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ESCALAS PRACTICAS
Solo tiene dos maneras la mano para evolucionar sobre el teclado: pasar el pulgar por
debajo del 3 y 4 dedos cuando asciende la derecha y la izquierda desciende, y pasar el 3
y 4 dedos por encima del pulgar cuando la marcha es contraria a lo dicho. Esto se aplica
a las escalas y los arpegios indefectiblemente.
Ejecutar correctamente las escalas solo es privativo de quien toca bien el piano. O
al revs: se puede decir de alguien que es buen pianista porque sabe tocar escalas. Y es
que aproximadamente un 70 u 80% de la msica esta hecha en forma de escalonamientos:
exposiciones, pasajes, codas, temas, todo ello tiene el aspecto de escalonamientos y del
sin fin pasar de pulgares por debajo y luego ser montados por otros dedos en las marchas
contrarias.
En los ejercicios que presentamos a continuacin mostraremos al estudioso los
prolegmenos de esta materia, para llegar a prototipos y modelos de escalas enteramente
originales y amenos, entre los que figura un singular ejercicio a 4 manos, todo ello con
el objeto de atraer al estudioso hacia una disciplina reputada errneamente de rida y
aburrida.
Para empezar, se intentar hacerlo con el 1er. Paso. El punto crucial, donde los
pulgares pasan por debajo y los otros dedos pasan por encima est encerrado en recuadros:
Mi- Fa y Si-Do al ascender la mano derecha; al bajar montan sobre el pulgar el 3 y 4 dedo
en Fa-Mi y Do-Si. La mano izquierda montan el 3 y 4 dedo al ascender en Sol-La y Do-Re y
al descender pasan los pulgares en La-Sol y en Re-Do.
El paso del pulgar
Al llegar la marcha al 3 y 4 dedo de la mano derecha al ascender y de los mismos
dedos al descender la mano izquierda, en el preciso momento en que el dedo 3 o 4 oprime
su tecla, el pulgar, sigilosamente se desliza hacia la derecha (o izquierda) y roza la tecla
antes de tocarla. Esta anticipacin es fundamental para la movilidad del pulgar, y no
hay que perder de vista tal condicin. Una vez que el pulgar ha tocado, en un cambio
inapreciable la mano se va a encontrar en una nueva posicin. Esto se debe a que los
dedos miran levemente hacia la izquierda (la mano derecha) y la mueca queda un poco
adelantada hacia la derecha (la mano izquierda es al contrario). En tal posicin, el pulgar
tiene fcil acceso a su tecla que ha de tocar, y al avanzar la mano no aparenta los cambios
de posicin.
Hemos usado la palabra sigilosamente antes; con ello queremos expresar nuestra
intencin bien grficamente de que este movimiento del pulgar debe ser escurridizo, furtivo
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e imperceptible; nada de tironear la mano ni de sacudidas aparatosas; la mano estar en
un punto y luego, sin notarlo apenas el ojo, estar en otro.
Ejecutar de esta suerte en los Pasos 1ro. y 2do. es solo una introduccin. La
verificacin de este juego del pulgar se llevar a cabo en el 3er. Paso, en movimiento algo
rpido de corcheas; ah se comprobar cmo la mano muda de posicin sigilosamente,
o se pone en evidencia el infractor que sacude y hala la mano convulsivamente.
Cuando se toquen escalonamientos extensos empezando en la parte baja del teclado
las manos quedan encontradas, es decir, sus dedos se miran ligeramente y los metatarsos
o muecas se inclinan en sentido inverso.
La cuestin capital de las escalas es el juego del pulgar por debajo de los dems
dedos; el ser montado ste por otros dedos en el recorrido de vuelta es una accin ms
natural y fcil que el sutil ir del pulgar.
Las escalas en movimiento algo rpido dejan ver un ondear de la mano al paso del
pulgar. Ejecutndolas muy rpido ste se oculta bajo los otros dedos y la mano avanza con
los nudillos de los dedos muy en alto.
Tal vez el secreto de las escalas lo sea la movilidad del pulgar hacia su lado a donde
va a caer anticipndose siempre a posarse en la tecla antes de tocarla.
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En estos ejercicios y los siguientes, vamos a usar la digitacin aqui indicada, es decir, 1 en el primer
dedo de la escala, en la mano i. sabiendo que al tocar corrientemente es el 5. Pero al tocar 1 pasando el 4 por encima del
pulgar vamos a aadir entrenamiento extra a un recurso tan precioso en la tcnica de las escalas.
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MODULOS DE ESCALONAMIENTOS
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ESCALAS PRACTICAS
En los recuadros se marca el instante en que el pulgar pasa por debajo del 3 4 dedo y estos mismos dedos cabalgan
sobre el pulgar en el movimiento de vuelta.
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cae sube
cae
cae sube
sube simil
cae sube cae
cae
sube
sube cae sube
simil
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similar digitacin
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GIMNASIA HORIZONTAL
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El pulgar por debajo del 3 y 4 dedo. Atencin que hay dos posiciones : 3/1 y 4/1. En la primera, el pulgar
pasa por debajo del dedo 3. En la segunda pasa por debajo del dedo 4.
Se realiza asi : La mueca totalmente relajada, gira en un movimiento de bucle u onda , de lado a lado; con
duciendo al pulgar a la tecla que ha de tocar. El pulgar se posa en la tecla antes de oprimirla con un
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movimiento pasivo, como ya lo hemos visto muchas veces, el cual es hecho efectivamente por la mueca,
ya subiendo, ya bajando. Mientras esto se hace, el 3 o 4 dedo permanece sostenido en su tecla durante to-
do el comps.
Estos ejercicios preferiblemente hay que estudiarlos con una sola mano poniendo toda la atencin en ello.
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El pulgar por debajo del 3 y 4 dedo. En la digitacin de arriba pasa por debajo del 3 dedo; en la digitacin que
est escrita abajo pasa por debajo del 4 dedo.
Se realiza as: la mueca totalmente relajada, gira en un movimiento de bucle u onda, de lado a lado, conduciendo
el pulgar a la tecla que ha de tocar. El pulgar se posa en la tecla antes de oprimirla y luego la mueca empuja
-en la direccin que se requiera: arriba o abajo- para dar el sonido.
Mientras esto se hace, el 3 4 dedo permanece sostenido en su tecla durante todo el comps.
Estos ejercicios preferiblemente hay que estudiarlos con una sola mano poniendo toda la atencin en ello.
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similar digitcin
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Observe que en el primer recuadro est el movimiento escueto descrito en la pgina anterio; en el segundo
recuadro entran 5 notas escalonadas con idntico movimiento. Ello salta a la vista, con el objeto de que se
vea la utilidad prctica del movimiento en cuestin.
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Ahora las notas escalonadas se introducen antes del movimiento escueto ya explicado en las anteriores
pginas.
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,

