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As variedades lingsticas
as variedades
lingsticas
Voc se lembra desta msica do grupo Mamonas Assassinas? Leia o texto:
CHOPIS CENTIS
Eu di um beijo nela
E chamei pra passear.
A gente fomos no shopping
Pra mode a gente lanchar.
Comi uns bicho estranho, com um tal de gergelim.
At que tava gostoso, mas eu prefiro
aipim.
Quanta gente,
Quanta alegria,
A minha felicidade um credirio nas
Casas Bahia.
Esse tal Chopis Centis muito legalzinho.
Pra levar a namorada e dar uns
rolezinho,
Quando eu estou no trabalho,
No vejo a hora de descer dos andaime.
Pra pegar um cinema, ver Schwarzneger
E tambm o Van Damme.
(Dinho e Jlio Rasec, encarte CD Mamonas Assassinas, 1995.)
1. Nessa msica, o grupo intencionalmente explora uma variante lingstica. Para isso, cria uma per-
sonagem que teria determinadas caractersticas de fala.
a) No primeiro verso (linha) da cano, foi empregado di, em lugar de dei. Esse erro muito comum
entre crianas que esto aprendendo a falar, porque h outros verbos na lngua com som parecido. Cite
dois outros casos de verbos que terminam em i quando queremos indicar um fato passado.
b) No terceiro verso, temos uma construo que est em desacordo com a norma culta. Identifique-a
e reescreva-a em lngua culta.
2. Pouco sabemos sobre a pessoa que fala nessa msica, mas, por algumas pistas do texto, podemos
imaginar. Na sua opinio, qual deve ser:
a) o grau de escolaridade dela? c) a classe social a que ela pertence?
b) a profisso? d) os filmes a que normalmente ela assiste?
3. No 3
o
. verso da 3
a
. estrofe, empregada uma gria: uns rolezinho. Imagine o sentido dessa expres-
so, a partir do contexto.
4. Existem alguns termos na letra da msica que tambm podem nos dar pistas sobre a origem da pessoa que
fala na msica: mode e aipim. Em que regio do pas esses termos so popularmente empregados?
A gente foi... ou Ns fomos ao shopping. (Professor, mais importante aqui ressaltar a falta de
concordncia; se, contudo, achar conveniente, possvel lembrar tambm a impropriedade de
regncia: ir a algum lugar, e no: ir em algum lugar.)
uma pessoa de pouca ou nenhuma escolaridade.
um pedreiro da construo civil; so cita-
dos os andaimes.
Provavelmente uma classe social pobre.
Pelo nome dos atores citados, supe-se que goste de filmes
de violncia.
Provavelmente, dar umas voltas.
So empregados popularmente na regio Nordeste do pas, onde aipim o mesmo que mandioca.
Vi, li, dor-
mi, ca, etc.
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AS VARIEDADES LINGSTICAS NA CONSTRUO DO TEXTO
Leia este poema, de Elias Jos:
MODA CAIPIRA
Para a Sonia Junqueira, pela parceria e amizade.
U musquitu ca mutuca
num cumbina.
U musquitu pula
i a mutuca impina.
U patu ca pata
num afina.
U patu comi grama
i a pata qu coisa fina.
U gatu cum u ratu
vivi numa eterna luita.
U ratu vai cum queiju,
vem um gatu i insurta.
U galu ca galinha
num pareci casadu.
A galinha vai atrais deli
i u galu sarta di ladu.
U pavo ca pavoa
mais pareci mulqui.
A pavoa passa riva
e eli s abri u lqui.
U macacu ca macaca
num pareci qui si ama:
ela pedi um abrau,
ele d uma banana
Eu mais oc cumbina
qui d gostu di v:
eu iscrevu essas poesia
i oc cuida di l
(Cantos de encantamento. Belo
Horizonte: Formato, 1996. p. 22.)
1. Ao escrever esse poema, o autor no obedeceu s regras ortogrficas da lngua portuguesa.
a) Leia o nome do poema e tire uma concluso: Por que, na sua opinio, o autor escreveu o texto
desse modo? Porque ele procurou imitar o jeito de falar de um caipira.
b) Qual o dialeto que o autor usou para escrever o poema?
2. Compare as palavras abaixo. As da coluna da esquerda esto escritas
de acordo com as regras ortogrficas, e as da coluna da direita esto
escritas conforme aparecem no poema.
mosquito musquitu
pato patu
rato ratu
a) Quais dessas palavras lembram mais o nosso jeito de falar?
b) Conclua: Nosso jeito de falar sempre corresponde ao modo como as palavras so escritas?
No; a correspondncia no exata.
O dialeto caipira. Professor: Alguns aspectos so prprios de diversas variedades no padro; outros, porm, como
riva, sarta, insurta, so prprios do dialeto caipira.
As palavras do lado direito.
Professor: Sugerimos cha-
mar a ateno dos alunos
para o fato de que quase to-
dos os brasileiros falam
musquitu, patu, ratu.
Nesse caso, o autor procu-
rou trazer elementos da ora-
lidade para a escrita.
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Transforma-se em i.
Transforma-se em r.
Professor: Aproveite para comentar que o eu lrico escolhe comparaes com animais pelo
fato de, supostamente, os animais fazerem parte de seu universo.
Professor: Comente com os alunos a lgica da variedade no padro. A noo de plural dada por essas;
logo, o plural de poesia seria s um reforo. Como as variedades populares buscam a economia, poesia fica
no singular.
Professor: Sugerimos abrir o debate na classe. Lembre aos alunos que a grafia da lngua portuguesa no Brasil est ligada s origens histricas da lngua (palavras que se
originam do grego, do latim, de lnguas indgenas e africanas) e da influncia de imigraes mais recentes: japoneses, italianos, libaneses, etc.
A falta de concordncia em essas poesia.
A namorada ou a mulher amada do eu lrico.
3. Compare em cada par de palavras abaixo as da esquerda com as da direita e tire concluses sobre as
diferenas entre oralidade e escrita.
mosquito musquitu parece pareci insulta insurta
combina cumbina come comi salta sarta
comer cum dele deli
a) O que acontece com a vogal o de slabas tonas (fracas), como em mosquito, quando a palavra
falada? Transforma-se em u.
b) O que acontece com a vogal e da slaba final das palavras, como em parece, quando ela
falada?
c) O que acontece com a letra l anterior ltima slaba, como em insulta, quando ela falada?
d) Dessas mudanas, quais so as tpicas do dialeto caipira? insurta, sarta
e) Por que existem essas diferenas entre oralidade e escrita, na sua opinio?
4. Observe este trecho do poema:
eu iscrevu essas poesia
a) Alm da grafia da palavra iscrevu, esse trecho apresenta outra variao em relao lngua
padro. Qual ela?
b) Apesar dessa variao, podemos entender que o trecho se refere a uma nica poesia ou a mais de
uma? Como possvel saber isso?
5. Na ltima estrofe do poema, o eu lrico se dirige a outra pessoa e compara seu relacionamento com
ela ao relacionamento de vrios animais.
a) Quem essa pessoa?
b) O que o eu lrico pretende provar com essas comparaes?
1. No poema de Elias Jos, voc viu de que modo um caipira faria uma declarao de amor usando seu
dialeto. As grias relacionadas a seguir pertencem a todas as tribos, isto , a todos os grupos sociais
de hoje. Coloque-se no papel de um skatista, de um surfista, de um metaleiro, etc. e escreva uma
pequena declarao de amor pessoa amada, utilizando algumas dessas grias. Se quiser, acrescente
outras. Quando terminar, leia a declarao para a classe e divirta-se com a dos colegas.
animal: pessoa muito legal ou agressiva.
avio: mulher bonita.
comer pelas beiradas: chegar de mansinho.
crescer o olho: cobiar alguma coisa.
dar um gs: fazer alguma coisa rapidamente.
dar um rol: dar uma volta, passear.
do bem: algum que confivel.
ficar: namorar sem compromisso.
firmeza: pessoa legal.
jaburu: mulher feia.
maneiro: algo bem interessante.
mina: menina, garota.
tigro: garoto bonito, esperto.
Que eles podem se dar bem, melhor do que os animais.
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