BAR MGICO ABRIL 2014

Clase 1 ROBERTO MANSILLA

APUNTES SOBRE LA TCNICA Y LA COBERTURA
Roberto Mansilla


(1)

-Lo primero que aprendemos son dos cosas: que la Magia-Ilusionista tiene
TRUCO y que ese truco (esa trampa, esa tcnica) tienen que ser SECRETOS, es
decir: tiene que permanecer OCULTOS.

-El problema es que lo que suele entenderse como OCULTAR, es PONERLO EN
OTRO LUGAR. El caso tpico es nuestro to que seala arriba y dice: mir el
cielo y aprovecha el momento para esconder la moneda. Aunque no lo parezca,
los magos, muchas veces, actuamos de la misma manera.

-Aprendemos algunas tcnicas de ocultamiento (cobertura como lo defini el
gran Arturo de Ascanio) y las aplicamos. Pero solemos aplicarlas
independientemente, como quien va al mercado, compra un lquido destapa-
caeras, lo coloca en el lugar que lo necesita y listo. Como si la solucin fuera
algo externo.

-La imagen que me viene a la mente cuando pienso en esto, es la de un elefante
que un mago quiere ocultar debajo de una alfombra. l est convencido que
acaba de ocultar el elefante, que lo ha sacado de la vista de todos. Sin embargo,
todos ven el bulto all mientras el mago seala el aire con una sonrisa triunfal.

-Un amigo me hizo notar una expresin que se suele usar mucho cuando se
detecta una falla en un efecto: ponele misdirection. Ponele. Como si uno
pudiera ir al mismo mercado del lquido destapa-caeras, comprar doscientos
gramos de misdirection y ponrselo al truco.

-Del grandsimo mago espaol Gabi Pareras escuch la mejor definicin de lo que
significa ocultar una tcnica o, mejor, de cmo debe ser una tcnica. La trampa
debe ser como una figura de cristal, sumergida en un vaso de agua. Genial.

-Es decir, ah est la tcnica (tiene que estar), pero no podemos verla; es ms:
podemos ver a travs suyo. No se la ve, no se la percibe, no se la intuye.

-Ntese que dice: figura, no trozo. Hay que moldearla, pulirla, darle forma.
Hay que construirla para que sea una figura.

-Visto as, ocultar o cubrir una tcnica se asemeja ms a la idea de
CAMUFLAR. Y todo camuflaje, necesita de un contexto.



-A ver. Cul es la mejor forma de ocultar esta lnea?:






-En funcin de lo que venimos hablando, estoy seguro que esta:













-La lnea desapareci. La vemos, pero no la notamos. Si la tcnica es esa lnea, el
hombrecito es el efecto. Para que la lnea no se vea, hay que construir un
hombrecito, hay que construirle un contexto.

-Camuflar quiere decir, en este sentido, CONTEXTUALIZAR. Y contextualizarla
es, a su vez, NATURALIZARLA. Hacerle invisible o, mejor, hacerla transparente.
Como una figura de cristal.

-Al contexto hay que construirlo. Es decir, la cobertura se construye. La
misdirection no se pone, se construye.

-Be Natural deca Dai Vernon. Pero no hay una sola forma de ser natural. La
naturalidad depende de cada contexto, de cada uno. Lo que para m es natural,
para el otro puede ser inconcebible.

-Ya vienen los ejemplos esclarecedores. Antes, quisiera abrir un parntesis y
sealar una diferencia. NATURALIDAD vs NEUTRALIDAD. He visto muchas
tcnicas realizadas con precisin quirrgica, inobjetables, donde nada est fuera
de lugar. La sensacin que me quedaba, sin embargo, era justamente- la del
quirfano: de asepsia total. Cul es la diferencia entre una y otra? Que la
naturalidad necesita de la persona (lo dicho: no hay dos naturalidades iguales o,
ms preciso an, pueden haber muchas naturalidades. Basta pensar en Slydini,
en Lennart Green). La naturalidad contiene a la persona; la neutralidad, en
cambio, la excluye.



(2)

-Cmo podemos naturalizar la tcnica? Cmo podemos cubrirla desde la
construccin?

-En primer lugar, basndonos en nuestra propia personalidad (eso incluye la
gestualidad, las cadencias, los tiempos personales).

