SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS
REA DE CONHECIMENTO: CINCIAS SOCIAIS
DISCIPLINA: FILOSOFIA ENSINO MDIO
DIA: 13/02/2005 HORRIO: 14:00 1!:00 "#$%
O &'()# &#&%* concedido para a resolu!o das pro"as o#$e%i"as +C#,"'-.(',&# /'$%. 0
a&s' disciplina&s' de C#,"'-.(',&# E)'-12.-#3 ( de 4 +45%&$#3 "#$%) incluindo o %e*po
des%inado ao preenc+i*en%o do -%$&6# 7' $')#&%,
I N S T R U 8 E S
Con-ira o ,9('$# 7' .,-$.:6# e o ,#(' 7# -%,7.7%&# indicados a#ai.o, Assine no local indicado,
A in%erpre%a!o das /ues%0es ( par%e in%e1ran%e da pro"a) n!o sendo per*i%idas per1un%as aos -iscais,
N!o des%a/ue -ol+as da pro"a,
No car%!o de respos%as) con-ira seu no*e) seu n2*ero de inscri!o e a&s' disciplina&s', E.a*ine se +3
*arca0es inde"idas no ca*po des%inado 4s suas respos%as, Se +ou"er) recla*e i*edia%a*en%e,
A# &$%,-$';'$ 5% $')#&%< ;'$.2.45' ' ;#-= '&> 5&.*.?%,7# # *#-%* .,7.-%7# )%$% %
7.-.)*.,% -#$$')#,7',&'@
5eri-i/ue) nos cadernos de pro"a) se -al%a* -ol+as) se a se/67ncia de /ues%0es) no %o%al de 20 &"in%e')
es%3 corre%a e se +3 i*per-ei0es 1r3-icas /ue possa* causar d2"idas, Co*uni/ue i*edia%a*en%e ao
-iscal /ual/uer irre1ularidade,
8ara cada /ues%!o s!o apresen%adas 5 &cinco' al%erna%i"as di-eren%es de respos%as &A) A) C) D e E',
Apenas u*a delas cons%i%ui a $')#&% -#$$'&% e* rela!o ao ',5,-.%7# 7% 45'&6#,
9%ili:e so*en%e -%,'&% '2'$#B$>2.-% -#( &.,&% %?5* #5 )$'&%,
;ues%0es e* #ranco ou /ue con%en+a* *ais de u*a respos%a ou e*endas ou rasuras n!o ser!o
consideradas,
Duran%e a reali:a!o das pro"as ( "edada a consul%a a li"ros) re"is%as) -ol+e%os ou ano%a0es) #e*
co*o o uso de *3/uinas de calcular ou /ual/uer e/uipa*en%o el(%rico ou ele%r<nico) inclusi"e %ele-ones
celulares) so# pena de eli*ina!o do candida%o do Concurso,
So*en%e ser3 per*i%ido ao candida%o en%re1ar a sua pro"a ap=s 30 &%rin%a' *inu%os de seu in>cio,
Ao encerrar a pro"a) en%re1ue ao -iscal de sua sala o car%!o de respos%as 7';.7%(',&' %.,%7# e os
cadernos de pro"as,
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ASSINA@9RA DO&A' CANDIDA@O&A'
INSCRIABO NOME DO&A' CANDIDA@O&A'
LOCAL SE@OR C DR98O C ORDEM
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 2
FILOSOFIA
01' Se1undo L>lian Anna Eac+oFic:) na perspec%i"a dial(%ica Ga did3%ica) %e* co*o o#$e%o a
*e%odolo1ia do pensa*en%oH &EACHOEICI) L>lian Anna, O mtodo dialtico na didtica) J
a
ed,) Ca*pinas:
8apirus) KLLK) p,LM', A a-ir*a!o da au%ora ( coeren%e co* os se1uin%es pressupos%os %e=ricos:
I N cada 3rea do con+eci*en%o e* par%icular ensina u* *odo de pensar a par%ir do seu con%e2do
espec>-ico, Nesse sen%ido) a especi-icidade dos con%e2dos da -iloso-ia coincide co* a
especi-icidade pela /ual es%es con%e2dos de"e* ser pensados e) conse/6en%e*en%e) pela
-or*a co*o de"e* ser %rans*i%idos,
II N a did3%ica re/uer cri%(rios l=1icos se*el+an%es aos da pes/uisa cien%>-ica) ou se$a) a l=1ica
in%erna de cada con%e2do e.i1e a escol+a de u* *odo de pensa*en%o ade/uado a essa
*es*a l=1ica, Assi*) a did3%ica) en%endida en/uan%o *odo de %rans*iss!o de con+eci*en%o (
u*a s>n%ese en%re a *e%odolo1ia de ensino e a *e%odolo1ia da pes/uisa,
III N o *(%odo de ensino ( u*a conse/67ncia dos seus o#$e%i"os e es%es de%er*ina* os con%e2dos
e as -or*as de sua a#orda1e* se*pre den%ro da rela!o pr3%icaN%eoriaNpr3%ica,
I5 N para /ue a *e%odolo1ia do pensa*en%o) e.plici%ada na rela!o %eoriaNpr3%ica) se$a aplicada co*
e-ic3cia %ornaNse i*prescind>"el /ue o aluno encon%re na escola as condi0es ade/uadas ao
seu desen"ol"i*en%o psicol=1ico e 4 sua au%ono*ia para) e* se1uida) "ol%arNse para a
realidade social,
5 N a did3%ica) se1undo o pensa*en%o dial(%ico) de"e le"ar o&a' pro-essor&a' a apresen%ar as
s>n%eses da realidade social co*o -or*a de iniciar o %ra#al+o co* os alunos,
Assinale a al%erna%i"a /ue apresen%a %odas as op0es CORRETAS,
A & ' II) I5 e 5,
O & ' I e I5,
C & ' III e 5,
D & ' I e III,
E & ' I e II,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 3
02', Analise o se1uin%e %e.%o de An%onio de Dra*sci:
G;uando se di: /ue 8la%!o dese$a"a u*a Prep2#lica de -il=so-osQ) ( preciso en%ender P+is%orica*en%eQ
