TRABAJODEINVESTIGACIN

IRWINALEXANDERMEDINAVARGAS

SERVICIONACIONALDEAPRENDIZAJESENA
CENTROAGROTURSTICOSANGIL
TECNOLOGAENGESTINDOCUMENTAL
15DEMARZODE2011

TRABAJODEINVESTIGACIN

IRWINALEXANDERMEDINAVARGAS
INSTRUCTORA.ROSAMILENAARENASMARTNEZ

SERVICIONACIONALDEAPRENDIZAJESENA
CENTROAGROTURSTICOSANGIL
TECNOLOGAENGESTINDOCUMENTAL
15DEMARZODE2011

TIPOSDEINVESTIGACIN

De acuerdo con la metodologa a usar las investigaciones se dividen en

cuantitativas o cualitativas y su seleccin deber hacerse segn la relacin que
tenganconelproblema,lahiptesisyelobjetivogeneral.

1. Investigacincuantitativa
La investigacin cuantitativa parte de un problema definido por el investigador,
tiene objetivos claramente definidos y busca validar o no hiptesis. Las
hiptesis son planteadas en trminos matemticos y se utilizan tcnicas
estadsticasparaelanlisisdelainformacin.

Dentrodelainvestigacincuantitativasepresentanlossiguientestipos:

InvestigacinDescriptiva:
Su intencin es describir el estado, las caractersticas y fenmenos que ocurren
de forma natural, sin explicar las relaciones que se identifiquen entre los
diferentesfactores.

InvestigacinRetrospectiva:
Determina las relaciones entre variables de hechos ya ocurridos sin tratar de
explicarlasrelacionesdecausa.
Sedefineelefectoyseintentaidentificarelfactorqueloocasion.

InvestigacinProspectiva:
Su objetivo es determinar relaciones entre variables de hechos que
posiblemente ocurrirn en un futuro, sin explicar las relaciones causales de sus
variables.
En este tipo de estudio se plantean las posibles causas y se intenta definir los
posiblesefectos.

InvestigacindeCasos:
Esunainvestigacinprofundaacercadeunindividuo,grupooinstitucin.

InvestigacinEvaluativa:
Su intencin es presentar un juicio sobre algn proyecto, analizando de manera
sistmica los recursos, los servicios, los objetivos, y los efectos de una
intervencin.Suobjetivoesayudaralatomadedecisiones.
La investigacin evaluativo puede concentrar en diferentes tipos de anlisis,
anlisis estratgico, anlisis de la intervencin, anlisis de productividad,
anlisisdelosefectos,anlisisdelrendimientoyanlisisdelaimplantacin.

InvestigacinExperimental:
El objetivo principal de este tipo de investigacin es explicar la relacin de
causa efecto entre dos o ms variables. En ella el investigador interviene o
modifica el estado de algunos sujetos de estudio mediante tratamientos que
deseaevaluar.

Se requiere la existencia de un grupo experimental y un grupo de control, en

ambos casos los sujetos sern seleccionados al azar, se comparan los
resultados obtenidos en ambos grupos y se realizan mediciones solo al final del
estudio.

Investigacincuasiexperimental:
Son investigaciones de tipo experimental en la que falta alguna de las
caractersticas antes mencionadas, por ejemplo los integrantes de los grupos
noseescogierondemaneraaleatoria.

2. Investigacincualitativa
Son estudios relacionados con el quehacer cotidiano de las personas. En la
investigacin cualitativa es importante lo que las personas sienten, hacen o
dicen, su entorno cultural, las relaciones interpersonales y las relaciones que
establecenconelentorno.

La intencin del estudio cualitativo es generar una teora a partir de los

resultadosobtenidos.Lostiposdeinvestigacincualitativason:

TeoraFundada:
Su objetivo es presentar una teora a partir de los datos obtenidos durante la
investigacin

Etnografa:
Su objetivo es describir de manera detallada de los patrones culturales de
grupos especficos de personas. Se refiere a modo de vida, lenguaje,
creencias,motivaciones,canciones,oficios,patronesdeconducta,entreotros.