-En segundo lugar, entendiendo el efecto que queremos hacer y construir la
tcnica desde all. Parece algo muy abstracto, pero es concreto. Lo dir as: si
tengo que descargar una moneda en el bolsillo, por ejemplo, en lugar de querer
descargarla secretamente, mientras nadie mira, podra hacerla transparente y
colocar la mano dentro del bolsillo para tomar polvos mgicos (papelitos picados,
por ej,), lanzarlos sobre el puo y mostrar que la moneda ha desaparecido. Claro,
para eso, antes de empezar tendr que poner el papel picado en el bolsillo, pero
no en cualquiera, sino en el derecho ya que la moneda tras el escamoteo- me
habr quedado en esa mano. No es que hice el escamoteo y me puse a pensar en
el momento dnde dejarla. No. Lo pens antes y deduje cul era el mejor
momento para hacerlo.

-Por Arturo de Ascanio sabemos que la tcnica tiene un ANTES, un DURANTE Y
un DESPUS.

-Pero los magos solemos ocuparnos exclusivamente del DURANTE. Pensemos en
el Salto, por ejemplo. Cuntos de nosotros ensayamos el salto desde el
momento en que la carta se dej en el paquete inferior? Cuntos lo hacemos
extendiendo la baraja para que alguien elija la carta y continuamos
ensayando/simulando el momento en que la colocan, completamos el corte y,
entonces s, hacemos el salto? Y cuntos ensayamos qu hacer despus?

-Hay que pensar en el antes, el durante y el despus. Si sabemos que vamos a
tener que descargar la moneda, pensemos cmo lo haremos. Con papel picado
como polvo mgico? Bueno, entonces tendremos que saber dnde lo pondremos.
(ANTES). Si al meter la mano en el bolsillo, dejamos caer la moneda y tomamos
papel picado o a la inversa (DURANTE) y, finalmente, si al lanzarlo sobre la mano
izquierda vamos a dejar ver la mano vaca o la dejaremos generando la sospecha
de que todava est all (DESPUES).

-QU VOY HACER ANTES Y QU DESPUS? Esas son las preguntas bsicas
para hacerse y pensar en la construccin. Si sabemos lo que vamos a necesitar,
construyamos en base a eso. Hagamos que eso que necesitamos sea natural, que
fluya en la secuencia.






(3)

-El objetivo, a mi gusto, es llegar a que NO HAYA LUGAR PARA LA TECNICA.
Una vez ms, Gabi Pareras da en el clavo con una metfora: alguien dijo que si al
Cuadro de las Lanzas de Velzquez (La rendicin de Breda) le quitbamos
todos los elementos que lo componen, y luego intentramos volver a colocarlos,
no podramos.



-Eso mismo - dice Gabi- es lo que debe pasar con la tcnica: no tiene que haber
lugar para ella. No es que no la v, es que no pudo haber sucedido nada. No
hubo espacio.

-En este sentido, otro admiradsimo mago y gran amigo Ricardo Harada- me
hizo notar la diferencia entre PRUEBA y EVIDENCIA. Lo primero, es el resultado
de un proceso intelectual mediante el cual debo demostrar su validez. En el otro
caso, la validez es evidente (perdn la tautologa), es una realidad concreta que
demuestra la validez. Lo que digo es que prefiero (y esto es muy personal), que el
hecho de que no hubo trampa, sea EVIDENTE y no, tener que demostrarlo.
Prefiero hacer la tcnica de cristal.


(4)

-La tcnica repercute en la vida externa. Esto quiere decir que no es lo mismo
para la vida externa- forzar una carta usando una baraja con todas cartas iguales,
que usando el Riffle Force. Cada tcnica permite algo que la otra no. Se puede
entender mejor si pensamos en un dibujo: no es lo mismo dibujar algo usando una
pluma y tinta china que tizas de colores.

-Para volver a nuestro ejemplo. Si esta era la tcnica:











esta ser el resultado:














Pero si es esta,








.el resultado ser:















-Lo que quiero decir con esto, es lo mismo que otros ya han dicho: que la tcnica
tambin es expresiva. Como si a esa figura de cristal, le diramos forma de
cubos de hielo y entonces hiciramos sentir que el agua, est fra.