o %er*o P-il=so-osQ) /ue +o$e de"eria ser %radu:ido por Pin%elec%uaisQ, Na%ural*en%e) 8la%!o re-eriaNse
aos P1randes in%elec%uaisQ) /ue era* ade*ais) o %ipo de in%elec%ual de seu %e*po) al(* de conceder
i*por%Rncia ao con%e2do espec>-ico da in%elec%ualidade) /ue poderia concre%a*en%e c+a*arNse de
Preli1iosidadeQ: os in%elec%uais de 1o"erno era* a/ueles in%elec%uais de%er*inados *ais pr=.i*os da
reli1i!o) is%o () cu$a a%i"idade %in+a u* car3%er de reli1iosidade) en%endida no sen%ido 1eral da (poca
e no sen%ido especial de 8la%!o e) por isso) a%i"idade de cer%o *odo PsocialQ) de ele"a!o e
educa!o &e dire!o in%elec%ual e) por%an%o) co* -un!o de +e1e*onia' da polis, 8oderNseNia
%al"e:) por isso) a-ir*ar /ue a Pu%opiaQ de 8la%!o an%ecipa o -eudalis*o *edie"al) co* a -un!o /ue
nes%e ( pr=pria da I1re$a e dos eclesi3s%icos) ca%e1oria in%elec%ual da/uela -ase do desen"ol"i*en%o
+is%=ricoNsocial,H &DRAMSCI) An%onio, Os intelectuais e a organizao da cultura) S
a
ed,) Rio de Taneiro: Ci"ili:a!o
Orasileira)KLUL) p,VS'
Esse %e.%o e.plici%a al1uns -unda*en%os da %eoria 1ra*sciana dos in%elec%uais, Assinale as
a-ir*a%i"as coeren%es co* %ais -unda*en%os,
I N A -iloso-ia n!o ( apenas a -iloso-ia de u* -il=so-o e* par%icular) *as %oda u*a cul%ura -ilos=-ica)
/ue relaciona o /ue pensa o -il=so-o co* as concep0es do 1rupo in%elec%ual diri1en%e e a
reli1i!o) co*o ideolo1ia das *assas,
II N 8ara Dra*sci) o 1rupo eclesi3s%ico ( u* caso %>pico da ca%e1oria de in%elec%ual por/ue
corresponde %an%o a u*a ca%e1oria de in%elec%uais or1Rnicos li1ados 4 aris%ocracia -undi3ria
co*o a u*a ca%e1oria de in%elec%uais %radicionais,
III N a ca%e1oria de in%elec%ual) no %e.%o de Dra*sci) ao represen%ar u*a con%inuidade en%re o *undo
-eudal e o *undo cl3ssico) ilus%ra sua concep!o de /ue a dis%in!o en%re as di-eren%es -or*as
+is%=ricas da ca%e1oria de in%elec%ual de"e ser #uscada no con$un%o das rela0es sociais,
I5 N A con%inuidade +is%=rica assinalada en%re os in%elec%uais da An%i16idade cl3ssica e os
in%elec%uais %radicionais eclesi3s%icos da Idade M(dia) /ue aparece* co*o au%<no*os e
independen%es) %e* co*o u*a das suas conse/67ncias a -iloso-ia idealis%a pos%erior,
5 N Nesse %e.%o Dra*sci de*ons%ra /ue a aplica!o da ca%e1oria de in%elec%ual re*on%a a 8la%!o e
e.plica a sua %ese) se1undo a /ual) %al ca%e1oria) sendo essencial*en%e or1Rnica) de"e ser
-unda*en%al*en%e aplicada ao 1rupo de in%elec%uais eclesi3s%icos,
Assinale a al%erna%i"a /ue apresen%a %odas as op0es CORRETAS,
A & ' I) II e 5,
O & ' I) II) III e I5,
C & ' III) I5 e 5,
D & ' I e 5,
E & ' III e 5,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 4
03' A %ese II so#re Feuer#ac+ ad"er%e: GA /ues%!o de sa#er se ca#e ao pensa*en%o +u*ano u*a
"erdade o#$e%i"a n!o ( u*a /ues%!o %e=rica) *as prtica, na praxis /ue o +o*e* de"e
de*ons%rar a "erdade) is%o () a realidade e o poder) o car3%er %erreno de seu pensa*en%o, A dispu%a
so#re a realidade ou n!oNrealidade de u* pensa*en%o /ue se isola da prxis ( u*a /ues%!o
pura*en%e escolsticaH, &MARW) Xarl e ENDELS) Friedric+,In: A Ideologia Alem , J
a
ed, S!o 8aulo: Ci7ncias
Hu*anas L@DA) KLSL,@radu!o de Tos( C, Oruni e Marco A, No1ueira) KLSL) p,KJ'

So#re essa %ese ( CORRETO a-ir*ar /ue:

A & ' se anuncia a praxis co*o cri%(rio de "erdade) ou se$a) a unidade en%re %eoria e pr3%ica de"e ser
u* a%o a-ir*a%i"o e cr>%ico,
O & ' es%3 a-ir*ada u*a concep!o *a%erialis%a da ra:!o) onde pre"alece a de%er*ina!o da realidade
co*o o#$e%o do con+eci*en%o so#re o su$ei%o do con+eci*en%o,
C & ' a concep!o da "erdade ( apresen%ada co*o -ru%o da coer7ncia in%erna e l=1ica das id(ias,
Nesse sen%ido) a "erdade de"e ser conce#ida co*o dependen%e das opera0es do su$ei%o do
pensa*en%o so#re a realidade,
D & ' o cri%(rio de "erdade ( a u%ilidade pr3%ica do con+eci*en%o e sua e-ic3cia, Si1ni-ica di:er /ue
u* con+eci*en%o ( "erdadeiro /uando per*i%e re%irar conse/67ncias pr3%icas e aplic3"eis,
E & ' a pr3%ica -ala por si *es*a) res%aNnos des"elar seu sen%ido a%ra"(s de u*a o#ser"a!o dire%a e
i*edia%a,
04' Ainda) a par%ir da se1unda %ese so#re Feuer#ac+) apon%e os si1ni-icados do ad$e%i"o Gpura*en%e
