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Delimitar el tema de investigacin quiere decir, poner lmite a la

investigacin y especificar el alcance de esos lmites. Es decir hasta


donde yo voy a llegar con esta investigacin. Para delimitar el tema es
necesario recordar que no es posible investigar un tema demasiado
amplio, en un periodo corto de tiempo. Por lo tanto se debe hacer la
delimitacin con respecto a un elemento especial del tema.
En la delimitacin del tema no basta con identificar una rea o una parte
del tema que pretendo investigar, sino que es necesario determinar que
caractersticas de ese problema o de ese tema yo quiero investigar. No
es posible investigar todas las caractersticas que se relacionan con el
tema. Por eso es importante definir, que elemento del tema puedo o
quiero investigar.
Al delimitar el tema de la investigacin, tambin se define exactamente
qu es lo que se va investigar, en que tiempo o periodo se va a realizar
la investigacin, a quienes se va a investigar y en qu lugar.
La aclaracin sobre el tiempo y el lugar de estudio permite tener una
visin general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener
como resultado. Esto supone determinar el alcance y los lmites del
tema.
Para delimitar el tema de investigacin podemos usar algunas
preguntas que nos pueden ayudan a lograr este propsito. Entre ellas
tenemos:
Preguntas que nos ayudan a delimitar el tema de investigacin
Qu quiero investigar? Palabra clave o variable (sustantivo)
Con relacin a qu? (Caracterstica principal con que se relaciona lo
que quiero investigar)
A quienes voy a investigar? Unidad de anlisis (idea de tema, personas,
animales cosas, eventos entre otros).
Qu caractersticas deben tener a quienes voy a investigar?
Cundo voy hacer la investigacin? El periodo de tiempo en que voy a
investigar.
Dnde voy hacer la investigacin? Lugar geogrfico.
Veamos esto con un ejemplo:
Si he observado que en los pasillos, aulas, biblioteca, laboratorios de
informtica, y reas verdes de la Universidad Azul, la gran mayora del
tiempo los alumnos estn conectados a internet. Me surge la pregunta.
Qu uso le dan los alumnos al internet? Y es aqu donde obtengo la
idea de un tema de investigacin.
La idea del tema es la siguiente; El uso que le dan los alumnos al
Internet.
Pero los alumnos pueden usar el internet para; revisar sus correo
electrnico, para ver fotos en Facebook y chatear con los amigos, para
buscar amigos, para buscar msica, para ver videos, para escribir
artculos en un Blog, para buscar informacin relacionada con las clases,
o si lo usan como fuente principal de informacin para sus clases y su
carrera.
Pero como este tema es muy amplio entonces debo delimitarlo y lo voy
hacer respondiendo a las siguientes preguntas:
1. Qu quiero investigar? Palabra clave o variable (sustantivo)
El uso que le dan al internet
2. Con relacin a qu? O Cul es la caracterstica principal que quiero
investigar?
Como medio de informacin principal.
3. A quienes voy a investigar? Unidad de anlisis (idea de tema,
personas, animales cosas, eventos entre otros)
Los alumnos
4. Qu caractersticas deben tener a quienes voy a investigar? (cuales
deben ser las caractersticas de los estudiantes)
de la carrera de administracin de empresas.
5. Cundo voy hacer la investigacin? El periodo de tiempo en que voy
a investigar.
en el primer semestre del ao 2011
6. Dnde voy hacer la investigacin? Lugar geogrfico.
En la universidad AZUL, Recinto Campos Azules.
Una vez que se han respondido esas preguntas podemos redactar el
tema delimitado de la siguiente forma:
Tema delimitado: El uso que le dan al internet, como medio de
informacin principal, los alumnos de la carrera de Administracin de
Empresas en el primer semestre del ao 2011, en la universidad AZUL,
Recinto Campos Azules.

