Herramientas Bsicas Para La

Investigacin Educativa
Adda Lizbeth
Cmara Huchn
ENLEP Calkin, Campeche
Cristian Baltazar Uc Uc
El financiamiento de la educacin en Mxico
Problemas y alternativas.

Ttulo Artculo El financiamiento de la educacin en Mxico.
Problemas y alternativas
Autor MARQUEZ JIMENEZ, ALEJANDRO
Volumen Vol.34
Nmero Num.ESPECIAL
Pginas pp.107-117
Ao 2012




El objetivo del artculo se centra en analizar algunos de los principales problemas
relacionados con el financiamiento de la educacin en Mxico. Posteriormente,
desde el marco de las polticas educativas, se brinda una serie de propuestas que
el Estado debera impulsar en el corto plazo para contribuir a su solucin. Al
examinar estos problemas se discuten algunas opiniones acerca de que en el pas
se gasta mucho en educacin?. Se argumenta y concluye que las necesidades
educativas del pas son mltiples y necesarias, por lo que requieren una mayor
inversin en educacin, pues no slo es prioritario ampliar la cobertura educativa
en los niveles post-bsicos, sino mejorar la calidad de los servicios educativos que
se brinda en todos los niveles del sistema.
Asimismo, se sealan diversos problemas relacionados con la ineficiencia y la falta
de claridad en el manejo de los recursos que es necesario corregir, bajo la
expectativa de asegurar el derecho que tienen todos los ciudadanos a recibir una
educacin de calidad.
En los antecedentes de esta problemtica se encuentra que en Mxico, durante
las ltimas dcadas el gasto pblico en educacin ha crecido de forma
consistente. Entre 1990 y 2010, el monto de este rubro de gasto casi se triplic al
pasar, en trminos reales, de 232 mil 439 millones de pesos a 696 mil 119
millones (PEF, 2011). Aunque este esfuerzo financiero permiti que se dieran
importantes avances en materia educativa, todava existen mltiples necesidades
en el sistema.
As mismo existen otras problemticas relacionadas al financiamiento de la
educacin tales como la ambigedad que guarda el Estado frente al rezago e
inequidad educativos y los requerimientos financieros que se necesitan para
enfrentarlos Retomando sealamientos realizados por algunas agencias
internacionales (CEPAL/ UNESCO, 2005).
Al respecto, las leyes y normas mexicanas establecen con claridad la
responsabilidad del Estado para asegurar el derecho que tienen todos los
mexicanos de acceder a la educacin, a lo que habra que aadir que sta debe
ser de calidad.
Y as de esta manera ir combatiendo el rezago escolar, lo cual en algunos estados
de la nacin es muy visible, debido a la falta de los diversos recursos y materiales
que se suponen deberan llegarles como a las dems entidades, igual ante esto
interviene la complejidad y/o falta de acceso a las diversas comunidades por eso
es necesario que Para afrontar el rezago y la inequidad del sistema educativo, es
necesidad que el Estado deje a un lado el rol ambivalente que ha jugado en los
ltimos aos y asuma un renovado compromiso con el financiamiento de la
educacin.
En los ltimos aos, los resultados de la asignacin presupuestal han sido fruto
del cabildeo y de las coyunturas polticas; este proceso ha dejado ganadores y
perdedores segn la correlacin de las fuerzas polticas que participan en este
proceso, en este sentido debe existir un renovado compromiso del Estado con la
educacin, lo cual tambin implicara establecer los mecanismos que brindaran
mayor claridad, transparencia y certidumbre sobre los procesos de asignacin,
distribucin y el uso de los recursos educativos. Este aspecto no slo resulta
importante para las instancias, dependencias e instituciones destinatarias de los
recursos pblicos, sino tambin para que los ciudadanos tengan conocimiento
sobre la administracin de los recursos de la nacin, principio fundamental de la
democracia.
Un factor que tiene un papel importante es el hecho de evaluar, durante las
ltimas dcadas se han ampliado considerablemente los mecanismos de
evaluacin aplicados en el sistema educativo y expandido, adems, los mbitos de
su aplicacin, pero el problema ms grave con respecto a la evaluacin es el uso
inapropiado que se brinda a sus resultados, adems de que las condiciones
educativas de las localidades son ampliamente diversas, y en esa medida lo son
tambin los requerimientos para cubrir sus necesidades educativas: mientras que
algunas localidades (principalmente las grandes ciudades) desde hace tiempo