escol3s%icaH) usado por Mar.:
I N re-ereNse a u*a con%ro"(rsia -ilos=-ica da%ada +is%orica*en%e,
II N re-ereNse a u* a%o especula%i"o e) por%an%o) se* "ida,
III N re-ereNse a u*a -or*a de crena reli1iosa,
I5 N re-ereNse a u* pensa*en%o /ue 1ira e* %orno de seu pr=prio ei.o,
Assinale a al%erna%i"a CORRETA,
A & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I e II es%!o corre%as,
O & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II e III es%!o corre%as,
C & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I) II e I5 es%!o corre%as,
D & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II e I5 es%!o corre%as,
E & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I e III es%!o corre%as,
05' So#re a id(ia de mundializao de Rena%o Or%i: &OR@II) Rena%o, Mundializao e cultura) S!o 8aulo:
Orasiliense) KLLM') ( CORRETO a-ir*ar /ue:
OR@II) Rena%o, Mundiali:a!o e Cul%ura, S!o 8aulo: Orasiliense) KLLM,
A & ' %al id(ia re-ereNse a u*a -or*a *ais a"anada de in%ernacionali:a!o co* au*en%o da in%e1ra!o
-uncional das a%i"idades econ<*icas e ser"ios e) conse/6en%e*en%e) re-ereNse 4 or1ani:a!o de
u* *ercado de consu*o *undial, u* concei%o con%e*porRneo /ue per*i%e) inclusi"e) %ra%ar da
/ues%!o do consu*o cul%ural,
O & ' ( u*a e.press!o correla%a ao concei%o de Gsociedade 1lo#alH) cun+ado por Dur"i%c+ e* KLYZ) e
co*ple*en%ar ao concei%o de 1lo#ali:a!o, @al co*o o concei%o de Gsociedade 1lo#alH) a id(ia de
mundializao per*i%e re-le%ir so#re a +o*o1enei:a!o cul%ural /ue en1lo#a %odas as cul%uras e
"is0es de *undo,
C & ' su#s%i%ui o concei%o de 1lo#ali:a!o co* "an%a1ens) pois o a*plia le"ando e* con%a a
di"ersidade de cul%uras e de *undos, Mas) a cons%a%a!o de /ue +3 u*a %end7ncia 4
uni-or*idade ( ineren%e %an%o ao concei%o de mundializao co*o ao de 1lo#ali:a!o,
D & ' concorda co* a id(ia de sis%e*a) pois re-ereNse 4 in%e1ra!o sis%7*ica en%re os pa>ses do
pri*eiro *undo co* os de*ais,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 5
E & ' %al id(ia "isa a produ:ir u*a re-le.!o so#re a rela!o en%re sociedade e cul%ura na
con%e*poraneidade) e per*i%e o#ser"ar o uni"erso si*#=lico espec>-ico da 1lo#ali:a!o) no /ual
as "3rias cul%uras e "is0es de *undo e.is%en%es en%ra* e* con%a%o e con-li%o,
0E' Se1undo A1nes Heller) Ga orien%a!o de "alor per%ence 4 nossa socia#ilidadeH &HELLER) A1nes A
filosofia radical) S!o 8aulo: Orasiliense) KLUV) p,YU',
So#re as ca%e1orias orien%adoras de "alor) ( CORRETO a-ir*ar /ue:
A & ' as orien%a0es de "alor per%ence* 4 sociedade) *as /uan%o ao sis%e*a de re1ras ou 4 +ierar/uia
de "alores "3lidos social*en%e co*pe%e 4 -iloso-ia orien%ar e ins%aurar,
O & ' as ca%e1orias orien%adoras de "alor encon%ra* o seu cri%(rio de "erdade e* seu uso /ue pode ser
ade/uado ao su$ei%o) ao o#$e%o e e* con-or*idade co* u*a dada si%ua!o,
C & ' %odas e /uais/uer ca%e1orias de "alor de"e* ser uni"ersais) pois esse ( o ideal -ilos=-ico /ue
de"e incidir so#re elas, 8or isso) A1nes Heller di: /ue as ca%e1orias de orien%a!o de "alor li1a*N
se ao ideal -ilos=-ico da uni"ersalidade e nele ad/uire* o car3%er de "erdade, Ad/uirindo esse
car3%er prescri%i"o ( /ue a *oral assu*e a posi!o de i*pera%i"o ca%e1=rico,
D & ' %oda ca%e1oria de "alor de"e ser dedu:ida de ou%ras para encon%rar o seu "erdadeiro sen%ido,
Assi*) por e.e*plo) na *odernidade passaNse a dedu:ir o #e* do 2%il,
E & ' in"es%i1ar as ca%e1orias orien%adoras de "alor /ue es%!o presen%es na sociedade ( u* processo
/ue n!o in%eressa 4 -iloso-ia) pois 4 ela ca#e discu%ir o pon%o de "is%a pr=prio da -iloso-ia,
0F' A con+ecida %ese WI de Mar. e En1els GOs -il=so-os se li*i%ara* a in%erpre%ar o *undo de
di-eren%es *aneiras[ *as o /ue i*por%a ( %rans-or*3NloH denuncia o e.erc>cio dos -il=so-os e*
1eral) *as) so#re%udo) dos ale*!es /ue s!o o o#$e%o de an3lise de Mar. e En1els /uando da
-or*ula!o das %eses so#re Feuer#ac+, &MARW) Xarl e ENDELS) Friedric+, In: A Ideologia Alem, op, ci%,) Ja, ed,
S!o 8aulo: Ci7ncias Hu*anas L@DA) KLSL) p,KM',
So#re a %ese WI ( CORRETO a-ir*ar /ue o in%ui%o de Mar. e En1els -oi:
A & ' con"ocar a -iloso-ia a se %ornar in%encional*en%e pol>%ica para se %ornar "erdadeira en/uan%o
