TRILCE

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Captulo
ORACIONES INCOMPLETAS
( TEORA)
19
INTRODUCCIN
Los ejercicios de O RAC IO N ES IN C O M PLETAS pueden ser com parados con un "juego de rom pecabezas verbal".
Siendo su propsito bsico restaurar el sentido original de una determ inada construccin gram atical.
Las oraciones incom pletas plantean una am plia gam a de situaciones sobre m ltiples m aterias o circunstancias, sin
em bargo, este tipo de ejercicios no pretende evaluar conocim ientos especficos (sobre H istoria, G eografa, Literatura, etc.),
sino que su finalidad m anifiesta es calibrar la capacidad que posee el evaluado, para restaurar el sentido de un sistem a
gram atical incom pleto.
Los ejercicios de oraciones incom pletas que se form ulan en las diversas pruebas de Razonam iento Verbal utilizan
com o base, generalm ente, oraciones com puestas adecuadam ente enlazadas y con dos espacios en blanco.
Los contenidos de los ejercicios de oraciones incom pletas no giran en torno a "frases conocidas o corrientes". D e
m odo que oraciones de contenido trivial que se asem ejan a expresiones de "clich" son inadm isibles.
A. DEFINICIN : Las oraciones incom pletas son ejercicios que estn form ados por textos breves, a los cuales se le han
suprim ido de m anera deliberada uno o m s de sus elem entos; debiendo restablecerse el sentido de la expresin,
escogiendo la palabra o palabras m s adecuadas, de una relacin de cinco (5) opciones.
B. ESTRUCTURA
1. Si hay algo m s fuerte que el hierro y m s duradero que el granito es la .................. de un hom bre ................
(EN U N C IAD O ).

a) reputacin - converso
b) conducta - testarudo
c) opinin - intolerante
d) palabra - honrado
e) voz - fornido
D ISTRAC TO R
D ISTRAC TO R
D ISTRAC TO R
RESPU ESTA
O PC IO N ES
D ISTRAC TO R
* Enunciado
- Parte conocida
- Parte desconocida
- D istractores
- Respuesta
* O pciones
C) CRITERIOS PARA SU DESARROLLO: Planteado el ejercicio. lo prim ero que tenem os que hacer es circunscribir
nuestro enfoque al EN U N C IAD O , analizndolo de m anera atenta, cuidadosa y objetiva, tratando de captar su contenido,
es decir, procurando entender el pensam iento que el autor ha querido expresarnos.
Paralelam ente debem os identificar los rastros verbales. A m edida que nos vam os ubicando en el contexto de la
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oracin y descubriendo de qu se trata, debem os intentar com pletarla m entalm ente, pensando en los vocablos m s
apropiados.
D e m anera adicional resulta pertinente indicar que al analizar el EN U N C IAD O no debem os dejar de considerar los
signos de puntuacin, ya que revisten relevancia.
a) SER OBJ ETIVOS EN EL ANLISIS
2. D icen que la m ujer siente que no ha sido hecha para m andar, y que encuentra su m s ............ felicidad en el
......................
a) segura - m atrim onio b) legtim a - hogar c) m erecida - trabajo
d) noble - acatam iento e) autntica - som etim iento
b) RASTROS VERBALES Y SENTIDO CONTEXTUAL: El evaluador, al m om ento de construir el ejercicio, ha
tenido la preocupacin m anifiesta de no suprim ir del enunciado, la palabra o frase de la que depende el sentido
de la oracin; es m enester entonces, detectar estas palabras llam adas "rastros verbales" y, conjuntam ente con las
otras unidades gram aticales, reconstruir el sentido del texto oracional dentro de una perspectiva de conjunto.
Los "rastros verbales" tienen la particularidad de indicarnos el contexto dentro del cual se inserta la oracin, as
com o, nos perm ite descubrir el pensam iento especfico que el autor nos quiere transm itir.
En toda oracin incom pleta encontram os diferentes opciones que pueden "encajar" en el espacio o en los
espacios en blanco; sin em bargo, de acuerdo a la inform acin proporcionada por el sentido contextual de la
construccin slo una alternativa ser la m s clara y lgica.
3. Todos tenem os ................. de habitar en un am biente ................... equilibrado.
a) la necesidad - planificadam ente b) el deber - socialm ente
c) la creencia - m oralm ente d) el derecho - ecolgicam ente
e) la aspiracin - econm icam ente
4. La .................... atleta, todas la m aanas .......................
a) entusiasta - desayuna b) esbelta - se baa c) joven - entrena
d) espigada - salta e) disciplinada - danza
5. La tediosa conferencia provoc ................ en .................. de los asistentes.
a) m urm uraciones - la totalidad b) quejas - parte
c) alaridos - un gran sector d) protestas - significativo grupo
e) bostezos - la m ayora
6. La .................. del pensador que defiende su tesis es el m ejor ................. contra sus adversarios.
a) seriedad - argum ento b) vehem encia - escudo
c) serenidad - atributo d) seguridad - sustento
e) profundidad - m todo
c) PROCURAR COMPLETAR LA ORACIN MENTALMENTE: U na vez que hem os entendido la idea o el
m ensaje que el autor quiere transm itirnos, es recom endable procurar com pletar la oracin m entalm ente, dis-
tinguiendo la palabra o palabras que podran ir en los espacios en blanco y cuales no.