lograron cubrir su demanda de educacin bsica y ahora reclaman mayor
cobertura en los niveles educativos post-bsicos; otras todava tienen que ampliar
la educacin bsica para generar la demanda en los niveles superiores.
Entre las propuestas que pueden encontrase para combatir esta problemtica, se
encuentran:
Que los representantes de los poderes del Estado asuman en su justa
dimensin los profundos rezagos educativos que hay en el pas.
Impulsar una profunda reforma fiscal que permita ampliar los recursos del
Estado para invertir en educacin y en los sectores que resulten estratgicos
para impulsar el desarrollo social y econmico del pas.
Establecer nuevas normas y reglas que, de forma especfica, permitan:
Establecer un sistema de informacin confiable sobre los recursos que se
destinan al sector educativo;
Fijar la magnitud y la estructura de participacin que deben guardar los
gobiernos (federal, estatal y municipal) con respecto a los recursos que se
destinan a cada nivel y modalidad del sistema educativo, con el fin de evitar
las prcticas clientelares y los favoritismos polticos que hasta la fecha
orientan estos procesos;
Transparentar los procesos de asignacin, distribucin y uso de los recursos
en todos los niveles de la estructura del sistema educativo;
Establecer mecanismos que amparen la justiciabilidad del derecho a recibir
una educacin de calidad a todos los ciudadanos, as como fincar
responsabilidades ante su incumplimiento;
Establecer nuevos modelos de financiamiento que brinden certeza financiera
a mediano y largo plazo a todas las instituciones, dependencias y centros
escolares;
ajustar la distribucin de los recursos educativos bajo un marco de equidad
que atienda a los diversos factores que provocan la existencia de las
desigualdades educativas y redunde en igualar las condiciones de acceso y
calidad de la oferta educativa.
Los profundos rezagos y desigualdades que existen en el sistema educativo
mexicano requieren que el Estado asuma un renovado compromiso con el
financiamiento de la educacin para asegurar el derecho que tienen todos los
ciudadanos a recibir una educacin de calidad, independientemente de sus
contextos de procedencia, as como para preparar a la poblacin a fin de
participar bajo mejores condiciones en la altamente competitiva sociedad del
conocimiento.
COMENTARIO CRTICO
La falta de una buena administracin en el sistema educativo Mexicano ha
propiciado que existan problemticas relacionados a la inequidad, el rezago
estudiantil y la falta de recursos que deben ser usados por los alumnos con
necesidades, esto es a raz de que desde el principio de la administracin en
nuestro pas se han suscitado tales inconvenientes.
Una de ellos son la marginacin y la carencia educativa lo que ha puesto a Mxico
en el lugar 55 en acceso a la educacin a nivel mundial y ms de 34 millones de
personas sufren rezago, analfabetismo o tienen apenas cuatro aos de estudio.
Las poblaciones pobres reciben una educacin pobre.
Otra de las carencias es la exclusin y la desigualdad, esto esta ligado a que en
nuestro pas se hable una lengua diferente a la oficial, lo que se asocia al bajo
desempeo escolar. En Mxico, la poblacin indgena cursa tan slo 1.5 aos en
la escuela, mientras que a nivel nacional el promedio alcanza los ocho aos.
Lo que puede ocasionar una desercin o bajo desempeo en los alumnos por eso
el Estado ms que contentarse con los estndares de matriculacin en primaria,
este, debe ocuparse en garantizar la trayectoria exitosa de las personas a lo largo
del proceso educativo.
Y sobre todo destinar los recursos que son de la educacin, para la educacin, y
no para otros fines, al final al nico se perjudica es a la misma nacin.
En conclusin puedo recalcar que Mxico no ha sabido apreciar la importancia de
la educacin para su desarrollo. Ni el gobierno ni el pueblo mexicano hemos
podido entender que la educacin es la mejor herramienta que podemos utilizar
para lograr el desarrollo econmico e intelectual en nuestros alumnos, prueba de
ellos son las el resultado de las pruebas estandarizadas como de gran alcance
como PISA y ENLACE, adems una de las acciones que debemos realizar es
exigirle al gobierno resultados, los padres de familia deben involucrarse ms en la
educacin de sus hijos y reportar cualquier anomala existente en las escuelas
donde estudien sus hijos.