pensa*en%o /ue con%ri#ui para a *odi-ica!o do *undo,
O & ' e* no*e da pol>%ica) renunciar a /ual/uer esp(cie de -iloso-ia ou %eoria co*o sendo u*
con+eci*en%o "3lido e-e%i"a*en%e,
C & ' es%a#elecer u*a dico%o*ia r>1ida en%re o *undo co*o o#$e%o de in%erpre%a!o e o *undo co*o
o#$e%o da a!o %rans-or*adora do +o*e* para e"i%ar o idealis*o,
D & ' de*ons%rar /ue a -iloso-ia) co*o u* %ipo de =cio) di-eren%e*en%e do %ra#al+o) cons%i%uiNse no
reino da aliena!o,
E & ' co* essa %ese ) Mar. anuncia a necessidade de u* pro$e%o in%elec%ual de re-or*a de %oda a
-iloso-ia an%erior ao seu %e*po,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO E
0!' Considerando o sen%ido e a i*por%Rncia do concei%o de ideolo1ia para Marilena C+au>) iden%i-i/ue
/uais os si1ni-icados presen%es na a-ir*a!o da -il=so-a de /ue a de*ocracia na sociedade
con%e*porRnea %rans-or*ouNse e* u*a ideolo1ia &CHA9\) Marilena,Convite filosofia) ]a, ed, S!o 8aulo:
%ica) KLLY) pp,MJLNMVZ',
I N Co* #ase na ideolo1ia de*ocr3%ica os Es%ados capi%alis%as pode* de-ender re1i*es
au%ori%3rios,
II N As elei0es dire%as no Orasil e na A*(rica La%ina s!o) a%ual*en%e) os principais s>*#olos de
de*ocracia) pois o processo elei%oral %e* sido cada "e: *ais a#ran1en%e e %ende 4
*assi-ica!o,
III N As elei0es dire%as no Orasil e na A*(rica La%ina conse1uira* %ornarNse e-ica:es na
conscien%i:a!o social e na par%icipa!o popular co*o e%apa i*por%an%e da lu%a pela a*plia!o
dos direi%os,
I5 N O li#eralis*o e a socialNde*ocracia) co*o a%uais corren%es +e1e*<nicas) de-ende* a
de*ocracia -or*al cu$a #ase ( a e.is%7ncia do re1i*e da lei e da orde* /ue) 1aran%indo a
li#erdade indi"idual e a e.is%7ncia plural dos par%idos) %e* co*o principal o#$e%i"o o-erecer
sus%en%a!o $ur>dica e le1i%i*idade ins%i%ucional 4 li"re co*pe%i!o,
5 N A e.is%7ncia de leis /ue 1aran%a* a orde* e* si%ua0es de i*inen%e con-li%o social *os%ra /ue
a de*ocracia precisa dar de*ons%ra0es de /ue () an%es de %udo) u* con$un%o de ins%i%ui0es
/ue de"e* ser preser"ados para a 1aran%ia dos cidad!os,
5I N a de*ocracia ( u*a id(ia /ue se 1enerali:ou e e.p0e as in/uie%a0es dos cidad!os e as
con%radi0es da realidade social) ou se$a) per*i%e /ue se %en+a u*a de*ons%ra!o do con$un%o
das preocupa0es e das necessidades sociais,
5II N A disse*ina!o da ideolo1ia da de*ocracia) nos 2l%i*os JZ anos) na A*(rica La%ina) -e: co*
/ue o Es%ado na a%ualidade) di-eren%e*en%e do Es%ado au%ori%3rio de ou%rora) se carac%eri:asse
por de-ender os in%eresses da *aioria da popula!o e n!o *ais apenas incorporar os in%eresses
da classe do*inan%e,
Assinale a al%erna%i"a CORRETA,
A & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II e III es%!o corre%as,
O & ' So*en%e as a-ir*a%i"as 5I e 5II es%!o corre%as,
C & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I) II) I5 e 5 es%!o corre%as,
D & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I) I5 e 5 es%!o corre%as,
E & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II) III e I5 es%!o corre%as,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO F
0G' Relacione a COLUNA A co* a COLUNA A,
COLUNA A:
K Aris%=%eles
J Filoso-ia *oderna
V Filoso-ia an%i1a
M 8la%!o
Y Ilu*inis*o
] Renasci*en%o
S Filoso-ia *edie"al
COLUNA A
& ' Os -en<*enos na%urais pode* e de"e* ser considerados por eles *es*os, Isso si1ni-ica /ue o
con+eci*en%o ( u* a%o racional a par%ir da passa1e* da "is!o %eoc7n%rica para a "is!o
+u*anis%a e racionalis%a,
& ' Anuncia a concep!o de de*ocracia dire%a co*o 1aran%ia da par%icipa!o no 1o"erno a%ra"(s do
direi%o de e.press!o) discuss!o e de-esa p2#lica de ar1u*en%os e opini0es, Sur1i*en%o da -i1ura
pol>%ica do cidad!o,
& ' In"en!o do princ>pio de au%oridade) pelo /ual u*a %ese era considerada "erdadeira ou -alsa
dependendo da sua #ase ar1u*en%a%i"a, O *es*o princ>pio "ale para a re-u%a!o de u*a %ese,
& ' 8ela ra:!o se pode con+ecer a ori1e*) as causas e os e-ei%os das pai.0es e das e*o0es e)
pela ra:!o) se pode %a*#(* do*in3Nlas, A "ida (%ica ( plena*en%e racional co*o %a*#(* a "ida
pol>%ica,
& ' Di-erencia Na%ure:a e ci"ili:a!o) sendo /ue a id(ia de ci"ili:a!o ( decisi"a para de-inir as
