un bouton
, bourre traditionnelle du Bourbonnais en
mode de RE authente. La tonique est RE, la
dominante FA et le SI est effectivement mo-
bile.

Vous remarquerez que le passage au Bmol
ne s'apparente pas l'emploi d'un demi-ton
chromatique, mais bien un dplacement
des attractions dans le mouvement mlodi-
que. Le SI est note de passage vers le DO
alors que le SIb devient la note suprieure
qui articule l'ensemble lan-dtente .

Au passage, la seconde partie prend la cou-
leur plus moderne du mode de LA.
Mon habit na quun bouton Trad. Bourbonnais
Michel Lebreton
14
II-4.c- Les attractions:

Elles concourent aux tensions et lans-dtentes cres dans les mouvements mlodiques par
la place des deux demi-tons et de l'ventuelle note mobile.

Exemple: Le roi Renaud , chanson en mode de RE authente

Dans la phrase A, le SI bcarre, un ton de la dominante LA, cre un lan vers le haut ren-
forc par celui vers la tonique loctave. Un caractre majeur se dgage, affermi par lab-
sence de la tierce dans cette phrase. Nous pourrions tre en mode de SOL.

Dans la phrase B, en devenant SI bmol, il cre une attraction vers la dominante, annonant
le mouvement descendant et final. Il est de plus le degr le plus haut de cette phrase, renfor-
ant la chute vers le couple dominante-tonique de la fin. La tierce apparat auparavant, dter-
minant le caractre mineur du thme, le SI bmol renforant cette impression mineure en
poussant vers le mode de LA.

Ces lments peuvent galement me guider, comme prcdemment, dans linterprtation et
limprovisation.
Le roi Renaud
Michel Lebreton
15
II-4.d- Le choix du bourdon:

Si le bourdon de SOL de notre cornemuse est, soit fondamentale (modes authentes), soit
quinte (modes plagaux), ce serait une erreur de sen tenir ces seules possibilits et les
musiciens traditionnels ne sen privent pas ! Les airs mineurs sont ainsi jous, entre autres
sur le bagpipe cossais, avec une tonique qui est le second degr du hautbois. Labsence
dun trou de pouce la main droite empche tout autre choix, mais ce serait ignorer la colo-
ration forte et particulire que donne ce procd aux mlodies mineures.

Prenons lexemple dun thme en mode de r authente:
Mon ami, mon bel ami
Nous pouvons le jouer sur la cornemuse 16 pouces (bourdon de sol) avec une tonique de
SOL, ce qui donne:
Pour respecter lchelle du mode de r, nous devons jouer sur le hautbois:

fa SOL la sib do RE mi fa

La tonique est SOL qui est galement la hauteur donn par les bourdons.
Mais, par got des tensions et couleurs ainsi cres, je prfre personnellement jouer ce
thme comme ceci:
Gabriel Yacoub Trad Arr
Daprs un Cantigas de Santa Maria
Michel Lebreton
16
Observons ce qui se passe:

Lchelle est devenue: sol LA si do r MI fa# sol

Ce qui semble a priori faux par rapport au bourdon de SOL. Mais en jouant ainsi ce
thme, jen rvle dautres aspects qui donnent un nouveau parfum:

1. La dominante est MI. Dans ce thme, ce degr est en rapport avec le LA mais aussi
avec le DO. Nous retrouvons ainsi la tierce majeure DO-MI des mlodies plagales et
donc un air de dj-vu mais dcal;
2. Le sixime degr (ici FA#) qui est lev dans le mode de r (un ton au dessus de la
quinte) sen retrouve encore plus lev de par sa proximit avec le bourdon. Il renforce
llan de la phrase en frottant avec le septime degr de la mlodie qui se trouve tre le
SOL du bourdon de la cornemuse;
3. Le SOL, qui est donc donn par le bourdon de la cornemuse, devient dautant plus pr-
sent et affirme deux passages de la mlodie: la tension du dbut de la seconde partie
qui sen trouve rehausse dautant et la cadence finale des deux parties dans laquelle la
sensation de repos est dcal sur cette sous tonique.

Linterprtation doit videmment renforcer cela (gliss-vibr sur le DO, suspension du tem-
po et vibr sur le FA#...).

Cet exemple indique bien que le mouvement et les appuis de chaque mlodie peuvent mener
tel ou tel choix de tonique: ce que je prfre pour ce thme ne me plaira pas forcment sur
un autre mode de r dont larchitecture sera diffrente.
Michel Lebreton
17
III. En guise de conclusion:

La modalit est un univers d'une richesse mlodique qui dpasse de loin une simple collec-
tion d'chelles, d'intervalles, de toniques et de bourdons. N'oublions pas qu'au Moyen-
Orient l'apprentissage des modes se fait par la mmorisation de nombreuses formules mlo-
diques mettant en scne les multiples cheminements modaux. La conjugaison de lorne-
mentation et des logiques modales est galement fondamentale.