7. Es ................... obligar a un corredor que ha llegado al lm ite de sus fuerzas a ................. otro obstculo m s.
a) inconveniente - om itir b) fcil - pasar
c) adm irable - om itir d) lgico - superar
e) difcil - saltar
8. El ..................... follaje proporcionaba som bra y ..........................
a) verde - ventilacin b) tupido - frescor
c) ralo - colorido d) herm oso - oscuridad
e) enm araado - visibilidad
9. A pesar de que los ............... eran interesantes y los ................. renom brados especialistas, la asistencia del
pblico no fue todo lo num erosa que se esperaba.
a) asuntos - asistentes b) discursos - panelistas
c) tem as - expositores d) tpicos - asistentes
e) estudios - organizadores
En segundo lugar, una vez captado el contenido del texto y teniendo en cuenta las reglas de concordancia
gram atical, debem os elegir la opcin que al insertarse en los espacios en blanco, le d a la expresin un M EJO R
SEN TID O , es decir, la com plete adecuadam ente.
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d) GRAMATICALI DAD: Toda respuesta de una oracin incom pleta debe dar com o resultado una estructura
gram atical bien construida desde un punto de vista sintctico. Es decir, que tenga concordancia entre sus
trm inos. En consecuencia no podr ser respuesta una opcin que d com o resultado una oracin que en su
construccin est m al form ulada, an cuando parezca sem nticam ente clara.
10.D espus de .............. siete aos la m ism a ropa, Jos com pr un pantaln y una cam isa ........
a) poseer - nuevas b) usar - nuevos c) ponerse - nueva
d) vender - nuevas e) tener - nueva
11.La ................. estuvo deliciosa, pero ya m e ........................
a) m erienda - satisfici b) cena - satisficio c) com ida - satisfizo
d) bebida - satisface e) dieta - estoy satisfecho
e) RESTABLECER EL SENTIDO DE LA ORACIN: Restablecer el sentido de la oracin significa hacer que
sta recupere su rigurosidad lgica, expresando una idea que puede ser com prendida por todos.
12.N o est m uy ................. de lo que sostena, pues constantem ente se .......................
a) alegre - lam entaba b) conform e - turbaba c) convencido - reafirm aba
d) seguro - contradeca e) contento - entristeca
13. Saber contar un cuento requiere ................... al lector, m anteniendo su ..................... hasta finalizar el relato.
a) arrobar - independencia b) interesar - capacidad c) cautivar - atencin
d) atraer - entretenim iento e) entretener - voluntad
14.La sonrisa parece ser una expresin ................. en nosotros, pues, en su m ayor parte, los nios ...................
durante las prim eras sem anas de vida.
a) adquirida - ren b) idnea - sollozan c) congnita - se carcajean
d) innata - sonren e) connatural - lloran
f) ESTILO: Si an despus de aplicar los criterios anteriores tenem os m s de una alternativa com o posible respues-
ta (lo cual por cierto no es m uy com n), debem os de distinguir la respuesta vlida tom ando en consideracin el
ESTILO , el m ism o que tiene que ver con nociones com o: "aquella que presente un lenguaje acadm ico antes que
coloquial" o "aquella opcin que com plete el ejercicio con la redaccin ptim a" o "aquella que le proporcione al
texto un carcter de sentencia".
I. "Aquella opcin que complete el ejercicio con un lenguaje acadmico antes que coloquial".
15.U n exceso de ....................... produce la fuga de .................... al exterior.
a) com pras - riquezas b) adquisicin - dinero
c) im portaciones - divisas d) im portaciones - ganancias
e) beneficios - capitales
II. "Aquella opcin que complete el ejercicio con la redaccin ptima".
16.El lenguaje verbal sirve al ................. para com unicar toda suerte de ....................
a) sentido - perspectivas b) protagonista - prem isas
c) individuo - m ohnes d) significante -significados
e) hom bre - m ensajes
III. "Aquella opcin que le proporcione a la frase carcter de sentencia".
17.El ............. se educa en la calm a y el .................. en la tem pestad.
a) am or - engao b) sentim iento - apasionam iento
c) talento - carcter d) estudiante - revoltoso
e) am igo - adversario
g) PROPIEDAD O PRECISIN LXICA: Entre las opciones que nos ofrecen, podem os encontrar trm inos que
son sinnim os entre s en cualquier contexto. En estos casos, debem os escoger el trm ino o trm inos m s
precisos para la ocasin indicada por el m arco oracional.
18.El joven le ............. palabras de am or a su ...............................
a) habl - prom etida b) plante - esposa c) m usit - novia
d) expres - enam orada e) form ul - pareja
19.Los argum entos de m i .................... fueron .........................
a) asistente - dem olidos b) asesor - deshechos c) representantes - aniquilados
d) defensor - destruidos e) abogado - refutados
R. Verbal
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20.En su ................ el C ardenal invoc a las autoridades presentes en la iglesia a cum plir con honestidad sus ................
gubernativas.
a) discurso - responsabilidades b) alocucin - tareas
c) hom ila - funciones d) oracin - reflexiones
e) rezo - quehaceres
D) MTODO DE SOLUCIN: Los criterios tratados anteriorm ente pueden ser sintetizados en el siguiente m todo de
resolucin.
