INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA

JUAN PABLO PEREZ ALFONSO

MARACAY EDO ARAGUA
SERVICIO COMUNITARIO





LECCIONES EDUCATIVAS SOBRE EL RECICLAJE DIRIGIDO A LOS
DOCENTES Y REPRESENTANTES DEL PREESCOLAR
MARIA TERESA MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRY
MARACAY-EDO ARAGUA






MARACAY, SEPTIEMBRE DE 2014
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
JUAN PABLO PEREZ ALFONSO
MARACAY EDO ARAGUA
SERVICIO COMUNITARIO





LECCIONES EDUCATIVAS SOBRE EL RECICLAJE DIRIGIDO A LOS
DOCENTES Y REPRESENTANTES DEL PREESCOLAR
MARIA TERESA MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRY
MARACAY-EDO ARAGUA

BACHILLER:
MOLINA YOLEIXY
C.I: 19.607.013

ZURBARAN JOSE
C.I:
19.948.085




FASE I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


En Venezuela ms del 80% de los desechos que se generan
permanecen expuestos en nuestras ciudades, de los cuales
aproximadamente un 60% son empaques, envoltorios o cajas, siendo
aprovechables en su mayora; pese a esto slo es reciclado un 1%.
Actualmente diferentes organizaciones se encuentran trabajando para
detener el dao ocasionado, sin embargo las consecuencias amenazan la
vida en el planeta y el desarrollo de la humanidad en diferentes aspectos;
econmicos, socioculturales, salubres, tecnolgicos y sociales.

La mayor parte de los desechos proviene de materiales renovables,
los cuales pueden ser reciclados o en su defecto, aquellos materiales no
reciclables pueden reutilizados para crear nuevos productos tiles para la
sociedad; sin embargo no es un mtodo en el cual las comunidades estn
familiarizadas, por lo tanto se hace necesario crear programas de
educacin ambiental y concientizacin ecolgica, a travs de la
capacitacin de agrupaciones, patrullas juveniles, recibiendo talleres
prcticos que le permitan formarse en ecologa para la reducir la cantidad
de desechos y a su vez el nivel de contaminacin producida.
As pues, se han unido esfuerzos para promover un plan de
concientizacin enmarcado en las polticas ambientales del ministerio del
poder popular para el ambiente, que articule todos los esfuerzos pblicos
y privados para resolver muchos de los problemas creados por la
inadecuada generacin y tratamiento de la basura, con la misin de
fortalecer el desarrollo sostenible y sustentable de las comunidades y
hacer de esto una actividad atractiva y rentable para los mismos, sin
mencionar sus incalculables beneficios ambientales.
Dicho plan de concientizacin se llevar a cabo en la comunidad de
Jos Flix Ribas Maracay Edo Aragua espticamente en el preescolar
Mara Teresa Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo-Aragua.
El preescolar est ubicado en la urbanizacin Jos Flix ribas
Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo-Aragua, el cual cuanto con
una matrcula estudiantil de 30 alumnos entre nios y nias con edades
comprendidas entre 3 y 5 aos de edad.
Se mantuvo una reunin con la profesora encargada del preescolar en
donde se le plantea la idea de colaborar con ellos al reciclaje de la basura
y realizar talleres de concientizacin para que los alumnos y las maestras
se quedaran con un aprendizaje ms amplio de cmo se debe manejar la
basura en donde tambin podrn participar los representantes de los
alumnos y la comunidad de Jos Flix Ribas Maracay Edo Aragua.
Luego de la reunin que se sostuvo con la profesora encargada del
preescolar,se planteo la idea de incluir al consejo comunal. Las personas
del consejo comunal comunicaron que ellos estn de acuerdo con prestar
ayuda al proyecto planteado, algunas de sus palabras fueron el
preescolar est abandonado y en cuanto a la basura no tienen iniciativa
de hacer algo al respecto
A nivel mundial la contaminacin ambiental se ha convertido en unos
de los ms grandes problemas que existen actualmente en nuestro
planeta trayendo como consecuencia la contaminacin de agua, aire,
enfermedades a las comunidades. Por tal razn en distintos pases del
mundo han tomado la iniciativa de crear planes de acciones contra la
contaminacin del ambiente a travs del reciclaje dando el ejemplo para
que las dems naciones tomen conciencia y contribuyan a la disminucin
de tal problemtica.
Asimismo, en Venezuela se ha buscado la manera de implementar
estrategias para el reciclaje de la basura, ya que esta es la forma
recomendada para disminuir la contaminacin y los daos que les
produce el hombre al medio ambiente y su vez daos que se producen de
algn modo a todos los seres vivos, incluidos nosotros, los humanos, del
universo.
Objetivos de la investigacin
Objetivo general
Realizar lecciones educativas sobre el reciclaje dirigido a los
docente y representantes del preescolar Mara Teresa Municipio
Mario Briseo Iragory Maracay Edo - Aragua

