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Instituto Superior Profesional Avanzado (ISPA)

Trabajo Grupal
De Administracin Hospitalaria
Presentado por:
Aida Gomez.
Lucio Ayala.
A:
Lic. Esther Fernndez.
Carrera: Lic. En enfermera.


2014

Introduccin
El propsito de este trabajo es hacer un acercamiento hacia el concepto del liderazgo en
nuestros das.
En la parte terica trataremos el concepto de liderazgo y de lder, haciendo nfasis en las
caractersticas de ste ltimo. Veremos cul ha sido su evolucin y concepto desde el punto
de vistas diversas, para as conformar una idea ms global.
Con la informacin obtenida conseguiremos contrastar las diversas opiniones acerca de este
tema, y ser interesante trabajar y ver cmo cambian las perspectivas sobre un concepto tan
amplio, segn si se tiene mayor o menor relacin con l.
El tema del liderazgo nos ha motivado desde un principio, ya que es un tema que nos afecta
directamente, y del cual podemos aprender mucho. Creemos que puede ser un trabajo til,
ya que en nuestra vida profesional nos encontraremos con multitud de ocasiones en las que
conocer tanto algunos conceptos tericos como la opinin de las personas acerca del
liderazgo ser esencial para un buen desarrollo de las relaciones humanas en las
organizaciones.

Liderazgo
Los lderes nacen o se hacen? Esta pregunta ha prevalecido a lo largo de la historia.
Ha sido fuente de discusin y polmica, la cual todava no ha sido satisfactoriamente
resuelta.
De manera general se puede interpretar y analizar el liderazgo desde dos perspectivas:
1) Como cualidad personal del lder y
2) Como una funcin dentro de una organizacin, comunidad o sociedad.
Si bien, en un inicio el liderazgo se defina preferentemente bajo esta primera perspectiva,
en la actualidad, producto principalmente de investigaciones en el campo de la teora de
las organizaciones y de la administracin, tiende cada vez ms a predominar la concepcin
del liderazgo como una funcin dentro de las organizaciones y la sociedad.

Liderazgo es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus
emociones para poder dirigirlos y que compartan las ideas del grupo, permanezcan en el
mismo y ejecuten las acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o
varios objetivos.
El liderazgo es algo muy importante dentro de la empresa, ya que sin un buen lder es muy
complicado que una empresa funcione correctamente, y sin embargo un buen lder puede
ofrecer resultados extraordinarios o simplemente buenos, y es que la relacin del lder con
los trabajadores va a ser uno de los principales factores que ofrezcan el xito o el fracaso de
la empresa por encima de otros aspectos.