1 En un prim er m om ento, debem os circunscribir nuestro anlisis al enunciado del ejercicio, exam inndolo atenta
y objetivam ente; relacionando sus segm entos inform ativos, con el propsito de captar o descubrir la idea que
encierra la oracin.
2 D e m anera sim ultnea, debem os identificar y subrayar los "rastros verbales", estos indicios gram aticales nos
perm itirn determ inar el sentido contextual de la construccin. U na vez que hem os entendido la idea que
encierra la oracin, es recom endable procurar com pletar la oracin m entalm ente.
3 Para determ inar la respuesta vlida debem os analizar las opciones buscando los com plem entos pensados o sus
equivalentes.
Aplicacin: Ahora pongam os en prctica todos los criterios y lineam ientos form ulados con antelacin:
21.El hom bre sensato sabe que debe evitar la injustificada ............... ante el xito y el indebido ............... ante la
diversidad.
a) alegra - llanto b) euforia - abatim iento
c) fam a - ocultam iento d) lozana - deterioro
e) felicidad - recogim iento
* En prim era instancia, delim itam os nuestro anlisis al enunciado del ejercicio, dando lectura al m ism o de
m anera detenida y cuidadosa, evaluando la inform acin que fluye del texto.
En este sentido, podem os afirm ar que la oracin hace referencia al com portam iento peculiar que un hom bre
prudente asum e cuando tiene que encarar dos circunstancias opuestas; el xito por un lado y el infortunio
por el otro.
* La palabra que nos proporciona inform acin clave para com pletar el ejercicio adecuadam ente es "sensato",
pues una persona m esurada no adopta posiciones desesperadas o extrem as ante los diversos acontecim ien-
tos; sean estos adversos o favorables; al contrario, siem pre acta con buen juicio, previniendo los peligros.
En funcin a esta lnea de anlisis, los probables vocablos a com pletar el texto seran entre otros:
Algaraba - desaliento
Alegra - desnim o
D icha - pesar
* A continuacin, analizam os las opciones buscando los com plem entos postulados o sus equivalentes.
C on respecto a la alternativa (a) alegra - llanto, resulta apropiada en su prim er com ponente, sin em bargo, el
segundo trm ino resulta incorrecto, determ inando la incongruencia de la opcin. As m ism o, las alternativas
(c), (d) y (e) son incoherentes pues no com patibilizan con el texto oracional.
Por ltim o, la alternativa que com pleta satisfactoriam ente el sentido de la construccin es la alternativa
signada con la letra (b).
"El hom bre sensato sabe que debe evitar la injustificada euforia ante el xito y el indebido abatim iento ante
la adversidad".
22.Las .................. de acero y las ................ de petrleo potenciaron el auge de la gran industria.
a) vetas - reservas b) fusiones - com binaciones
c) m inas - instalaciones d) herreras - fbricas
e) fundiciones - refinera
* C om o podem os advertir la tem tica oracional est relacionada a cuestiones afines al desarrollo industrial. D e
otro lado, el texto plantea un esquem a lgico de causalidad que podem os graficarlo as : "x" causa el desarro-
llo de "y".
"Las .............. de acero" y "las .................. de petrleo" constituyen factores que aceleran el proceso evolutivo
de la gran industria"
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* La "gran industria", com o es de nuestro dom inio, es el conjunto de operaciones que concurren a la transfor-
m acin en gran escala de las m aterias prim as. Esta transform acin -com o sabem os-no se lleva a cabo en
cualquier establecim iento, sino en grandes fbricas, fundiciones o refineras.
Por otro lado, es pertinente sealar que el acero es una tenaz aleacin que se elabora a partir del hierro, este
proceso, com o es conocido, se opera en una fundicin.
* Analizando las opciones podem os llegar a las siguientes conclusiones:
Las alternativas (a) y (b) son errneas, pues siendo el acero una aleacin no puede ser hallada en vetas o
m inas. As tam bin, es inaceptable hablar de "instalaciones de petrleo", descartando la alternativa (c). La
construccin generada por la opcin (d) es inapropiada.
Por lo tanto la opcin sem nticam ente aceptable es la alternativa (e).
"Las fundiciones de acero y las refineras de petrleo potenciaron el auge de la gran industria".
E J E R C I C I O S
01. C ada vez que ................ algn peligro, se ....................
en los lugares m s insospechados.
a) presenta - paseaba
b) intua - im aginaba
c) rechazaba - quedaba
d) superaba - refugiaba
e) adverta - esconda
02. A l irse acortando el .............. fijado, su prisa iba
aum entando proporcionalm ente.
a) acuerdo
b) da
c) plazo
d) horario
e) trm ino
03. Su actitud ................ fue la razn de que los proyectos
se ...............
a) negativa - concretaran.
b) decidida - entram paran.
c) diligente - realizaran.
d) contraria - im pulsaran.
e) favorable - difieran.