Objetivos especficos
Diagnosticar el problema de la basura en el preescolar Mara
Teresa
Realizar plan de accin en los al rededores del preescolar MARIA
TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Maracay Edo Aragua.
Ejecutar incentivos a nivel departamental o municipal para las
instituciones que implementan procesos de reciclaje.
Analizar estrategias que permitan establecer el proyecto de
reciclaje en el preescolar MARIA TERESA



JUSTIFICACIN

Considerando que hoy en da el mundo se encuentra en una
evolucin y desarrollo constante en cuanto al nivel ecolgico debido a la
masificacin en la produccin de productos y el impacto generado por las
industrias en la generacin de desechos tales como: productos plsticos y
derivados del petrleo, los cuales han tenido preponderancia y
repercusin en la contaminacin, deterioro del ambiente y causa de
enfermedades, generando un problema grave de salud a la humanidad
se presenta este proyecto con la intencin de incentivar en la prctica del
reciclaje y el uso de plstico en la elaboracin de productos artesanales.
Esta iniciativa pretende motivar al estudiantado hacia la conservacin y
preservacin del medio ambiente aunado a la utilizacin de materiales de
desechos que antes no reciban ningn uso. Con la puesta en prctica de
este proyecto se consolidaran aspectos fundamentales:

>Contribuir en la formacin y la sensibilizacin hacia el reciclaje como
una estrategia didctica para disminuir la contaminacin por desecho
solido en nuestro planeta tierra.
>Se lograra un cambio un cambio de conducta en relacin a la
conservacin y preservacin del ambiente, as como en la adquisicin de
nuevo conocimientos.
>Concientizacin en las personas en funcin de la importancia de reciclar
el plstico para disminuir la contaminacin ambiental.



Fundamentos tericos
La basura

La basura es un problema que ha existido siempre ya que gran parte
de las actividades que realiza el ser humano generan residuos y
desechos que parecer inutilizables ( Deffis 1989)

Deffis (1989) define basura como desechos de cualquiera naturaleza,
como desperdicios domsticos, cenizas, papel, cartn, vidrio, latas,
envases desechables, restos de flores y plantas; desperdicios de comida,
polvo y todo aquello que quereos desaparecer de nuestras vidas porque
ensucia o da la impresin de suciedad, de impureza y manchas, se dice
que los objetos intiles son basura, ya que no se les atribuye suficiente
valor para conservarlos.

Cada da es mayor la cantidad de basura debido a:
el crecimiento tan grande de muchas de nuestras ciudades;
la gran variedad de objetos que se producen da a da; y a
la forma como estos objetos se empaquetan y se venden.
En los pases con mayor desarrollo econmico, el promedio de
basura que cada persona tira al da es de dos kilos, ms o menos, y este
promedio va en aumento.
Esto significa, por ejemplo, que la basura generada en las casas de
Estados Unidos -no en las fbricas- lleg en 1990 a ms de 220 millones
de toneladas.

Quemas y Tiradero
La forma ms sencilla para librarse de la basura es quemarla. Esta
prctica, sin embargo, no es recomendable, porque se contamina el
ambiente con el humo y se producen olores muy desagradables.
Otra manera consiste en depositarla en los tiraderos al aire libre, que
constituyen el sistema ms usual entre nosotros para resolver el problema
de la basura.
El procedimiento es el siguiente:
(a) La basura se comprime de alguna manera, a fin de ahorrar espacio y
costos de transportacin.
(b) Los desechos comprimidos se llevan a un lugar ms o menos alejado
de la ciudad, en donde se tiran, aprovechando generalmente algn hueco
del terreno.
(c) La basura permanece ah hasta que se degrada o el viento la esparce
en los alrededores.
El viento, al pasar, levanta tolvaneras que arrastran a la atmsfera la
basura juntamente con los microbios que sta genera y los malos olores;
de sta manera se va contaminando poco a poco el suelo que est
alrededor de los basureros.
Estos, adems, son criaderos naturales de ratas, moscas y otros insectos
perjudiciales para la salud.



