Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas Educacionais Ansio

Teixeira - INEP
01 - Voc est recebendo o seguinte material:
a) este caderno com as questes de mltipla escolha e discursivas, das partes de formao geral e componente
especfico da rea, e das questes relativas sua percepo sobre a prova, assim distribudas:
Ministrio
da Educao
b) 1 Caderno de Respostas em cuja capa existe, na parte inferior, um carto destinado s respostas das questes de mltipla
escolha e de percepo sobre a prova. As respostas s questes discursivas devero ser escritas a caneta esferogrfica
de tinta preta nos espaos especificados no Caderno de Respostas.
02 - Verifique se este material est completo e se o seu nome no Carto-Resposta est correto. Caso contrrio, notifique
imediatamente a um dos Responsveis pela sala. Aps a conferncia do seu nome no Carto-Resposta, voc dever
assin-lo no espao prprio, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta.
03 - Observe no Carto-Resposta as instrues sobre a marcao das respostas s questes de mltipla escolha
(apenas uma resposta por questo).
04 - Tenha muito cuidado com o Carto-Resposta, para no o dobrar, amassar ou manchar. Este Carto somente poder
ser substitudo caso esteja danificado em suas margens - superior e/ou inferior - onde se encontra a barra de reconhecimento
para leitura tica.
05 - Esta prova individual. So vedados o uso de calculadora e qualquer comunicao e troca de material entre os presentes,
consultas a material bibliogrfico, cadernos ou anotaes de qualquer espcie.
06 - Quando terminar, entregue a um dos Responsveis pela sala o Carto-Resposta grampeado ao Caderno de Respostas
e assine a Lista de Presena. Cabe esclarecer que voc s poder sair levando este Caderno de Questes, decorridos
90 (noventa) minutos do incio do Exame.
07 - Voc ter 04 (quatro) horas para responder s questes de mltipla escolha, discursivas e de percepo sobre a prova.
LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO.
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Novembro 2008
Nmeros das
Questes
Peso de
cada parte
Partes
Formao Geral/Mltipla Escolha
Formao Geral/Discursivas
Componente Especfico/Mltipla Escolha
Componente Especfico/Discursivas
Percepo sobre a prova
1 a 8
9 e 10
11 a 37
38 a 40
1 a 9
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FORMAO GERAL
QUESTO 1
O escritor Machado de Assis (1839-1908), cujo centenrio de morte est sendo celebrado no presente ano, retratou na sua
obra de fico as grandes transformaes polticas que aconteceram no Brasil nas ltimas dcadas do sculo XIX.
O fragmento do romance Esa e Jac, a seguir transcrito, reflete o clima poltico-social vivido naquela poca.
Os personagens a seguir esto presentes no imaginrio brasileiro, como smbolos da Ptria.
IV
Das imagens acima, as figuras referidas no fragmento do romance Esa e Jac so
(A) I e III (B) I e V (C) II e III (D) II e IV (E) II e V
Podia ter sido mais turbulento. Conspirao houve, decerto, mas uma barricada no faria mal. Seja como for, venceu-se a campanha. (...)
Deodoro uma bela figura. (...)
Enquanto a cabea de Paulo ia formulando essas idias, a de Pedro ia pensando o contrrio; chamava o movimento um crime.
Um crime e um disparate, alm de ingratido; o imperador devia ter pegado os principais cabeas e mand-los executar.
ASSIS, Machado de. Esa e Jac. In:_. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1979. v. 1, cap. LXVII (Fragmento).
LAGO, Pedro Corra do; BANDEIRA, Julio. Debret e
o Brasil: Obra Completa 1816-1831. Rio de Janeiro:
Capivara, 2007. p. 93.
LAGO, Pedro Corra do; BANDEIRA, Jlio. Debret e o Brasil:
Obra Completa 1816-1831. Rio de Janeiro: Capivara, 2007. p. 78.
I
ERMAKOFF, George. Rio de Janei-
ro, 1840-1900: Uma crnica fotogrfi-
ca. Rio de Janeiro: G. Ermakoff Casa
Editorial, 2006. p.38.
ERMAKOFF, George. Rio de Janeiro, 1840-
1900: Uma crnica fotogrfica. Rio de Janei-
ro: G. Ermakoff Casa Editorial, 2006. p.189.
Disponvel em:
http://www.morcegolivre.vet.br/tiradentes_lj.html
V
I I
III
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QUESTO 2
Quando o homem no trata bem a natureza, a
natureza no trata bem o homem.
Essa afirmativa reitera a necessria interao das diferentes
espcies, representadas na imagem a seguir.
Depreende-se dessa imagem a
(A) atuao do homem na clonagem de animais pr-histricos.
(B) excluso do homem na ameaa efetiva sobrevivncia
do planeta.
(C) ingerncia do homem na reproduo de espcies em
cativeiro.
(D) mutao das espcies pela ao predatria do homem.
(E) responsabilidade do homem na manuteno da
biodiversidade.
QUESTO 3
A exposio aos raios ultravioleta tipo B (UVB) causa quei-
maduras na pele, que podem ocasionar leses graves ao lon-
go do tempo. Por essa razo, recomenda-se a utilizao de
filtros solares, que deixam passar apenas uma certa fra-
o desses raios, indicada pelo Fator de Proteo Solar (FPS).
Por exemplo, um protetor com FPS igual a 10 deixa passar
apenas 1/10 (ou seja, retm 90%) dos raios UVB. Um prote-
tor que retenha 95% dos raios UVB possui um FPS igual a
(A) 95
(B) 90
(C) 50
(D) 20
(E) 5
QUESTO 4
CIDADS DE SEGUNDA CLASSE?
As melhores leis a favor das mulheres de cada pas-membro
da Unio Europia esto sendo reunidas por especialistas.
O objetivo compor uma legislao continental capaz de
contemplar temas que vo da contracepo eqidade
salarial, da prostituio aposentadoria. Contudo, uma
legislao que assegure a incluso social das cidads
deve contemplar outros temas, alm dos citados.
So dois os temas mais especficos para essa legislao:
(A) aborto e violncia domstica.
(B) cotas raciais e assdio moral.
(C) educao moral e trabalho.
(D) estupro e imigrao clandestina.
(E) liberdade de expresso e divrcio.
QUESTO 5
A foto a seguir, da americana Margaret Bourke-White (1904-71),
apresenta desempregados na fila de alimentos durante a
Grande Depresso, que se iniciou em 1929.
Alm da preocupao com a perfeita composio, a
artista, nessa foto, revela
(A) a capacidade de organizao do operariado.
(B) a esperana de um futuro melhor para negros.
(C) a possibilidade de ascenso social universal.
(D) as contradies da sociedade capitalista.
(E) o consumismo de determinadas classes sociais.
STRICKLAND, Carol; BOSWELL, John. Arte Comentada: da
pr-histria ao ps-moderno. Rio de Janeiro: Ediouro [s.d.].
Disponvel em: http://curiosidades.spaceblog.com.br
Acesso em: 10 out. 2008.