Pour reprendre la dfinition de Jacques Siron donne en premire page, je dirai que nous pou-
vons assez facilement nous emparer des modes dans leurs lments formels, les chelles. Jouer
sur les lments conventionnels, lis lutilisation de formules mlodiques, ncessitera une
analyse fine des mouvements mlodiques de chaque thme abord. Dvelopper un sentiment
modal sera sans doute, la fois, llment le plus important et le plus dlicat prendre en
compte. Nous entrons en effet dans le domaine des contextes culturels dans lesquels se dvelop-
pent toutes pratiques musicales. Or le seul contexte qui nous soit accessible est le notre !

Raison supplmentaire pour faire de la pratique des musiques modales un formidable rservoir
de cration, d'improvisation et dinspiration actuelles: A vos instruments et laissez vous tenter
par les essais les plus improbables !
Michel Lebreton
18
do sol
si fa#
la mi
sol r
fa do
mi si
r la
DO SOL
si
chelle
de
rfrence

do
si
la
sol
fa
mi
r
DO
si
D
e
g
r
s

8
7
6
5
4
3
2
1

Mode de DO authente (Ionien):
Les chelles jouables sur notre cornemuse (modle musette 16 pouces):
chelle
de
rfrence

sol sol
fa fa
mi mi
r r
DO DO
si si
la la
sol sol
D
e
g
r
s

5
4
3
2
1
7
6
5
Mode de DO plagal (Hypo ionien):
La famille des modes majeurs
: tonique
: demi-ton
Michel Lebreton
19
fa sol
mi fa#
r mi
do r
si do#
la si
sol la
FA SOL
mi
chelle
de
rfrence

do
si
la
sol
fa#
mi
r
DO
si
D
e
g
r
s

8
7
6
5
4
3
2
1

Mode de FA authente (Lydien):
chelle
de
rfrence

do sol
si fa#
la mi
sol r
FA DO
mi si
r la
do sol
D
e
g
r
s

5
4
3
2
1
7
6
5
Mode de FA plagal (Hypo lydien):
Michel Lebreton
20
sol sol
fa fa
mi mi
r r
do do
si si
la la
SOL SOL
fa fa
chelle
de
rfrence

do
sib
la
sol
fa
mi
r
DO
sib
D
e
g
r
s

8
7
6
5
4
3
2
1

Mode de SOL authente (myxolydien):
chelle
de
rfrence

r sol
do fa
si mi
la r
SOL DO
fa sib
mi la
r sol
D
e
g
r
s

5
4
3
2
1
7
6
5
Mode de SOL plagal (Hypo myxolydien):
Michel Lebreton
21
r sol
do fa
si mi
la r
sol do
fa sib
mi la
RE SOL
do fa
chelle
de
rfrence

la
sol
fa#
mi
r
do
si
LA
sol

do
sib
la
sol
fa
mib
r
DO
sib
D
e
g
r
s

8
7
6
5
4
3
2
1

Mode de RE authente (Dorien):
chelle
de
rfrence

la sol
sol fa
fa mib
mi r
RE DO
do sib
si la
la sol
D
e
g
r
s

5
4
3
2
1
7
6
5
Mode de RE plagal (hypo dorien):
La famille des modes mineurs
Michel Lebreton
22
chelle
de
rfrence

fa la
r sol
do fa
si mi
la r
sol do
fa sib
MI LA
r sol
D
e
g
r
s

8
7
6
5
4
3
2
1

Mode de MI authente (Phrygien):
chelle
de
rfrence

si mi
la r
sol do
fa sib
MI LA
r sol
do fa
si
D
e
g
r
s

5
4
3
2
1
7
6
5
Mode de MI plagal (Hypo phrygien):
Michel Lebreton
23
chelle
de
rfrence

la la sol
sol sol fa
fa fa mib
mi mi r
r r do
do do sib
si si la
LA LA SOL
sol sol fa
D
e
g
r
s

8
7
6
5
4
3
2
1

Mode de LA authente (Eolien):
chelle
de
rfrence

mi mi
r r
do do
si si
LA LA
sol sol
fa
mi

sol
fa
mib
r
DO
sib
la

D
e
g
r
s

5
4
3
2
1
7
6
5
Mode de LA plagal (Hypo olien):
Michel Lebreton
24
Notes de bas de page:
1: La partition intrieure, jazz, musiques improvises , Jacques Siron, 1992, page 242

2: Micrologus , Gui D'Arezzo, 1993, Institut de Pdagogie Musicale

3: Les modes musicaux , Tran Van Kh, 2005, Encyclopaedia Universalis

Une Pratique Actuelle de La Modalite Michel Lebreton

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Une Pratique Actuelle de La Modalite Michel Lebreton

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Une pratique actuelle de la modalit

dans la musique de tradition populaire du domaine franais

S-ar putea să vă placă și