Rellenos Sanitarios
Un mejor sistema que el anterior para resolver el problema de la basura
es el denominado relleno sanitario.
En un relleno sanitario se aprovecha, como en el caso anterior, algn
hueco en el suelo o con maquinaria se hace una excavacin de
proporciones regulares. Se tiende una primera capa de basura, la que
alcanza a juntarse en pocos das, a fin de evitar los problemas propios de
un tiradero al aire libre; y se le comprime con maquinaria adecuada.
Enseguida, se tira una capa de tierra para cubrir la primera capa de
basura. Y se sigue este procedimiento hasta que se cubre toda la
excavacin. Como la ltima capa es de tierra, el terreno puede
aprovecharse para jardines o lugares de recreacin.
Cuando se hacen bien los rellenos sanitarios, los lugares dan
apariencia de limpios. Sin embargo, no dejan de tener sus inconvenientes,
pues el papel compactado y el material orgnico se descomponen sin la
presencia del aire.
Esto da por resultado la produccin de gas metano que, al escapar del
suelo, puede ser respirado en perjuicio de la salud; no obstante, en
algunas ciudades, se aprovecha el gas metano y se le utiliza como
combustible. Adems, se contamina el agua al penetrar a travs de estos
rellenos, y as contaminada se mezcla despus con la de las corrientes
subterrneas.
Otros Tratamientos
En la actualidad muchas ciudades tienen sistemas modernos de
tratamiento de basura.
La maquinaria separa, mediante corrientes de aire, el papel; despus,
mediante separadores magnticos, el metal, el hierro y el acero; bandas
vibradoras separan el vidrio y el aluminio. Lo que queda al final del
proceso se quema y la energa calorfica resultante se aprovecha para
generar electricidad.
Composicin
La basura domstica, en la mayora de los pases, est compuesta de
ingredientes semejantes; lo que vara es la proporcin en que se dan
estos ingredientes, lo cual depende de la zona de la ciudad y de la clase
social a que pertenece el vecindario.
Urge Cambio de Mentalidad
El problema principal de la basura est en nuestra forma de pensar, ya
que todo lo que desechamos lo consideramos "basura", esto es, algo que
debemos tirar y de lo que ya no queremos saber ms.
Esto va en contra del modelo de aprovechamiento de los recursos, que es
propio de la naturaleza.
Por eso, la solucin ms completa al problema de la basura consiste
en cambiar nuestra mentalidad y en introducir sistemas que nos permitan
hacer uso constante de nuestros recursos.
(a) Podemos incorporar a la tierra los desperdicios orgnicos, mediante el
sistema denominado composta.
(b) Podemos acostumbrarnos a usar nuevamente materiales como el
papel y las bolsas.
(c) Podemos promover que en nuestra comunidad, escuela o ciudad, la
basura se deposite en diferentes recolectores, de acuerdo con el tipo de
desperdicio, a fin de facilitar el reciclamiento de estos productos.
(d) Finalmente, podemos promover que las empresas presenten sus
productos en envases o materiales reciclables.
(Esto puede lograrse, por ejemplo, a travs de campaas de consumo
dirigido: si los consumidores se niegan a comprar un producto que no est
bien empacado, el productor aprender pronto la leccin).
Es claro que cuesta dinero y trabajo llevar a cabo estas acciones;
pero, a la larga cuesta ms dinero seguir obrando como lo hacemos
ahora, ya que el dao que causamos a nuestros recursos naturales y a
nuestro planeta no tiene precio.
As como la permanencia de la vida en los ecosistemas naturales ha
dependido y sigue dependiendo del reciclamiento de los nutrientes, as
tambin nuestra sociedad, que ha logrado grandes avances tecnolgicos,
va a depender en el futuro de que aprendamos a reusar y reciclar todos
los materiales que se usan.
En un estudio por Reinfeld (1992) muestra que el promedio en general
de la basura por habitante aproximadamente es de un kilogramo. Esto
hace que la produccin de basura en nuestro pas incremente en una cifra
muy formidable, que cada vez el numero de pobladores aumenta y por
consiguiente la basura tambin.
Este tema de basura parece ser algo complicado y contradictorio ya
que como personas se tiene la necesidad de generar desechos, pero
como especie se tiene la obligacin de evitarlos para lograr as la
prevencin de generar desechos pero especie se tiene la obligacin de
evitarlos para lograr asi la prevencin de marera existencial. Este gran
problema ha llevado a buscar diversas alternativas para combatirlo ya que
para acabar con la basura se necesita ir mas all de solo ponerla en el
bote ( Gutierrez 2010)

Residuos y desechos slidos
Segn la Ley de Residuos y Desechos Slidos (2006) residuos es
todo material resultante de los procesos de produccin, transformacin y
utilizacin, que sea susceptible de ser tratado, rehusado, reciclado
recuperado en las condiciones tecnolgicas y econmicas del momento
especficamente por extraccin de su parte valorizable .(Pg. 27)
Otro aspecto contemplado en la investigacin, es lo concerniente a los
residuos y desechos slidos, los cuales representan aquellos materiales
sin ninguna utilidad o valor econmico para el dueo, quien se convierte
en generador de residuos.
Los residuos y desechos son desperdicios o sobrantes de las
actividades humanas. Es un conjunto de acciones normativas, financieras
y de planeamiento que se aplica a todas las etapas del manejo de
residuos slidos desde su generacin, basndose en criterios sanitarios,
ambientales y de viabilidad tcnica y econmica para la reduccin en la
fuente, el aprovechamiento, tratamiento y la disposicin final de los
residuos slidos.