Tipos de liderazgo
Existen muchos tipos de liderazgo y cada uno de ellos funciona de una forma diferente y
tiene unas convicciones propias. Aqu les mostramos y ampliamos cada una de ellas.
Liderazgo Autoritario: Este tipo de liderazgo se caracteriza por el lder que trata de
mantener el cumplimiento de objetivos mediante el ejercicio de la autoridad rigurosa.
Liderazgo Complaciente: En este tipo de liderazgo nos encontramos con el lder que
intenta tener la aprobacin de todos o de estar bien con todos.
Liderazgo por Conveniencia: Este tipo de liderazgo se caracteriza por el lder que
persigue sus objetivos personales antes que los objetivos del grupo o de la organizacin.
Liderazgo Independiente: Este tipo de lder se caracteriza por ser autosuficiente, suele
hacer las cosas de manera aislada.
Liderazgo Comprometido: Este es el tipo de liderazgo que necesita toda organizacin. En
este tipo de liderazgo, el lder est comprometido con pasin y vocacin con las
responsabilidades que tiene a su cargo.
8 dinmicas para fomentar el liderazgo
Liderazgo empresarial
El liderazgo empresarial consiste en la capacidad de dirigir e influir en los
comportamientos de los componentes de la empresa, integrndolos dentro de ella, para
conseguir unos objetivos comunes que son los objetivos de la empresa o negocio. Para ello,
es bueno elegir el tipo de liderazgo ms adecuado para la empresa y obtener un buen
equilibrio entre las necesidades individuales y empresariales.
Liderazgo autocrtico
Es el tipo de lder que ordena y espera que se hagan caso a sus rdenes. Es positivo y
dogmtico, dirige mediante la capacidad de ofrecer recompensas o castigos o retenerlas,
son los principales mtodos en que se basa para esperar obediencia.
Este lder asume la responsabilidad en la toma de decisiones, dirige, controla y motiva, todo
se centra en el lder. De hecho, considera que es la nica persona capacitada para tomar
decisiones importantes y que los trabajadores no son capaces de guiarse por s mismos sino
que necesitan que alguien lo haga por ellos. Tiene el control y tiene la fuerza.
Los trabajadores deben acatar sus decisiones y le deben obediencia, ya que el lder va a
observar sus niveles de desempeo
Liderazgo democrtico
El lder democrtico toma decisiones consultando con los subordinados, de manera que las
decisiones y acciones son consultadas fomentando la participacin de los trabajadores.
El lder fomenta la comunicacin y la participacin conjunta en las decisiones, anima y
agradece las sugerencias de los trabajadores. Cuando hay que tomar una decisin el lder
ofrece soluciones que los trabajadores pueden apoyar o no o entre las que pueden elegir,
haciendo que la decisin se convierta en algo compartido.
Liderazgo laissez faire
Este lder es un lder liberal que hace y deja hacer, tiene un papel totalmente pasivo, ya que
los trabajadores o el grupo son los que tienen el poder. Los trabajadores tienen
independencia operativa y de toma de decisiones, ya que los lderes dependen de los
trabajadores para establecer objetivos, trabajadores que pueden tomar las decisiones
importantes. No juzga ni valora las aportaciones de sus trabajadores ya que cuentan con
libertad total, con apoyo del lder slo si lo piden.
Liderazgo paternalista
El lder paternalista tiene confianza en sus trabajadores dando compensas y castigos. Su
labor es que los trabajadores ofrezcan mejores resultados, que trabajen mejor y ms, por lo
que los motiva, incentiva y les ofrece recompensas por lograr objetivos.
En este caso, el lder ofrece consejos a los trabajadores para que consigan resultados e
insinuando lo malo que no es cumplir con el deber, como su nombre paternalista indica.
Su papel de lder hace que ofrezca recompensas a los que cumplan satisfactoriamente con
su deber. Al igual que los lderes autocrticos estos piensan que tienen la razn y que los
trabajadores no tienen criterio propio, simplemente tienen que obedecer.
Liderazgo carismtico
El lder carismtico es aquel que tiene la capacidad de generar entusiasmo en los
trabajadores, es elegido por la forma en que da entusiasmo a las otras personas, destaca por
su capacidad de seduccin y admiracin.
Este lder puede dar muy buenos resultados a la empresa as como cambios y resultados en
la empresa ya que es capaz de hacer que los trabajadores den lo mximo de s. Son
visionarios e inspiradores, tienden a hacer buen uso de la comunicacin no verbal y
estimular a los trabajadores. El grupo se rene en torno al lder por su gran capacidad de
comunicacin y su carisma.
Son capaces de cambiar incluso las necesidades, valores, objetivos o aspiraciones de los
trabajadores. Un gran problema es que sus errores se perdonan y sus logros se mitifican no
permitiendo ser objetivo en torno a los resultados que ofrece o a sus capacidades. Les
cuesta ms llevar relacin con personas con la motivacin para el logro elevada.

Liderazgo lateral
Este liderazgo consiste en la capacidad de influir en las personas del mismo nivel para
conseguir objetivos en comn y se da entre personas del mismo rango dentro de la empresa.
Consiste en que se es lder sin ser el jefe, es decir, ser lder dentro de los del mismo rango.
Liderazgo situacional
El lder situacional dirige al grupo o empresa aplicando el estilo de liderazgo que
corresponde segn las condiciones y madurez de sus colaboradores. Conociendo las
caractersticas de cada empleado y el estilo de liderazgo a aplicar en cada momento se
puede hacer crecer el rendimiento y eficacia en la empresa mientras el grupo se va
consolidando. El liderazgo situacional es un enfoque dinmico para la direccin de
empresas y/o personas en que el lder ha de ser flexible y saber qu hacer en cada momento.