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Apesar do progresso verificado nos ltimos anos, o Brasil con-
tinua sendo um pas em que h uma grande desigualdade
de renda entre os cidados. Uma forma de se constatar
este fato por meio da Curva de Lorenz, que fornece, para
cada valor de x entre 0 e 100, o percentual da renda total do
Pas auferido pelos x% de brasileiros de menor renda. Por
exemplo, na Curva de Lorenz para 2004, apresentada ao lado,
constata-se que a renda total dos 60% de menor renda repre-
sentou apenas 20% da renda total.
De acordo com o mesmo grfico, o percentual da renda total
correspondente aos 20% de maior renda foi, aproxima-
damente, igual a
(A) 20%
(B) 40%
(C) 50%
(D) 60%
(E) 80%
Disponvel em: http://www.ipea.gov.br/sites/000/2/livros/
desigualdaderendanobrasil/cap_04_avaliandoasignificancia.pdf
LE MONDE Diplomatique Brasil. Atlas do Meio Ambiente, 2008. p. 82.
QUESTO 6
CENTROS URBANOS MEMBROS DO GRUPO ENERGIA-CIDADES
No mapa, registra-se uma prtica exemplar para que as cidades se tornem sustentveis de fato, favorecendo as trocas
horizontais, ou seja, associando e conectando territrios entre si, evitando desperdcios no uso de energia.
Essa prtica exemplar apia-se, fundamentalmente, na
(A) centralizao de decises polticas.
(B) atuao estratgica em rede.
(C) fragmentao de iniciativas institucionais.
(D) hierarquizao de autonomias locais.
(E) unificao regional de impostos.
QUESTO 7
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QUESTO 8
O filsofo alemo Friedrich Nietzsche(1844-1900), talvez o pensador moderno mais incmodo e provocativo, influenciou
vrias geraes e movimentos artsticos. O Expressionismo, que teve forte influncia desse filsofo, contribuiu para o pensa-
mento contrrio ao racionalismo moderno e ao trabalho mecnico, atravs do embate entre a razo e a fantasia.
As obras desse movimento deixam de priorizar o padro de beleza tradicional para enfocar a instabilidade da vida, marcada
por angstia, dor, inadequao do artista diante da realidade.
Das obras a seguir, a que reflete esse enfoque artstico
(A) (B) (C)
Menino mordido por um lagarto
Michelangelo Merisi (Caravaggio) - National
Gallery, Londres
Disponvel em: http://vr.theatre.ntu.edu.tw/artsfile/
artists/images/Caravaggio/Caravaggio024/File1.jpg
Figura e borboleta
Milton Dacosta
Disponvel em: http://www.unesp.br/ouvidoria/
publicacoes/ed_0805.php
O grito - Edvard Munch - Museu Munch, Oslo
Disponvel em: http://members.cox.net/
claregerber2/The%20Scream2.jpg
Homem idoso na poltrona
Rembrandt van Rijn - Louvre, Paris
Disponvel em: http://www.allposters.com/
gallery.asp?startat=/
getposter.aspolAPNum=1350898
Abaporu - Tarsila do Amaral
Disponvel em: http://tarsiladoamaral.com.br/index_frame.htm
(D) (E)
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O carter universalizante dos direitos do
homem (...) no da ordem do saber terico,
mas do operatrio ou prtico: eles so invoca-
dos para agir, desde o princpio, em qualquer
situao dada.
Franois JULIEN, filsofo e socilogo.
Neste ano, em que so comemorados os 60 anos da Decla-
rao Universal dos Direitos Humanos, novas perspectivas e
concepes incorporam-se agenda pblica brasileira. Uma
das novas perspectivas em foco a viso mais integrada dos
direitos econmicos, sociais, civis, polticos e, mais recente-
mente, ambientais, ou seja, trata-se da integralidade ou
indivisibilidade dos direitos humanos. Dentre as novas
concepes de direitos, destacam-se:
a habitao como moradia digna e no apenas como
necessidade de abrigo e proteo;
a segurana como bem-estar e no apenas como ne-
cessidade de vigilncia e punio;
o trabalho como ao para a vida e no apenas como
necessidade de emprego e renda.
Tendo em vista o exposto acima, selecione uma das con-
cepes destacadas e esclarea por que ela representa um
avano para o exerccio pleno da cidadania, na perspectiva
da integralidade dos direitos humanos.
Seu texto deve ter entre 8 e 10 linhas.
(valor: 10,0 pontos)
LE MONDE Diplomatique Brasil. Ano 2, n. 7, fev. 2008, p. 31.
QUESTO 9 - DISCURSIVA
DIREITOS HUMANOS EM QUESTO
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QUESTO 10 - DISCURSIVA
A partir da leitura dos fragmentos motivadores reproduzidos, redija um texto dissertativo (fundamentado em pelo menos
dois argumentos), sobre o seguinte tema:
A contradio entre os resultados de avaliaes oficiais e a opinio emitida pelos
professores, pais e alunos sobre a educao brasileira.
No desenvolvimento do tema proposto, utilize os conhecimentos adquiridos ao longo de sua formao.
Observaes
Seu texto deve ser de cunho dissertativo-argumentativo (no deve, portanto, ser escrito em forma de poema, de narrao etc.).
Seu ponto de vista deve estar apoiado em pelo menos dois argumentos.
O texto deve ter entre 8 e 10 linhas.
O texto deve ser redigido na modalidade padro da Lngua Portuguesa.
Seu texto no deve conter fragmentos dos textos motivadores. (valor: 10,0 pontos)
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Ensino fundamental atinge meta de 2009
O aumento das mdias dos alunos, especialmente em matemtica, e a diminuio da reprovao fizeram com que, de 2005 para 2007, o pas melhorasse
os indicadores de qualidade da educao. O avano foi mais visvel no ensino fundamental. No ensino mdio, praticamente no houve melhoria. Numa
escala de zero a dez, o ensino fundamental em seus anos iniciais (da primeira quarta srie) teve nota 4,2 em 2007. Em 2005, a nota fora 3,8. Nos anos
finais (quinta a oitava), a alta foi de 3,5 para 3,8. No ensino mdio, de 3,4 para 3,5. Embora tenha comemorado o aumento da nota, ela ainda foi
considerada pior do que regular pelo ministro da Educao, Fernando Haddad.
GOIS, Antonio e PINHO, Angela. Folha de S.Paulo, 12 jun. 2008 (Fragmento).
Entre os piores tambm em matemtica e leitura
O Brasil teve o quarto pior desempenho, entre 57 pases e territrios, no maior teste mundial de matemtica, o Programa Internacional de Avaliao de
Alunos (Pisa) de 2006. Os estudantes brasileiros de escolas pblicas e particulares ficaram na 54
a
posio, frente apenas de Tunsia, Qatar e
Quirguisto. Na prova de leitura, que mede a compreenso de textos, o pas foi o oitavo pior, entre 56 naes.
Os resultados completos do Pisa 2006, que avalia jovens de 15 anos, foram anunciados ontem pela Organizao para a Cooperao e o Desenvolvi-
mento (OCDE), entidade que rene pases adeptos da economia de mercado, a maioria do mundo desenvolvido.
WEBER, Demtrio. Jornal O Globo, 5 dez. 2007, p. 14 (Fragmento).
