Bibliografa

Aqu incluyo la referencia de trabajos de investigacin con las siguientes caractersticas:

Realizados con alumnos de enseanzas bsicas y medias (educacin infantil, primaria, secundaria,
bachillerato, formacin profesional) cuyo idioma principal de escolarizacin es el espaol.
En los que se realiza una intervencin con el objetivo de mejorar la comprensin lectora y se evala
esa mejora.
Con un mtodo experimental o cuasiexperimental: hay un grupo con el que se realiza la intervencin
y otro grupo de control.
Si conoce algn otro trabajo de investigacin que cumpla estas caractersticas le agradecera que me lo
indicase.
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Estudios experimentales (asignacin aleatoria de los alumnos a los
grupos de control y tratamiento)
Garca-Madruga, J.A., Elosa, M.R., Gmez-Veiga, I., Vila, J.O., Orjales, I., Contreras, A.,
Rodrguez, R., Melero, M.A., y Duque, G. (enviado para publicacin). Intervention on
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Estudios cuasi-experimentales (la asignacin de los alumnos a los
grupos de control y tratamiento no es aleatoria) en los que se ha
comprobado que el grupo de control y el grupo de tratamiento tienen
resultados equivalentes en comprensin lectora antes de comenzar el
tratamiento.
* En los artculos sealados con astersco no se ha comprobado la equivalencia, pero se realiza
un pretest de comprensin lectora y se ofrecen datos (media, desviacin tpica o varianza,
y tamao de la muestra) que han permitido comprobarla.
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Estudios cuasi-experimentales (la asignacin de los alumnos a los
grupos de control y tratamiento no es aleatoria) en los que el grupo de
control y el grupo de tratamiento no tienen resultados equivalentes en
comprensin lectora antes de comenzar el tratamiento, o no se ha
comprobado su equivalencia.
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