CMO REALIZAR LA DELIMITACIN DEL TEMA Y LIMITACIONES DE LA
INVESTIGACIN
DELIMITACIN DEL TEMA Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN

Lic. Jos Prez Leal

Delimitacin del tema de investigacin
Una de las posibles debilidades del proyecto de investigacin puede
venir dada por la delimitacin que se establezca en principio de l. La
delimitacin es como poner una frontera al estudio, un hasta aqu llega
la investigacin, que sirva de gua y contencin al investigador y que
aclare y ponga medida a las expectativas del lector del proyecto o
futuros investigadores, adems de la imaginacin de potenciales
financistas del proyecto.
En este sentido, una delimitacin identifica los lmites, o alcance
especfico, de un estudio. Aqu se debe explicar lo que se est haciendo
y porqu, las referencias que sern realizadas y por qu, la poblacin
que ser estudiada y por qu, los procedimientos metodolgicos que
sern utilizados.
Es por esto que el investigador debe identificar muy bien tres
dimensiones o coberturas de su estudio o proyecto de investigacin, las
cuales son:
1. Cobertura o delimitacin geogrfica, en ella se precisa el lugar en el
cual se realiza el trabajo de investigacin, los lmites desde dnde y
hasta dnde son vlidos los resultados que arroje la investigacin. Esta
delimitacin debe ser clara y sin riesgo a solapamiento de lmites. Es
bueno aclarar en este punto los individuos de los cules se habla y el
lugar geogrfico donde se encuentran.
Ejemplo; nios lactantes del barrio libertador del municipio Bolvar del
Estado Aragua, Venezuela. Como puede apreciarse, se trata de una
poblacin con unas caractersticas bien especficas ubicada en un rea
geogrfica sin temor a solapamiento u equvoco con otra poblacin
lactante.
2. Cobertura o delimitacin temporal, se refiere al tiempo en que se
recogen los datos y para el cual las conclusiones del estudio son vlidas,
el investigador puede estar interesado en conocer sobre hechos pasados
recientes, sobre hechos histrico o sobre proyecciones o expectativas a
futuro de los hechos y establece un inicio en el tiempo de la
investigacin y un momento de culminacin, para lo cual cada trabajo
particular tendr su cobertura temporal segn su naturaleza.
Ejemplos:
- El estudio se refiere a los nios lactantes que recibieron leche
materna entre enero y junio del presente ao 2010
- Cmo eran amamantados los nios entre 1810 y 1830 durante las
guerras de independencia
- Qu cambio de hbitos se esperan para los prximos dos aos en
las madres con hijos lactantes.
Como puede observarse en estos tres ejemplos el tiempo o perodo de
referencia est bien determinado y el investigador se centra y el lector
tendr claras sus expectativas de tiempo.
3. Profundidad, cobertura vertical o delimitacin del conocimiento:
Aqu se fijan los niveles de desagregacin deseada de la informacin, es
decir los niveles de detalle en que se requiere la informacin. Se debe
tener una idea cabal del estado actual de los conocimientos en el campo
de la investigacin para clarificar el alcance del conocimiento a ser
aplicado en el estudio. Una vez situado el investigador en la perspectiva
sealada puede ya, con elementos de juicio slido, definir en concreto el
campo en que habr de trabajar (Sabino, 1986)
La delimitacin del tema a investigar es una etapa ineludible en todo
proceso de obtencin de conocimientos, porque permite reducir el
problema inicial a dimensiones prcticas dentro de las cuales es posible
efectuar los estudios correspondientes. En otras palabras, delimitar el
tema significa enfocar en trminos concretos el rea de inters,
especificar sus alcances, determinar sus lmites.
Por ejemplo, hablando de los mismos lactantes del barrio libertador del
municipio Bolvar del Estado Aragua, Venezuela, entre enero y junio del
presente ao 2010. Podra el investigador delimitar su estudio al
cocimiento de evolucin dentaria dentro de su primer ao de vida. As,
el lector estar claro que lo que encontrar en el trabajo sern
resultados referente a la evolucin de los dientes y la salud bucal en los
nios que estuvieron en edad de lactancia materna el primer semestre
del ao en el barrio Libertador del municipio Bolvar del estado Aragua
en Venezuela.

