Cuadro comparativo Aprendizaje - Metacognicion

Temas en que consiste Conceptos importantes

Proceso de
aprendizaje
Consiste en los principios y mtodos que
llevan a un buen ejercicio del aprendizaje
como lo son la motivacin, concentracin,
actitud, organizacin y la repeticin
El esfuerzo para recordar lo estudiado
mediante tcnicas como: repeticin y de
lectura para el fortalecimiento de lo
estudiado
Aprendizaje
Es el proceso por el cual se adquiere una
nueva conducta como resultado de
experiencias y practicas.
El aprendizaje se inicia cuando hay
estmulos, necesidades o por simple
madurez del individuo
Existe
relacin entre
los temas?
Partiendo desde que el individuo adquiere conocimientos y habilidades, ya sea en practica o en teoria para obtener el
aprendizaje, se forma una cadena de metodos que nos permiten adaptarnos al medio en el que vivimos modificando la
conducta esto lo obtendremos de una adecuada Metacognicon la cual nos permitira usar y controlar, planificar y regular la
informacion obtenida
Metacognicin
en identificar nuestra manera de
aprender y comprender los factores que
hacen que los resultados sean positivos
o negativos y trabajar en ellos
Controlar las actividades que incluyen la
planificacin de las actividades cognitivas,
el control del proceso intelectual y las
evaluaciones de los resultados
Estilos de
aprendizaje
encontrar los rasgos cognitivos efectivos y
fisiolgicos que sirven como indicadores
relativamente estables, de como el
individuo percibe las interacciones y
responde a sus ambientes de aprendizaje
Semejanzas
Tienen un proceso y metodologa para sus funciones, estableciendo que tienen un sentido comn que es el principio de las
acciones mediante estmulos del individuo as como su madurez para alcanzar objetivos por medio de la racionalidad.
se caracteriza por su conducta de
aprendizaje que puede ser de tres tipos:
representacin visual, auditivo y kinsico
del cual el individuo tiende a adoptar
alguno de estos tres tipos de sistema de
Cuadro comparativo Aprendizaje - Metacognicion
Conceptos importantes Diferencias
Es el inicio de la racionalidad
El esfuerzo para recordar lo estudiado
mediante tcnicas como: repeticin y de
lectura para el fortalecimiento de lo
estudiado
Son objetivos para alcanzar las
necesidades del individuo y as tener un
buen aprendizaje
El aprendizaje se inicia cuando hay
estmulos, necesidades o por simple
madurez del individuo
Partiendo desde que el individuo adquiere conocimientos y habilidades, ya sea en practica o en teoria para obtener el
aprendizaje, se forma una cadena de metodos que nos permiten adaptarnos al medio en el que vivimos modificando la
conducta esto lo obtendremos de una adecuada Metacognicon la cual nos permitira usar y controlar, planificar y regular la
informacion obtenida
Controlar las actividades que incluyen la
planificacin de las actividades cognitivas,
el control del proceso intelectual y las
evaluaciones de los resultados
estudia la conciencia misma del individuo
para entender lo que le afecta o lo
apremia al momento de efectuar la
accin del aprendizaje
Tienen un proceso y metodologa para sus funciones, estableciendo que tienen un sentido comn que es el principio de las
acciones mediante estmulos del individuo as como su madurez para alcanzar objetivos por medio de la racionalidad.
se caracteriza por su conducta de
aprendizaje que puede ser de tres tipos:
representacin visual, auditivo y kinsico
del cual el individuo tiende a adoptar
alguno de estos tres tipos de sistema de
Busca la forma para efectuar de manera
ms factible el aprendizaje de modo que
el individuo capte por medio de sistemas
de representacin algn tema a estudiar