ZULMA ANGELICA ESPEJO UYABAN

CODIGO 201222180














UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
SEMINARIO INVESTIGSTIVO
SOGAMOSO
2014
CONOCIMIENTOS BSICOS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA
ZULMA ANGELICA ESPEJO UYABAN
CODIGO 201222180












TUTORA
ADRIANA GOMEZ CASTAEDA
LICENCIADA










UNIVERSIDAD PEDEGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
CIENCIAS HUMANISTICAS Y EDUCACION
SEMINARIO INVESTIGATIVO
SOGAMOSO
2014
INTODUCCION

































PROYECTO DE AULA
CONCEPTO: El proyecto de aula se constituye en un pretexto para propiciar el
desarrollo de las competencias investigativas en tanto involucra las competencias
bsicas argumentativas, interpretativas y propositivas y a su vez reconoce las
competencias desde el pensamiento complejo que son propuestas por la Unesco;
aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos. La
propuesta consiste en la articulacin de reas de conocimiento, cursos de
investigacin y de prctica social, trabajados a partir de un proyecto de aula como
estrategia didctica. La relevancia de sta estrategia didctica consiste en llevar
los conocimientos obtenidos en las diversas reas de las disciplinas, por parte del
estudiante, a un proyecto de investigacin articulado a la proyeccin social.
CAREACTERISTICAS:
* Permiten la planificacin de la enseanza.
* Se basan en el inters de los nios.
* Exige la capacidad del trabajo en equipo.
* Tiene en cuenta los aspectos que componen el currculo.
* Proporciona un mejoramiento de la calidad de la educacin, ya que permite la
equidad en la enseanza.
* Favorece el aprendizaje significativo.
* Es flexible en evaluacin, contenidos, actividades y en tiempo.
* Ayuda al auto organizacin del docente con sus alumnos.
* Promueve la investigacin continua, tanto de los docentes como de los alumnos.
* Utiliza mtodos y tcnicas que permiten una adecuada intervencin en el aula.
* Permite la globalizacin e integracin del aprendizaje.
* Facilita el establecimiento de relaciones entre contenidos
* Garantiza que los nios tomen parte activa en el planteamiento y desarrollo del
proyecto
* Motiva al nio a seguir sus propios intereses, ya que permite que el tema o eje
del proyecto surja de las inquietudes de los nios y referido a su mundo inmediato.
* Motivar a los nios a observar, investigar y comunicarse con su comunidad.
* Refuerza conceptos y aprendizajes previos y facilita el aprendizaje
de nuevos conocimientos.
*Estimula el pensamiento creativo y la solucin de problemas.
* Permite adquirir habilidades y destrezas de una forma sistemtica.
* Se efectan y proyectan a corto, mediano y largo plazo.
* Permiten el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes en lo
que respecta a las cuatro habilidades bsicas del lenguaje: hablar, escuchar,
leer y escribir.

PROYECTO TEGNOLOGICO
CONSEPTO: Un proyecto tecnolgico, por lo tanto, es un plan cuya finalidad es
propiciar el desarrollo o la modificacin de un producto, un servicio o un proceso,
con el objetivo de que su efecto sea una mejora en la calidad de vida. Lo habitual
es asociar esta clase de proyectos a informtica o a la electrnica, aunque la idea
de tecnologa es ms amplia.
Los proyectos tecnolgicos se desarrollan en diversas etapas. El proyecto surge
cuando se advierte una necesidad y se plantea una idea para satisfacer dicha
necesidad. A partir de esto, se disea el proyecto y se organiza su gestin.
Finalmente, el proyecto se ejecuta y luego llega el momento de la evaluacin
correspondiente para determinar si, efectivamente, el proyecto logr satisfacer la
necesidad detectada en su nacimiento.


CARCTERISTICAS:
* Debemos trazar una raya, a la que le vamos dar un ngulo de apertura

* Seguimos realizndolo de manera consecutiva hasta tener la base del diseo

* Le damos contextura al proyecto dndole grosor a las partes que lo requieran

*Teniendo en cuenta el modelo a escala real, le damos vida levantando uno a uno
las partes que lo conforman

* A continuacin le damos algo de color al diseo para que se vea lo ms real
posible

*Finalmente se da una vista general del diseo y se le omiten las rayas
remarcadas que no le dan buena presentacin al terminado













































































Ejemplo

una maquina mono funciona puede ser una cosedora ya que solo cumple una
funcin
HIDRAULICA NEUMATICA
MAQUINAS
MONOFUNIONALES
CONSEPTO CARACTERISTICAS
PRINSIPIOS
APLICACIONES
DIDACTICAS
Son consideradas
como sistemas
simples, o
mquinas de
efectos
independientes,
pero simultneos.
En estas
mquinas, la
sincronizacin
entre sus
operadores es
muy grande y el
funcionamiento de
los mismos es
simultneo o
inmediato. En
ellas no hay
encadenamiento
Una maquina
mono funcional es
aquella que
simplemente
realiza una sola
funcin, esta
funcin debe tener
un propsito de
servicio al ser
humano,
generalmente se
desarrollan o se
hacen prototipos
que puedan
resolver algn
problema al ser
humano o a una
sociedad
Los principios
bsicos de estas
mquinas son en
esencia ayudar en
varios campos de la
vida diaria como la
distraccin didctica
y ala ayuda en
necesidades como
la alimentacin y el
transporte
La mayora de
juguetes que
vemos en las
tiendas y
tenemos en la
casa son
mquinas mono
funcionales unos
son total mente
mecnicos y oros
son movidos
electrnica mente
Mediante un
motor
Es un sistema en el cual se genera,
transmite y controla la aplicacin de
potencia a travs del aire comprimido
CONSEPTO



CARACTERISTICAS

PRINSIPIOS








USOS DIDACTICOS




En una retroexcavadora se usa la neumtica y la hidrulica para que suba la mano
se usa un lquido fuerte eso sera la hidrulica y para que se una la parte
articulada se usan tuercas que dejen mover el brazo esta sera la neumtica







Hidrulica
y
neumtica
La hidrulica es todo
componente lquido
de un circuito y
neumtica son las
partes con forma
especfica
Frente a la
neumtica
tradicional
presenta las
siguientes ventajas
reduccin de
desgaste y
mantenimiento
este existe de
S esa n en juguetes de motor o total
mente mecnico incluso en los
videojuegos hay Hidrulica y
neumtica
Estos se basan en el
que la hidrulica es
lquido y neumtico
es la parte solida
con forma
especfica

















































Caractersticas
Concepto
Aplicaciones
d didcticas
Temporizadores
Principios
Palancas Poleas









Polea compuesta Polea fija
Polea mvil