04. El caso eran tan ............... que una solucin ...............
era inm inente.
a) sencillo - satisfactoria
b) reciente - negociada
c) enredado - rpida
d) extrao - inslita
e) enm araado - abstrusa
05. La m odificacin de la ................ era una m edida
................. por la ciudadana.
a) ley - esperada
b) norm a - ubicada
c) regla - auspiciada
d) idea - superada
e) palabra - aclam ada
06. La concentracin de la m ente ............... la .....................
de las ideas.
a) determ ina - elim inacin
b) favorece - com prensin
c) organiza - sucesin
d) explica - invencin
e) justifica - novedad
07. El lugar ............. que ocupa el hom bre en el m undo
se debe, en gran m edida, a su destreza ...................
a) nico - intelectual.
b) preciso - m oral.
c) inferior - fsica.
d) privilegiado - m ental.
e) exacto - situacional.
08. La ............ con que el jugador se desem peaba dentro
del cam po le cost la ....................
a) habilidad - am onestacin.
b) vehem encia - expulsin.
c) desidia - lesin.
d) celeridad - banca.
e) vehem encia - felicitacin.
09. C on esos ............ tan aislados ............. nos fue posible
conocer la ............ del fenm eno.
a) indicios - a veces - dim ensin
b) ejem plos - si - suspensin
c) hechos - nunca - m aterialidad
d) objetos - siem pre - caracterstica
e) datos - no - causa
10. El exceso de ............. puede ser tom ado com o
indicador de ...........
a) credulidad - escepticism o.
b) cuidado - incertidum bre.
c) suspicacia - inseguridad.
d) olvido - insania.
e) tem eridad - confianza.
11. El sonido tenue de las .......................... im prim a un
carcter ...................... al som bro atardecer.
a) serenas - severo
b) m otocicletas - jubiloso
c) trom petas - m usical
d) cam panas - lgubre
e) bayonetas - belicoso
12. N o pudo .............. todo lo que le ofrecieron; por eso,
su decisin no fue la m ejor.
a) m ensurar
b) m edir
c) sopesar
d) calcular
e) escoger
R. Verbal
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13. A un en pocas de avanzada ................... , toda
produccin requiere de recursos ....................
a) tecnologa - econm icos.
b) industrializacin - hum anos.
c) m odernidad - culturales.
d) cultura - m odernos.
e) tecnologa - naturales.
14. Los .................. invariablem ente les acarrean
.................. a los que no lo son.
a) incom petentes - dificultades
b) necios - bienes
c) piadosos - pecados
d) pobres - riquezas
e) talentosos - ventajas
15. Tus .................... no provocarn m i ..........., dijo el
alcaide al peligroso delincuente, al tiem po que
estam paba su firm a autorizando su reclusin.
a) palabras - generosidad
b) splicas - clem encia
c) argum entos - piedad
d) ruegos - dulzura
e) gritos - corazn
16. La recta y oportuna justicia es cuestin de ...............
bien form ados, de .................... adecuadas y de m edios
m ateriales.
a) hom bres - leyes
b) jueces - reglam entos
c) individuos - condiciones
d) sujetos - jurisdicciones
e) seres - inform aciones
17. Es necesario adecuar la ley a la ............... naturalm ente
...................
a) sociedad - vetusta.
b) vida - reaccionaria.
c) realidad - cam biante.
d) m odernidad - en trance.
e) actualidad - novedosa.
18. En el Per, el estado de ciertos problem as tan irritantes
provoca m s fcilm ente la ...................... que la
....................
a) indignacin - com prensin.
b) solucin - ira.
c) com prensin - sancin.
d) unin - desunin.
e) solidaridad - indiferencia.
19. El juez debe actuar en form a ................ ajena a toda
................. social, econm ica o poltica.
a) justa - im potencia
b) parcial - presin
c) equitativa - polm ica
d) tica - justicia
e) im parcial - influencia
20. La ................. m s debil es m s fuerte que la .............
m s poderosa. las personas y sus palabras ...............,
slo lo escrito, escrito est.
a) palabra - idea - se acaban
b) idea - palabra - perm anecen
c) fe - conviccin - perduran
d) tinta - m em oria - pasan
e) expresin - escrita - se olvidan
21. En el prim er .......... de dos personas surge a veces un
sentim iento de sim pata o antipata, resultado de la
.............. im presin.
a) saludo - corts
b) beso - sensual
c) baile - rtm ica
d) contacto - tem prana
e) encuentro - prim era
22. El prim er paso hacia el abandono de una m ala
costum bre, consiste en reconocer que dicha ...............
es .....................
a) voluntad - infalible
b) costum bre - m ala
c) verdad - alcanzable
d) cuestin - cam bio
e) personalidad - poderosa
23. Fue una suerte que, justo un segundo antes de que
em pezara el tiroteo, el hom bre se hubiese ..................
para buscar su m oneda, de haber estado ........., hoy
estara ......................
a) detenido - cam inando - ausente.
b) adelantado - atento - entre nosostros.
c) regreso - all - lam entndolo.
d) preparado - cerca - lejos.
e) agachado - de pie - m uerto.