Alunos do nota 7,1 para ensino mdio
Apesar das vrias avaliaes que mostram que o ensino mdio est
muito aqum do desejado, os alunos, ao analisarem a formao que
receberam, tm outro diagnstico. No questionrio socioeco-nmico
que responderam no Enem (Exame Nacional do Ensino Mdio) do
ano passado, eles deram para seus colgios nota mdia 7,1. Essa boa
avaliao varia pouco conforme o desempenho do aluno. Entre os que
foram mal no exame, a mdia de 7,2; entre aqueles que foram bem,
ela fica em 7,1.
GOIS, Antonio. Folha de S.Paulo, 11 jun. 2008 (Fragmento).
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COMPONENTE ESPECFICO
QUESTO 11
Um construtor, executando sua casa, empregou o sistema estrutural viga-pilar-laje em concreto armado. Ao levantar as pare-
des, em alvenaria de tijolo, adotou a soluo de encunh-las, segundo o desenho abaixo.
Por que esse dispositivo foi adotado?
(A) Porque o pedreiro queria inovar, criando uma forma indita de distribuir o tijolo na parede. No se trata de uma funo
construtiva, mas estrutural, pois essencial para o sistema de viga-pilar-laje.
(B) Porque se trata de uma soluo esttica sem implicaes estruturais ou construtivas, a fim de que o edifcio deixe
aparente o material da parede e, assim, explicite a verdade dos materiais.
(C) Porque ele adotou a soluo usada pelos pedreiros italianos no final do sculo XVIII, que trouxeram para o Brasil sua lgica
e conhecimentos construtivos, oriundos da cultura tectnica romana.
(D) Porque ele quis desenhar uma trinca retilnea e ortogonal entre a parede e o elemento superior. Os tijolos inclinados
ajudam a desenhar esse tipo de trinca e, assim, criam um vazio que distingue a vedao da estrutura.
(E) Porque, durante a cura da argamassa, ocorre uma pequena reduo das suas dimenses. Assim sendo, assentando as
duas ltimas fiadas de tijolos depois de um certo tempo da colocao das fiadas anteriores, os tijolos inclinados preenche-
ro melhor esse intervalo.
QUESTO 12
Observe o grfico e as ilustraes a seguir.
Analisando o grfico do momento fletor que descreve o comportamento estrutural da Igreja de Atlntida cidade de Atlntida,
Uruguai, 1952/1959 (arquitetura e engenharia: Eldio Dieste), e as demais ilustraes, verifica-se que
(A) as paredes laterais formam com as lminas de cobertura uma estrutura porticada.
(B) a base da parede, onde a curvatura nula, funciona como um apoio engastado.
(C) se trata de um sistema estrutural que se utiliza de vigas simplesmente apoiadas nos pilares.
(D) se trata de uma estrutura porticada, permitindo que o conjunto apresente grandes dimenses dos seus componentes.
(E) se trata de uma estrutura em concreto armado, revestida com tijolos.
Grfico do Momento
Fletor
Fachada frontal
Fachada lateral
Corte e elevao da Igreja
de Atlntida
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QUESTO 13
Na ilustrao abaixo, a mesma folha de papel mostrada em duas situaes.
Situao 1 Situao 2
Por que a folha de papel, na Situao 2, no apenas vence um vo em balano, como suporta a carga de um lpis?
(A) Porque, na segunda situao, o pesquisador segurou a folha mais rigidamente, criando um engaste.
(B) Porque, com a curvatura, a matria se distancia do centro de gravidade, obtendo mais inrcia e resistncia.
(C) Porque o papel da primeira situao flambou.
(D) Porque o papel da segunda situao cisalhou.
(E) Porque o momento fletor no apoio da primeira situao nulo.
QUESTO 14
Observe, a seguir, as imagens do Aeroporto Internacional Dulles (Virgnia, EUA, 11958-62), concebido pelo arquiteto Eero
Saarinen.
Analisando o comportamento estrutural do edifcio, conclui-se:
(A) se os pilares fossem verticais, os momentos aplicados a eles, advindos da fora do empuxo, seriam muito maiores do que
na soluo proposta pelo arquiteto.
(B) se os pilares fossem verticais, eles seriam mais aptos a transmitir as cargas da cobertura ao solo.
(C) com a inclinao dos pilares, a totalidade dos momentos do empuxo absorvida pelos momentos contrrios aplicados
pelas cargas verticais.
(D) a forma arquitetnica adotada pouco colabora com as dimenses estruturais do edifcio.
(E) a inclinao dos pilares no tem importncia, pois trata-se de um vo insignificante.
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QUESTO 15
O edifcio do MASP, em So Paulo (1957-1969), de Lina Bo Bardi, apresenta uma estrutura que vence um vo de 70 metros,
liberando o espao do trreo, assim respeitando a exigncia da Prefeitura de manter o belvedere pr-existente. A soluo
estrutural de Figueiredo Ferraz resolveu o problema em questo, gerando o conhecido vo livre que caracteriza o edifcio.
Analisando as imagens, constata-se que a viga principal
(A) sustenta a cobertura.
(B) sustenta a cobertura e atiranta, por meio de pendurais, todos os pavimentos.
(C) sustenta a laje da pinacoteca e, por meio de pendurais, atiranta a laje do 1
o
piso.
(D) coloca-se em balano sobre o vo livre.
(E) engasta-se nos pilares.
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QUESTO 16
Considere o estudo preliminar para uma residncia unifamiliar com rea externa coberta. O projeto constitudo por dois
volumes sobrepostos, mas no coincidentes, com base quadrada de 15 metros de lado e 4 metros de altura (Figura 1).
O simples deslocamento do volume superior para criar a rea protegida (Figura 2) no seria possvel, pois resultaria no
desabamento da edificao (Figura 3). Para resolver o problema, o Arquiteto pensou em duas solues (Figuras 4 e 5).
Considerando as figuras, analise as afirmaes a seguir.
I - O problema consiste na falta de um apoio para a parte em balano do volume superior deslocado.
II - A nica soluo para o problema em questo seria colocar uma ou mais colunas sob o volume em balano.
III - O excesso de carga da parte em balano pode ser neutralizado por meio da criao de um terceiro volume, colocado de
maneira que o seu momento seja equivalente ao da carga em balano.
IV - Caso, no volume superior, predominassem superfcies envidraadas, o problema da carga do balano no existiria.
V - Do ponto de vista estrutural, uma soluo em balano mais eficiente do que outra utilizando apoios convencionais.
Est(o) correta(s) APENAS a(s) afirmao(es)
(A) II (B) I e IV (C) III e V (D) I, III e V (E) II, III e IV
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
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QUESTO 17
Em 1929, Le Corbusier elaborou um croquis representando quatro estratgias de composio formal (Figura 1). As duas
primeiras composies, de cima para baixo, representam a Maison La Roche e um prisma ideal. A terceira e a quarta composies
so, respectivamente, uma casa em Stutgard e a Ville Savoye.
Observe as imagens das duas casas abaixo, a j citada Ville Savoye (Le Corbusier, 1929-1931) (Figuras 2 e 3) e a Casa Zimmerman
(William Turnbull, 1975) (Figuras 4 e 5).
Sob o ponto de vista da estratgia indicada por Le Corbusier na Figura 1, considere as afirmaes a seguir.