Educacin ambiental: conciencia del medio ambiente

Los gobiernos y las organizaciones del sector privado deben fomentar
la adaptacin de actitudes ms positivas hace el consumo sostenible
mediante la educacin, los programas de toma de conciencia del pblico y
otros medios como la publicidad positiva de productos y servicios que
utilicen tecnologas ecolgicamente racionales o fomenten modalidades
sostenibles de produccin y consumo ( Aguilar y Meza, 1996)
La educacin ambiental no es neutra, est basada en valores
especficos. Es un acto para la transformacin social, Aguilar (1992).
(Margot. 1992). La frase "educacin ambiental" fue definida por primera
vez por el Dr. William Stapp de la Universidad de Michigan en 1969.
Adems de concienciar a la poblacin a travs de la educacin, muchos
gobiernos buscan solucin a la agresin ambiental con las energas
alternativas, las cuales aprovechan los factores ambientales y no crean
alteraciones del medio.
La educacin ambiental es una doctrina cuyo objetivo es participar en
la formacin de conductas enfocadas sobre el entorno natural que nos
rodea.
Las principales caractersticas son: 1. Crear soluciones concordantes
entre el entorno natural y el ser humano, 2. Conseguir que el respeto del
ambiente tenga gran importancia, 3. Formar valores y principios colectivos
centrados en el respeto al ambiente.
En los ltimos aos, las naciones del mundo industrializado han
cuadriplicado su produccin de desechos domsticos incrementndose
esta cifra en un dos o en un tres por ciento por ao. El volumen de
produccin de desechos es inversamente proporcional al nivel de
desarrollo del pas que se trate. Diariamente se consume y desechan
residuos y desechos slidos en gran cantidad, entre estos; productos de
corta duracin, desde los paales del beb hasta el peridico.
Se estima que los envases de los productos representan el 40% de
residuos y desechos slidos domsticos, siendo nocivos para el ambiente
y adems encarecen el producto. Una vez puesta la tapa en el cesto de
los residuos y desechos slidos y se olvida el problema; a partir de ah es
asunto de los municipios. Estos tienen varias posibilidades: arrojar la
basura en vertederos (solucin econmica pero peligrosa); incinerarla
(costosa pero tambin contaminante); o separarla en plantas de
tratamiento para reciclar una parte y convertir en abono los residuos
orgnicos. Esta sera una solucin mucho ms ecolgica, pero tambin
ms costosa. El destino final de la basura es administrada por el
municipio, quien la confina al denominado "Relleno Sanitario".
El conjunto de procedimientos y polticas que conforman el sistema
de manejo de los residuos slidos implica su composicin y clasificacin.
Los valores de composicin de residuos slidos y desechos slidos
municipales o domsticos se describen en trminos de porcentaje en
masa considerando la humedad y contenidos como materia orgnica,
papales y cartones, escombros, plsticos, textiles, metales, vidrios,
huesos.

La clasificacin de residuos y desechos slidos, asociadas al manejo
debe ser realizado en tres grandes grupos bsicos:
(1). Residuos y desechos slidos peligrosos: Son residuos que por su
naturaleza son inherentemente peligrosos de manejar y/o disponer y
pueden causar muerte, enfermedad; o que son peligrosos para la salud o
el medio ambiente cuando son manejados en forma inapropiada.
(2). Residuos y desechos slidos inertes: Residuo estable en el tiempo, el
cual no producir efectos ambientales apreciables a interactuar en el
medio ambiente.
(3). Residuos y desechos slidos no peligrosos: Ninguno de los
anteriores.
Igualmente, el sistema de manejo de residuos slidos se compone de
cuatro subsistemas:
(a). Generacin: Cualquier persona u organizacin cuya accin cause la
transformacin de un material en un residuo y desecho slido. Una
organizacin usualmente se vuelve generadora cuando su proceso
genera un residuo, o cuando lo derrama o cuando no utiliza ms un
material.
(b).Transporte: Es aquel que lleva el residuo. El transportista puede
transformarse en generador si el vehculo que transporta derrama su
carga, o si cruza los limites internacionales (en el caso de residuos
peligrosos), o si acumula lodos u otros residuos del material transportado.
(c) Tratamiento y disposicin: El tratamiento incluye la seleccin y
aplicacin de tecnologas apropiadas para el control y tratamiento de los
residuos y desechos slidos peligrosos o de sus constituyentes. Respecto
a la disposicin la alternativa comnmente ms utilizada es el relleno
sanitario.
(d). Control y supervisin: este sub sistema se relaciona
fundamentalmente con el control efectivo de los otros tres sub sistema