24. La disciplina de grupo no debe ............... la .................
propia de cada individuo.
a) im pulsar - personalidad
b) anular - opinin
c) perm itir - libertad
d) restringir - sociabilidad
e) apoyar - creatividad
25. La inquietud de A ristteles por indagar los
fenm enos relacionados con la naturaleza, le llev a
em itir dos .............. , para explicar el m isterio del
desarrollo en los anim ales.
a) verdades
b) hiptesis
c) ecuaciones
d) excusas
e) planos
26. El ............, com o todas las ntim as em ociones .............,
la presencia de testigos.
a) am or - adm ite.
b) sculo - desoye
c) beso - rehye
d) abrazo - ignora
e) resplandor - no altera
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27. Los ......... , las ocupaciones intiles, las vanas
oficiosidades nos ............ una parte preciosa del
tiem po, que slo est bien invertido, cuando se
consagra a la .........
a) vicios - hurtan - sabidura.
b) defectos - acuden - verdad.
c) vicios - quitan - hesitacin.
d) errores - llevan - Filosofa.
e) descaros - dan - bordad.
28. Lo sorprendieron infraganti y no pudo hacer uso de
ningn (a) ............. que convenciera.
a) efugio b) salida c) verdad
d) tram a e) engao
29. Lo cierto es que en todas las pocas y civilizaciones
ha existido la necesidad de .................., utilizando
para ello, entre otros m edios, la palabra escrita que
posibilita la perduracin de las ................
a) expresarse - ideas.
b) transm itirse - ciencias.
c) com unicarse - expresiones orales.
d) dem ostrar - letras.
e) relaciones - expresiones paralin-gsticas.
30. C om o este lquido es tan .............., es necesario
m antener la botella fuertem ente cerrada.
a) infam able
b) voltil
c) voluptuoso
d) caro
e) explosivo
31. D ado su carcter, el .............. huye de la ................. de
los dem s individuos.
a) desconfiado - gritera
b) ablico - laborosidad
c) m isntropo - com paa
d) m isgino - am istad
e) aptico - suciedad
32. Los viejos ............. contienen alguna enseanaza
................
a) guarism os - m atem tica.
b) refranes - histrica.
c) dichos - general.
d) aforism os - cientfica.
e) lenguajes - antigua.
33. Las ............. que haba en el texto, hacan poco
............... cualquier interpretacin.
a) lagunas - claro
b) anotaciones - precisa
c) letras - visibles
d) ilustraciones - probable
e) im precisiones - segura
34. El problem a se presenta difcil e .............., a causa de
lo m ucho que acerca de l se ha opinado y
.........................
a) im posible - resuelto.
b) intrincado - especulado.
c) intil - necesitado.
d) inabordable - abordado.
e) infantil - desconocido.
35. Las creencias que no estn fundadas en la ...........
suelen ser .................
a) verdad - falsas.
b) experiencia - reales.
c) im aginacin - concretas.
d) fantasa - claras.
e) razn - dogm ticas.
36. El problem a de algunos ........... es no saber escuchar
a los dem s y eso tarde o tem prano conduce a un
...................
a) estadistas - regreso.
b) dirigentes - totalitarism o.
c) religiosas - fascism o.
d) gobernantes - florecim iento.
e) sordos - aislam iento.
37. La .............. y atenta lectura del texto increm ent
............ su com prensin.
a) acelerada - definitivam ente
b) breve - aceleradam ente
c) rpida - rotundam ente
d) reiterada- notablem ente
e) tenaz - virtualm ente
38. C onoca el Per en lo m s recndito y variado de su
suelo, por eso al pintar su ............... lo hizo con ..............
a) naturaleza - em ocin.
b) terruo - vigor.
c) paisaje - fidelidad.
d) patria - variedad.
e) geografa - autenticidad.
39. La reactivacin ............ del pas depende tam bin
del increm ento de las ...................
a) econm ica - exportaciones.
b) poltica - extradiciones.
c) m oral - sanciones.
d) social - riquezas.
e) educativa - oportunidades.
40. Es dem asiado ................ en sus escritos, escribe una
pgina cuando sera suficiente una oracin.
a) lacnico
b) elocuente
c) prolijo
d) expresivo
e) reticiente
41. En esos m om entos en que deban tom arse ..............
inm ediatas, la sola .......... era censurable.
a) reprim idas - consolacin
b) decisiones - vacilacin
c) form ulaciones - indeterm inacin
d) determ inaciones - retroceso
e) decisiones - inseguridad
42. Fue un factor ....................................., fue la gota de
agua que colm el ......................
R. Verbal
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a) detonante - cansancio.
b) considerable - vaso.
c) im portante - cntaro.
d) detonante - vaso
e) culm inante - pensam iento.
43. El m undo necesita ............. y no espinas; puentes y
no ...............; ternura y no rencor.
a) rosas - m ares
b) alegres - m ares
c) ptalos - cam inos
d) rosas - m uros
e) rosas - abism os
44. D esliz una m ordaz irona en la reunin, no haba
duda que era ............. hasta en los ...................
a) bella - insultos.
b) inteligente - rencores.
c) sagaz - ofensas.
d) sutil - agravios.
e) vulgar - insultos.
45. El desarrollo social y ............... de las naciones
depende en gran m edida del aprovecham iento de
los recursos .............
a) jurdico - ticos.
b) educativo - renovables.
c) regional - explotables.
d) polticos - tradicionales.
e) econm ico - naturales.
46. C uando el anlisis es ..............., la conclusin resulta
....................
a) pobre - variable.
b) cientfico - m etodologa.
c) am plio - corta.
d) parcial - inexacta.
e) profundo - superficial.