I - Essa estratgia projetual consiste em resolver espacialmente um programa de necessidades no mbito de uma forma
externa elementar.
II - Nessa estratgia projetual, o volume interior tem de ser to regular quanto o exterior.
III - Essa estratgia projetual um procedimento que s se aplica a residncias de tamanho reduzido.
IV - A maior vantagem dessa estratgia projetual a possibilidade de resolver funcionalmente a planta, sem comprometer a
elementaridade do volume.
V - Nessa estratgia projetual, o volume interior pode ser separado do volume exterior ou coincidir parcialmente com ele.
(So) correta(s) APENAS a(s) afirmao(es)
(A) III (B) I e III (C) II e V (D) I, IV e V (E) II, III e IV
Figura 1
As Quatro Composies, Le Corbusier, 1929.
Figura 2
Ville Savoye, Le Corbusier,
Poissy, 1929-31. Planta superior.
Figura 3
Ville Savoye, Le Corbusier, Poissy, 1929-31. Vista lateral.
Figura 4
Casa Zimmerman, William Turnbull
Jr., Fairfax, Virginia, 1975, planta
do nvel principal.
Figura 5
Casa Zimmerman, William Turnbull Jr., Fairfax, Virginia, 1975.
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QUESTO 18
Recorrente ao longo dos sculos, a casa-ptio (figuras acima) tornou-se um dos arqutipos da Arquitetura. No sculo XX
houve inmeras reinterpretaes dessa tipologia, tanto na Europa como nas Amricas.
Analise, nas figuras abaixo, o projeto do arquiteto finlands Pentti Ahola para um conjunto residencial em Tapiola, Finlndia
(1961-64).
A esse respeito, conclui-se que a
(A) organizao de um conjunto de casas-ptio deve ser preferencialmente retilnea e ortogonal.
(B) tipologia da casa-ptio permite o contato com a natureza, ao mesmo tempo que favorece a privacidade.
(C) planta quadrada uma caracterstica fundamental da casa-ptio.
(D) casa-ptio deve ser trrea, no se conhecendo exemplos com mais de um pavimento.
(E) casa-ptio, por sua introverso, no uma tipologia indicada para compor um tecido residencial.
Pentti Ahola, Hakalehdon Atriumtalot, Tapiola, 1961-64. Planta da uni-
dade tipo.
Pentti Ahola, Hakalehdon Atriumtalot, Tapiola, 1961-64. Implantao.
Casa grega de Priene, sculo IV a.C.
Casas Kingo, Jrn Utzon, 1956-60.
Pagano, Diatollevi e Marescotti, Citt
Orizzontale, unidade tipo (planta e corte),
1940.
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QUESTO 19
Na histria da arquitetura pode-se identificar a presena de sistemas formais que orientam tanto a definio dos volumes como
a dos elementos menores de um projeto. Esses sistemas formais tm duplo sentido: conjunto ordenado de elementos espa-
ciais e construtivos e procedimento para construir.
Abaixo esto representados dois projetos da arquitetura do sculo XX. O Hospital de Veneza (1964-65) (Figuras 1 e 2), um dos
ltimos projetos de Le Corbusier, no qual o arquiteto resolve um complexo programa em uma localizao muito difcil. O
segundo a Escola Munkegards (Soborg, Dinamarca, 1948-57) (Figuras 3 e 4), de Arne Jacobsen, comumente mencionada
como um dos exemplos ilustres da arquitetura, entre outros motivos, pela preciso sistemtica da sua resoluo planimtrica.
Observando os dois projetos reproduzidos acima, pode-se afirmar que:
I - Em ambos os projetos, as linhas da retcula definem a rede de circulao, enquanto os espaos entre as linhas so
parcialmente ocupados por reas de permanncia prolongada.
II - As bordas das plantas so constitudas por mdulos incompletos, permitindo a expanso do edifcio sem prejuzos sua
configurao atual.
III - Um sistema reticular apenas um ponto de partida do projeto, podendo ser alterado pela ao projetual, em funo do
programa e da sua localizao.
IV - Projetar a partir de uma retcula restringe a criatividade e dificulta as relaes com o entorno da edificao.
V - Os sistemas em retcula so, por sua natureza, rgidos, comprometendo a qualidade espacial das cidades.
So corretas APENAS as afirmaes:
(A) II e IV (B) III e V (C) IV e V (D) I, II e III (E) II, III e IV
Figura 1
Hospital de Veneza, Le Corbusier, 1964-65, planta de situao.
Figura 2
Hospital de Veneza, Le Corbusier, 1964-65, planta do terceiro andar.
Figura 3
Escola Munkegards, Arne Jacobsen, Soborg, Dinamarca, 1948-57, vista
area.
Figura 4
Escola Munkegards, Arne Jacobsen, Soborg, Dinamarca, 1948-57, planta
baixa.
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QUESTO 20
Na dcada de 1940, professores e estudantes da Escola Nacional de Arquitetura da Universidade Nacional Autnoma do
Mxico elaboraram propostas para a construo da Cidade Universitria, programa presente naquele perodo em vrias univer-
sidades latino-americanas. Para a escolha da proposta vencedora, o jri, em termos de implantao do projeto, privilegiou
aquele que apresentava uma ocupao livre do espao, articulada a partir de eixos bem definidos e constituio de uma
centralidade aberta, com lminas de edifcios isolados e desenvolvimento sucessivo de paisagens naturais e construdas.
A proposta vencedora foi
(A) (B)
(C) (D)
(E)
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QUESTO 21
A Carta de Florena, firmada em 21 de maio de 1981 pelo Comit Internacional de Jardins Histricos e ICOMOS/IFLA,
considerada importante documento sobre a proteo dos jardins histricos. Em seu primeiro artigo, a Carta esclarece que
jardim histrico uma composio arquitetnica e vegetal que, do ponto de vista da histria ou da arte, apresenta um
interesse pblico. Como tal, considerado monumento . No Art. 3
o
, afirma: Por ser monumento, o jardim histrico deve ser
salvaguardado [...]. Todavia, como monumento vivo, sua salvaguarda requer regras especficas [...]. A que regras especficas
o texto pretende se referir?
(A) Os jardins histricos costumam possuir muitas esculturas, fontes e chafarizes. Manter esses elementos fundamental,
uma vez que a vegetao impossvel de ser conservada. So os elementos construdos e escultricos que garantem a
sobrevivncia do jardim.
(B) O jardim dinmico e sua salvaguarda deve respeitar a evoluo natural da vegetao. A cada momento precisam ser
reavaliadas as relaes de manejo entre os elementos internos e externos que possam vir a alterar seu equilbrio ecolgico.
(C) Para um jardim ser considerado histrico, necessrio que tenha pelo menos um sculo de vida. Depois de tanto tempo,
natural que algumas plantas tenham desaparecido e quase sempre necessrio promover sua adaptao a conceitos
estticos mais modernos e evoludos.
(D) Uma vez que o jardim foi mantido por muito tempo, a ponto de tornar-se histrico, cabe continuar com os procedimentos
adotados at ento e no interferir na rea.