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,

` ,

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,

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EL PIANO PARA TODOS
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_
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Ver nota pgina 36
Empezar el estudio cautelosamente, bajando la mueca en la primera corchea, subiendo en las siguien-
tes dos semicorcheas, combinando el segundo y tercer paso.
1
,
MODELOS RITMICOS
Escalas Mayores
,

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,
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,

,
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,

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,
,

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,
,

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,
,
,
,
,
,
,

( )
,
,

*
,
,

_
_
Cuando se haya hecho asi muchas veces, se intentarn movimientos mas amplios en el cuarto paso, meti-
endo 4 notas -semicorcheas- en cada golpe de mueca.
* El mismo criterio se aplica aqui, respecto de lo que decimos en la pgina 36; esta vez referido a la mano
derecha.
,

,
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,

,
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,
,
,

,
,

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,
,
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,
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,
,

( )
,
,
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1
1
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1
`
` 1
1
1
1
1
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- como si fueran negras y corchas y la negra del 2do.
tiempo, blanca.
49
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EL PIANO PARA TODOS
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,

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, , ,

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,
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,
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,
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,
,

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,

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EL PIANO PARA TODOS
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,
,

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, ,
, , ,
,
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,

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,
,
,
,

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,
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, , ,
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,

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,

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,
,
,

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,
,
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,
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,
,
,

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,
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,
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,
,
,

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,

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,
,

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,

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,
,
,
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,
,

,
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,
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,

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,
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,
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,
,
,
,

,
,
,
,

,
,
,
,

,
,

,
,
,
,
,
,
,
,

,
,
,
,
,
,
,

1
1
1
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`
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_
_
j
_
_

( )
,
,
,
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_
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EL PIANO PARA TODOS
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_
Idntica digitacin
Variante del nmero 1

