UNIDAD DIDCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA DE PRIMERO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : LA INTEGRACIN Y LA DIVERSIDAD
1.6.GRADO Y SECCIONES : 1ro A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : Prof. FELIX M. ALBERCA ADRIANZEN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos y alumnas conozcan sobre las civilizaciones surgidas en el Horizonte Medio y
el Intermedio Tardo de nuestra historia tanto en la sierra como en la costa.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

a. Fundamentales : Reflexivas, Crticas, Resolutivas y Ejecutivas
b. Bsicas : Manejo de informacin, Comprensin Espacio Tiempo, Juicio crtico.
c. Especficas : a) Comprende sobre los hechos surgidos.
b) Reflexiona sobre los mismos.
c) Destaca la importancia del tema.


IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
El Horizonte Medio : Tiahuanaco
Los Huari
El Intermedio Tardo : Lambayeque
Los Chim
Las sociedades de la costa central
Los Chincha
Los Chachapoyas y los Cajamarca
Los Seoros Aimaras




V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

1. Explicacin de las ideas principales-Docente
2. Determinacin de temas a tratar -Docente
3. Identificacin de trminos.-Alumno
4. Conclusiones del tema. Docente-Alumno

VI. ACTITUDES

*Valora los logros alcanzados por las primeras civilizaciones del mundo.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1. Instrumentos de recojo de informacin : *Pruebas escritas * Intervenciones orales *Trabajo prctico
7.2. Indicadores de logro
7.2.1.Responde acertadamente en las intervenciones orales
a) Identifica hechos.
b) Determina causas y consecuencias.
c) Emite juicio crtico.

7.2.2.Responde acertadamente en las pruebas escritas.
7.2.3.Desarrolla adecuadamente sus trabajos prcticos.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 1 Historia, Geografa y Economa. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A.
Lima, 2012.
. Otros


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Prof. FELIX M. ALBERCA ADRIANZEN
DOCENTE

UNIDAD DIDCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA DE SEGUNDO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : CALIDAD DE VIDA Y ACTIVIDADES ECONMICAS
1.6.GRADO Y SECCIONES : 2do A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que las alumnas conozcan sobre los indicadores de calidad de vida y las diversas actividades
econmicas que realizamos los peruanos.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

a. Fundamentales : Reflexivas, Crticas, Resolutivas y Ejecutivas
b. Bsicas : Manejo de informacin, Comprensin Espacio Tiempo, Juicio crtico.
c. Especficas : a) Comprende sobre los hechos surgidos.
b) Reflexiona sobre los mismos.
c) Destaca la importancia del tema.


IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
Indicadores demogrficos
Las necesidades de la poblacin
Crecimiento econmico y
desarrollo humano
Las actividades econmicas: La
pesca

La minera
Actividades agropecuarias
La industria y los servicios
Redes de comunicacin y
transporte
El turismo
El comercio



V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

1. Explicacin de las ideas principales.
2. Determinacin de temas a tratar.
3. Identificacin de trminos
4. Conclusiones del tema

VI. ACTITUDES

*Valora los logros alcanzados por el hombre en ese tiempo y juzga los hechos ocurridos contra el Imperio Inca.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1. Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2. Indicadores de logro
7.2.1.Responde acertadamente en las intervenciones orales
a) Identifica hechos.
b) Determina causas y consecuencias.
c) Emite juicio crtico.

7.2.2.Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 2 Historia, Geografa y Economa. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A.
Lima, 2012.
. Otros

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PROF. FELIX M. ALBERCA ADRIANZN
DOCENTE
UNIDAD DIDCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA DE TERCERO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : AMRICA Y SU INDEPENDENCIA
1.6.GRADO Y SECCIONES : 3RO A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : Prof. FELIX M ALBERCA ADRIANZEN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumno y las alumnas conozcan sobre el proceso de independencia de Amrica del sur
y el de nuestro pas.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

a. Fundamentales : Reflexivas, Crticas, Resolutivas y Ejecutivas
b. Bsicas : Manejo de informacin, Comprensin Espacio Tiempo, Juicio crtico.
c. Especficas : a) Comprende sobre los hechos surgidos.
b) Reflexiona sobre los mismos.
c) Destaca la importancia del tema.


IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Crisis de la monarqua espaola
Reformismo y separatismo en el Per
La independencia de Amrica hispana

La resistencia realista en el Per
San Martn y el Protectorado
Bolvar y la consolidacin de la Independencia
La poltica bolivariana



V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

Explicacin de las ideas principales-Docente
Determinacin de temas a tratar-Docente
Identificacin de trminos-Alumnos
Conclusiones del tema. Docente-Alumno

VI. ACTITUDES

*Valora las sociedades que se formaron durante la colonia con sus ventajas y desventajas.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1. Instrumentos de recojo de informacin : *Prueba escrita * Pruebas orales *Trabajo Prctico
7.2. Indicadores de logro:
7.2.1.Responde acertadamente en las intervenciones orales

a) Identifica hechos.
b) Determina causas y consecuencias.
c) Emite juicio crtico.

7.2.2.Responde acertadamente en las pruebas escritas
7.2.3.Desarrolla acertadamente los trabajos prcticos

I. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 3 Historia, Geografa y Economa. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A.
Lima, 2012.
. Otros

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Prof. FELIX M. ALBERCA DRIANZN
DOCENTE



UNIDAD DIDCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA DE CUARTO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : EL PER DE 1940 Y MEDIO AMBIENTE
1.6.GRADO Y SECCIONES : 4to A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan la dcada del 40 en nuestro pas y sobre el cuidado del medio
ambiente.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

a. Fundamentales : Reflexivas, Crticas, Resolutivas y Ejecutivas
b. Bsicas : Manejo de informacin, Comprensin Espacio Tiempo, Juicio crtico.
c. Especficas : a) Comprende sobre los hechos surgidos.
b) Reflexiona sobre los mismos.
c) Destaca la importancia del tema.


IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
El Per en la dcada de 1940
Latinoamrica: poltica y
movilizacin social
Amrica Latina: crisis y
populismo
Desarrollo y proteccin del medio
ambiente

Estrategias para proteger el
medio ambiente
Manejo de recursos y economa
sostenible
La biodiversidad, un recurso
estratgico


V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

1. Explicacin de las ideas principales.
2. Determinacin de temas a tratar.
3. Identificacin de trminos
4. Conclusiones del tema

VI. ACTITUDES

*Valora la entrega de los hroes de esta guerra y analiza el comportamiento de nuestras autoridades de ese entonces.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1. Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2. Indicadores de logro
7.2.1. Responde acertadamente en las intervenciones orales
a) Identifica hechos.
b) Determina causas y consecuencias.
c) Emite juicio crtico.

7.2.2. Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 4 Historia, Geografa y Economa. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A.
Lima, 2012.
. Otros

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PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADR IANZN
DOCENTE

UNIDAD DIDCTICA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA DE QUINTO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : EL MUNDO Y EL PER DESDE LOS 80 AL CAMBIO DE SIGLO
1.6.GRADO Y SECCIONES : 5to A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE - 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : PROF. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan sobre el Per desde la dictadura militar de 1968 hasta el cambio de
siglo.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

a. Fundamentales : Reflexivas, Crticas, Resolutivas y Ejecutivas
b. Bsicas : Manejo de informacin, Comprensin Espacio Tiempo, Juicio crtico.
c. Especficas : a) Comprende sobre los hechos surgidos.
b) Reflexiona sobre los mismos.
c) Destaca la importancia del tema.


IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
La dictadura militar (1968-1980)
Reformas y represin
Religin y poltica en el Per
La segunda fase del gobierno
militar
La crisis mundial en la dcada de
1970

El fin de la guerra fra
Estados unidos y el mundo
unipolar
La Unin Europea, Rusia y Japn
China y las potencias emergentes
El mundo islmico



V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

1. Explicacin de las ideas principales.
2. Determinacin de temas a tratar.
3. Identificacin de trminos
4. Conclusiones del tema

VI. ACTITUDES

*Valora la paz como una forma de alcanzar el desarrollo de los pueblos.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1. Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2. Indicadores de logro
7.2.1. Responde acertadamente en las intervenciones orales
a) Identifica hechos.
b) Determina causas y consecuencias.
c) Emite juicio crtico.