(E) Plantas que caram em desuso, originalmente existentes nos jardins histricos, podem ser substitudas por outras seme-
lhantes, uma vez que j no se pode garantir a sobrevivncia das espcies adotadas no passado.
QUESTO 22
Frederick Law Olmsted e Auguste Franois Marie Glaziou conceberam, respectivamente, o Central Park, em Nova York, e o
Campo de Santana (atual Praa da Repblica), no Rio de Janeiro, entre 1858 e 1873. Apesar das diferenas culturais e
climticas entre os dois pases, percebem-se algumas semelhanas entre os dois projetos. Dentre elas, pode-se destacar que
ambos
(A) esto localizados em regies perifricas da cidade.
(B) apresentam programas e dimenses semelhantes.
(C) foram inspirados no parque romntico ingls, com caminhos e lagos sinuosos e mltiplos ambientes.
(D) apresentam vegetao de clima temperado, como era a moda da poca.
(E) mantm at hoje o permetro original.
QUESTO 23
No acervo arquitetnico e paisagstico da cidade de Mariana, tombado pelo IPHAN, em 1938, destaca-se a Igreja de Nossa
Senhora do Carmo, edifcio em pedra e cal, cuja construo foi iniciada em 1762. Contando com ampla documentao, o
monumento foi considerado pelo historiador da arte francs Germain Bazin como um dos mais belos exemplares do rococ de
Minas Gerais. Em janeiro de 1999, a igreja sofreu um incndio devastador, que destruiu pinturas e talhas originais, assim
como o telhado, que ruiu, levando o plpito e os altares laterais.
Analise as afirmativas a seguir, feitas a partir da necessidade de restaurar a igreja, considerando as posturas dos trs
principais tericos que inauguraram o campo da restaurao dos monumentos, o francs E. E. Viollet-le-Duc, o ingls John
Ruskin e o italiano Camillo Boito.
I - Camillo Boito argumentaria contra a restaurao da igreja, defendendo que fosse abandonada conforme o incndio a havia
deixado, como advertncia queles que no souberam conservar o monumento, e salvando-a da ao dos perigosos
restauradores.
II - John Ruskin defenderia que a igreja no fosse restaurada, j que considera que a restaurao significa a destruio mais
completa que pode sofrer um edifcio, e que impossvel restaurar o que foi grande e belo em arquitetura, to impossvel
como ressuscitar os mortos.
III - Coerente com a Teoria Conciliatria de que autor, Camillo Boito sugeriria que a igreja fosse, em parte, restaurada, como
o faria Viollet-le-Duc, deixando-se sem interveno nenhuma, a nave, que foi mais danificada, para que as marcas do
incndio fossem preservadas, como o faria John Ruskin.
IV - Levando em considerao a ampla documentao existente, e considerando que restaurar um edifcio no mant-lo,
repar-lo ou refaz-lo, e sim restabelec-lo em um estado completo que pode no ter existido nunca em um dado momen-
to, Viollet-le-Duc empreenderia a reconstituio completa da igreja, perseguindo a unidade estilstica do monumento.
V - Considerando a importncia histrica e artstica da Igreja do Carmo, e a proporo do incndio que tornou as intervenes
indispensveis para a consolidao do monumento, Camillo Boito defenderia a restaurao do edificio, desde que os
acrscimos, as renovaes, os complementos e as adies, se indispensveis e inevitveis, demonstrassem no serem
obras antigas, mas obras de hoje.
So verdadeiras APENAS as afirmaes
(A) I, II e IV (B) I, IV e V (C) II, III e IV (D) II, IV e V (E) III, IV e V
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QUESTO 24
A igreja no era majestosa como outras que eu vi depois em Strasbourg, Chartres, Bamberg e Paris. Ela se parecia mais com
aquelas que eu havia visto na Itlia, sem muita tendncia a se elevar vertiginosamente para o cu, solidamente pousadas na
terra, freqentemente mais largas do que altas (...) Robusta igreja abacial como se construa na Provence e no Languedoc,
longe das ousadias e dos excessos de bordados prprios ao estilo moderno, e que, somente em poca mais recente, eu creio,
foi enriquecida de uma flecha, sobre o coro, apontando ousadamente para a abbada celeste.
ECO, U. O nome da rosa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1983, p.57.
No trecho acima do livro O nome da rosa, o personagem Adso de Melk descreve a igreja localizada na abadia beneditina onde
se situa a trama do romance. Levando em conta este trecho, analise as afirmaes a seguir.
I - As principais caractersticas da igreja, enumeradas no texto, e que permitem o seu reconhecimento como uma constru-
o romnica, so: solidamente pousada na terra, mais larga do que alta, robusta, sem ousadias e excessos.
II - A partir da descrio do autor, conclui-se que ele se refere a uma igreja romnica, com as caractersticas da arquitetura
crist elevada entre os sculos XI e XIV, nas regies francesas da Provence e do Languedoc .
III - As principais caractersticas da igreja, enumeradas no texto, e que permitem o seu reconhecimento como uma constru-
o romnica, so: tendncia a se elevar vertiginosamente para o cu, excessos de bordados escultricos, possuir na
origem uma flecha apontando ousadamente para o alto.
IV - Na descrio da igreja, o estilo gtico, observado em Strasbourg, Chartres, Bamberg e Paris, considerado como o estilo
moderno, e caracterizado por adjetivos como ousado, excessivo, majestoso.
V - A igreja descrita como um exemplar de arquitetura singular, hbrido, que soma caractersticas da arquitetura romnica
- como a solidez e o fato de ser mais larga do que alta - e da arquitetura gtica - como os excessos de bordados e a
verticalidade acentuada pela flecha sobre o coro.
So corretas APENAS as afirmaes
(A) I, II e III (B) I, II e IV
(C) I, III e IV (D) I, IV e V
(E) III, IV e V
QUESTO 25
Lutyens foi um arquiteto que sabia de fato o que significava a
linguagem clssica. Ao mesmo tempo em que amava as or-
dens, obedecia a elas e as desafiava. E se a compreenso
da regra um dos fatores essenciais na criao dos grandes
edifcios clssicos, o desafio regra outro.
Analisando as afirmaes de John Summerson e as ilustra-
es, ao lado, da obra do arquiteto ingls Edwin Landseer
Lutyens (1869 -1944), conclui-se:
(A) Lutyens era um rebelde, por isso sua arquitetura no pode
ser considerada clssica.
(B) Lutyens foi o primeiro arquiteto ingls a desafiar as re-
gras do Tratado de Vitruvio e a abandonar a linguagem
clssica como expresso nos seus projetos.
(C) para que um edifcio possa ser considerado clssico,
imperativo que obedea s regras estabelecidas por Alberti
a partir da interpretao do Tratado de Vitruvio.
(D) o desafio s regras, caracterstico da obra de Lutyens,
faz com que a obra do arquiteto no seja considerada
clssica, e sim, como uma das obras mais representati-
vas do barroco ingls.
(E) no Classicismo, a relao com a Antigidade concreti-
za-se no como cpia, e sim, como criao a partir da
compreenso das regras, como ilustra a atitude projetual
de Lutyens.
Palcio dos Vice-Reis e bangal, Nova Dli.
