Introducción A La Simulación

SIMULACIN INTRODUCCIN A LA SIMULACIN
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Tabla de contenido
1.1 DEFINICIN E IMPORTANCIA SIMULACION EN INGENIERIA ..................................................... 3
1.2 CONCEPTOS BSICOS MODELACION ............................................................................................. 4
1.3 Metodologa de la simulacin.................................................................................................................. 5
1.4 Sistemas, modelos y control. .................................................................................................................. 7
1.5.- ESTRUCTURA Y ETAPAS DE UN ESTUDIO DE SIMULACION .................................................. 9
1.6 Etapas de un Proyecto de Simulacin ................................................................................................. 11
1.7 Elementos bsicos de un simulador de eventos discretos............................................................... 14
Bibliografa ...................................................................................................................................................... 26


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1.1 DEFINICIN E IMPORTANCIA SIMULACION EN INGENIERIA
Simulacin es una tcnica numrica para conducir experimentos en una
computadora digital. Estos experimentos comprenden ciertos tipos de relaciones
matemticas y lgicas, las cuales son necesarias para describir el comportamiento y la
estructura de sistemas complejos del mundo real a travs de largos periodos de tiempo.
Importancia de la simulacin en la Ingeniera.
A travs de un estudio de simulacin, se puede estudiar el efecto de cambios
internos y externos del sistema, al hacer alteraciones en el modelo del sistema y
observando los efectos de esas alteraciones en el comportamiento del sistema.
Una observacin detallada del sistema que se est simulando puede conducir a un
mejor entendimiento del sistema y por consiguiente a sugerir estrategias que mejoren la
operacin y eficiencia del sistema.
La simulacin de sistemas complejos puede ayudar a entender mejor la operacin
del sistema, a detectar las variables ms importantes que interactan en el sistema y a
entender mejor las interrelaciones entre estas variables.
La tcnica de simulacin puede ser utilizada para experimentar con nuevas
situaciones, sobre las cuales tiene poca o ninguna informacin. A travs de esta
experimentacin se puede anticipar mejor a posibles resultados no previstos.
Cuando nuevos elementos son introducidos en un sistema, la simulacin puede ser
usada para anticipar cuellos de botella o algn otro problema que puede surgir en el
comportamiento del sistema.

Aplicaciones de la Simulacin

Las reas de aplicacin de la simulacin son muy amplias, numerosas y diversas,
basta mencionar slo algunas de ellas: Anlisis del impacto ambiental causado por
diversas fuentes Anlisis y diseo de sistemas de manufactura. Anlisis y diseo de
sistemas de comunicaciones. Anlisis de grandes equipos de cmputo. Anlisis de un
departamento dentro de una fbrica. Adiestramiento de operadores. Anlisis financiero de
sistemas econmicos. Evaluacin de sistemas tcticos o de defensa militar.
La simulacin se utiliza en la etapa de diseo para auxiliar en el logro o
mejoramiento de un proceso o diseo o bien a un sistema ya existente para explorar
algunas modificaciones.
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http://simulasitemas.blogspot.mx/2008/02/11-definicin-e-importancia-simulacion.html

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1.2 CONCEPTOS BSICOS MODELACION
MODELACION:
Es aquello que sirve para representar o describir otra cosa, es decir crea prototipos
(primer diseo). El modelo puede tener una forma semejante o ser totalmente distinto del
objeto real.
MODELO:
Un modelo se puede definir como una representacin simplificada de un sistema
real, un proceso o una teora, con el que se pretende aumentar su compuncin hacer
predicciones y posiblemente ayudar a controlar el sistema
Icnico: versin a escala del objeto real y con sus propiedades relevantes ms o
menos representadas.
Analgico: modelo con apariencia fsica distinta al original, pero con comportamiento
representativo.
Analtico: relaciones matemticas o lgicas que representen leyes fsicas que se
cree gobiernan el comportamiento de la situacin bajo investigacin.
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http://simulasitemas.blogspot.mx/2008/02/12-conceptos-bsicos-modelacion.html

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1.3 Metodologa de la simulacin.
Definicin del sistema
Para tener una definicin exacta del sistema que se desea simular, es necesario
hacer primeramente un anlisis preliminar de este, con el fin de determinar la interaccin
con otros sistemas, las restricciones del sistema, las variables que interactan dentro del
sistema y sus interrelaciones, las medidas de efectividad que se van a utilizar para definir
y estudiar el sistema y los resultados que se esperan obtener del estudio.
Formulacin del modelo
Una vez definidos con exactitud los resultados que se esperan obtener del estudio,
se define y construye el modelo con el cual se obtendrn los resultados deseados. En la
formulacin del modelo es necesario definir todas las variables que forman parte de l,
sus relaciones lgicas y los diagramas de flujo que describan en forma completa el
modelo.
Coleccin de datos
Es importante que se definan con claridad y exactitud los datos que el modelo va a
requerir para producir los resultados deseados.
Implementacin del modelo con la computadora
Con el modelo definido, el siguiente paso es decidir si se utiliza algn lenguaje como
el fortran, lisp, etc..., o se utiliza algn paquete como Vensim, Stella e iThink, GPSS,
Simula, Simscript, Rockwell Arena, etc..., para procesarlo en la computadora y obtener los
resultados deseados.
Validacin
A travs de esta etapa es posible detallar deficiencias en la formulacin del modelo o
en los datos alimentados al modelo. Las formas ms comunes de validar un modelo son:
La opinin de expertos sobre los resultados de la simulacin.
La exactitud con que se predicen datos histricos.
La exactitud en la prediccin del futuro.
La comprobacin de falla del modelo de simulacin al utilizar datos que hacen
fallar al sistema real.
La aceptacin y confianza en el modelo de la persona que har uso de los
resultados que arroje el experimento de simulacin.
Experimentacin
Se realiza despus de que el modelo haya sido validado, consiste en generar los
datos deseados y en realizar un anlisis de sensibilidad de los ndices requeridos.
Interpretacin