InvestigacinAccinParticipacin:
Es un proceso investigativo donde se involucra activamente a la comunidad con
el objetivo de no solo generar conocimiento sino modificar una situacin
reconocidacomoproblemaporlacomunidadmisma.Porejemplo:
Estudio para Mejorar en Maderas del valle el uso de los recursos
naturales.

BIBLIOGRAFA:
LERMA,HctorDaniel.Metodologadelainvestigacin.

ELRESUMEN
El resumen es una representacin abreviada y precisa del contenido de un
documento, sin interpretacin crtica y sin distincin del autor del anlisis es
unabreveredaccinquerecogelasideasprincipalesdeltexto.

Resumeninformativo
Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicacin, y es
muy til para dar una idea rpida y general del texto. Es la reduccin de un
texto, en unas proporciones que pueden ser propuestas, pero que en general
suele ser de un 10% a 25% del texto escrito, con las propias palabras del
redactor en las que se expresan las ideas del autor. Generalmente, da la
informacin ms destacada sobre el tema a calificar, nos proporciona la parte
mssutilymsdestacadadeltextootemaalquenosreferimos.

Resumendescriptivo
Explica la estructura del escrito, as como las partes fundamentales, las fuentes
o el estilo, y es muy til en textos extensos o complejos porque ayudan al lector
a comprender la organizacin de este y localizar en l los datos que le puedan
interesar.

Es una tcnica de reduccin textual de la palabra que permite reunir partculas

tcticas de los elementos esenciales de ms de un texto para obtener un
resumen coherente. No se trata de producir un resumen diferente de cada texto,
sinounsoloresumenquesinteticeyrelacionelostextosdepartida.

La prctica de la sntesis es imprescindible en los exmenes y trabajos

acadmicos, donde se debe demostrar el conocimiento de diversas fuentes
bibliogrficasylacapacidadpararelacionar.

La sntesis tiene que respetar las ideas del autor. Por lo tanto, no expresa
conceptos propios, sino que es la sntesis de un proyecto. La sntesis evolutiva
moderna (tambin llamada simplemente nueva sntesis, sntesis moderna,
sntesis evolutiva, teora sinttica, sntesis neodarwinista o neodarwinismo), en
general significa la integracin de la teora de la evolucin de las especies por
seleccin natural de Charles Darwin, la teora gentica de Gregor Mendel como
base de la herencia biolgica, la mutacin gentica aleatoria como fuente de
variacin y la gentica de poblaciones matemtica. Las figuras importantes en
el desarrollo de la sntesis moderna incluyen a Thomas Hunt Morgan, R. A.
Fisher, Theodosius Dobzhansky, J.B.S. Haldane, Sewall Wright, William Donald
Hamilton, Cyril Darlington, Julian Huxley, Ernst Mayr, George Gaylord Simpson,
y G. Ledyard Stebbins. As que en pocas palabras tienes que leer primero el
texto que vas a resumir y para que despus expliques lo mismo pero con tus
propiaspalabras.

Fasesdelprocesoderesumir
Lasfasesenelprocesoderesumirsonlassiguientes:
1. Anlisis
1. Lectura rpida del documento primario para localizar las
categorastemticasylosprrafosmsrelevantes.
2. Toma de notas y subrayado de las partes del documento que
mejorrepresentenelcontenidodelmismo.
3. Lecturaprofundadelaspartesfundamentales.
4. Disociarlosustancialdeloaccidental.
5. Omitirlainformacinqueresulteobviaoconocida.
2. Sntesis
1. Reorganizar y recomponer la informacin resultante del anlisis
(ideasprincipales,mtodos.
2. Releerelresumenparafiltrarydepurarlainformacin.

Normasparasuelaboracin
Las pautas que deben seguirse en la elaboracin de los resmenes vienen
establecidas por las normas citadas anteriormente. Pero las ideas principales
sedebenacomodardeacuerdoacomomejorseentienda.

Recomendacionesycaractersticas
Son muchos los autores (Lancaster, Borko, Pinto, Chaumier) y normas (ISO
2141976, ANSI) que dan recomendaciones sobre la elaboracin y redaccin
del resumen. Vamos a entresacar algunas de las que de dan como generales
paraelaborarunbuenresumen.