El reciclaje de los residuos y desechos slidos.
Segn la Ley de Residuos y Desechos Slidos (2006) reciclaje es un
proceso mediante el cual se tratan los residuos slidos en condiciones
tcnicas, sanitarias y ambientales, permitiendo su reincorporacin como
materiales que todava tienen propiedades fsicas y qumicas tiles,
despus de servir a su propsito original...(Pg. 26)
El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso
fisicoqumico o mecnico, una materia o un producto ya utilizado, a un
ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un
nuevo producto.
La clasificacin de los residuos slidos contemplan, los siguientes
parmetros:
Segn su composicin:
Residuo orgnico: desecho biolgico de un ser, que alguna vez estuvo
vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cscaras y residuos de la fabricacin de
alimentos en el hogar.
Residuo inorgnico: todo desecho de origen no biolgico, de origen
industrial o de algn otro proceso no natural, por ejemplo: plstico, telas
sintticas, entre otros.
Residuos peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biolgico o no, que
constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de forma
especial, por ejemplo: material mdico infeccioso, residuo radioactivo,
cidos y sustancias qumicas corrosivas, entre otros.
Segn su origen:
Residuo domiciliario: basura proveniente de los hogares y/o
comunidades.
Residuo industrial: su origen es producto de la manufactura o proceso
de transformacin de la materia prima.
Residuo hospitalario: desechos que son catalogados por lo general
como residuos peligrosos y pueden ser orgnicos e inorgnicos.
Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas, entre otras,
cuya composicin es orgnica, tales como restos de frutas, verduras,
cartones, papeles, entre otras.
Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones, como desechos de
parques y jardines, mobiliario urbano inservible, entre otras.
Basura espacial: Objetos y fragmentos artificiales de origen humano que
ya no tienen ninguna utilidad y se encuentran en rbita terrestre.
La cadena de reciclado de los residuos y desechos slidos sea su
procedencia del rea domstica o industrial, conjuga una serie de fases
en su procesamiento. (1) La recuperacin puede ser realizada por
empresas pblicas o privadas. Consiste nicamente en la recoleccin y
transporte de los residuos hacia el siguiente eslabn de la cadena. (2)
Plantas de transferencia se trata de un eslabn voluntario o que no
siempre se usa. Aqu se mezclan los residuos para realizar transportes
mayores a menor costo (usando contenedores ms grandes o
compactadores ms potentes). (3) Plantas de clasificacin (o separacin):
donde se clasifican los residuos y se separan los valorizables. (4) Es en el
reciclador final (o planta de valoralizacin): donde finalmente los residuos
se reciclan (papeleras, plastiqueros...), se almacenan (vertederos) o se
usan para produccin de energa (cementeras, biogs).
Botadero de Basura

Segn la Asociacin para la Defensa del ambiente y la naturaleza
(ADAN, 1999) Un botadero de basura es una forma inadecuada de
disposicin final de los residuos y desechos slidos, que se caracteriza
por la simple descarga de estos sobre el terreno, sin medida de
proteccin para el medio ambiente o la salud pblica. (Pag. 76)

Los residuos y desechos as botados acarrean problemas de salud
pblica, como proliferacin de enfermedades (moscas, mosquitos,
cucarachas, ratas, etc), generacin y, principalmente, la contaminacin de
la tierra y de las aguas superficiales y subterrneas a travs de lixiviados
(lquido de color oscuro, mal oliente y de elevado potencial contaminante,
producido por la descomposicin de materia orgnica), y que compromete
los recursos hdricos.
A esta situacin se aade la absoluta falta de control en cuanto a los
tipos de residuos y desechos recibidos en estos sitios, donde se
acumulan inclusive desechos originados por los servicios de salud y las
industrias.
Adems, los basureros suelen estar asociados con situaciones
altamente indeseables, como la cra de cochinos y la existencia de
excarbadores (los cuales muchas veces son residentes de la localidad).