rela0es co* a Na%ure:a) as ar%es e ou%ros po"os,
& ' Di-erencia e separa radical*en%e duas -or*as de con+eci*en%o: o con+eci*en%o sens>"el &crena
e opini!o' e o con+eci*en%o in%elec%ual &racioc>nio e in%ui!o' a-ir*ando /ue so*en%e o se1undo
alcana o Ser e a "erdade,
& ' O con+eci*en%o ( conce#ido en/uan%o "aria!o e* di-eren%es 1raus de "erdade /ue s!o
con%>nuos e co*ple*en%ares en%re si: sensa!o) percep!o) i*a1ina!o) *e*=ria) racioc>nio)
in%ui!o,
Assinale a se/67ncia CORRETA,

A & ' ]) V) S) J) Y) M) K,
O & ' J) Y) V) K) M) V) M,
C & ' S) V) M) K) ]) Y) J,
D & ' ]) M) Y) J) V) J) S,
E & ' V) S) J) M) K) ]) Y,
10' 8ara An%onio Dra*sci &DRAMSCI) An%onio, Concepo dialtica da ist!ria) Rio de Taneiro: Ci"ili:a!o Orasileira)
KL]]) p,KJV') co* Ma/uia"el se e.plici%a u*a sin1ular "ir%ude do indi">duo no Renasci*en%o, O
des%ino) al(* de -ora na%ural das coisas) si1ni-ica %a*#(* u*a po%7ncia /ue se a#re ao indi">duo,
So#re a "ir%ude a /ue se re-ere Ma/uia"el) se1undo Dra*sci) assinale a al%erna%i"a CORRETA,
A & ' u*a "ir%ude cu$o "alor ( essencial*en%e *ili%ar e /ue %e* e* @i%o L>"io o seu e.e*plo
e*#le*3%ico,
O & ' u*a "ir%ude /ue re%ira as suas -oras do c(u e /ue possui u* car3%er (%icoNreli1ioso,
C & ' Re-ereNse ao cul%o dos es%udos e da li"re in"es%i1a!o,
D & ' Re-ereNse 4 "alores co*o +a#ilidade) ind2s%ria) sensi#ilidade) senso de opor%unidade e *edida,
E & ' u*a "ir%ude /ue se alia ao +3#i%o e /ue se ad/uire co* a educa!o,,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO !
11' So#re a %radi!o li#er%3ria) especi-ica*en%e e.pressa na o#ra do -il=so-o -ranc7s E%ienne de La
Oo(%ie &CHA9\) Marilena) Con"i%e 4 -iloso-ia, ]a, ed, S!o 8aulo: %ica) KLLY) op, ci%,) pp, MZSNMZU') podeNse a-ir*ar
/ue:
I N a sociedade se cons%i%ui nu*a i*ensa pirR*ide) onde u* s= possui poder para es*a1ar %odos
os ou%ros,
II N a %irania se reprodu: na *edida e* /ue sa%is-a: o nosso dese$o >n%i*o de ser*os %iranos
%a*#(*,
III N a o#ra de La Oo(%ie) escri%a no s(culo W5III) represen%a u* alen%o a %odas as lu%as populares
/ue cla*a* por li#erdade e $us%ia,
I5 N a id(ia de ser"id!o "olun%3ria nos re"ela e aler%a /ue se*pre pode*os -a:er uso de nossa
li#erdade para nos %ornar*os ser"os,
Assinale a al%erna%i"a CORRETA,
A & ' So*en%e a a-ir*a%i"a I5 es%3 corre%a,
O & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I) II e I5 es%!o corre%as,
C & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II e I5 es%!o corre%as,
D & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I e III es%!o corre%as,
E & ' So*en%e a a-ir*a%i"a I es%3 corre%a,
12' So#re as di-eren%es concep0es -ilos=-icoN+is%=ricas de Es%ado) podeNse a-ir*ar:
I N para Xarl Mar.) o Es%ado ( o su$ei%o da +is%=ria uni"ersal) o *o*en%o -inal do esp>ri%o o#$e%i"o
/ue) co*o %al) supera o isola*en%o dos indi">duos na -a*>lia e as lu%as dos in%eresses pri"ados
/ue se *ani-es%a* na sociedade ci"il,
II N o Es%ado) na lin+a1e* /ue "ai de Loc^e a Ma. Ee#er) rei"indica para si o *onop=lio da
"iol7ncia le1>%i*a co*o -or*a de 1aran%ir o direi%o na%ural de propriedade,
III N na perspec%i"a de He1el) o Es%ado ( o reino da li#erdade) pois nele cada indi">duo ao cu*prir
seu de"er %e* consci7ncia do o#$e%i"o /ue al*e$a, As leis prescre"e* o #e* cole%i"o,
I5 N se1undo Ho##es) os indi">duos dei.a* o es%ado da na%ure:a para in1ressar na es-era do
Es%ado) por/ue o pri*eiro) n!o re1ulado por leis i*pos%as por u* poder co*u*) resol"eNse na
G1uerra de %odos con%ra %odosH,
Assinale a al%erna%i"a /ue corresponde 4s op0es CORRETAS:
A & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I e II es%!o corre%as,
O & ' So*en%e as a-ir*a%i"as III e I5 es%!o corre%as,
C & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II) III e I5 es%!o corre%as,
D & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I e III es%!o corre%as,
E & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II e I5 es%!o corre%as,
13' So#re a -iloso-ia da pr3.is) %al co*o se depreende das de-ini0es de Dra*sci na Concepo
dialtica da Cultura) ( CORRETO a-ir*ar /ue:
A & ' %ra%aNse de u*a -or*a de %ranscend7ncia) /ue "ia#ili:a na pr3%ica pol>%ica a necessidade +is%=rica