Limitaciones de la investigacin
Las limitaciones vienen a constituirse en factores externos al equipo de
investigadores que se convierten en obstculos que eventualmente
pudieran presentarse durante el desarrollo del estudio y que escapan al
control del investigador mismo. Es bueno sealar que muchas veces se
confunde con limitaciones del investigador con limitaciones de la
investigacin. El que el investigador no disponga de tiempo o de
recursos financieros no es una limitacin de la investigacin.
Por otra parte; La falta de cooperacin de las madres de los nios
lactantes para suministrar informacin o la suspensin de actividades de
una institucin en la que se realiza una investigacin o finalmente la
imposibilidad de controlar los efectos perturbadores provocados por
variables extraas en un experimento son buenos ejemplos de
limitaciones de la investigacin. (Arias, 2006)

REFERENCIA BIBLIOGRFICAS Y DOCUMENTALES
Arias, F. (2006) El proyecto de investigacin; introduccin a la
metodologa cientfica. Caracas. 5ta Edicin. Editorial Espteme.
Hernndez, A. (2000) Gua de Anlisis; Pautas para el anlisis de tesis o
trabajos de grado. Caracas. Tesis Doctoral. Cap. VI. USR. (Documento el
lnea) disponible en:
http://www.entretemas.com/lineai/ArticulosAnteriores/guia_de_analisis.
htm (Consulta: 2010, noviembre 21)
Sabino, C. (1986) El Proceso de investigacin. Caracas. Editorial
Panapos.
Seijas, F. (1993) Investigacin por muestreo. Caracas, Ediciones
FACES/UCV

2.2. Propsito y Delimitacin Geogrfica de la Investigacin.
2.2.1. Propsito de la investigacin.
El propsito de la investigacin es realizar el anlisis del entorno de una
comunidad educativa entre la poblacin padres/madres de familia,
docentes, discentes y persona de servicio (conserje) con respecto a la
presencia de nios con NEE en una escuela pblica regular. Son recursos
humanos que darn una valiosa percepcin de la cultura de la diversidad
en esta institucin de la ciudad de Guayaquil.
Esta investigacin ser un referente para conocer el grado de
sensibilizacin de una comunidad escolar en relacin a la ptica de la
inclusin educativa en un estudio de caso en una escuela pblica
vespertina de Guayaquil que acepta nios con discapacidad en dos de
sus aulas, kinder y sexto de bsica.
Isaac, nio con sndrome Down; y Gary, nio con Parlisis infantil, de 6
y 11 aos de edad respectivamente.
El inters se centra en conocer las reflexiones que los maestros tienen
en relacin a la interrelacin enseanza-aprendizaje y cmo participan
los discentes regulares y de Necesidades educativas especiales, en un
saln de clase.
Identificar los conceptos o ideas de la cultura inclusiva que los
padres/madres de familia de este grado escolar tienen al respecto.
Identificar los conceptos o ideas de la cultura inclusiva que los
padres/madres de familia de este grado escolar tienen al respecto.
Se explorar la actitud de los discentes de estos salones de clases como
una perspectiva complementaria para la investigacin.

DELIMITACIN DE LA
INVESTIGACIN.
1.4.1 Delimitacin temporal
La investigacin se ejecut en los meses de enero a noviembre de 2011.
1.4.2 Delimitacin geogrfica
El estudio se realiz en los veintids centros escolares que participan en
el Proyecto Piloto de Educacin Inclusiva en El Salvador.
1.4.3 Delimitacin social
Con la investigacin se beneficiarn directoras/es, maestras/os,
alumnas/os de las veintids escuelas participantes en el proyecto piloto
de Educacin Inclusiva, as como tambin personas que laboran en el
sector educativo del pas.