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Fecha de Cierre: Segn agenda del curso

Peso Evaluativo: 50 puntos
Tipo de Actividad: La actividad es de carcter colaborativa.
Objetivo general de la actividad: Realizar un ensayo que el estudiante observe desde lo
antiguo el comportamiento de la Administracin pblica. Desde las civilizaciones antiguas
las sociedades humanas han debido suministrar los recursos con los cuales hacan y
hacen frente a sus constantes necesidades. Inicialmente el grupo que controlaba el poder
en la comunidad era el mismo que determinaba cul era la mejor forma de satisfacer los
requerimientos comunales. Hasta el siglo XVIII, la idea de Estado se encontraba
confundida con la persona del monarca, baste recordar la frase de Luis XV, con la cual
con la cual se ilustra el fenmeno de plenipotencia al ser l, el mximo exponente del
absolutismo: El Estado soy yo.
Con el advenimiento de la Ilustracin en occidente, la precisin de los elementos que
integran el Estado moderno, tal y como hoy lo conocemos, se conformaron plenamente.
El gobierno se entendi, a partir de las ideas de los filsofos polticos de la poca, slo
como uno de los elementos del fenmeno estatal, al cual, la poblacin que es la esencia
de la existencia del Estado, le puede organizar, estructurar y modificar para lograr el
beneficio de la sociedad.
Intencionalidades formativas Se pretende fomentar y desarrollar con la realizacin de
la actividad un conocimiento amplio e integral de la administracin publica en la
antigedad.
Relacin de temticas a trabajar: En este trabajo se revisarn: La Unidad 1 Enfoques
sobre lo pblico y evolucin del Estado
Actividades a Realizar: El trabajo se compone de dos fases, en la primera el estudiante
realiza el ensayo en mximo cinco (5) pginas o cuartillas donde se recoja las temticas
de la Unidad 1. Y en la segunda fase los integrantes del grupo deben producir un
documento de 10 pginas o cuartillas, donde revisen la temtica de la Unidad 1 y sus
recomendacionesESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE
NEGOCIOS
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Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
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Producto a Obtener: Es la descripcin de las caractersticas formales (Tipo de
documento: Word, PDF, tamao de letra: Arial 12, nmero de cuartillas: 5, y normas de
presentacin de trabajo: APA.
Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje: Trabajo colaborativo.
El presente trabajo se desarrollara de forma colaborativa por lo cual es relevante la
participacin de todo el equipo de trabajo ya que de su participacin y compromiso
depende los resultados satisfactorios del producto, para lo cual:
En este trabajo se debe definir claramente los roles de:
Director: Coordinar y dar directrices de tiempos de entrega, metodologa para la
resolucin de las preguntas, solicitara apoyo a los distintos miembros, definir la fecha
mxima para la aprobacin del trabajo a enviar.
Compilador: Compilara el trabajo segn lo establecido por esta gua y ser el encargado
de subir el producto final una vez sea aprobado por el grupo.
Colaborador 1: ayudaran a depurar el trabajo de todo el equipo, har la revisin
bibliogrfica de cada uno de las preguntas y que estas estn bajo las normas APA.
Colaborador 2: Verificar cada uno de los conceptos de las respuestas sugeridas por
pregunta y har los ajustes pertinentes.
Pueden existir tres colaboradores por grupo que se pueden ubicar en los dos roles
descritos o tambin pueden ustedes darle nombre a los roles, nombres que usted crea
conveniente. (lder, Revisor, organizador, relator, etc)
Todos los participantes debern realizar aportes completos y con calidad para la solucin
las preguntas, o aportes al trabajo, independientemente su rol dentro del grupo.
Observaciones Generales: No se evaluarn trabajos individuales siendo estos de
construccin colaborativa y viceversa, no se reciben trabajos por espacios diferentes al
creado para tal fin y otras que consideren pertinentes para el adecuado desarrollo de la
actividad, para lo cual en el trabajo final solo debern incluir las personas que participaron
y realizaron aportes pertinentes para la elaboracin del trabajo.
Herramientas de apoyo: Mdulos, revistas, internet, libros
Referencias bibliogrficas:
http://site.ebrary.com/lib/unadsp/docDetail.action?docID=10418296&p00=ADMINISTRACI
ON+PUBLICAESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE
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http://site.ebrary.com/lib/unadsp/docDetail.action?docID=10466966&p00=ADMINISTRACI
ON+PUBLICA
RECOMEDACION
A travs de la biblioteca de la UNAD y de las bases de datos que a continuacin se
sealan en forma de link podrn encontrar publicaciones recientes, no solo de ttulos de
apoyo propios de los diferentes programas que y reas de la Escuela, si no tambin
encontrar manuales sobre las normas APA.
Por la siguiente direccin electrnica podr acceder a las bases de datos que actualmente
tiene la Institucin:
http://www.unad.edu.co/biblioteca/index.php/preguntas-frecuentes/73-recursos-digitales
La clave de acceso se realiza con el usuario y contrasea de campus virtual
Ordenar la bibliografa
La bibliografa tiene que ir al final del trabajo despus de los anexos y antes de los
ndices. Si nicamente recoge documentos citados al final del texto es ms correcto darle
el nombre de Bibliografa.
La lista se ordena alfabticamente por el primer elemento de la referencia (sea autor o
ttulo) y despus por la fecha. Una entrada con un solo autor se ordena antes que una
con ms de uno que empiece por el mismo autor. Las obras de un grupo de autores que
han publicado conjuntamente ms de un trabajo se ordenan por la fecha. Les diferentes
obras de un autor, o grupo de autores con un mismo ao de publicacin se ordenan por el
ttulo y se aade a la fecha una letra que marque este orden: 2002a, 2002b,
Si el primer autor de un grupo ha publicado con grupos diferentes, las referencias se
ordenan alfabticamente por el apellido del segundo autor.
Las obras que un autor ha publicado como editor, compilador, o director se ordenan
despus de aquellas en las que ha actuado como autor, segn el orden alfabtico de la
abreviatura utilizada para designar la funcin (comp., dir., ed.). Les comunicaciones
personales (conversaciones, cartas, etc.) se listan al final de manera separada.
Las referencias de obras que se entran por el Ttulo
En el caso de las obras que en la lista de la bibliografa se entran por el ttulo, en la
citacin, en lugar del apellido del autor se consigna el ttulo abreviado de la obra. ...a lo
largo de aquellos aos estudiados (Catalogue of courses on Nuclear Energy, 1961).ESCUELA DE
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Ejemplo:
American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of
mental disorders (as ed., texto rev.). Washington, D.C: Autor
APA Publications and Communications Board Working Gruoup on Journal Article
Reporting Standards. (200(). Reporting satandards for research in psychology: Why
do we need them? What might they be? American Psychologist, 63.839-851.
A continuacin sealo algunos otros ejemplos de descripcin de fuentes consultadas:
Hatten, K. J. and M. L. Hatten (1987). Strategic groups, asymmetrical mobility barriers and
contestability,
Strategic Management Journal, 8 (4), pp. 329342.
Hayes, R. H. and S. C. Wheelwright (1984). Restoring our Competitive Edge: Competing through
Manufacturing.
Wiley, New York.
Hoskisson, R. E. and M. A. Hitt (1994). Downscoping: How to Tame the Diversified Firm. Oxford
University
Press, New York.
Johnson, R. A. (1996). Antecedents and outcomes of corporate refocusing, Journal of
Management,
22 (3), pp. 439483.
Kekre, S. and K. Srinivasan (1990). Broader product line: A necessity to achieve success?,
Management Science,
36 (10), pp. 12161231