7.2.2. Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 5 Historia, Geografa y Economa. Manual del Docente. Editorial Santillana S.A.
Lima, 2012.
. Otros

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Prof. FELIX M. ALBERCA ADRIANZEN
DOCENTE
UNIDAD DIDCTICA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA DE PRIMERO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : IDENTIFICAMOS LOS GRUPOS CIVILES QUE DEBEMOS INTEGRAR
APOYAR
1.6.GRADO Y SECCIONES : 1ro A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos desarrollen habilidades sobre el ejercicio de la ciudadana, tributacin y
participacin ciudadana

III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1.Convivir democrticamente
2.Deliberar democrticamente
3.Participar democrticamente

IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
El ejercicio de la ciudadana
Derechos y responsabilidades de los
ciudadanos y ciudadanas
La conciencia tributaria
La administracin tributaria
La defensa civil como tarea ciudadana


Los bomberos voluntarios
Los significados de la democracia
La vida en democracia
La participacin ciudadana
La participacin juvenil en la escuela
Las organizaciones civiles



V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

Construccin de Normas de Convivencia, Mediacin, Mirando nuestra prctica, Acostumbrndonos a estar informados,
Deliberacin a partir de asuntos pblicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos
participativos, Trabajo cooperativo


VI. ACTITUDES

*Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1.Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2.Indicadores de logro
a) Responde acertadamente en las intervenciones orales
b) Identifica hechos.
a) Determina causas y consecuencias.
b) Emite juicio crtico.
c) Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 1 Formacin Ciudadana y Cvica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A.
Lima, 2012.
. Otros



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Prof. FELIX MARTO ALBERCA
ADRIANZN
DOCENTE
















UNIDAD DIDCTICA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA DE SEGUNDO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : CULTURA CIUDADANA Y EL ESTADO PERUANO
1.6.GRADO Y SECCIONES : 2do A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan la importancia de la tributacin y el Estado.

III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1.Convivir democrticamente
2.Deliberar democrticamente
3.Participar democrticamente

IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
El Estado y el deber de tributaria
La propiedad: bien individual y bien
colectivo.
Los tributos y la responsabilidad de los
ciudadanos
La Sunat y los desafos de la tributacin


La fiscalizacin tributaria y sus desafos.
El poder del estado y la ciudadana
Estado y gobierno
Los niveles de organizacin del poder
La defensa nacional
Estado y democracia



V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

Construccin de Normas de Convivencia, Mediacin, Mirando nuestra prctica, Acostumbrndonos a estar informados,
Deliberacin a partir de asuntos pblicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos
participativos, Trabajo cooperativo


VI. ACTITUDES

*Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2 Indicadores de logro
a) Responde acertadamente en las intervenciones orales
b) Identifica hechos.
c) Determina causas y consecuencias.
d) Emite juicio crtico.
e) Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 2 Formacin Ciudadana y Cvica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A.
Lima, 2012.
. Otros



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Prof. FELIX MARTO ALBERCA
ADRIANZN
DOCENTE

















UNIDAD DIDCTICA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA DE TERCERO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : DERECHOS HUMANOS Y EL ESTADO
1.6.GRADO Y SECCIONES : 3ro A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZEN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos conozcan sobre los derechos humanos, promover su proteccin y el Estado
democrtico.

III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1.Convivir democrticamente
2.Deliberar democrticamente
3.Participar democrticamente

IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
El Estado y los derechos
humanos
El marco de proteccin de los
derechos humanos
El derecho internacional
humanitario
Organismos de proteccin de los
derechos humanos
Los derechos humanos de los
grupos vulnerables
Qu es el Estado?
Estado y soberana
Estado y regmenes de gobierno
El Estado democrtico
El Estado democrtico y
ciudadana
La ciudadana en accin
La cultura tributaria



V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

Construccin de Normas de Convivencia, Mediacin, Mirando nuestra prctica, Acostumbrndonos a estar informados,
Deliberacin a partir de asuntos pblicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos
participativos, Trabajo cooperativo


VI. ACTITUDES

*Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1.Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2 Indicadores de logro
a) Responde acertadamente en las intervenciones orales
b) Identifica hechos.
c) Determina causas y consecuencias.
d) Emite juicio crtico.
e) Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 3 Formacin Ciudadana y Cvica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A.
Lima, 2012.
. Otros



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Prof. FELIX MARTO ALBERCA
ADRIANZEN
DOCENTE














UNIDAD DIDCTICA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA DE CUARTO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
1.6.GRADO Y SECCIONES : 4to A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos desarrollen habilidades sociales que les permita comprender la importancia
de los partidos polticos y la responsabilidad ciudadana.