EL PODER DEL LIDERAZGO
El poder de un lder tambin emana del control del medio que los otros miembros del grupo
desean o necesitan para satisfacer alguna necesidad.
El control de medio constituye lo que llamamos poder.
Cuales son estos medios ? Son de los ms diversos, van desde la posicin o ,
incluso, monopolio de recursos econmicos hasta algn conocimiento particular.
Dicho poder puede ser usado por un individuo ya sea para reducir los medios de otros
individuos (castigar), o aumentar sus medios (premiar) hasta el fin ltimo inducir a estos
otros individuos para que los provean con los medios para la satisfaccin de sus propias
necesidades. "
Mientras los miembros del grupo crean que el lder es el mejor medio disponible para
conseguir sus objetivos del grupo, lo sostendrn en esa posicin, siempre y cuando sientan
que este les est dando ms de lo que ellos aportan.
Todo lder, cualquiera que sean sus objetivos personales, debe ser til a sus seguidores, o
no ser lder.
En la medida en que l atienda el bienestar de sus seguidores, los perder.
Pero si en la bsqueda del bienestar de sus seguidores, l ignora el bienestar de la sociedad
en su conjunto, lo ms probable es que lleve a su grupo a chocar con el grupo de la
sociedad, haciendo ms costoso a sus seguidores apoyarlo.
APENDICE
CARACTERISTICAS DE UN LIDER
En la direccin de las organizaciones se encuentran las elites formada por lderes y por
tcnicos.
Los lderes se ubican siempre en las elites compartiendo el poder con los tcnicos
(Individuos sper especializados).
Aunque no todas las elites poseen tcnicos. Entendemos el lder por las siguientes
caractersticas.
A) El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que
encabeza, compartiendo con los dems miembros los patrones culturales y significados que
ah existen.
B) La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales nicos,
universales (estatura alta o baja, aspecto, voz, etc.).
C) Sino que cada grupo considera lder al que sobresalga en algo que le interesa, o ms
brillante, o mejor organizador, el que posee ms tacto, el que sea ms agresivo, ms santo o
ms bondadoso.
Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal nico para
todos los grupos.
D) En cuarto lugar. El lder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo
a determinadas acciones o inacciones segn sea la necesidad que se tenga.
Estas cuatro cualidades del lder, son llamadas tambin carisma.
E) Por ltimo, otra exigencia que se presenta al lder es la de tener la oportunidad de ocupar
ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podr demostrar su capacidad
de lder.




CONCLUSIN DEL TRABAJO

Este trabajo nos ha servido para incrementar nuestro conocimiento sobre el liderazgo y
todos los factores que intervienen en l., y as observar cules son los rasgos y las
caractersticas ms consensuadas.

Como conclusin final, y haciendo referencia al ttulo del trabajo, en la sociedad actual
todo el mundo ha tomado conciencia del hecho de que los lderes son imprescindibles a la
hora de guiar una empresa. Sin un buen lder, la gente no se siente orientada y acta sin
rumbo fijo. El problema est en el hecho de que los lderes no se sienten motivados para
actuar. Los beneficios que obtienen de su esfuerzo son mnimos. Todo son implicaciones
que a la vez hacen que aumenten no solo el trabajo, sino tambin las responsabilidades.

En una sociedad como en la que vivimos en que el materialismo est a la orden del da, un
buen lder se ha de sentir motivado, no solo por incentivos econmicos, sino por
reconocimientos personales que le animen a seguir adelante con sus ideales.















BIBLIOGRAFIA
Gil Villegas Francisco, " Liderazgo ", Ed. Instituto de Capacitacin Poltica, Mxico D.F.,
1990.
Carl Jung, Diportable Jung, De Campbell, New York, 1992, pg 60.
Knickerbocker, " Direccin y Concepcin de un lder ", Lecturas Selectas, Inglaterra, 1990
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Dudikoff, " Elementos de Psicologa " , Mxico D. F.,1994.
Irma Mungua Zatarain, " Redaccin e Investigacin Documental ", UPN (Sep), Mxico,
1990.

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