,
,
,
,

,
,
,
,
,

,
,
,
,

,
,

,
,

,
,
,

,
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,
,

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_

,
,
,
,

,
,

,
,
,
,
,
,

,
,
,
,

,
,
,
,

( )
,

,
,
,
,
,
_
_
j
,

,
,

,
,

,
,

,
,
,

,
,

,
,

,
,
,
,

,
,
,
,

,
,

,
,

,
,
,
,
,

,
,
,

_
_
j
,

,
,
,

,
,
,
,
,

,
,
,

,
,
,
,

,
,
,
,

,
,

,
,

,
,
,
,
,

,
,
,

,
,

1
1
1
1
1
`
` 1
1
1
1
1
_
_
j
Otra Variante
etc
.
( )
,

,
,
,

,
,

,
,
,
,
,

,
,
,

,
,

,
,
,

,
,

,
,
,
,

,
,
,
( )
,
,
,

l
l
l
l
l
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` 1
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1
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EL PIANO PARA TODOS
_
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Improvisar los 4 modelos rtmicos y las 2 variantes conservando la misma digitacin en la tonalidad de sol.
Hay que tener presente que los dedos 2, 3 y 4 que intervienen en las teclas negras de las nuevas tonalida-
des, deben atacarlas con gesto decidido, dando plenamente en la tecla, unos 2 cm adentro de ella.
.
Etc. Etc.
.
_
_
Etc Etc

,
,
,

,
,

,
,

,
,
,
,
,
,

,
,

,
,

,
,

,
,
,
,
,
,

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,
,

,
,

,
,

,
,

, _
_

,
,

,
,
,

,
,

,
,
,
,
,
,
,

_
_
j

.
_
_
Etc Etc
.

,
,

,
,
,

,
,

,
,

,
,
,
,

_
_

,
,
,
,

,
,
,
,
,

,
,
,
,

,
,

,
,

,
,
,
,

,
,
,

_
_
j

Etc
Idntica digitacin Etc
.
Igualmente improvisar todos los modelos rtmicos en Re , La , Mi y en Fa.

.
Etc

,
,
,
,
,
,

,
,

,
,
,
,
,
,
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,
,

,
,

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,

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,
,
,

,
,

,
,
,
,
,

,
,

,
_
_
j
,
La escala de Fa tiene una construccin tonal que obliga a modificar la digitacin de la mano derecha.
Aqui es 1 , 2 , 3 , [ 4 ], 1 , 2 , 3, en lugar de 1 , 2 , 3 , 1 , 2 , 3 , 4 y se aplica el mismo criterio de la
pgina 36.
.
Etc

,
,
, ,
,
,
,
,
,
,
,

,
,
,
,
,
,

,
,
,
,
,
,

,
,

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EL PIANO PARA TODOS
_
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Idntica digitacin de las escalas mayores.
1
MODELOS RITMICOS
Relativas menores

,
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,
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,
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,
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,

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,
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,
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,

,
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,
,
,
,
,

,
,

,
,

,
,

,
,

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1
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`
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,

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,

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,
,
,
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EL PIANO PARA TODOS
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,
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,
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,

,
,

,
,
,

,
,
,

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EL PIANO PARA TODOS
_
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Improvisar los 4 modelos rtmicos conservando la misma digitacin de las escalas mayores y relativas menores en la
escala de Mim. No hay que olvidar lo que se ha dicho sobre el ataque de las teclas negras.
Etc. Etc. Etc.
.
.
,

,
,

,
,
,
, _
_

,
,
,
,
,
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,

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,

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,
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,
,
,
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,

,
,

,
,
,
,

,
,

_
_
j

Etc. Etc. Etc.

.
.
,
,
,

,
,
,
,
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,
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,

,
,

,
,
,
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,

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,

,
,
,
,
,
,

,
,
,

,
,
,
_
_
j
,
,
,
Igualmente improvisar todos los modelos rtmicos en Dom., Rem., y Solm.
Etc. Etc. Etc.
,

,
,

,
,
,
y tambien
En todos los modelos transcritos y en los improvisos asumir una dnamica:

,
,
,

,
,
,

,
,

,
,
,
,
,
,
,

y
,

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,
,

,
,

,
,
,
,
,
,
,

,
,
, ,

,
,
,

,
,

,
,

,
,
,
,
,
,

53