Materiales que se reciclan en Venezuela
Vidrio
Segn ADAN (1999) el vidrio es un material que se obtiene por la
fusin de compuestos inorgnicos a altas temperaturas y el sucesivo
enfriamiento de la masa resultante hasta un estado rgido no cristalino.
(Pag.197)
Papel/Cartn
El papel est compuesto bsicamente de fibras de celulosa, estas
fibras, en general, proceden de la madera, pero se pueden utilizar otras
materias primas fibrosas.
Plsticos
Los plsticos son fabricados a partir de resinas (polmeros) sintticas,
derivadas del petrleo. Dentro del gran desafo actual, al que se
enfrentarlas alcaldas con respecto a la disposicin final de los residuos y
desechos, se encuentran los plsticos, que por su naturaleza qumica se
caracterizan por presentar una gran resistencia a la biodegradacin.

Bases Legales

Los concejos comunales dentro de la conceptualizacin legal que
procede, adquiere rango constitucional conforme a lo estipulado en el
texto de la carta magna, en su titulo I, Principios Fundamentales, prrafo
7, al referirse a cuatro aspectos esenciales: cooperacin, solidaridad,
concurrencia y corresponsabilidad, que son caractersticos de un modelo
federal cooperativo, segn la carta magna, por lo cual los consejos
comunales responden esencialmente, a su carcter cooperativista, como
enfoque que orienta la participacin protagnica y solidaria de las
comunidades, en las diversas regiones del pas.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Captulo IX
De los Derechos Ambientales

Artculo 127:
Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el
ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda persona
tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un
ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El Estado proteger
el ambiente, la diversidad biolgica, los recursos genticos, los procesos
ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales y dems
reas de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no
podr ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioticos
regular la materia. Es una obligacin fundamental del Estado, con la
activa participacin de la sociedad, garantizar que la poblacin se
desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin, en donde el aire, el
agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies
vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

Artculo 128:
El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio
atendiendo a las realidades ecolgicas, geogrficas, poblacionales,
sociales, culturales, econmicas, polticas, de acuerdo con las premisas
del desarrollo sustentable, que incluya la informacin, consulta y
participacin ciudadana. Una ley orgnica desarrollar los principios y
criterios para este ordenamiento.
Artculo 129:
Todas las actividades susceptibles de generar daos a los
ecosistemas deben ser previamente acompaadas de estudios de
impacto ambiental y sociocultural. El Estado impedir la entrada al pas de
desechos txicos y peligrosos, as como la fabricacin y uso de armas
nucleares, qumicas y biolgicas. Una ley especial regular el uso,
manejo, transporte y almacenamiento de las sustancias txicas y
peligrosas. En los contratos que la Repblica celebre con personas
naturales o jurdicas, nacionales o extranjeras, o en los permisos que se
otorguen, que afecten los recursos naturales, se considerar incluida aun
cuando no estuviere expresa, la obligacin de conservar el equilibrio
ecolgico, de permitir el acceso a la tecnologa y la transferencia de la
misma en condiciones mutuamente convenidas y de restablecer el
ambiente a su estado natural si ste resultare alterado, en los trminos
que fije la ley.

EL CONGRESO DE LA REPBLICA DE VENEZUELA
Decreta:
La siguiente:
LEY ORGNICA DEL AMBIENTE
Gaceta Oficial N 31.004 del 16 de Junio de 1976
CAPTULO I, Disposiciones Generales

Artculo 3: A los efectos de esta Ley, la conservacin, defensa y
mejoramiento del ambiente comprender:
1. La ordenacin territorial, y la planificacin de los procesos de
urbanizacin, industrializacin, poblamiento y desconcentracin
econmica, en funcin de los valores del ambiente;
2. El aprovechamiento racional de los suelos, aguas, flora, fauna, fuentes
energticas y dems recursos naturales, continentales y marinos, en
funcin de los valores del ambiente;
3. La creacin, proteccin, conservacin y mejoramiento de parques
nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas
protectoras, reservas de regiones vrgenes, cuencas hidrogrficas,
reservas nacionales hidrulicas; refugios, santuarios y reservas de faunas
silvestres, parques de recreacin a campo abierto o de uso intensivo,
reas verdes en centros urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos
a un rgimen especial en beneficio del equilibrio ecolgico y del bienestar
colectivo;
4. El control, reduccin o eliminacin de factores, procesos o
componentes del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la
vida del hombre y de los dems seres;
5. La orientacin de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar
conciencia ambiental.
6. La promocin y divulgacin de estudios e investigaciones
concernientes al ambiente;
7. El fomento de iniciativas pblicas y privadas que estimulen la
participacin ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente;
8. La educacin y coordinacin de las actividades de la Administracin
Pblica y de los particulares, en cuanto tengan relacin con el ambiente;
9. El estudio de la poltica internacional para la defensa del ambiente, y en
especial de la regin geogrfica donde est ubicada Venezuela;
10. Cualesquiera otras actividades que se consideren necesarias al logro
del objeto de esta Ley.
Artculo 4: La suprema direccin de la poltica nacional sobre el ambiente
corresponde al Presidente de la Repblica en Consejo de Ministros. A tal
efecto, dictar las normas sobre coordinacin de las competencias de los
organismos de la Administracin Pblica Nacional, de los Estados y de los
Municipios, en funcin de los objetivos de la presente Ley.
CAPTULO II De la Planificacin Ambiental

