LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin
de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento particular. El experimento provocado por el investigador, le permite
introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el
aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.
FINALIDAD
El objetivo fundamental de la investigacin experimental es comprobar, mediante un
control exhaustivo de las condiciones experimentales, la relacin causal entre los
fenmenos empricos. Por este motivo permite estudiar hechos, establecer leyes y
comprobar hiptesis.
TECNICAS QUE SE UTILIZAN
Segn Rodrguez Peuelas, (2008:10) las tcnicas, son los medios empleados para
recolectar informacin, entre las que destacan la observacin, cuestionario,
entrevistas, encuestas.
Efectuar una investigacin requiere, como ya se ha mencionado, de una seleccin
adecuada del tema objeto del estudio, de un buen planteamiento de la problemtica
a solucionar y de la definicin del mtodo cientfico que se utilizar para llevar a cabo
dicha investigacin. Aunado a esto se requiere de tcnicas y herramientas que
auxilien al investigador a la realizacin de su estudio. Las tcnicas son de hecho,
recursos o procedimientos de los que se vale el investigador para acercarse a los
hechos y acceder a su conocimiento y se apoyan en instrumentos para guardar la
informacin tales como: el cuaderno de notas para el registro de observacin y
hechos, el diario de campo, los mapas, la cmara fotogrfica, la grabadora, la
filmadora, el software de apoyo; elementos estrictamente indispensables para
registrar lo observado durante el proceso de investigacin.
La observacin
La observacin es la accin de observar, de mirar detenidamente, en el sentido del
investigador es la experiencia, es el proceso de mirar detenidamente, o sea, en
sentido amplio, el experimento, el proceso de someter conductas de algunas cosas o
condiciones manipuladas de acuerdo a ciertos principios para llevar a cabo la
observacin. Observacin significa tambin el conjunto de cosas observadas, el
conjunto de datos y conjunto de fenmenos. En este sentido, que pudiramos llamar
objetivo, observacin equivale a dato, a fenmeno, a hechos (Pardinas, 2005:89).
La entrevista
Las entrevistas y el entrevistar son elementos esenciales en la vida contempornea,
es comunicacin primaria que contribuye a la construccin de la realidad,
instrumento eficaz de gran precisin en la medida que se fundamenta en la
interrelacin humana. Proporciona un excelente instrumento heurstico para
combinar los enfoques prcticos, analticos e interpretativos implcitos en todo
proceso de comunicar (Galindo, 1998:277).
Sabino, (1992:116) comenta que la entrevista, desde el punto de vista del mtodo es
una forma especfica de interaccin social que tiene por objeto recolectar datos para
una investigacin. El investigador formula preguntas a las personas capaces de
aportarle datos de inters, estableciendo un dilogo peculiar, asimtrico, donde una
de las partes busca recoger informaciones y la otra es la fuente de esas
informaciones. Por razones obvias slo se emplea, salvo raras excepciones, en las
ciencias humanas.
La encuesta
La encuesta es un procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la
subjetividad y al mismo tiempo obtener esa informacin de un nmero considerable
de personas, as por ejemplo:
Permite explorar la opinin pblica y los valores vigentes de una sociedad, temas de
significacin cientfica y de importancia en las sociedades democrticas (Grasso,
2006:13)
PARTES E INSTRUMENTO
Etapas que el investigador debe realizar para llevar a cabo una investigacin
experimental.
Presencia de un problema. Para el cual se ha realizado una revisin
bibliogrfica.
Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operacin de las mismas.
Diseo del plan experimental.
o Diseo de investigacin.
o Determinacin de la poblacin y muestra.
o Seleccin de instrumentos de medicin.
o Elaboracin de instrumentos.
o Procedimientos para obtencin de datos.
Prueba de confiabilidad de datos.
Realizacin del experimento.
Tratamiento de datos. Aqu en este punto hay que tener en cuenta que una
cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro, el dato que hay que dar
como definitivo
Como instrumento se utiliza generalmente el cuestionario de la encuesta y debe
contener una serie de preguntas o tems respecto a una o ms variables a medir. El
cuestionario es un instrumento compuesto por un conjunto de preguntas diseadas
para generar los datos necesarios para alcanzar los objetivos del estudio; es un plan
formal para recabar informacin de cada unidad de anlisis objeto de estudio y que
constituye el centro del problema de investigacin. Un cuestionario nos permite
estandarizar y uniformar el recabado de la informacin. Un diseo inadecuado o mal
elaborado nos conduce a recoger datos incompletos, imprecisos y, como debe
suponerse, a generar informacin poco confiable. Aspectos bsicos para la
elaboracin de un cuestionario. Para elaborar un buen Test, es necesario tener
claros los objetivos y las hiptesis o preguntas del estudio que impulsan a esbozar el
cuestionario.
Gmez, (2006:127-128) refiere que bsicamente se consideran dos tipos de
preguntas: cerradas y abiertas.
delimitadas, las respuestas incluyen dos posibilidades (dicotmicas) o incluir varias
alternativas. Este tipo de preguntas permite facilitar previamente la codificacin
(valores numricos) de las respuestas de los sujetos.
ativas de respuesta, se
utiliza cuando no se tiene informacin sobre las posibles respuestas. Estas
preguntas no permiten precodificar las respuestas, la codificacin se efecta
despus que se tienen las respuestas.
Los mtodos ms conocidos para medir por escalas las variables que constituyen
actitudes son: el diferencial semntico, la escala de Guttman y el mtodo de
escalamiento de Likert (Gmez, 2006: 131).
Buela y Sierra (1997:475) escriben que el diferencial semntico es una tcnica de
evaluacin elaborada por Osgood y sus colaboradores en un intento por evaluar
cuantitativa y sistemticamente la significacin semntica que posee un determinado
concepto para una persona o grupo de personas.
el ms usado de los mtodos, la escala de Likert es conceptuada por Santesmases
(2009:514), como la medida de una variable que consiste en pedir al encuestado
que exprese su agrado de acuerdo o desacuerdo con una serie de afirmaciones
relativas a las actitudes que se evalan.
Como un ejemplo, normalmente se utilizan cinco categoras para expresar el grado
de acuerdo:
1) Completamente en desacuerdo;
2) Moderadamente en desacuerdo;
3) Indiferente;
4) Moderadamente de acuerdo;
5) Completamente de acuerdo.
Se puede obtener una medida global sumando las respuestas individuales.
Al respecto Gmez, (2006:132-133) opina que en la escala de Likert a cada
respuesta se le asigna un valor numrico, as el sujeto obtiene una puntuacin
respecto a la afirmacin o negacin y al final su puntuacin total, se obtiene
sumando las puntuaciones obtenidas en relacin con todas las afirmaciones o
negaciones.