Arquiteto: Edwin Landseer Lutyens
Crdito da foto: Alberto Taveira, interveno sobre imagens de
www.jamd.com, www.viewimages.com &
Paul Waite in Lutyens Trust Photographic Archive
www.vivercidades.org.br/publique222/cgi/cgilu...
SUMMERSON, John. A linguagem clssica da arquitetura.
So Paulo: Martins Fortes, p. 29. (com adaptao)
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QUESTO 26
Uma residncia com reas livres para lazer e recreao infantil, destinada a um casal com 4 filhos, com idades entre 2 e 10
anos, dever ser construda em um terreno localizado em Cervantes (RS), s margens de um lago. Sobre este terreno so
fornecidas informaes relativas a topografia, tipo de subsolo, recursos naturais e recuos exigidos, conforme figuras abaixo.
Levando em conta o menor custo estrutural, o conforto ambiental, o aproveitamento das potencialidades fsicas do terreno e da
vista do lago, a opo adequada para implantao da edificao e das reas livres,
(A) (B)
(C) (D)
(E)
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QUESTO 27
O arquiteto paisagista Fernando Chacel vem colocando em prtica e popularizando o conceito de ecognese. Segundo
Chacel, ecognese deve ser entendida como uma ao antrpica e parte integrante de uma paisagem cultural que utiliza,
para recuperao dos seus componentes biticos, associaes e indivduos prprios que compunham os ecossistemas
originais. Ainda de acordo com o paisagista, recriar um ecossistema impossvel, uma vez que [...] as atuais situaes
morfoclimticas conduziram a situaes clmaces distintas daquelas em que, h cerca de 4.000 anos, [...] os ecossistemas
se estabilizaram. Com base nesses conceitos, cabe ao arquiteto paisagista contemporneo
(A) trabalhar com as espcies vegetais disponveis, hoje, no mercado, procurando conseguir o melhor resultado esttico
possvel porque, aps a destruio de determinado ecossistema, no h como recuper-lo.
(B) trabalhar com completa liberdade na escolha das coberturas vegetais, no s porque a globalizao chegou ao mercado
produtor de mudas mas, tambm, devido fcil aclimatao de espcies no nosso clima, onde se plantando tudo d.
(C) tentar a mxima aproximao com o universo vegetal anteriormente existente, do ponto de vista bitico, ciente de que o
resultado exibir caractersticas de uma paisagem criada ou reconstruda pela mo do homem, segundo seus conceitos
culturais e estticos.
(D) entender que a reproduo parcial ou completa de ecossistemas pr-existentes perda de tempo, pois as condies
climticas atuais so completamente diferentes das reinantes h 4.000 anos atrs.
(E) inventariar as espcies vegetais anteriormente existentes na rea de trabalho e reproduzir fielmente as caractersticas do
ecossistema original, de forma que sua interveno passe despercebida.
Leia o texto a seguir para responder s questes de n
os
28 a 31.
Araci do Vale uma cidade que, segundo a contagem de populao de 2007 do IBGE, tem 1.524.735 habitantes. Originada na
expanso da Ferrovia da Fumaa hoje inativa ainda no sculo XIX, tem sua histria bastante ligada a atividades tercirias,
particularmente de comercializao: distribuio de produtos extra-regionais e venda da produo agrcola da regio por ela
polarizada sobretudo algodo, posteriormente substitudo por pecuria em grande escala. Araci do Vale tambm nucleia
aglomerao metropolitana de intensa dinmica urbana, com ndices de crescimento, seja de populao, seja de PIB, bastan-
te superiores mdia nacional.
Como toda cidade brasileira desse porte, Araci do Vale sofre de problemas caractersticos da urbanizao brasileira: concen-
trao de grandes reas de pobreza, congestionamento, agresses ao meio ambiente, reas vazias e ociosas, especulao
imobiliria. Todas essas questes foram trabalhadas no processo de elaborao de seu plano diretor que, finalmente, foi
aprovado pelo Conselho da Cidade e pela Cmara de Vereadores em 2007.
QUESTO 28
Um dos grandes problemas a enfrentar em Araci do Vale dizia respeito s possibilidades de densificao habitacional em duas
de suas reas de expanso, respectivamente, as reas de Cordeiroe Mutum. O Plano Diretor considerou que, para maior
racionalidade de expanso urbana, a densidade bruta adequada de reas urbanizveis deveria ser de 53.000 pessoas/km. Os
estudos preparatrios do plano diretor simularam as possibilidades de cada uma das reas, que apresentam as seguintes
caractersticas:
rea de Cordeiro: 6.500 habitantes, 58 ha de rea bruta, 13 ha de rea no urbanizvel e infra-estrutura de gua e saneamen-
to com capacidade para acolher cerca de 20.000 pessoas nos prximos 10 anos.
rea de Mutum:10.000 habitantes, 95 ha de rea bruta, 45 ha de rea no urbanizvel e infra-estrutura de gua e saneamento
com capacidade para acolher cerca de 10.000 pessoas nos prximos 10 anos.
Em funo desses dados, o Plano Diretor definiu
(A) Cordeiro como rea de ocupao habitacional prioritria, visto que ela pode alcanar a densidade almejada de populao
com oferta de infra-estrutura de gua e saneamento.
(B) Mutum como rea de ocupao habitacional prioritria, visto que ela pode alcanar a densidade almejada de populao
com oferta de infra-estrutura de gua e saneamento.
(C) Cordeiro e Mutum como reas de ocupao habitacional prioritria, dado que ambas podem alcanar a densidade almeja-
da de populao com oferta de infra-estrutura de gua e saneamento.
(D) que uma alternativa deveria ser estudada, visto que Cordeiro e Mutum no podem alcanar a densidade habitacional
almejada de populao com oferta de infra-estrutura de gua e saneamento.
(E) que uma alternativa deveria ser estudada, visto que Cordeiro e Mutum j alcanaram a densidade bruta almejada.
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QUESTO 29
Um problema srio em Araci do Vale diz respeito ao deficit
qualitativo e quantitativo de habitao de interesse social.
Foram previstos recursos do Programa de Acelerao do Cres-
cimento (PAC) para buscar diminuir esse deficit. Dadas as
condies atuais da estrutura urbana de Araci do Vale, o Pla-
no Diretor, com relao poltica habitacional do municpio,
entre outras diretrizes, decidiu:
I - estabelecer Zonas Especiais de Interesse Social em edi-
fcios vazios do centro, considerando o processo de es-
vaziamento de sua rea central;
II - estabelecer permetro de reabilitao e preservao nas
reas adjacentes degradada Ferrovia da Fumaa, com
programas de produo de habitao, inclusive de habi-
tao de interesse social, e de comrcio e servios;
III - estabelecer programas de regularizao fundiria, com
recuperao das unidades habitacionais e das condies
urbansticas da rea;
IV - estabelecer zonas exclusivas de habitao, destinadas
a cada segmento social, fora da rea central.
Considerando que os recursos do PAC s podero financiar
diretrizes ancoradas nos princpios de poltica urbana esta-
belecidos constitucionalmente, as diretrizes que ATENDEM
s exigncias do Programa so
(A) I e II, apenas.
(B) III e IV, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
(D) I, II e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.