Artculo 5: La planificacin del desarrollo nacional, regional o local deber
realizarse integralmente a los fines de dar cumplimiento al objeto de la
presente Ley.

Artculo 6:Los organismos de la Administracin Pblica Nacional, de los
Estados y de los Municipios; las instituciones, corporaciones o entidades
de carcter pblico y aquellas de carcter privado en las cuales el Estado,
directa o indirectamente participe con el 50% o ms de su capital social,
debern programar y ejecutar sus actividades de acuerdo con las
previsiones del Plan Nacional de Conservacin, Defensa y Mejoramiento
del Ambiente y de conformidad con las reglas que se dicten en virtud de lo
dispuesto en el artculo 4 de esta ley.









FASE II
PLANIFICACION


Planificacin:
Planificar es ms que hacer planes; es construir el futuro que se desea
(Roche F 2005).
planificar es estableces un objetivo y, luego, determinar el curso de la
accin de que debe seguirse para alcanzarlo (Roche F 2005).
planificacin es el proceso de preparacin de un conjunto de
decisiones para actuar en el futuro orientado a lograr los con medios
ptimos (Roche F 2005).
(Roche F 2005). La planificacin supone, por otra parte la previsin
de que es lo que puede pasar, o que es lo que va a pasar en el futuro. La
previsin es siempre anterior en el tiempo a la planificacin, aun cuando
forme parte de esta, de la misma forma que la planificacin es un proceso
que procede a la accin.
Plan de accin:
Est formado por un conjunto de actividades que se debern ejecutar
para facilitar el logro de las metas (especificas y cuantificadas)
establecidas con anterioridad( Borello A. 1994)


Cronograma de actividades
Cuadro 1.
N de
actividades
Fecha Horario Lugar Actividades a
realizar
Participante Horas
acumuladas
1 20-06-
2014
9:00am Preescolar Conocer Investigadores
Consejo
comunal
profesoras
2 horas
2 10 -7
2014
10:00
am
hasta
3:00pm
Preescolar Recuperacin
de areas
verdes
investigadores 10 horas
3 20-7-
2014
9:00 am
hasta
1:30 pm
Preescolar Recoger la
basura
investigadores 7 horas
4 15-08-
2014
8:00 am
a 12:00
am
Comunidad
de Jos
Flix Ribas
Se repartirn
trpticos a la
comunidad
Investigadores
Comunidad
Consejo
comunal

4 horas
5 20-08-
2014
1:00pm
a
6:00pm
Comunidad
de Jos
Flix Ribas
y personal
del
preescolar
Diseo de los
nuevos
colectores de
basura
investigadores 5 horas
6 10-9-
2014
8:00 am
a
4:00 pm
Preescolar Taller de
concientizacin
dirigido a las
profesoras
Investigadores
Profesoras
8 horas
7 11-9-
2014
9:am a
2:00 pm
Consejo
comunal
Taller de
concientizacin
dirigido al
consejo
comunal
Investigadores
Consejo
comunal
5 horas

8 20-9-14 9:00am a 12:am preescolar Taller de
concientizacin
dirigido a los
representantes
(compartir con
los nios)
Investigadores
Profesores
Representantes

3
horas
9 1-10-2012 7:am a 4:00 pm Preescolar Recuperacin
de reas
verdes
investigadores 9
horas

