GUIA COMPLEMENTARIA DE APRENDIZAJE.

Unidad N1: Estructura de !s seres "i"!s.

N!#$re: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Curs!:%%%%%%%%%%%%
Pr!&es!r:'''''''''''''''''''''''''' Punta(e:%%%%%%% )
e*i+encia%%%%%%% Cai,caci-n:%%%%%%%%%%%
Aprendizaje (s) esperado(s):
Rec!n!cer . e*/icar 0ue ! seres "i"!s est1n &!r#ad!s /!r una ! #1s c2uas . 0ue estas
se !r+ani3an en te(id!s4 -r+an!s . siste#as.
Indicadores de evaluacin:
Identi,ca as caracter5sticas de !s ni"ees de !r+ani3aci-n en !s !r+anis#!s
/uriceuares.
C!#/ara . esta$ece di&erencias entre a !r+ani3aci-n de !s uniceuares . a de !s
/uriceuares.
Instrucciones:
1. Recuerda 6a$er escrit! tus dat!s c!rrecta#ente4 de &!r#a !rdenada . cara.
7. 8i eres s!r/rendid! c!/iand!4 tu /rue$a ser1 retenida . cai,cada c!n a n!ta #5ni#a.
9. Lee cuidad!sa#ente as /re+untas e instrucci!nes de cada 5te#.
Lee e si+uiente /1rra&!. A c!ntinuaci-n4 res/!nde as /re+untas.
Una de as &!r#as #icr!sc-/icas de "ida #1s &ascinantes 0ue /!de#!s enc!ntrar en
una +!ta de a+ua s!n !s "!"!*. Est!s !r+anis#!s c!rres/!nden a c!!nias
#uticeuares4 &!r#adas /!r #ies de !r+anis#!s uniceuares. Est1n distri$uid!s /!r
t!d! e #und! . se !s suee enc!ntrar en a+!s ! en c6arc!s de a+ua duce. Las c2uas
de un "!"!* est1n es/eciai3adas: /artici/an en a re/r!ducci-n ! en a !c!#!ci-n4
/er! n! /!seen a#$as &unci!nes a a "e3. Est! si+ni,ca 0ue se a+ru/an4 "i"en (untas .
c!!/eran entre s5.
A. :Crees 0ue en un "!"!* e*isten ni"ees de !r+ani3aci-n; Justi,ca.
<. :Las c2uas de un "!"!*4 a estar es/eciai3adas4 /!dr1n &!r#ar te(id!s; E*/ica.
C. :Cu1 es a di&erencia entre un "!"!* . un !r+anis#! /uriceuar;
II. C!#/eta e si+uiente !r+ani3ad!r +r1,c!. => /.?
III. C!ntesta as si+uientes /re+untas de desarr!!.
1. :@u2 si+ni,ca /ara ti a &rase: ALas c2uas s!n a unidad estructura de t!d!s !s
seres "i"!sB; E*/ica. =9 /.?
7. :En 0ue se di&erencian as c2uas eucari!ntes "e+etaes . eucari!ntes ani#aes;
=9 /.?
9. 8i un c!#/aCer! de curs! te dice 0ue t!das as c2uas de !s seres "i"!s s!n
i+uaes4 :tiene ra3-n; :@u2 e res/!nder5as; =9 /.?
D. :P!r 0u2 crees 0ue e #icr!sc!/i! es &unda#enta /ara estudiar as c2uas; =7 /.?
IV. Completar el siguiente cuadro comparativo entre los organismos unicelulares y pluricelulares (8
puntos)
Caractersticas Unicelular Pluricelular
N de clulas
Interaccin con otras clulas
Forma de organizacin con
otras clulas
!emplos
III. Esc!+er un siste#a de cuer/! 6u#an!. A /artir de este ea$!ran un es0ue#a 0ue
iustre !s distint!s ni"ees de !r+ani3aci-n
IE. Ea$!rar un es0ue#a c!n !s distint!s ni"ees ec!-+ic!s 0ue a/rendiste indicand!:
n!#$re4 descri/ci-n . e(e#/!s.
Nivel ecolgico Descripcin Ejemplo