da supera!o das con%radi0es,
O & ' %ra%aNse de u*a -or*a de %ranscend7ncia +is%=rica) /ue sur1e a par%ir das *odi-ica0es pol>%icas
do s(culo WIW,
C & ' %ra%aNse de u*a -or*a de %ranscend7ncia pela /ual a -iloso-ia se -a: pr3%ica por e.%ens!o,
D & ' %ra%aNse de u*a concep!o i*anen%is%a do ser social) /ue ro*pe co* %oda a -iloso-ia e a pol>%ica
an%eriores) e de *odo 1eral) co* %odo passado cul%ural,
E & ' %ra%aNse de u*a -or*a de i*an7ncia) /ue nasce de u*a re"is!o %e=rica e pressup0e u* passado
cul%ural,
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14' So#re as con%ri#ui0es da psican3lise 4s /ues%0es (%icas na con%e*poraneidade) ( CORRETO
a-ir*ar /ue:
I N a educa!o *oral "isando a -ins (%icos /ue se *os%ra* irreali:3"eis ou inalcan3"eis) ou /ue
represen%e u*a "iola!o 4 in%e1ridade do indi">duo) %ornaNse para es%e u* %ipo de %or%ura, A
condu%a do indi">duo &ou cole%i"idade') ao perce#er /ue nunca es%3 #o* o #as%an%e para a%in1ir
o ideal) pode cul*inar e* con-or*is*o ou "iol7ncia) a*#os co*por%a*en%os neur=%icos,
II N a psican3lise prop0e /ue a sociedade de"a criar u*a *oral e* /ue se$a respei%ada a li#erdade
de consci7ncia capa: de e/uili#rar os dese$os e a responsa#ilidade social do indi">duo co* -ins
a u*a "ida se* "iol7ncia e se* %or%ura *oral) %an%o no plano indi"idual co*o no plano social,
III N as neuroses criadas pela repress!o e.is%en%e e* "3rios n>"eis do con">"io social e pro-issional)
-a:e* co* /ue o indi">duo %en+a a0es cada "e: *ais do*inadas pelo seu pr=prio
inconscien%e, A%endendo aos i*pulsos e1o>s%as) resul%an%es da repress!o) o indi">duo %ornaNse
*ais dis%an%e do ideal da li#erdade conscien%e e respons3"el,
I5 N se1undo Freud) o aprendi:ado do au%ocon%role so#re os i*pulsos e os dese$os e n!o a sua
repress!o e.%erna ( indispens3"el para /ue o indi">duo "ena os ins%in%os in-an%is e aden%re no
*undo adul%o e na "ida *oral,
5 N a educa!o) ao in"(s de %ornarNse u* *ecanis*o repressor) de"e %er co*o co*pro*isso
a$udar o indi">duo a co*preender os dese$os) a recus3Nlos conscien%e*en%e) adi3Nlos
responsa"el*en%e ou su#li*3Nlos, Assi*) o indi">duo es%ar3 preparado para a "ida (%ica,
Assinale a al%erna%i"a /ue apresen%a as op0es CORRETAS:
A & ' @odas as a-ir*a%i"as es%!o corre%as,
O & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I) II e III es%!o corre%as,
C & ' So*en%e as a-ir*a%i"as III) I5 e 5 es%!o corre%as,
D & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I5 e 5 es%!o corre%as,
E & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II e III es%!o corre%as
15' Assinale a al%erna%i"a CORRETA,
A aplica!o inicial do concei%o de es%(%ica 4s ar%es) cu$o precursor -oi o ale*!o Oau*1ar%en &por
"ol%a de KSYZ' pressupun+a /ue:
A & ' o ar%is%a ( u* ser social /ue apresen%a) de di-eren%es -or*as) o seu *odo de es%ar no *undo e
sua o#ra de"e *os%rar a realidade) ou se$a) de"e %er co*o *e%a o realis*o,
O & ' a ar%e ( u* produ%o da sensi#ilidade e da inspira!o do ar%is%a e "isa a con%e*pla!o, O #elo
ar%>s%ico possui "alor uni"ersal e n!o %e* co*pro*isso de coincidir co* a "erdade) por/ue ()
an%es de %udo) li"re *ani-es%a!o da i*a1ina!o,
C & ' o #elo n!o possui "alor uni"ersal) por/ue n!o coincide co* a "erdade) ou se$a) des%inaNse a i*i%ar
a realidade con-or*e a perspec%i"a pla%<nica,
D & ' a ar%e ( u*a a%i"idade criadora de perspec%i"as e procedi*en%os in(di%os para a in"en!o de
o#$e%os ar%>s%icos, A -un!o social da ar%e ( criar "an1uardas es%(%icas,
E & ' a ar%e de"e ser u* o->cio es%ri%a*en%e li1ado ao cul%o reli1ioso e sua prioridade ( *ani-es%ar o
sa1rado de *odo a procla*ar a "erdade di"ina,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 10
1E' 53rios -il=so-os se *ani-es%ara* acerca da id(ia de li#erdade,
I N Aris%=%eles: a li#erdade co*o poder pleno e incondicional da "on%ade para de%er*inar a si
*es*a ou para ser au%ode%er*inada,
II N Sar%re: a li#erdade ( a escol+a incondicional /ue o pr=prio +o*e* -a: de seu ser e de seu
*undo,
III N Espinosa: o ser +u*ano ( *ais li"re na co*pan+ia dos ou%ros do /ue na solid!o, Os su$ei%os
li"res a1e* se*pre de #oaN-(,