III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1.Convivir democrticamente
2.Deliberar democrticamente
3.Participar democrticamente

IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
Partidos polticos y democracia
La tica en la vida poltica:Una
utopa o una realidad?

Responsabilidad ciudadana y
tributacin
Elementos del estado peruano
Seguridad ciudadana



V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

Construccin de Normas de Convivencia, Mediacin, Mirando nuestra prctica, Acostumbrndonos a estar informados,
Deliberacin a partir de asuntos pblicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos
participativos, Trabajo cooperativo


VI. ACTITUDES

*Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1.Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2 Indicadores de logro
a) Responde acertadamente en las intervenciones orales
b) Identifica hechos.
c) Determina causas y consecuencias.
d) Emite juicio crtico.
e) Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 4 Formacin Ciudadana y Cvica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A.
Lima, 2012.
. Otros



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Prof. FELIX MARTO ALBERCA
ADRIANZEN
DOCENTE



















UNIDAD DIDCTICA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA DE QUINTO (2013)

I. DATOS GENERALES
1.1.UGEL : HUANCABAMBA
1.2.I.E. : SAN ANTONIO DE PADUA
1.3.TIPO : UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.4.BIMESTRE : IV
1.5.TITULO : CULTURA DEMOCRTICA
1.6.GRADO Y SECCIONES : 5to A
1.7.DURACION : 21 OCTUBRE 20 DICIEMBRE
1.8.DOCENTE : Prof. FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN


II. JUSTIFICACION

Se tiene como finalidad que los alumnos desarrollen habilidades sociales que les permiten llevar a cabo una cultura
democrtica.

III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1.Convivir democrticamente
2.Deliberar democrticamente
3.Participar democrticamente

IV. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
Historia de la tributacin
El sistema tributario en la
democracia


Labor aduanera de la Sunat
El reto de vencer la evasin
tributaria y el contrabando


V. ESTRATEGIAS DEL PROCESO ENSEANZA - APRENDIZAJE

Construccin de Normas de Convivencia, Mediacin, Mirando nuestra prctica, Acostumbrndonos a estar informados,
Deliberacin a partir de asuntos pblicos, Deliberar a partir de estudios de casos, Asamblea de Aula, Proyectos
participativos, Trabajo cooperativo


VI. ACTITUDES

*Valora la persona dialogante como elemento fundamental para la buena convivencia.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

7.1.Instrumentos de recojo de informacin : *Prctica calificada * Lista de cotejo
7.2 Indicadores de logro
a) Responde acertadamente en las intervenciones orales
b) Identifica hechos.
c) Determina causas y consecuencias.
d) Emite juicio crtico.
e) Responde acertadamente en las prcticas calificadas.

VIII. BIBLIOGRAFA
. MINISTERIO DE EDUCACIN. 5 Formacin Ciudadana y Cvica. Manual del Docente. Editorial Norma S.A.
Lima, 2012.
. Otros



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Prof. FELIX MARTO ALBERCA
ADRIANZN
DOCENTE



















SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN : PIURA
1.2.UGEL : HUANCABAMBA
1.3.INSTITUCION EUCATIVA : SAN ANTONIO DE
PADUA
1.4.AREA : FORMAC. CIUDA Y
CVICA
1.5.DOCENTE : Prof. FELIX M. ALBERCA
A.
1.6.SECCIN Y GRADO :
1.7.FECHA : . /.. /
1.8.TEMA:
.
1.9.COMPETENCIA:
..
1.10.CAPACIDAD:

..

..

..
1.11. INDICADORES:

..

..

..

II. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE


PROCESOS


TIEMPO

MEDIOS Y
MATERIALES


1.EXPLICACIN DE IDEAS PRINCIPALES DEL
TEMA


15

Voz
Pizarra acrlica
Plumn
Borrador


2.PUNTOS A TRATAR DEL TEMA Y SU ANLISIS









60


Texto
Papel
Lapicero

3.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
3.1. INDICADORES DE LOGRO
..............
..
..
..


Durante
toda la
Sesin

Ficha de cotejo


III. VALORES PRINCIPALES A PROMOCIONAR:

1. Respeto
2. Responsabilidad
3. Honradez


____________________________________________
FELIX MARTO ALBERCA ADRIANZN
DOCENTE