QUESTO 30
A reabilitao das reas urbanas centrais do municpio de
Araci do Vale devero ser planejadas de acordo com os obje-
tivos do Plano criado pelo Ministrio das Cidades em 2003.
Considere os objetivos apresentados a seguir.
I - Promover o uso habitacional e reverter o processo de ex-
panso urbana em direo s suas fronteiras perifricas.
II - Assegurar, por meio de aes isoladas das instituies
federais, a monofuncionalidade e a criao de uma iden-
tidade formal nica de cada rea urbana central.
III - Recuperar e adaptar as reas urbanas consolidadas
subutilizadas, degradadas ou em processo de degrada-
o, a fim de reintegr-las dinmica urbana.
IV - Expandir a malha urbana de maneira racional, privilegi-
ando a mistura dos usos industrial e habitacional, a fim
de criar condies de financiar a ampliao da rede de
infra-estrutura instalada.
V - Considerar o potencial do estoque imobilirio, subutilizado
em relao ao deficit habitacional, e o custo da infra-
estrutura instalada, no momento de deciso da
destinao e priorizao dos investimentos pblicos.
So objetivos do Plano APENAS:
(A) I, II e V
(B) I, III e V
(C) I, IV e V
(D) II, III e IV
(E) III, IV e V
QUESTO 31
Em Araci do Vale, uma ONG deseja cobrir uma rea para uso
coletivo. Para isso, utilizar uma cobertura sustentada por
trelias planas metlicas. Os pr-requisitos para a concep-
o da obra so: baixo peso da estrutura da cobertura, custo
mais econmico, facilidade de montagem no canteiro e sim-
plicidade na soluo espacial. Qual das solues abaixo sa-
tisfaria tais requisitos?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
QUESTO 32
Computer-Aided Design (CAD), ou desenho auxiliado por com-
putador, o nome genrico de sistemas computacionais
(softwares) utilizados pela Engenharia, Arquitetura, Urbanis-
mo, Paisagismo e Design, permitindo desenhar em duas di-
menses e criar modelos tridimensionais. Sua incorporao
ao ensino e prtica da Arquitetura foi lenta e difcil, mas,
hoje, a informtica aplicada Arquitetura faz parte da rotina
de estudantes e profissionais da rea. A esse respeito, consi-
dere as afirmaes a seguir.
I - A informtica aplicada no trouxe ganhos para a Arquite-
tura, apenas resulta em economia de tempo e esforo,
na medida em que permite repetir e corrigir com mais
eficincia do que os procedimentos de desenho artesanal.
II - A principal conseqncia das novas tecnologias
informticas foi liberar a imaginao: com os programas
de CAD podem ser produzidas imagens e estruturas sur-
preendentes, que no seriam possveis com os procedi-
mentos tradicionais.
III - Os programas atuais oferecem a possibilidade de traba-
lhar em todas as escalas ao mesmo tempo, permitindo
passar, em um instante, da escala 1:1000 descrio
visual, sinttica, do objeto escala 1:1, que mostra os
pormenores da sua construo.
IV - A construo de imagens em trs dimenses no se li-
mita a ser um elemento de persuaso e passa a ser
parte do processo projetual, servindo para visualizar o
objeto e simulando as condies em que se dar a expe-
rincia da obra.
V - Como a construo virtual exige que se decida com pre-
ciso o objeto, a simulao em 3D torna possvel a expe-
rincia visual do edifcio antes da sua construo em to-
dos os detalhes.
So corretas APENAS as afirmaes
(A) I e III (B) I e IV
(C) II e IV (D) I, II e III
(E) III, IV e V
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QUESTO 33
Uma das caractersticas mais marcantes do Centro de Informtica da Universidade Catlica de Santiago, Chile, projetado por
Aravena, Murray, Montero e Torrejn, o fato de ser formado por um volume interior uma estrutura de concreto com fecha-
mento de placas cimentcias e um volume exterior de vidro, construdo com tecnologia usual, separado do outro, e com
aberturas na base e no topo.
Considerando essa soluo do ponto de vista do conforto ambiental, constata-se que
(A) a pele exterior confere ao edifcio uma aparncia moderna e adequada ao seu programa, sendo o conforto ambiental
secundrio neste projeto.
(B) a combinao de fachada de vidro com aberturas nos seus extremos gera circulao de ar no interior do edifcio, propiciando
conforto ambiental.
(C) a utilizao de uma cortina de vidro como soluo de fachada significa, em si, uma construo cara e deficiente para o
conforto ambiental.
(D) a criao dos dois volumes foi uma deciso puramente formal e nada tem a ver com questes de conforto ambiental.
(E) o mais adequado para o conforto ambiental teria sido inverter a posio dos dois volumes, passando a fachada de vidro a
ser protegida pelas placas cimentcias.
Centro de Informtica, Universidad Catolica de Chile, Campus
San Joaqun, Santiago 2006, arqs. Alejandro Aravena, Charles
Murray, Alfonso Montero e Ricardo Torrejn
Corte longitudinal
Centro de Informtica, Universidad Catolica de Chile, Campus San Joaqun,
Santiago 2006, arqs. Alejandro Aravena, Charles Murray, Alfonso Montero
e Ricardo Torrejn
Planta do 8
o
pavimento
Centro de Informtica, Universidad Catolica de Chile,
Campus San Joaqun, Santiago 2006, arqs. Alejandro
Aravena, Charles Murray, Alfonso Montero e Ricardo
Torrejn
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QUESTO 34
O projeto do Museu Brasileiro da Escultura - MUBE - (1988), em So Paulo, do arquiteto Paulo Mendes da Rocha, uma das
obras mais representativas do vencedor do prmio Pritzker em 2006.
Nas imagens, observa-se uma fenda existente entre a viga de 60 metros de extenso e os dois pilares onde ele se apia. A
funo da fenda
(A) obstruir a passagem de luz para realar a leveza da estrutura area.
(B) facilitar a instalao de equipamentos de iluminao.
(C) dificultar a percepo da hierarquia dos elementos construtivos.
(D) permitir a visualizao da cidade a partir dos espaos internos da praa coberta.
(E) permitir a instalao de macacos hidrulicos para futuras substituies do neoprene.
QUESTO 35
Analisando-se a imagem, constata-se que o elemento construtivo assinalado com o x xx xx
(A) tirante (B) pilar metlico
(C) viga vago (D) armao da viga
(E) pea da trelia de cobertura
Solot, Denise Chini. Paulo Mendes da Roca: estrutura: o xito da forma. Rio de Janeiro, Viana & Mosley, 2004
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QUESTO 36
A casa Baeta (1956), projeto de Vilanova Artigas, apresenta soluo estrutural inusitada: seis apoios e trs prticos. Os dois
prticos da fachada, frente e fundo, contam com a altura estrutural das duas paredes de concreto (empenas) para realizar o
balano assimtrico de 4,5 metros. Por problemas na execuo da obra, a escora idealizada por Artigos foi substituda por um
pilar improvisado em concreto, construdo do lado de fora da casa.
Em reforma recente, o arquiteto ngelo Bucci recuperou a integridade da estrutura original da casa (Figura 1), reconstituindo
o elemento de sustentao central do projeto original, conforme ilustraes acima (Figuras 2 e 3).
Qual das justificativas abaixo explica a necessidade desse elemento estrutural?
(A) Impossibilidade de construo do prtico central como uma empena, que cindiria o espao interno.
(B) Excesso de peso da estrutura da laje intermediria.
(C) Peculiaridade da geometria do pilar.
(D) Necessidade de atirantar a laje intermediria.
(E) Ausncia de elementos ornamentais internos.
Figura 1
Detalhe estrutural
Figura 2
Corte
Figura 3
Interior
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QUESTO 37
Analisando a planta de um projeto executivo de estruturas em concreto armado, acima, verifica-se que
(A) as vigas VC4 e VC16 possuem a mesma seo, com altura de 100 cm.
(B) as vigas VC5, VC12 e VC13 possuem a mesma seo, com altura de 60 cm.
(C) a viga VC16 balana 100 cm em relao ao eixo da viga VC14.
(D) a altura da viga VC13 35 cm.
(E) VC11, VC4 e VC14 so vigas de borda e possuem o mesmo detalhe de pingadeira.
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QUESTO 38 - DISCURSIVA
O documento Estatuto da Cidade. Guia para implementao pelos municpios e cidados, publicado pela Cmara dos
Deputados em 2001, discute o papel do zoneamento no acesso terra urbana e afirma que:
O planejamento urbano, e sobretudo o zoneamento, define padres de ocupao do solo baseados nas prticas e lgicas de
investimento dos mercados de classe mdia e de alta renda e destina o territrio urbano para estes mercados. Entretanto,
embora esses mercados existam, sua dimenso em relao totalidade do espao construdo e da demanda por espao
urbano corresponde menor parcela dos mercados. Desta forma, os zoneamentos acabam por definir uma oferta potencial de
espao construdo para os setores de classe mdia e alta muito superior a sua dimenso, ao mesmo tempo em que geram
uma enorme escassez de localizao para os mercados de baixa renda, j que praticamente ignoram sua existncia.
BRASIL. ESTATUTO DA CIDADE. Guia para Implementao pelos municpios e cidados. Braslia. Cmara dos Deputados, 2001, p. 27.
Considerando a legislao urbanstica existente, particularmente aquela consolidada no Estatuto da Cidade,
a) proponha dois instrumentos urbansticos que permitam resolver a situao descrita no texto; (valor: 4,0 pontos)
b) justifique sua proposta. (valor: 6,0 pontos)
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QUESTO 39 - DISCURSIVA
Os conceitos estticos desenvolvidos e difundidos no sculo XVII por Le Notre caracterizaram o que se convencionou chamar
de jardim francs. No sculo seguinte, os ingleses, capitaneados por Lancelot Capability Brown, reagiram aos valores
franceses e conceberam o que acabou sendo identificado como jardim ingls. No sculo XIX, Frederick Law Olmsted, nos
Estados Unidos, Jean-Charles-Adolphe Alphand, na Frana, e Auguste Franois Marie Glaziou, no Brasil, consolidaram os
princpios paisagsticos do sculo anterior, e trabalharam na disseminao dos parques como sistema integrado de reas
verdes abertos s populaes urbanas. No sculo XX, a marcante produo de Roberto Burle Marx apresentou ao mundo uma
forma mais do que brasileira ou tropical moderna de pensar as reas verdes.
a) Aponte uma caracterstica bsica e/ou predominante de cada uma das trs tipologias paisagsticas abordadas acima.
(valor: 3,0 pontos)
b) Represente essas tipologias graficamente, com croquis. (valor: 7,0 pontos)
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QUESTO 40 - DISCURSIVA
Dados um quarteiro de 100 m x 100 m, subdividido em mdulos de 10 m x 10 m, e blocos lineares medindo 4 x 2,
7 x 2 mdulos e 10 x 2 mdulos, disponha os blocos no terreno para atingir os seguintes resultados urbansticos:
a) criao de espao aberto que favorea a privacidade dos usurios em relao rua, e que seja claramente definido;
b) criao de espaos no hierarquizados entre os blocos;
c) criao de uma nica esplanada valorizando apenas um edifcio;
d) distribuio de edificaes de modo a criar uma clara hierarquia de espaos abertos.
(valor: 10,0 pontos)
Obs.: os blocos podem ser dispostos na horizontal sobre o lado maior, sobre o lado menor, na vertical, assim como podem ser
reunidos formando blocos mais largos.
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a) b)
c) d)
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QUESTO 1
Qual o grau de dificuldade desta prova na parte de Formao
Geral?
(A) Muito fcil.
(B) Fcil.
(C) Mdio.
(D) Difcil.
(E) Muito difcil.
QUESTO 2
Qual o grau de dificuldade desta prova na parte de
Componente Especfico?
(A) Muito fcil.
(B) Fcil.
(C) Mdio.
(D) Difcil.
(E) Muito difcil.
QUESTO 3
Considerando a extenso da prova, em relao ao tempo
total, voc considera que a prova foi:
(A) muito longa.
(B) longa.
(C) adequada.
(D) curta.
(E) muito curta.
QUESTO 4
Os enunciados das questes da prova na parte de Formao
Geral estavam claros e objetivos?
(A) Sim, todos.
(B) Sim, a maioria.
(C) Apenas cerca da metade.
(D) Poucos.
(E) No, nenhum.
QUESTO 5
Os enunciados das questes da prova na parte de
Componente Especfico estavam claros e objetivos?
(A) Sim, todos.
(B) Sim, a maioria.
(C) Apenas cerca da metade.
(D) Poucos.
(E) No, nenhum.
QUESTO 6
As informaes/instrues fornecidas para a resoluo das
questes foram suficientes para resolv-las?
(A) Sim, at excessivas.
(B) Sim, em todas elas.
(C) Sim, na maioria delas.
(D) Sim, somente em algumas.
(E) No, em nenhuma delas.
QUESTO 7
Voc se deparou com alguma dificuldade ao responder prova.
Qual?
(A) Desconhecimento do contedo.
(B) Forma diferente de abordagem do contedo.
(C) Espao insuficiente para responder s questes.
(D Falta de motivao para fazer a prova.
(E) No tive qualquer tipo de dificuldade para responder prova.
QUESTO 8
Considerando apenas as questes objetivas da prova, voc
percebeu que:
(A) no estudou ainda a maioria desses contedos.
(B) estudou alguns desses contedos, mas no os aprendeu.
(C) estudou a maioria desses contedos, mas no os aprendeu.
(D) estudou e aprendeu muitos desses contedos.
(E) estudou e aprendeu todos esses contedos.
QUESTO 9
Qual foi o tempo gasto por voc para concluir a prova?
(A) Menos de uma hora.
(B) Entre uma e duas horas.
(C) Entre duas e trs horas.
(D) Entre trs e quatro horas.
(E) Quatro horas e no consegui terminar.
QUESTIONRIO DE PERCEPO SOBRE A PROVA
As questes abaixo visam a levantar sua opinio sobre a qualidade e a adequao da prova que voc acabou de realizar.
Assinale as alternativas correspondentes sua opinio, nos espaos prprios (parte inferior) do Carto-Resposta.
Agradecemos sua colaborao.
ARQUITETURA E URBANISMO
32
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0
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