Contenido
1. Empezar con una frase representativa del contenido del documento, pero no
parafrasearelttulo
2. Utilizarlasecuencia:objetivos,metodologa,resultadosyconclusiones
3. Lo que debe incluir depende de la naturaleza del documento (cientfico,
histrico)
4. Recogertodoslosconceptosimportantesdeldocumento
5. Ser fiel al original, no introduciremos variaciones, ni interpretaciones Evitar
laredundancia
6. Evitaraclaracionesinnecesariasoinformacinobviayconocida
7. Norecogerlosejemplos
8. Evitarjuiciospersonales

Estilo
1. Elresumenesuntodocoherente,tieneunaintegridad
2. Estiloclaro,fluidoyconciso
3. NoempezarconEsteartculo,Estedocumento,Elautor
4. Noextraerfrasestextuales
5. Utilizarfrasescortas,peroalavezevitarelestilotelegrfico
6. Utilizarfrasescompletasybienarticuladas
7. Laformaverbalestarcercadelsujeto
8. Nosemezclarandistintasformasverbales
9. Se utilizar la tercera persona, la voz activa y el tiempo presente Ejemplo:
El incremento de molculas reduce el oxgeno y no El oxigeno es reducido
porelaumentodemolculas
Resumenindicativovozpasivaypresente
Resumeninformativovozactivaypretrito
10. Utilizarelvocabulariodelautor
11. No utilizar siglas ni abreviaturas, a no ser que sean muy conocidas, como
ONU

Por lo tanto, segn lo expuesto anteriormente, las caractersticas bsicas de

todoresumenson:
1. Objetividad(garantizalacalidaddelresumen)
2. Pertinencia
3. Noredundancia
4. Respeto del principio de entropa (o economa del lenguaje) [se basa en
expresar la mayor cantidad de informacin utilizando el menor nmero de
palabras]
5. Coherencia (es el grado de relevancia entre las partes del resumen) en dos
aspectos: mantener el orden de las proposiciones o ideas del documento y
lacoherencialingstica(normasgramaticales,ortogrficasysintcticas)
6. Actualidad => debe reducirse al mnimo el tiempo transcurrido entre la
publicacindeldocumentoylaelaboracindelresumen

Estructuradelresumen
Unresumenseestructuraenlassiguientespartes:
1.Seccindereferencia(encabezaelresumen)
Conforme a una normativa internacional (ISO 6901987, UNE
5014094)Ayudaacontextualizaryrecuperarlainformacin
Elementos:Autor,ttulo,fuente,fechaypginas
2.Cuerpo=>setrataradelresumenpropiamentedicho
3.Clasificacin=>sielsistemallevaunsistemadeclasificacin
4.Seccindefirma=>autordelresumen

Adems, existen una serie de pautas que nos ayudan a estructurar la
informacin,yquedebenestarpresentesentodoresumen:
Objetivos, finalidad y alcance. Se deben recoger los objetivos
principalesoeltemadelestudio,salvoqueaparezcaenelttulo
Metodologa. Los mtodos de investigacin no deben describirse
salvoqueayudenaexplicareltextoosetratedetcnicasnuevas.
Resultados y conclusiones. Se requiere una representacin clara de
losmismos.

Condicionantesenlaelaboracindelresumen
Hayunaseriedefactoresquevanainfluirenlaelaboracindelresumen:
1. El documento original (si es un informe, un artculo) que condicionar la
descripcindelcontenido
2. Tipoderesumenquevamosarealizar
3. Destinatariosalosquevadirigido
4. Condicionesdetrabajoydisponibilidadtemporal
5. Finalidaddelresumen

Colocacin/disposicindelresumen
La NORMA ISO 2141976 (Norma UNE 5010390) Documentation
Abstracts for publications and documentation establece los siguientes puntos
relacionadosconlacolocacindelresumen:
1. Ubicacindelresumenenlacabeceradeldocumento.
2. librosytesis=>enelreversodelapginadelttulooenlasiguiente
3. revistas=>alprincipiodelartculo

Lareferenciabibliogrficaantecedealresumen.

BIBLIOGRAFA
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada