Nivel Habilidad. Verbos.

Instruccin en
evaluacin.
Instrumentos
sugeridos.

I. Conocimiento.

Reconocer y traer a la
memoria informacin
relevante de la memoria
de largo plazo.

Demuestra conocimiento
en forma igual o casi
igual a como lo
aprendido.


Observar.
Recordar
informacin
conocer fechas,
eventos, lugares.
Conocer ideas
principales.
Conocer
trminos,
definiciones,
conceptos y
principios.


Reconocer.
Recordar. Listar.
Describir.
Recuperar.
Denominar.
Localizar.
define, calcula,
cuenta,
localiza, ordena,
nombra, selecciona,
usa, establece, mide,
sustituye, dibuja,
arregla, reconoce,
establece, coloca,
utiliza, demuestra,
recuerda partes,
forma, aproxima,
dibuja, completa,
parea, sigue pasos.

Listar, nombrar, definir
Mencione, Describa
Identifique, Muestre,
Recopile Qu, quin,
cundo, dnde?

Ciencias y Sociales.
Fechas, partes de
algo,
acontecimientos.
Clases, grupos,
divisiones, etc.)
Matemticas
Frmulas.
Mtodos de
investigacin, tcnicas
y procedimientos.
Espaol.


Lista focalizada.
Organizadores
grficos:
*Flujograma
*Araas o redes
conceptuales simples

Preguntas de
respuestas cortas de
bajo nivel de
pensamiento.
Preguntas de escoge
la mejor alternativa o
mltiples respuestas
Listas de cotejo.
Ejercicios de pareo.
Ejercicios de llenar
espacios en blanco.
Manos arriba, manos
abajo
(Por observacin)

II. Comprensin.

Habilidad de construir
significado a partir de
material educativo,
como la lectura o las
explicaciones del
docente.

Entender
informacin.
Entender
significado del
material.
Traducir
conocimiento a

Interpretar.
Ejemplificar.
Clasificar.
Resumir.
Inferir.
Comparar.
Explicar.
Parafrasear.

Resuma.
Describa.
Explique.
De ejemplos.
Traduzca.
Interprete.
Asocie.

Organizadores
grficos que permiten
describir las relaciones,
por ejemplo:
* Mapas de conceptos
* Mapas pictricos
* Mapas semnticos
*redes o araas

Encuentra las
caractersticas que
describen a los objetos,
fenmenos, eventos,
personas, entre otros.
Encuentra ejemplos y
contra-ejemplos de un
concepto. Identifica o
encuentra patrones no
triviales.
Escoge posibles opciones
para resolver un
problema en contextos
nuevos. Resuelve un
problema rutinario
llevando a cabo.

un nuevo
contexto.
Interpretar
hechos,
comparar,
contrastar
ordenar, agrupar,
inferir causas.
Predecir
consecuencias.
compara, contrasta,
clasifica, relaciona,
identifica, describe,
relaciona, organiza,
especifica, encuentra,
escoge, resuelve,
resume, extiende,
aplica, soluciona,
decide, explica,
justifica, formula
Distinga.
Estime.
Diferencie.
Discuta.
conceptuales

Nota: Para cotejar
respuestas a
preguntas o tareas
que promueven
mltiples respuestas se
requiere el uso de
criterios basados en
contenido que
respondan a la(s)
expectativa(s) y a los
objetivos educativos.
Ejercicios de mltiples
respuestas de alto
nivel Ejercicios de
mltiples respuestas de
alto nivel Preguntas
abiertas de alto nivel.


III. Aplicacin.

Aplicacin de un
proceso aprendido, ya
sea en una situacin
familiar o en una nueva.

Usar informacin.
Usar mtodos,
conceptos,
teoras en nuevas
situaciones.
Resolver
problemas
utilizando
habilidades o
conceptos.


Ejecutar
Implementar
Desempear
Usar


Aplique.
Demuestre
Calcule
Complete
Construya
Ilustre,
Muestre Examine
Modifique Relacione
Clasifique Experimente
Discuta


IV. Anlisis.
Descomponer el
conocimiento en sus
partes y pensar en cmo
estas se relacionan con
su estructura global.

Ver patrones.
Organizar partes.
Reconocer
significados
ocultos.
Identificar
componentes.
Descomponer
material a sus
partes y explicar
las relaciones
jerrquicas.

Diferenciar.
Organizar.
Atribuir.
Comparar.
Reconstruir.
Delinear.
Estructurar.
Integrar.

Analice
Separe
Ordene
Conecte Clasifique
(analizando) Explique
(analizando)
Distingue entre dos o
ms cosas.
Arregle Compare
Infiera Cmo se
aplica....? Porqu
trabaja.....de tal
manera?


V. Sntesis.


Usar viejas ideas
para crear
nuevas.
Generalizar a
partir de hechos.
Relacionar
conocimiento
con varias reas.
Predecir.
Sacar
conclusiones.
Producir algo
original despus
de fraccionar el
material en sus
partes



Combine Integre
Modifique Substituya
Planee Disee Invente
Formule Componga
Prepare Genere Re
escriba, reordene
Cmo apoya ...
informacin...? Cmo
diseara un
experimento que
investigue....? Qu
predicciones puede
hacer basado en ...
informacin?

componentes.

VI. Evaluacin.
Consta de
comprobacin y crtica.

Comparar y
discriminar entre
ideas.
Valorar teoras y
presentaciones.
Escoger con
base en
argumentos.
Verificar el valor
de una
evidencia.
Reconocer
subjetivamente.
Juzgar basado
en criterios pre-
establecidos.

Comprobar.
Criticar.
Revisar.
Formular.
Hiptesis.
Experimentar.
Juzgar.
Probar.
Detectar.
Monitorear.

Valore Decida,
seleccione Evale
Verifique Recomiende
Juzgue Discrimine
Apoye Concluya
Resuma con
argumentos Qu
juicios puede hacer
acerca de....?
Compare