47. Las ................. proceden generalm ente de individuos
............................, que se encuentran en una situacin
que les perm ite rom per la ..........................
a) guerras - disconform es - incom prensin.
b) artes - creativos - espontaneidad.
c) norm as - conservadores - continuidad.
d) innovaciones - reform adores - tradicin.
e) excusas - inseguros - costum bres.
48. La Econom a es el .............. del com portam iento
hum ano en relacin con el consum o y el
aprovecham iento de los recursos para satisfacer sus
necesidades. C on frecuencia recurre a las ciencias
...... , pues gran parte de las decisiones y los
com portam ientos econm icos estn .................... a la
influencia de m otivos e incentivos.
a) anlisis - naturales - som etidos
b) estudio -sociales - sujetos
c) curso - abstractas - aislados
d) aprendizaje - psiquiatras - determ inados
e) repaso - m atem ticas - dejados
49. La palabra creatividad es dem asiado am pla en su
.................., pues tiene tam bin un ................. artstico.
a) contexto - valor
b) contenido - m atiz
c) dim ensin - tam ao
d) vocabulario - rasgo
e) lxico - variedad
50. Saber contar un cuento es darse .............. para
despertar la atencin del .................. y para acicatearla
hasta que el cuento acabe.
a) tiem po - auditorio
b) prisa - lector
c) por entero - crtico
d) im portancia - grupo
e) m aa - oyente
51. Sus actitudes .............. y autoritarias contradecan sus
vibrantes discuros en defensa ...................
a) conciliadoras - de la libertad.
b) dictatoriales - de la guerra.
c) dogm ticas - del poder del Estado.
d) im positivas - de la dem ocracia.
e) agresivas - de una poltica arm am entista.
52. An hay cientficos que defienden la vieja teora de
que las aves .............. se orientan en sus prolongados
vuelos por ciertas fuerzas m agnticas.
a) m igratorias
b) perdidas
c) en peligro
d) rapaces
e) en la noche
53. Los grupos hum anos que no se ................ com o tales,
desaparecen e igualm ente aquellos que no .............
lo que sus hijos necesitan.
a) relacionan - interaccionan.
b) desarrollan - proveen.
c) cran - crean.
d) m antienen - m antienen.
e) reproducen - producen.
54. El principal producto del hom bre es el hom bre, por
lo que todo el proceso de satisfaccin de las
necesidades m ateriales de la vida, se debe destinar a
............... en las m ejores condiciones y perm itirle al
hom bre su ................. com o tal.
a) satisfacerlas - desarrollo.
b) supervisarlas - existencia.
c) conservarlas - reproduccin.
d) proveerlas - m ejoram iento.
e) saturarlas - extincin.
55. El profesional de la salud debe estar arm ado de los
............... necesarios para no interponer una .............
entre l y el poblador del cam po.
a) instrum entos tcnicos - traba institucional
b) elem entos antropolgicos - barrera cultural
c) m edios sofisticados - frontera tecnolgica
d) m ecanism os psicolgicos - terapia traum tica
e) pertrechos blicos - relacin conflictiva
56. Las sociedades en vas de desarrollo, por lo general
son ............. carentes de industria. Por lo tanto, la
actividad ............ predom inante es la explotacin de
recursos naturales.
TRILCE
223
a) Estados - com ercial
b) pueblos - econm ica
c) N aciones - bsica
d) pases - fabril
e) regiones - rural
57. Pensando en lo que le esperaba al da siguiente no
pudo ................ el sueo, la ........... le caus el
insom nio.
a) consum ar - dificultad
b) conseguir - desesperacin
c) tener - exaltacin
d) conciliar - preocupacin
e) lograr - exasperacin
58. La ltim a ............... unida a la m ala cam paa,
determ inaron el ................... definitivo del equipo.
a) hum illacin - hundim iento
b) prdida - alejam iento
c) goleada - descenso
d) derrota - fracaso
e) ubicacin - rom pim iento
59. El estudio de la ................. es no slo til, sino tam bin
...................
a) vida - im portante.
b) Tierra - im prescindible.
c) H istoria - necesario.
d) civilizacin - ridculo.
e) tradicin - fcil.
60. C uando los ............... llegan a su m xim o esplendor,
en ese m ism o m om ento com ienza su .........................
a) hom bres - prdida.
b) G obiernos - desarrollo.
c) Im perios - decadencia.
d) sueos - realidad.
e) pases - quiebra.