I5 N Nie%:sc+e: a li#erdade ( o poder -unda*en%al /ue %en+o de ser o su$ei%o de %odas as *in+as
e.peri7ncias,
5 N Ho##es: so*os li"res para -a:er al1u*a coisa /uando %e*os o poder para -a:7Nla,
Assinale a al%erna%i"a CORRETA:
A & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I e II es%!o corre%as,
O & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I5 e 5 es%!o corre%as,
C & ' So*en%e as a-ir*a%i"as I) II e III es%!o corre%as,
D & ' So*en%e as a-ir*a%i"as II) III) I5 e 5 es%!o corre%as,
E & ' @odas as a-ir*a%i"as es%!o corre%as,
1F' Relacione as a-ir*a%i"as da COLUNA A aos %=picos da COLUNA A:
COLUNA A
K, Xan%
J, Mar.,
V, Espinosa
M, 8la%!o
Y, Nie%:sc+e
], Aris%=%eles
COLUNA A
& ' n!o o-erece u* /uadro de "alores e ">cios e.%ernos ao indi">duo) sendo sua re-er7ncia (%ica o
pr=prio indi">duo sua -ora e sua -ra/ue:a N) e* sua in%e1ridade e li#erdade para relacionarNse
co* a sociedade e a Na%ure:a,
& ' a "ir%ude pode ser ensinada e aprendida,
& ' dese$o e "on%ade n!o s!o separ3"eis e ne* re-ere*Nse) por si *es*os) ao ">cio e 4 "ir%ude) ao
#e* e ao *al) pois es%es s!o in"en0es *orais produ:idas pela sociedade,
& ' a condu%a (%ica de"e ser uni"ersal) racional e in/ues%ion3"el[ *ani-es%a a "on%ade co*o
e.press!o do de"er, O de"er educa a "on%ade,
& ' a (%ica ( considerada co*o praxis na /ual o su$ei%o ( insepar3"el das suas a0es e das
-inalidades das suas a0es, O /ue o su$ei%o reali:a d3 o %es%e*un+o do /ue ele ( e do /ue aspira,
& ' e (%ica) en/uan%o u* princ>pio uni"ersal) racional e in/ues%ion3"el) ( u*a i*possi#ilidade real
para u*a sociedade pau%ada na "iol7ncia) na repress!o e na desi1ualdade,

Assinale a se/67ncia CORRETA de ci*a para #ai.o,
A & ' J) Y) V) M) K) ],
O & ' V) ]) K) J) Y) M,
C & ' Y) J) V) M) K) ],
D & ' V) M) Y) K) ]) J,
E & ' K) V) M) ]) J) Y,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 11
1!' A par%ir do %e.%o 4 se1uir) /ue re1is%ra u*a si1ni-ica%i"a *udana no en-o/ue es%(%ico e pol>%ico do
s(culo WW) assinale &V' &"erdadeiro' ou &F' &-also':
Se1undo Eal%er Oen$a*in: G,,, ( -3cil iden%i-icar os -a%ores sociais espec>-icos /ue condiciona* o
decl>nio a%ual da aura, Ele deri"a de duas circuns%Rncias) es%rei%a*en%e li1adas 4 crescen%e di-us!o e
in%ensidade dos *o"i*en%os de *assas, Fa:er as coisas P-icare* *ais pr=.i*asQ ( u*a
preocupa!o %!o apai.onada das *assas *odernas co*o sua %end7ncia a superar o car3%er 2nico
dos -a%os a%ra"(s da sua reprodu%i#ilidade, Cada dia -ica *ais irresis%>"el a necessidade de possuir o
o#$e%o) %!o per%o /uan%o poss>"el) na i*a1e*) ou an%es) na sua c=pia) na sua reprodu!o, &,,,' Re%irar
o o#$e%o do seu in"=lucro) des%ruir sua aura) ( a carac%er>s%ica de u*a -or*a de percep!o cu$a
capacidade de cap%ar Po se*el+an%e no *undoQ ( %!o a1uda /ue) 1raas 4 reprodu!o) ela conse1ue
cap%3Nlo a%( no -en<*eno 2nico, &,,,' Orien%ar a realidade e* -un!o das *assas e as *assas e*
-un!o da realidade ( u* processo de i*enso alcance) %an%o para o pensa*en%o co*o para a
in%ui!o,H &Eal%er Oen$a*in apud CHA9\) Marilena, Con"i%e 4 -iloso-ia, ]a, ed, S!o 8aulo: %ica) KLLY, op, ci%,) p, VJS',
& ' a reprodu%i#ilidade %(cnica da i*a1e* aco*pan+a os *o"i*en%os de *assas do in>cio do s(culo
WW e esse -a%o) discu%ido por Oen$a*in) ( precursor da es%(%ica de *assi-ica!o e*pre1ada
pelos l>deres %o%ali%3rios a par%ir dos anos VZ,
& ' o concei%o de aura de Oen$a*in) sur1e da necessidade de ela#ora!o da perda ou a des%rui!o
do car3%er 2nico do o#$e%o ar%>s%ico,
& ' a reprodu%i#ilidade e* Oen$a*in re*e%e 4 rela!o en%re ar%e e sociedade,
& ' o %e.%o *os%ra u* %ipo de ela#ora!o %e=rica e concei%ual carac%er>s%ica do pensa*en%o cr>%ico
des%e -il=so-o e u* en-o/ue so#re a realidade europ(ia dos anos VZ,
& ' o concei%o de aura di: respei%o 4 preser"a!o de u*a re-er7ncia ao ori1inal ineren%e ao o#$e%o
reprodu:ido) ou se$a) 4 c=pia,
& ' a reprodu%i#ilidade acon%ece) por/ue a *assa social n!o sa#e di-erenciar a ar%e de ou%ros
processos de reprodu!o,
& ' a reprodu%i#ilidade %(cnica a%ende a u* dese$o de de*ocra%i:a!o da ar%e,
& ' a par%ir da reprodu%i#ilidade e da cul%ura de *assas) /ual/uer pol>%ica %er3 u*a di*ens!o es%(%ica,