15-
10-
2014
8:00am
a
3:00pm
preescolar















Fase III

MARCO METOLOGICO

Diseo y Tipo de Investigacin

Esta investigacin es de tipo descriptiva, de campo, con un diseo no
experimental. Segn Arias (2006), la investigacin descriptiva consiste en
la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo con el fin de
establecer su estructura o comportamiento (p.24)
En este sentido la investigacin presentada fue descriptiva pues
describi cuales son los mtodos de reciclaje que se pueden implementar
el preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas
Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua
Adicionalmente, es una investigacin de campo, definida esta por el
Manuel de Trabajo de Grado, de Especializacin, Maestras y Tesis
Doctorales de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006)
como :
El anlisis sistemticos de problemas de la realidad, con el propsito bien
sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factor
constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia,
haciendo uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas
() de investigacin conocidos. (p.14).
El enfoque metodolgico de esta investigacin es descriptivo con la
finalidad de ampliar el conocimiento sobre el reciclaje los cuales estn
dirigidos a los alumnos, padres y representantes del preescolar Mara
Teresa Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua,
particularmente lograr la prevencin, el mantenimiento y mejoramiento de
las instalaciones del recinto escolar. La cual consisti en ejecutar una
investigacin amplia sobre el reciclaje utilizando recursos de inters
disponibles en internet y en formato impreso o digital como fueron:
Informes
Investigaciones,
Materiales didcticos
Sitios web
Proyectos institucionales
Adicionalmente, se realizaron entrevistas a un grupo de personas con
diferentes edades y sexo para saber discutir la problemtica abordad y
precisar aspectos relacionados con el reciclaje como medida preventiva
de la contaminacin.
En consecuencia, la investigacin de campo es aquella que consiste
en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de
la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o
controlar variable alguna, es decir, el investigar obtiene la informacin
pero no altera las condiciones existentes.
En cuanto al diseo de investigacin, la misma es no experimental.
Segn Arias (2006), el diseo no experimental es aquel que consiste en
la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable
alguna (p.31)
Por lo tanto, el diseo es la estrategia que adopta el investigador para
responder el problema planteado, al inicio de investigacin que la
presente correspondi con la de campo y no experimental, pues en el
desarrollo de la investigacin los datos se recolectaron directamente de la
poblacin de los alumnos MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix
Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua

Poblacin y Muestra
Poblacin
Segn Arias (2006), la poblacin se refiere al conjunto finito o infinito
de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern
extensivas las conclusiones de la investigacin (p.81). Por lo que, para
realizar la presente investigacin la poblacin estar constituida por los 50
personas aproximadamente, entre ellos se encuentran: los padres y
representantes de los alumnos, profesores y personas de cercanas de la
comunidad del preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix
Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua
Muestra
La muestra segn sabino (1998), la define como:
Parte del todo que llamamos universo y que sirve para representarlo,
tiene diferentes definiciones segn el tipo de estudio que se est
realizando. Para los estudios cuantitativos, no es ms que un subgrupo
de la poblacin del cual se recolectan los datos y debe ser representativo
de dicha poblacin
Por su parte, la muestra segn Arias (2006), es un subconjunto
representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible (p.83)
En el presente caso, la muestra se seleccion al azar de forma
probabilstica, tomando para ello el 50% de poblacin lo que corresponde
a 25 personas, entre ellos se encuentran: los padres y representantes de
los alumnos, profesores y personas de cercanas de la comunidad del
preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas
Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua

Tcnica e instrumentos para la recoleccin de datos
Las tcnicas de acuerdo con Arias (2006), seala que es el
procedimiento o forma particular de obtener datos o informacin (p.67.)
En la presente investigacin se utiliz la observacin directa, en
funcin a que se tuvo contacto con los alumnos del preescolar MARIA
TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Municipio Mario Briceo
Iragorry Maracay Edo Aragua periodo 2013-2014 que permiti conocer
cmo eran las tcnicas empleadas por los mimos para la recoleccin de
basura y desechos diarios.
De acuerdo con lo anterior, Tamayo (2001), define la observacin
directa como aquella en la cual el investigador puede observar y recoger
datos mediante su propia observacin (p.122)
En este caso para la recoleccin de la informacin se dise una
encuesta la cual fue repartida a los padres y representantes de los
alumnos, profesores y personas de cercanas de la comunidad del
preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas
Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua.




Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recoleccin de
Datos
Validez
Dentro del marco de la validez y segn el criterio de Chvez
1994(p.230), toda investigacin donde se incluya la medicin de variables
mediante instrumentos de validez y confiabilidad, las cuales dependen de
las caractersticas del mismo, de la escuela y el nmero de alternativas.
La validez comprende la eficacia con la cual un instrumento mide lo
pretendido y la confiabilidad indicara el grado con se obtendrn resultados
similares en distintas aplicaciones.
Elaborado el instrumento se procedi a examinar que las preguntas
utilizadas para la recoleccin de la informacin estaban en concordancias
con los objetivos, variables, dimensiones e indicadores.
La responsabilidad de verificar dicha validez estuvo a cargo de los tres
(3) investigadores con el propsito de establecer adecuada informacin.

Confiabilidad

Por otro lado, la confiabilidad de un instrumento, segn Hernndez,
Fernndez y Baptista (2004), se refiere al grado en que su aplicacin
repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales (p.34