R. Verbal
224
PRCTICA SEMNTICA N 19
APAREAMIENTO DE SINNIMOS
1. Estim a ( ) Exhalar
2. Escollo ( ) A frentar
3. Espln ( ) A precio
4. Estigm atizar ( ) Estruendo
5. Espordico ( ) C ancula
6. Exacerbar ( ) N ecio
7. Espirar ( ) Exasperar
8. Esto ( ) bice
9. Estulto ( ) O casional
10. Estrpito ( ) A burrim iento

APAREAMIENTO DE ANTNIMOS
1. Estim a ( ) Relajacin
2. Esm irriado ( ) Eufnico
3. Esotrico ( ) Invierno
4. Espasm o ( ) O beso
5. Esm ero ( ) M oralizar
6. Estigm atizar ( ) D esdn
7. Esto ( ) Frecuente
8. Espordico ( ) Exotrico
9. Estragar ( ) H onrar
10. Estridente ( ) N egligencia

TRMINO EXCLUIDO
1. ESCOLIMADO Enteco Enclenque H tico Enferm izo Valetudinario
2. ESMIRRIADO M agro Esperpento M acilento Enjuto D esm irriado
3. ESTIGMATIZAR Afrentar Infam ar O probiar D eshonrar Recrim inar
4. EXASPERAR Irritar Exacerbar Excitar Excandecer Enfadar
5. EXCELSO Ilustre Insigne Egregio Ignoto C onspicuo
6. EXCITAR Estim ular M otivar A cicatear H esitar Incitar
7. ESCOLLO bice D ificultad O clusin O bstculo Im pedim ento
8. EVERSIN Ruina D evastacin D esolacin D estruccin D ecadencia
9. ESCRPULO Inquietud D uda Recelo Inm oralidad D esasosiego
10. EVENTUAL Seguro C ontingente Riesgoso Azaroso Inquietante

TRILCE
225
VOCABULARIO BSICO N 19
1. EX EQ U IBLE: adj. Q ue se puede hacer, conseguir o llevar a efecto. El proyecto es exequible. SIN : R ealizable,
factible. AN T: Irrealizable, inasequible.
2. EXH AU STO : adj. Enteram ente agotado o falto de lo que necesita tener para hallarse en buen estado. El atleta est
exhausto. SIN : Agotado, cansado. AN T: Vigoroso.
3. EXILIAR : tr. Expulsar a uno de un territorio. 2. Expatriarse, generalm ente por m otivos polticos. El dictador orden su
exilio. SIN : Expatriar, desterrar, proscribir. AN T: Retornar, repatriar.
4. EXIM IO : adj. M uy ilustre, excelso. Exim io poeta. SIN : C onspicuo, insigne, ilustre. AN T: D espreciable.
5. EXIM IR: tr. Librar, desem barazar de cargas, obligaciones, cuidados, culpas, etc. Eximir del pago de im puesto. SIN :
Exonerar, exentar. AN T : G ravar, im poner.
6. EXO N ERAR : tr. Aliviar, descargar de peso y obligacin. 2. Separar, privar o destituir a alguien de un em pleo. Exonerar
del exam en de adm isin. SIN : Exentar, exim ir. AN T: O bligar, im poner.
7. EXO RAR: tr. Pedir, solicitar con em peo. Exorar, m ediante una oracin o ruego. SIN : Peticionar, solicitar. AN T:
Exigir.
8. EXO RBITAN TE: adj. Excesivo, exagerado. Exorbitante m ontaa. SIN : D esm edido, descom unal. AN T: D im inuto,
pequeo.
9. EXO R D IO : m . Principio, introduccin, prem bulo de una obra literaria; especialm ente la prim era parte del discurso
oratorio, la cual tiene por objeto excitar la atencin y preparar el nim o a los oyentes. 2. Prem bulo de un razonam iento
o conversacin fam iliar. El exordio del discurso presidencial. SIN : Prem bulo, introduccin, prlogo. AN T: Eplo-
go, colofn // peroracin.
10. EXO RN AR : tr. Adornar, herm osear. 2. Tratndose del lenguaje escrito o hablado, am enizarlo y em bellecerlo con galas
retricas. Exornar el discurso con un lenguaje acadm ico. SIN : Adornar, ataviar. AN T : D esataviar, desaliar.
11. EXO TRIC O : adj. C om n, accesible para el vulgo; lo contrario de esotrico. 2. D cese de lo que es de fcil acceso para
la m ente. 3. D cese por lo com n de la doctrina que los filsofos de la Antigedad m anifestaban pblicam ente. Fue un
tem a exotrico el tratado en la conferencia. SIN : Pblico, m anifiesto, patente. AN T : Esotrico, oculto.
12. EX TIC O : adj. Extranjero, peregrino, especialm ente de pas lejano. 2. Extrao, chocante, extravagante. Exticas
costum bres. SIN : Extranjero, forneo, peregrino. // Extravagante, extrao. AN T: N ativo, oriundo. // C onocido.
13. EXPATRIAR: tr. H acer salir de la patria. 2. Abandonar la patria. Expatriar al opositor. SIN : Proscribir, exiliar. AN T:
Repatriar, retornar.
14. EXPIRAR: intr. Acabar la vida. 2. fig. Acabarse un periodo de tiem po. Expirar el plazo. SIN : M orir, fenecer. // Term inar,
concluir. AN T: N acer. // Iniciar, com enzar.
15. EXPLC ITO : adj. Q ue expresa clara y determ inadam ente una cosa. Fue un explcito m ensaje. SIN : Expreso, claro.
AN T : Tcito, im plcito.
16. EXPO LIAR: tr. D espojar con violencia o con iniquidad. Expoliar los cam pos de cultivo. SIN : D espojar, saquear.
AN T: Restituir, reintegrar.
17. EX PRO FESO : Loc. Adv. D e propsito, con intencin. Ex profeso encuentro. SIN : D eliberadam ente, intencionalm ente.
AN T: C asualm ente, fortuitam ente.