& ' a cul%ura de *assas e a ind2s%ria cul%ural s!o conse/67ncia da %rans-or*a!o assinalada por
Oen$a*in,
A se/67ncia CORRETA de ci*a para #ai.o (:
A & ' F) F) 5) 5) F) 5) 5) F) F,
O & ' 5) F) 5) 5) F) F) F) 5) 5,
C & ' F) 5) F) 5) 5) 5) 5) F) F,
D & ' 5) 5) 5) F) F) F) F) 5) F,
E & ' 5) 5) 5) 5) F) F) 5) 5) 5,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 12
1G' Se1undo Marilena C+au> &CHA9\) Marilena, Convite filosofia" ]a, ed, S!o 8aulo: %ica) KLLY, op, ci%,) pp, VSSNVSL')
o an%rop=lo1o -ranc7s 8ierre Clas%res) ao es%udar as sociedades ind>1enas da A*ericana do Sul)
desen"ol"eu conclus0es capa:es de a#alar al1u*as concep0es -ilos=-icas e pol>%icas do Ociden%e,
So#re %ais conclus0es ( CORRETO a-ir*ar /ue:
I N suas o#ser"a0es e descri0es des*orona* as e"id7ncias do e"olucionis*o e) ao *es*o
%e*po) des-ere* u* 1olpe *oral con%ra o e%nocen%ris*o cos%u*eiro dos escri%os
an%ropol=1icos,
II N con%raria*en%e ao ideal de His%=ria uni"ersal) pensado por He1el) Clas%res re"ela /ue os na%i"os
a*ericanos possue* *e*=ria) *an%idas na -or*a de narra%i"as *>%icas e %rans*i%idas
oral*en%e) cu$a -un!o cul%ural ( a-ir*ar u*a +is%=ria e u* des%ino co*uns,
III N as %ri#os ind>1enas a*ericanas) as sociedades Psel"a1ensQ) diria Clas%res) recusa*Nse a acei%ar
/ue o poder se$a e.ercido por al1u(* aci*a ou de -ora da co*unidade) is%o () recusa* o
Es%ado e o *ercado co*o *e%as racionais para a *anu%en!o da li#erdade e da pa: social,
I5 N apresen%a as sociedades ind>1enas co*o %ri#ais) des%i%u>das de propriedade pri"ada e de
di"is!o social do %ra#al+o) *as co* u*a in%ensa lu%a de classes re1uladas por c+e-es *>s%icos)
/ue *an%(* a unidade in%erna pela reli1iosidade,
5 N *os%ra /ue o Es%ado) *es*o nas sociedades sel"a1ens) ( desp=%ico e "iolen%o) le"ando a
co*unidade a depor seus c+e-es,
5I N a e%no1ra-ia de Clas%res docu*en%a /ue as sociedades a*ericanas sel"a1ens %7* *ui%os
pon%os e* co*u* co* ou%ras sociedades) *os%rando /ue n!o se pode in-erir dos seus
cos%u*es a sua in-erioridade cul%ural) u*a "e: /ue) co* rela!o ao e.erc>cio do poder e 4
or1ani:a!o social) elas es%!o *ui%o pr=.i*as das sociedades ociden%ais,
Assinale a al%erna%i"a /ue apresen%a %odas as op0es CORRETAS,
A & ' I) III e 5I,
O & ' III) I5 e 5,
C & ' I) II) e III,
D & ' II) III e I5,
E & ' III e 5,
20' A par%ir da o#ra A #ep$%lica de 8la%!o &8LA@BO, A Rep2#lica, S!o 8aulo: Mar%in Clare%) JZZV') pode*os
in-erir /ue:
I N a ar%e da persuas!o ( considerada a -or*a *ais e-ica: de 1aran%ir a o#edi7ncia 4 lei na polis
ideal de 8la%!o, Nesse sen%ido) /ual/uer %ipo de censura ou coer!o por par%e do Es%ado re"elaN
se in$us%i-ic3"el) *es*o /uando es%e$a e* $o1o a pr=pria in%e1ridade do *es*o,
II N %ra%aNse do 1rande di3lo1o pla%<nico so#re a $us%ia, A de%al+ada %are-a peda1=1ica e.pos%a nas
p31inas de A #ep$%lica 1an+a u* sen%ido no#re /uando orien%ada pela $us%ia, Assi*) di-eren%e
de Aris%=%eles para /ue* a $us%ia n!o se so#rep0e 4 a*i:ade en%re as pessoas) 8la%!o
en%ende /ue ( a $us%ia /ue *an%(* o ">nculo necess3rio nas co*unidades,
III N so# a -or*a do di3lo1o e da ale1oria 8la%!o discursa so#re a ess7ncia da polis e da "erdade, A
pri*eira nasce da o#ri1a!o e* /ue se encon%ra* os +o*ens para sa%is-a:er 4s suas
necessidades "i%ais) e a se1unda) nasce do con%a%o co* o in%eli1>"el[ a "erdade ( e%erna) 2nica
e indi"is>"el, Da> pro"(* 4 %are-a pri*eira do -il=so-o: a separa!o en%re ess7ncia e apar7ncia,
I5 N a/uilo /ue se *os%ra e* A #ep$%lica na -or*a de u* discurso es%ri%a*en%e -ilos=-ico -ora
inspirado e* u*a e.peri7ncia e.clusi"a*en%e pol>%ica o $ul1a*en%o e a condena!o de
S=cra%es,
5 N a %irania ( u* ">cio #es%ial a ser e"i%ado %an%o no indi">duo /uan%o no Es%ado, Assi*) podeNse
di:er /ue o %irano ( o *ais in-eli: e o *ais in$us%o dos +o*ens) e a %irania ( a i*possi#ilidade de
1erir e* pa: e sa#edoria o Es%ado,
Assinale a al%erna%i"a /ue apresen%a %odas as op0es CORRETAS,
A & ' II) III) I5 e 5,
O & ' I) II) I5 e 5,
C & ' II e 5,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 13
D & ' I) III) I5 e 5,
E & ' III e I5,
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E INOVAO C CONCURSO PDALICO 14