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Se interpretan los resultados que arroja la simulacin y con base a esto se toma una
decisin. Es obvio que los resultados que se obtienen de un estudio de simulacin ayudan
a soportar decisiones del tipo semi-estructurado.
Documentacin
Dos tipos de documentacin son requeridos para hacer un mejor uso del modelo de
simulacin. La primera se refiere a la documentacin del tipo tcnico y la segunda se
refiere al manual del usuario, con el cual se facilita la interaccin y el uso del modelo
desarrollado.
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http://simu-iti.blogspot.mx/2011/03/13-metodologia-de-la-simulacion.html

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1.4 Sistemas, modelos y control.
El concepto de sistema en general est sustentado sobre el hecho de que ningn
sistema puede existir aislado completamente y siempre tendr factores externos que lo
rodean y pueden afectarlo.
Los objetivos que se persiguen al estudiar uno o varios fenmenos en funcin de un
sistema son aprender cmo cambian los estados, predecir el cambio y controlarlo, todo
sistema consta de 3 caractersticas; Tienen fronteras, existe dentro de un medio ambiente
y tiene subsistemas, el medio ambiente es el conjunto de circunstancias dentro de las
cuales esta una situacin problemtica, mientras que las fronteras distinguen las
entidades dentro de un sistema de las entidades que constituyen su medio ambiente.
Conceptos Bsicos de Sistemas
Entidad: "Una entidad es algo que tiene realidad fsica u objetiva y distincin de ser
o de carcter". Las entidades tienen ciertas propiedades que los distinguen a unas de
otras.
Relacin: Relacin es la manera en la cual dos o ms entidades dependen entre
s". Relacin es la unin que hay entre las propiedades de una o ms entidades; por
consiguiente, el cambio en alguna propiedad de una entidad ocasiona un cambio en una
propiedad de otra entidad.
Estructura: Es un conjunto de relaciones entre las entidades en la que cada entidad
tienen una posicin, en relacin a las otras, dentro del sistema como un todo.
Estado: El estado de un sistema en un momento del tiempo es el conjunto de
propiedades relevantes que el sistema tiene en este momento. Cuando se habla del
estado de un sistema, entiende los valores de los atributos de sus entidades. Analizar un
sistema supone estudiar sus cambios de estado conforme transcurre el tiempo.
Modelacin de sistemas
Puede ser una representacin formal de la teora o una explicacin formal de la
observacin emprica, a menudo es una combinacin de ambas. Los propsitos de usar
un modelo son los siguientes:
1. Hace posible que un investigador organice sus conocimientos tericos y sus
observaciones empricas sobre un sistema y deduzca las consecuencias lgicas de esta
organizacin.
2. Favorece una mejor comprensin del sistema.
3. Acelera anlisis.
4. Constituye un sistema de referencia para probar la aceptacin de las
modificaciones del sistema.
5. Es ms fcil de manipular que el sistema mismo.

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6. Hace posible controlar ms fuentes de variacin que lo que permitira el
estudio directo de un sistema.
7. Suele ser menos costoso.
Al analizar un sistema podemos observar, que al cambiar un aspecto del mismo, se
producen cambios o alteraciones en otros. Es en estos casos en los que la simulacin,
representa una buena alternativa para analizar el diseo y operacin de complejos
procesos o sistemas.
La modelacin de sistemas es una metodologa aplicada y experimental que
pretende:
1. Describir el comportamiento de sistemas.
2. Hiptesis que expliquen el comportamiento de situaciones problemticas.
3. Predecir un comportamiento futuro, es decir, los efectos que se producirn
mediante cambios en el sistema o en su mtodo de operacin.
Un modelo se utiliza como ayuda para el pensamiento al organizar y clasificar
conceptos confusos e inconsistentes. Al realizar un anlisis de sistemas, se crea un
modelo del sistema que muestre las entidades, las interrelaciones, etc. La adecuada
construccin de un modelo ayuda a organizar, evaluar y examinar la validez de
pensamientos.
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http://simu-iti.blogspot.mx/2011/03/14-sistemas-modelos-y-control.html

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1.5.- ESTRUCTURA Y ETAPAS DE UN ESTUDIO DE SIMULACION
ESTRUCTURA Y ETAPAS DE ESTUDIO DE SIMULACION
Para llevar acabo un experimento de simulacin se requiere realizar las siguientes
etapas:
3. Formulacin de los modelos matemticos
5. Evaluacin del Modelo y de los Parmetros
Estimados
7. Validacin
Ciertamente, el problema de validar modelos de simulacin es difcil ya que implica
un sinnmero de complejidades de tipo prctico, terico, estadstico e inclusive filosfico.
El estudio de la simulacin en computadoras tiene que comenzar con la formulacin
de un problema o con una declaracin explcita de los objetivos del experimento:
1. Formulacin del Problema
La recoleccin de datos es el proceso de captacin de los hechos disponibles, para
su procesamiento posterior, cuando sea necesario.
2. Recoleccin y Procesamiento de Datos Tomados de la Realidad.
Recoleccin
Almacenamiento,
Transmisin,
Manipulacin,
Funciones
Importantes,
Salida
Conversin
Especificacin de los componentes
Especificacin de las variables y los parmetros
Especificacin de las relaciones funcionales.
4. Estimacin de los Parmetros
Una vez que se han recolectado los datos apropiados del sistema y formulado varios
modelos matemticos que describen su comportamiento, es necesario estimar los valores
de los parmetros de dichos modelos y probar su significacin estadstica.
Es necesario hacer un juicio del valor inicial de la suficiencia del modelo una vez que
se formulan el conjunto de modelos matemticos que describen el comportamiento del

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sistema y que se estimaron los parmetros de sus caractersticas operacionales sobre la
base de las observaciones tomadas del mundo real; es decir, se debe probar el modelo.
6. Formulacin de un Programa para la Computadora
La formulacin de un programa para computadora requiere que se consideren
especialmente las siguientes actividades
Diagrama de Flujo
Bsqueda de Errores
Datos de Entrada y Condiciones Iniciales
Generacin de Datos
Reportes de Salidas
Por lo general slo dos pruebas se consideran apropiadas para validar los modelos
de simulacin:
1.-La coincidencia de los valores simulados de las variables endgenas con datos
histricos conocidos, si es que estos estn disponibles
2. La exactitud de las predicciones del comportamiento del sistema real hechas por
el modelo de simulacin, para perodos futuros. Asociadas con estas pruebas, existe una
gran variedad de herramientas estadsticas.
8. Diseo de los Experimentos de Simulacin
En esta fase es posible identificar dos metas importantes: en primer lugar, la
seleccin de los valores de los factores (variables exgenas y parmetros) y las
combinaciones de valores, as como el orden de los experimentos; una vez seleccionadas
las combinaciones de factores, el esfuerzo se pondr en asegurar que los resultados
queden razonablemente libres de errores fortuitos.
9. Anlisis de los Datos Simulados
La etapa final en el procedimiento requiere un anlisis de los datos generados por la
computadora, a partir del modelo que se simula. Tal anlisis comprende tres pasos:
1. Recoleccin y procesamiento de datos simulados
2. Clculo de la estadstica de las pruebas
3. Interpretacin de los resultados
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http://computacion-de-sistemas.es.tl/1-.-5-.-_Estructura-y-Etapas-de-un-Estudio-de-Simulaciono-de.htm

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1.6 Etapas de un Proyecto de Simulacin

FORMULACION DEL PROBLEMA.
Otro importante aspecto abordado en la investigacin es la identificacin y estudio
de las tcnicas de integracin para la formulacin de las tareas docentes. Sin pretender
profundizar en las complejidades que encierra una investigacin pedaggica sobre el
tema, a continuacin se describen muy brevemente algunas tcnicas utilizadas para la
formulacin de problemas qumicos de integracin estructural, que son los ms
importantes:
1.-Modelacin. Fijado el objetivo que se persigue en la creacin de un problema,
inmediatamente se activan los componentes intelectuales bsicos: sensaciones,
percepciones, memoria, pensamiento e imaginacin. Con ellos se comienzan a dibujar en
el cerebro nuevas ideas en forma de imgenes, con la necesidad de ser exteriorizadas
mediante la construccin de modelos grficos, es por ello que los elementos estructurales
del problema son plasmados en el papel antes de su redaccin en el formato final.
La tcnica de modelacin es un recurso asociativo de gran valor en la fluidez de los
procesos lgicos de anlisis y sntesis del pensamiento que se desarrollan en el acto de
creacin. Es el reflejo grfico en el papel de las asociaciones que van conformndose
como estructuras cognitivas, y los dibujos, esquemas, trazos, etc que inicialmente viene
apareciendo de forma aislada y sucesiva, luego se integran en forma de sistema para la
formulacin final del problema. Esta tcnica constituye un buen instrumento en manos del
formulador porque facilita la asociacin de ideas, ayuda a agrupar los elementos
estructurales del problema y facilita la redaccin en forma coherente.
La construccin de los diagramas de Euler para estudiar las distintas relaciones que
se establecen entre los conocimientos, es una actividad que ayuda a desarrollar la
habilidad de modelacin. Estos diagramas tambin son utilizados en la metodologa como
situacin inicial para la construccin de tareas que respondan a determinadas
caractersticas.
2.-Tanteo-error. Consiste en un proceso continuo de adecuacin y ajuste por
bsqueda y prueba de los datos y/o las incgnitas segn las condiciones del problema,
hasta encontrar las ms adecuadas. La bsqueda puede ser de tipo inteligente o
arbitrario, y en ocasiones es utilizada para modificar las condiciones y con ella reordenar
los elementos estructurales. Se evidencia su utilizacin en el gran nmero de operaciones
de clculo que son realizadas, as como en tachaduras y borrones que generalmente
aparecen sobre el papel del formulador.
3.Asociacin por analoga. En esta tcnica se hace uso de la reproduccin en una
primera fase. Consiste en establecer nuevos nexos entre datos e incgnitas siguiendo
formatos y textos guardados en la memoria para obtener otras por medio de la
innovacin. Es evidente que sobre las ideas iniciales, posteriormente se introducen
modificaciones, que consisten en relacionar los datos de otra forma, introducir nuevas
condiciones o cambiar la forma de redactar las preguntas, para obtener al final un

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problema derivado, que si bien no se caracteriza por su originalidad, s constituye una
nueva tarea.
Estas tres primeras tcnicas son tipificadas como complementarias en el acto de
creacin de las tareas docentes, porque actan de forma combinada y ms bien son
instrumentos de ayuda, segn la situacin inicial que se tome como punto de partida.
Otras, como la siguientes, son denominadas bsicas por su gran influencia y
jerarqua en la formulacin, sin embargo, tanto las complementarias como las bsicas se
utilizan de forma combinada en la prctica.
4.-Integracin por inclusin. Es una tcnica muy sencilla, cuyo procedimiento es
asequible a cualesquier sujeto. Consiste en elaborarla de forma tal que las incgnitas de
los diferentes incisos mantengan una dependencia sucesiva en forma de cadena, como el
ejemplo de la pgina 37, donde fueron caracterizados los sistemas semiabiertos, para
luego eliminar los iniciales y solo dejar la incgnita final.
5.-Reformulacin. Consiste en reconstruir la estructura gramatical y de sistema
mediante procesos de innovacin. Se diferencia de la analoga por la profundidad de los
cambios introducidos, puesto que se parte de un ejemplo concreto que debe ser
modificado y no de recuerdos que pueden ser borrosos y a veces confusos.

6.-Fusin de tareas (o contenidos) auxiliares. Como parte de las estrategias de
integracin, la fusin de tareas docentes auxiliares constituye una de las ms importantes.
Es poco empleada, debido a la elevada complejidad que implica el establecimiento de
relaciones mltiples entre datos e incgnitas que proceden de ejemplos diferentes,
aunque tambin pueden ser integrados diversos contenidos previamente seleccionados,
que guarden una relacin directa o indirecta. Consiste en fusionar dos o ms contenidos
(que pueden o no proceder de otras tareas), mediante los mecanismos de la integracin
externa o interna, para obtener otra con un mayor nivel de complejidad. Para poner en
prctica las tcnicas analizadas, es necesario aclarar que casi nunca se emplean de
forma aislada, ms bien en forma asociada como conjunto, por ejemplo cuando se
selecciona la reformulacin, ella va acompaada de otras complementarias como la
modelacin y el tanteo-error, entre otras. Adems, en su conjunto, los fundamentos
tericos estudiados sobre los distintos tipos de tareas integradoras y las tcnicas
necesitan para su implementacin del siguiente conjunto de requisitos:
1.-Partir del anlisis de los objetivos de los programas, siguiendo un enfoque
sistmico en su derivacin gradual, desde los ms generales de la enseanza hasta la
clase.
2.-Proporcionar en las tareas relaciones ricas entre los nuevos conocimientos y los
esquemas existentes, donde estn presentes todos los niveles de integracin de los
conocimientos y las habilidades, hasta llegar al nivel interdisciplinario.
3.-Desarrollar una adecuada variedad, concebida la variedad no slo en trminos de
enfoque que propicien reflexin, estimulen el debate y permitan crear motivos

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cognoscitivos, sino tambin en relacin con las funciones, habilidades, niveles de
asimilacin y complejidad, entre otros
4.-Presentar la informacin tanto en trminos positivos y familiares como con
complejidad lgico lingstica, ir desde la simple descripcin del lenguaje simblico hasta
la exigencia de complicadas transformaciones, como por ejemplo negaciones o varias
premisas con diferentes enlaces lgicos, textos complejos a interpretar o informaciones no
utilizables, entre otras.
5.-Redactar las tareas de forma tal que expresen siempre ms de una funcin.
Adems de la funcin cognoscitiva, incorporar situaciones nuevas, con diferentes niveles
de complejidad, tanto de la vida diaria, la orientacin profesional o el cuidado del medio
ambiente, como de la actualidad poltico- ideolgica del pas.
6.-Establecer un adecuado equilibrio entre los problemas que sern formulado,
dejando un espacio a los problemas experimentales y cualitativos, que son insuficientes
en los textos de la enseanza media.


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1.7 Elementos bsicos de un simulador de eventos discretos.
1.1 Definicin de Eventos Discretos.
1.2 Estructura de la simulacin de eventos discretos.
1.3 Caracterstica de la simulacin de eventos discretos.
1.4 Sistemas.
1.5 Modelos.
1.6 Control.
1.7 Mecanismos de tiempo fijo.
1.8.1 Formulacin del Problema.
1.8.2 Recoleccin de datos.
1.8.3 Desarrollo del modelo.
1.8.4 Verificacin.
1.8.5 Validacin.
1.8.6 Experimentacin de resultados.
1.8.7 Optimizacin de resultados.
1.1 Definicin de Eventos Discretos.
Los eventos discretos son todas aquellas acciones o resultados de un experimento
que tienen como resultado un nmero entero. Por ejemplo, el nmero de productos
daados en un embarque, el nmero de personas que abordan un autobs, el nmero de
estudiantes que se titulan al final de sus estudios. Por el contrario los eventos continuos
producen nmeros continuos, es decir que tienes decimales, tales como el peso, la
cantidad de lquido, el tiempo, la intensidad luminosa y el calor.
Ejemplo:
1. Un experimento consiste en contar el nmero de personas que abordan un
autobs en cierto crucero, si y es un variable discreta que representa el resultado
despus de un periodo de quince minutos, entonces y = 0, 1, 2, 3, 4,, es decir y es una
variable entera.
2. Por otra parte, otro experimento consiste en registrar las variaciones en
temperatura en cierto lugar durante determinado tiempo, por lo tanto, y = 25.3, 22.5,
19.8,..unidades de temperatura, y en donde se observa el uso de cifras decimales.
1.2 Estructura de la simulacin de eventos discretos.
La simulacin de eventos discretos se refiere a la modelacin computacional de
sistemas que evolucionan en el tiempo mediante cambios instantneos en las variables
de estado. Los cambios ocurren en puntos separados del tiempo. En trminos ms
matemticos, diramos que los cambios del sistema ocurren en un conjunto contable de
puntos del tiempo.
En trminos generales, el modelo contiene tres elementos principales, entrada,
proceso y salida. En el primer caso la entrada est representada por una variable de tipo
discreto la cual asume valores enteros, posteriormente, el modelo de simulacin
representa la situacin que evala los valores de entrada, generalmente un modelo
matemtico, aunque tambin es posible representarlo por otros tipos de modelos.

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Finalmente, la salida est conformada por un grupo de valores que representan la
informacin derivada de los dos elementos anteriores y que permitirn tener una idea de
los resultados que pudiesen presentarse en la realidad, de darse el caso.

Entrada Proceso Salida

Figura 1.- estructura general de un modelo de simulacin.
Los modelos matemticos que conforman la base de la simulacin pueden ser tan
simples como una suma, un promedio, o tan complejos como una ecuacin diferencial, un
sistema de ecuaciones, etc.
Como ejemplo, se muestra en la siguiente figura un diagrama de flujo general para
una simulacin de eventos discretos. El programa principal llama a las rutinas de
Inicializacin, Reloj y Evento. La rutina Inicializacin asigna valores inciales a las
variables de estado, contadores, listas de eventos y tiempo. La rutina Reloj determina el
tipo y tiempo del prximo evento y actualiza el tiempo de simulacin a dicho instante. La
rutina Evento actualiza el estado del sistema y los contadores estadsticos. Luego
mediante generadores de nmeros aleatorios, determina el tiempo del prximo evento de
su tipo y lo aade a la lista de eventos. El estado del sistema se caracteriza mediante
valores en los atributos de diferentes entidades. Entidades con propiedades en comn se
agrupan en listas. En el sistema por ejemplo, las entidades son el servidor y los clientes
en el sistema. El servidor tiene un atributo de estado, que puede valer ocupado o vaco.
Los clientes tienen el atributo tiempo de llegada. Los clientes de la fila pueden agruparse
juntos en una lista.

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Simulacin del sistema. Estimadores de inters.

Previamente a entrar en los detalles de la simulacin del sistema, veamos cmo
obtener medidas de algunas cantidades que son tiles para caracterizar el sistema.

1) El valor esperado del tiempo que un cliente permanece en la fila (retardo
esperado), d(n). Notemos que una ejecucin de la simulacin representa una muestra de
tamao 1 de todos los posibles caminos que pueden seguir las variables de estado bajo
las mismas condiciones a partir del mismo estado inicial. A esta muestra se le llama
realizacin. Si se promedian los tiempos en cola de cada uno de la n clientes en una
realizacin, se obtiene un estimador del retardo esperado. Dicho estimador es en s
mismo una variable aleatoria.

El estimador se calcula mediante

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Donde las variables Di son los retardos individuales. Es importante tomar en
la suma a los clientes que entran inmediatamente en el servicio, es decir, los
retardos de cero, para dar una estimacin correcta donde las variables Di son los
retardos individuales.

2) El nmero esperado de clientes en la fila, q(n).Esta cantidad se estima
promediando sobre el tiempo que dura el proceso simulado, es decir, desde T = 0
hasta el tiempo en que el ltimo cliente es servido, T(n). El nmero de clientes en
la fila es una cantidad que vara de forma continua en el tiempo. La denotamos por
Q (t). El estimador buscado se escribe entonces como:

Cmo calcular una integral a partir de la simulacin discreta? Recordemos
que la integral puede interpretarse como el rea bajo la curva Q (t). La curva Q (t)
es una secuencia de rectngulos cuyas bases y alturas cambian cada vez que
ocurre un evento, como en la siguiente figura:

Por lo tanto, para calcular el estimador basta con actualizar una suma de
reas cada vez que ocurre un evento. Las reas a sumar se obtienen restando el
tiempo del evento actual del tiempo del evento anterior y multiplicando dicha resta
por el nmero de clientes en cola en el tiempo del evento actual. 3) Utilizacin
esperada del servidor, u(n). Es la fraccin esperada de tiempo que el servidor se
encuentra ocupado. Introduciendo la funcin de utilizacin

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Un caso relativamente complejo pero que permite tener una buena idea
de la forma en que se pueden llegar a emplear estos instrumentos de clculo.
1.3 Caractersticas de la simulacin de eventos discretos.
a) Se basa en un modelo de clculo.
b) Puede contener una o varias variables de entrada y de salida.
c) Las variables de entrada son discretas.
d) Sirve para evaluar los efectos de ciertas situaciones ante
determinadas decisiones.
e) Apoya la toma de decisiones para que esta sea rpida y segura.
1.4 Sistemas.
Un sistema es un conjunto de elementos que interactan con el propsito de
lograr un objetivo especfico. Los sistemas se emplean para ordenar una serie de
elementos y relacionarlos de forma tal que su empleo se optimo y no se dispersen
al tratar de lograr un objetivo comn. Estn formados por tres elementos
principales: objetivos, componentes y funciones. Los objetivos representan lo que
se quiere lograr, un sistema puede tener uno o varios objetivos, lo importante es
que se encuentren bien definidos, claro que al tener ms objetivos el sistema se
volver ms complejo, sin embargo el control que se logra por medio de un
sistema, permite lograr un avance ordenado hacia los mismos. Los componentes
son los recursos del sistema, por medio de los cuales se logra el objetivo, entre
ellos se encuentran los recursos financieros, tcnicos, humanos y materiales, y
tambin los mtodos y mecanismos de control empleados para conducir el
sistema hacia la meta deseada. Finalmente, las relaciones establecen las formas
de combinar los elementos para que interacten en beneficio del logro de los
objetivos.
Un ejemplo de sistema lo constituye el sistema de pagos a los empleados de
una empresa. El objetivo es pagarles el importe derivado del tiempo que han
estado trabajando durante el mes, los componentes son los procedimientos, las
computadoras, el personal administrativo, las instalaciones, el dinero y las cuentas
bancarias para depositarles. Aunque existen muchos ms objetos que podran
mencionarse, slo se incluyen aquellos que por su importancia representan un
aspecto significativo en la definicin del sistema. Finalmente, las relaciones estn
definidas por los procedimientos administrativos para el clculo de los sueldos, las
deducciones, as como las polticas de pago de la empresa.
Existen diversas clasificaciones de sistemas, dependiendo de sus

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caractersticas: determinsticos, aleatorios, permanentes, temporales, estticos,
dinmicos.
1.5 Modelos.
Un modelo es una representacin simblica o fsica de un fenmeno que se
presenta en la realidad y del cual se desea obtener informacin por medio de la
manipulacin de sus elementos. Los modelos simblicos pueden elaborarse en
base a una descripcin, a una ecuacin matemtica, a una figura, etc. En el
diccionario Desbastar se define un modelo como un ente que representa de forma
precisa algo que ser realizado o que ya existe. Para los efectos de simulacin de
sistemas, se considera un modelo a una descripcin matemtica de un sistema
fsico que puede obtenerse a partir de la evaluacin de su conducta basada en
mediciones estimadas, observadas o realizadas directamente sobre el sistema
que se pretende modelar.
En el campo de las ciencias aplicadas, un modelo matemtico es un tipo de
modelo cientfico que utiliza algn formulismo matemtico para expresar
relaciones, proposiciones sustantivas de hechos, variables, parmetros, entidades
y relaciones entre variables o entidades y operaciones.
Estos modelos se utilizan para analizar los comportamientos de sistemas
complejos ante situaciones que resultan difciles de observar en la realidad. En las
matemticas propiamente dichas, un modelo matemtico es un conjunto sobre el
cual se han definido relaciones unarias, binarias y trinaras y que permite
satisfacer las proposiciones derivadas del conjunto de axiomas de la teora. La
teora de los modelos es la rama de la matemtica que se dedica al estudio
sistemtico de las propiedades de los modelos. Los modelos de las ciencias
fsicas constituyen una traduccin de la realidad fsica para posibilitar la aplicacin
de los instrumentos y las tcnicas de las teoras matemticas en el estudio del
comportamiento de los sistemas complejos. Siguiendo el camino inverso, pueden
traducirse los resultados numricos en la realidad fsica.
Los modelos matemticos pueden dividirse en deterministas (si no hay
incertidumbre respecto a la forma del resultado y los datos son completamente
conocidos y determinados) y estocsticos (son modelos probabilsticos, ya que no
se conoce el resultado esperado sino su probabilidad). Respecto al origen de la
informacin utilizada, los modelos matemticos pueden clasificarse en heursticos
(se basan en las explicaciones sobre las causas o mecanismos naturales que dan
origen al fenmeno estudiado) o empricos (se basan en las observaciones
directas o los resultados de experimentos del fenmeno estudiado).
1.6 Control.
El control se refiere principalmente a la manera en que se dirigen las
acciones de un sistema hacia el objetivo. Un sistema de control est definido como

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un conjunto de componentes que pueden regular su propia conducta o la de otro
sistema con el fin de lograr un funcionamiento predeterminado, de modo que se
reduzcan las probabilidades de fallos y se obtengan los resultados buscados.
Los sistemas de control deben conseguir los siguientes objetivos:
1. Ser estables y robustos frente a perturbaciones y errores en los
modelos.
2. Ser eficiente segn un criterio preestablecido evitando
comportamientos bruscos e irreales.
Estos sistemas se caracterizan por:
Ser sencillos y de fcil concepto.
Nada asegura su estabilidad ante una perturbacin.
La salida no se compara con la entrada.
Ser afectado por las perturbaciones. stas pueden ser tangibles o
intangibles.
La precisin depende de la previa calibracin del sistema.
Los sistemas de control son agrupados en tres tipos bsicos:
1. Hechos por el hombre. Como los sistemas elctricos o electrnicos que
estn permanentemente capturando seales de estado del sistema bajo su
control y que al detectar una desviacin de los parmetros pre-establecidos del
funcionamiento normal del sistema, actan mediante sensores y actuadores, para
llevar al sistema de vuelta a sus condiciones operacionales normales de
funcionamiento. Un claro ejemplo de este ser un termostato, el cual capta
consecutivamente seales de temperatura. En el momento en que la temperatura
desciende o aumenta y sale del rango, este acta encendiendo un sistema de
refrigeracin o de calefaccin.
1.1 Por su causalidad pueden ser: causales y no causales. Un sistema es
causal si existe una relacin de causalidad entre las salidas y las entradas del
sistema, ms explcitamente, entre la salida y los valores futuros de la entrada.
1.2 Segn el nmero de entradas y salidas del sistema, se denominan:
1.2.1 De una entrada y una salida o SISO (single input, single output).
1.2.2 De una entrada y mltiples salidas o SIMO (single input, mltiple
output).
1.2.3 De mltiples entradas y una salida o MISO (mltiple input, single
output).

21
1.2.4 De mltiples entradas y mltiples salidas o MIMO (mltiple input,
mltiple output). 1.3 Segn la ecuacin que define el sistema, se denomina:
1.3.1 Lineal, si la ecuacin diferencial que lo define es lineal.
1.3.2 No lineal, si la ecuacin diferencial que lo define es no lineal.
1.4 Las seales o variables de los sistemas dinmicos son funcin del
tiempo. Y de acuerdo con ello estos sistemas son:
1.4.1 De tiempo continuo, si el modelo del sistema es una ecuacin
diferencial, y por tanto el tiempo se considera infinitamente divisible. Las
variables de tiempo continuo se denominan tambin analgicas.
1.4.2 De tiempo discreto, si el sistema est definido por una ecuacin por
diferencias. El tiempo se considera dividido en perodos de valor constante. Los
valores de las variables son digitales (sistemas binario, hexadecimal, etc.), y su
valor solo se conoce en cada perodo.
1.4.3 De eventos discretos, si el sistema evoluciona de acuerdo con
variables cuyo valor se conoce al producirse un determinado evento.
1.5 Segn la relacin entre las variables de los sistemas, diremos que:
1.5.1 Dos sistemas estn acoplados, cuando las variables de uno de ellos
estn relacionadas con las del otro sistema.
1.5.2 Dos sistemas estn desacoplados, si las variables de ambos sistemas
no tienen ninguna relacin.
1.6 En funcin de la evolucin de las variables de un sistema en el tiempo y
el espacio, pueden ser:
1.6.1 Estacionarios, cuando sus variables son constantes en el tiempo y en
el espacio.
1.6.2 No estacionarios, cuando sus variables no son constantes en el
tiempo o en el espacio.
1.7 Segn sea la respuesta del sistema (valor de la salida) respecto a la
variacin de la entrada del sistema:
1.7.1 El sistema se considera estable cuando ante una variacin muy rpida
de la entrada se produce una respuesta acotada de la salida.
1.7.2 El sistema se considera inestable cuando ante una entrada igual a la
anteriormente se produce una respuesta no acotada de la salida.
1.8 Si se comparan o no, la entrada y la salida de un sistema, para controlar
esta ltima, el sistema se denomina:

22
1.8.1 Sistema en lazo abierto, cuando la salida para ser controlada, no se
compara con el valor de la seal de entrada o seal de referencia.
1.8.2 Sistema en lazo cerrado, cuando la salida para ser controlada, se
compara con la seal de referencia. La seal de salida que es llevada junto a la
seal de entrada, para ser comparada, se denomina seal de feedback o de
retroalimentacin.
1.9 Segn la posibilidad de predecir el comportamiento de un sistema, es
decir su respuesta, se clasifican en:
1.9.1 Sistema determinista, cuando su comportamiento futuro es predecible
dentro de unos lmites de tolerancia.
1.9.2 Sistema estocstico, si es imposible predecir el comportamiento futuro.
Las variables del sistema se denominan aleatorias.
2. Naturales, incluyendo sistemas biolgicos. Por ejemplo, los
movimientos corporales humanos como el acto de indicar un objeto que incluye
como componentes del sistema de control biolgico los ojos, el brazo, la mano, el
dedo y el cerebro del hombre. En la entrada se procesa el movimiento y la salida
es la direccin hacia la cual se hace referencia.
3. Cuyos componentes estn unos hechos por el hombre y los otros
son naturales. Se encuentra el sistema de control de un hombre que conduce su
vehculo. ste sistema est compuesto por los ojos, las manos, el cerebro y el
vehculo. La entrada se manifiesta en el rumbo que el conductor debe seguir
sobre la va y la salida es la direccin actual del automvil. Otro ejemplo puede
ser las decisiones que toma un poltico antes de unas elecciones. ste sistema
est compuesto por ojos, cerebro, odos, boca. La entrada se manifiesta en las
promesas que anuncia el poltico y la salida es el grado de aceptacin de la
propuesta por parte de la poblacin.
4. Un sistema de control puede ser neumtico, elctrico, mecnico o
de cualquier tipo, su funcin es recibir entradas y coordinar una o varias
respuestas segn su lazo de control (para lo que est programado).
5. Control Predictivo, son los sistemas de control que trabajan con un
sistema predictivo, y no activo como el tradicional (ejecutan la solucin al
problema antes de que empiece a afectar al proceso). De esta manera, mejora la
eficiencia del proceso contrarrestando rpidamente los efectos.
Caractersticas de un Sistema de Control.
1. Seal de Corriente de Entrada: Considerada como estmulo aplicado
a un sistema desde una fuente de energa externa con el propsito de que el
sistema produzca una respuesta especfica.
2. Seal de Corriente de Salida: Respuesta obtenida por el
sistema que puede o no relacionarse con la respuesta que implicaba la