18. EXTASIAR: tr. Em belesar. Q ued extasiado con su belleza. SIN : Em belesar, arrobar, cautivar. AN T : D esencantar.
19. EXU BERAN TE: adj. M uy abundante y copioso. Exuberante produccin. SIN : Abundante, copioso. AN T : Exiguo,
escaso.
20. EXU D AR: tr. D ejar un recipiente que salga por sus poros o sus grietas un lquido o una sustancia viscosa. 2. intr. Salir un
lquido o una sustancia viscosa por los poros o grietas del recipiente que lo contiene. El recipiente se hallaba en m al
estado, iba a exudar el lquido por tal m otivo. SIN : Rebosar, rebalsar. AN T: C ontener.
R. Verbal
226
21. EXU LTAR : intr. Saltar de alegra, transportarse de gozo. La noticia lo exult. SIN : Alegrar, regocijar, letificar. AN T:
Apesadum brar, entristecer.
22. FAC C IO SO : adj. Perteneciente a una faccin. D cese com nm ente del rebelde arm ado. 2. Inquieto, revoltoso, perturba-
dor de la quietud pblica. El faccioso fue capturado. SIN : Insurrecto, sedicioso. AN T: Som etido, sum iso.
23. FAC SM ILE : m . Perfecta im itacin o reproduccin de una firm a, escrito, dibujo, im preso, etc. El escrito presentado era
el facsmile. SIN : C opia, reproduccin. AN T: O riginal.
24. FA C TIB LE : adj. Q ue se puede hacer. Es factible el proyecto. SIN : H acedero, realizable. A N T: Inasequible,
irrealizable.
25. FAC U LTAR: tr. C onceder las facultades a uno para hacer lo que sin tal requisito no podra. N o pueden facultar la
operacin. SIN : Perm itir, conceder. AN T : Prohibir, denegar.
26. FAC U N D O : adj. Fcil y desenvuelto en el hablar. Es un facundo vendedor. SIN : Verboso, locuaz, grrulo. AN T:
C onciso, lacnico.
27. FAC H EN D A : f. Fam . Vanidad, jactancia. C on aires de fachenda. SIN : Jactancia, arrogancia, presuncin. AN T:
M odestia, sencillez.
28. FALAZ: adj. Em bustero, falso. 2. Aplcase tam bin a todo lo que halaga y atrae con falsas apariencias. Falaz discurso.
SIN : M endaz, m entiroso. AN T : Veraz, sincero.
29. FALSA: f. Falsedad, doblez. Actu con falsa. SIN : H ipocresa, doblez. AN T: Sinceridad.
30. FAM LIC O : adj. H am briento. Lleg famlico, luego del trabajo. SIN : H am briento. AN T: Anorxico, inapetente.
31. FM U LO : m . Sirviente de la com unidad de un colegio. 2. fam . C riado dom stico. Es un fmulo de la hacienda. SIN
: C riado, siervo. AN T : Am o, seor.
32. FAN TSTIC O : adj. Q uim rico, fingido, que no tiene realidad y consiste slo en la im aginacin. 2. Perteneciente a la
fantasa. 3. Presuntuoso y entonado. 4. fig. fam . M agnfico, excelente. Fantstico relato. SIN : U tpico, quim rico.
AN T: Real.
33. FARISEO : m . Entre los judos m iem bro de una secta que afectaba rigor y austeridad, pero eluda los preceptos de la ley,
y, sobre todo, su espritu. 2. fig. H om bre hipcrita. 3. fig. y fam . H om bre alto, seco y de m ala intencin o catadura. Por
lo que dice, parece un fariseo. SIN : H ipcrita, fingido. AN T: Sincero, veraz.
34. FRRAG O : m . C onjunto de cosas o ideas desordenadas, inconexas y superfluas. U n frrago de ideas se m e cruza por
la cabeza. SIN : D esorden. AN T: O rden.
35. FASC IN AN TE: p. a. de fascinar. Q ue fascina. 2. adj. Sum am ente atractivo. Fascinante pintura. SIN : C autivador,
atractivo. AN T: Repulsivo, repugnante.
36. FASTO : adj. Aplcase al da en que era lcito en la antigua Rom a tratar los negocios pblicos y adm inistrar justicia. 2.
D cese tam bin, por contraposicin a nefasto, del da, ao, etc. Feliz o venturoso. 3. m . Fausto
1
. Fasto acontecim iento.
SIN : Feliz, venturoso, fausto. AN T: N efasto, infausto
1
, aciago.
37. FATU O : adj. Falto de razn o de entendim iento. 2. Lleno de presuncin o vanidad infundada y ridcula. Fatuo
proceder. SIN : N ecio, estulto // presum ido, arrogante, petulante. AN T: Juicioso. // M odesto, sencillo.
38. FAU STO
1
: m . G rande ornato y pom pa exterior; lujo extraordinario. Reunin con m ucho fausto. SIN : Pom pa, lujo,
boato. AN T: Sencillez.
39. FAU STO
2
: adj. Feliz, afortunado. Fue un fausto da el que te conoc. SIN : Feliz, venturoso. AN T: N efasto, aciago.
40. FEBLE: adj. D bil, flaco. 2. H ablando de m onedas, y en general de aleaciones de m etales, falto de peso en ley. M oneda
feble. SIN : Flaco, enjuto. // D bil. AN T: O beso, rollizo // Resistente.