coala Gimnazial Anastasie Fatu, Berezeni Avizat: Director

Biologie, clasa a VII-a

2 ore/ spt/ !" 3638/11.04.2001 #esponsa$il %"
&rograma 'colar O.M. Nr. 4875/22.07.2008
&ro(esor: &)nzaru An*reea
&+A,IFI%A#- %A+-,DA#I./I%0
semestrul al II-lea, an 'colar 2123 4 2125
6. )7i *ore'ti s (ii sntos
este o parte *in sntate8
Seneca
SEM. NR.
CRT.
UNITI DE
INVRE
COM!ETENE S!ECI"ICE CONINUTURI
NR.
ORE
S!T.
DT
O#S
II
34 $re
1. SISTEMU%
DI&ESTIV
1.1.Identificarea i observarea
alctuirii i funciilor organelor i
sistemelor de organe ale corpului
uman;
1.2.Stabilirea relaiilor ntre funciile
organelor, ale sistemelor de organe
din corpul uman i influena
factorilor de mediu;
2.1.Utiliarea metodelor i a
mi!loacelor adecvate studierii
organismului uman;
2.2."ealiarea activitilor
e#perimentale i interpretarea
reultatelor;
$.1 "epreentarea structurii i
funciilor sistemelor biologice pe
baa modelelor;
'()en*e'e si rolul lor pentru
%rganism.
S(+*e),' -(.e+*(/0
1T,2,' -(.e+*(/& 'anatomie.
'&'an-e'e ane3e0
'ficatul i pancreasul.

'D(.e+*(a 2,ca'4 5( -e.',*(6(a
'evidenierea aciunii salivei.

1D(.e+*(a .a+*r(c4 5( (n*e+*(na'4.
'2+$r26(a (n*e+*(na'40
'drumul produilor finali.
1"(7($'$.(a (n*e+*(n,',( .r$+.
1E'e)en*e'e .enera'e -e (.(en4
a sistemului digestiv.
.istematizare -valuare
1
8
2
1
1
1
1
1
1
1
I
('1$ II
I
('1$ II
II
1)'2* II
II
1)'2* II
III
2$'2+ II
III
2$'2+ II
I,
2') III
I,
2') III
,
('1$ III
2. SISTEMU%
CIRCU%TOR
$.2 -laborarea i aplicarea unor
algoritmi de identificare,
investigare, e#perimentare i
reolvare a unor situaii problem;
..1 Utiliarea corect a terminologiei
specificc biologiei n diferite
situaii de comunicare;
..2 /reentarea informaiilor
folosind diverse metode de
comunicare;

0.1 Interpretarea relaiilor dintre
propriul comportament i starea
de sntate;
0.2 "eolvarea situaiilor problem,
acordarea primului a!utor n caul
unor urgene medicale simple;
S(+*e),' c(rc,'a*$r0
'Me-(,' (n*ern& s1nge, lic2id
interstiial, limf.
1S9n.e'e0 1componente;
'grupele sanguine.
'na*$)(a +(+*e),',( c(rc,'a*$r0
'inima;
'vasele de s1nge.
1"(7($'$.(a +(+*e),',( c(rc,'a*$r0
'activitatea inimii;
'circulaia sistemic i pulmonara
'activiti practice& msurarea
tensiunii, pulsului etc.
1E'e)en*e .enera'e -e (.(en4
a sistemului circulator
-valuare: test sumativ
8
1
1
2
2
1
1
,
('1$ III
,I
1)'2* III
,I
1)'2* III
,II
2$'2+ III
,II
2$'2+ III
,III
$* III'$ I,
,III
$* III'$ I,
3
21'20 I,
3. SISTEMU%
RES!IRTOR
1.1.Identificarea i observarea
alctuirii i funciilor organelor i
sistemelor de organe ale corpului
uman;
1.2.Stabilirea relaiilor ntre funciile
organelor, ale sistemelor de organe
din corpul uman i influena
factorilor de mediu;
2.1.Utiliarea metodelor i a
mi!loacelor adecvate studierii
organismului uman;
S(+*e),' re+:(ra*$r0

'na*$)(a +(+*e),',( re+:(ra*$r0
'caile repiratorii;
'plamanii.
'"(7($'$.(a +(+*e),',( re+:(ra*$r.
1c*(/(*46( :rac*(ce0
'respiraia i activitatea ilnic.
1E'e)en*e .enera'e -e (.(en4
a sistemului respirator.
.istematizare -valuare
5
2
1
1
1
1
3
2*'2. I,
3I
24 I,'2 ,
3I
2+ I,'1 ,
3II
.'4 ,
3II
.'4 ,
3III
11'10 ,
II
34 $re
4. SISTEMU%
E;CRETOR
2.2."ealiarea activitilor
e#perimentale i interpretarea
reultatelor;
$.1 "epreentarea structurii i
funciilor sistemelor biologice pe
baa modelelor;
..1 Utiliarea corect a terminologiei
specifice biologiei n diferite
situaii de comunicare;
..2 /reentarea informaiilor
folosind diverse metode de
comunicare;

0.1 Interpretarea relaiilor dintre
propriul comportament i starea
de sntate;
0.2 "eolvarea situaiilor problem,
acordarea primului a!utor n caul
unor urgene medicale simple;
S(+*e),' e3cre*$r0
1na*$)(a +(+*e),',( e3cre*$r0
'rinic2ii;
'caile urinare;
1"(7($'$.(a +(+*e),',( re+:(ra*$r.

1E'e)en*e .enera'e -e (.(ena a
sistemului e#cretor.
3
1
1
1
3III
11'10 ,
3I,
14'22 ,
3I,
14'22 ,
5. MET#O%ISMU% Me*a2$'(+),'. 1 3,
20'2( ,
6. SISTEMU%
RE!RODUCTOR
S(+*e),',( re:r$-,c4*$r0
'na*$)(a +(+*e),',( re:r$-,ca*$r
1"(7($'$.(a +(+*e),',( re:r$-,ca*$r
'5elule se#uale, fecundaia,
devoltarea intrauterin, naterea;
'6aturitate fiiologic 7caractere
se#uale8;
'Se#ualitatea i starea de sntate
7contracepie, I9S, elemente de
igien8;
#ecapitulare -valuare
4
1
1
1
1
3,
20'2( ,
3,I
1'0 ,I
3,I
1'0 ,I
3,II
4'12 ,I
7. REC!ITU%RE
SI EV%URE
"IN%
5%6/-9-:9- ;-:-"<=-
1,2,$,.,0.
#ecapitulare (inala:
-(ise *e recapitulare9
-porto(olii9
-proiecte *e grup
3 3,II
4'12 ,I
3,III
10'1( ,I
<Sa:*a)ana a I;1a =6110 a:r('(e>0 ?Sc$a'a a'*@e' A Sa +*(( )a( ),'*eB +a @(( )a( 2,nCD
:r$@. !En7ar, n-reea