23
entrada.
3. Variable Manipulada: Es el elemento al cual se le modifica su
magnitud, para lograr la respuesta deseada. Es decir, se manipula la entrada del
proceso.
4. Variable Controlada: Es el elemento que se desea controlar. Se
puede decir que es la salida del proceso.
5. Conversin: Mediante receptores se generan las variaciones o
cambios que se producen en la variable.
6. Variaciones Externas: Son los factores que influyen en la accin de
producir un cambio de orden correctivo.
7. Fuente de Energa: Es la que entrega la energa necesaria para
generar cualquier tipo de actividad dentro del sistema.
8. Retroalimentacin: La retroalimentacin es una caracterstica
importante de los sistemas de control de lazo cerrado. Es una relacin secuencial
de causas y efectos entre las variables del sistema. Dependiendo de la accin
correctiva que tome el sistema, este puede apoyar o no una decisin, cuando en el
sistema se produce un retorno se dice que hay una retroalimentacin negativa; si
el sistema apoya la decisin inicial se dice que hay una retroalimentacin positiva.
La Ingeniera en los Sistemas de Control
Los problemas considerados en la ingeniera de los sistemas de control,
bsicamente se tratan mediante dos pasos fundamentales como son:
1. El anlisis.
2. El diseo.
En el anlisis se investiga las caractersticas de un sistema existente.
Mientras que en el diseo se escogen los componentes para crear un sistema
de control que posteriormente ejecute una tarea particular. Existen dos mtodos
de diseo:
1. Diseo por anlisis.
2. Diseo por sntesis.
El diseo por anlisis modifica las caractersticas de un sistema existente
o de un modelo estndar del sistema y el diseo por sntesis en el cual se
define la forma del sistema a partir de sus especificaciones.
La representacin de los problemas en los sistemas de control se lleva
a cabo mediante tres representaciones bsicas o modelos:
1. Ecuaciones diferenciales, integrales, derivadas y otras relaciones
matemticas.
2. Diagramas en bloque.

24
3. Grficas en flujo de anlisis.
Los diagramas en bloque y las grficas de flujo son representaciones
grficas que pretenden el acortamiento del proceso correctivo del sistema, sin
importar si est caracterizado de manera esquemtica o mediante ecuaciones
matemticas. Las ecuaciones diferenciales y otras relaciones matemticas, se
emplean cuando se requieren relaciones detalladas del sistema. Cada sistema de
control se puede representar tericamente por sus ecuaciones matemticas. El
uso de operaciones matemticas es patente en todos los controladores de tipo P,
PI y PID, que debido a la combinacin y superposicin de clculos matemticos
ayuda a controlar circuitos, montajes y sistemas industriales para as ayudar en el
perfeccionamiento de los mismos.
1.7 Mecanismos de tiempo fijo.
Este tipo de artefactos dentro del tema de la simulacin, representan
elementos que permiten observar el comportamiento de un sistema durante un
perodo determinado de tiempo, variando diversas condiciones, a fin de poder
medir las variaciones de los mismos.
Por ejemplo observar los resultados de los exmenes de matemticas
cuando se aplican durante una hora, el nmero de usuarios que llegan a una
estacin de servicio durante cierto intervalo de tiempo, el nmero de llamadas que
recibe un conmutador durante cierta hora del da, el nmero de enfermos durante
una estacin del ao, etc.
1.8 Metodologa
Existen diversas maneras de llevar a cabo una simulacin, de hecho cada
persona y cada situacin establece las condiciones propicias para disear los
experimentos en la forma que nos permita obtener la informacin que deseamos.
Validacin.
Esta metodologa representa una forma ordenada y lgica de llevar a cabo
las actividades para la realizacin de una simulacin. En primer lugar, se
establece el objetivo y las condiciones del evento que se quiere observar. A
continuacin se especifican las observaciones que se realizarn y que estarn
registradas a travs de datos.
En esta parte se especifican las preguntas que habrn de responderse una
vez que se obtenga la informacin. A continuacin se disea el modelo que habr
de servir de base para la medicin de los resultados, por lo general es un modelo
de tipo matemtico, basa do en frmulas. Este modelo puede estar
complementado con un sistema de procesamiento da datos, que de alguna
manera tambin conforma un modelo y complementa al anterior.

25
La verificacin consiste en revisas la consistencia de los resultados,
generalmente se plantean hiptesis a fin de establecer la manera en que se
espera obtener los resultados del modelo, rangos de nmeros, velocidad,
medidas, etctera.
Posteriormente se lleva a cabo el experimento, variando diversos elementos
y observando el comportamiento del sistema, hasta establecer un patrn
caracterstico y lograr un nivel de control sobre el sistema que permita tener una
idea clara de las relaciones entre sus componentes, las variables externas e
incluso los eventos inesperados.
La optimizacin de los resultados como etapa final, consiste en lograr la
mxima cantidad de informacin con la cantidad de recursos disponibles en el
momento.


26
Bibliografa
1.1.-http://simulasitemas.blogspot.mx/2008/02/11-definicin-e-
importancia-simulacion.html
1.2.-http://simulasitemas.blogspot.mx/2008/02/12-conceptos-bsicos-
modelacion.html
1.3.-http://simu-iti.blogspot.mx/2011/03/13-metodologia-de-la-
simulacion.html
1.4..-http://simu-iti.blogspot.mx/2011/03/14-sistemas-modelos-y-
control.html
1.5.-http://computacion-de-sistemas.es.tl/1-.-5-.-_Estructura-y-Etapas-
de-un-Estudio-de-Simulaciono-de.htm
1.6.-http://ingensistemascomputacionales.bligoo.com/etapas-de-un-
proyecto-de-simulacion#.U_kPivmwLec
1.7.http://cursos.aiu.edu/Simulacion%20de%20Eventos/PDF/Tema%20
1.pdf

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