FELICITATIONS!

TU PARLES FRANAIS !!!

Delf B1

COMPTENCES LANGAGIRES

Delf B1

Comptences gnrales:
culture gnrale et connaissance du monde
Les activits langagires du DELF
correspondent 4 comptences:

Rception

Production

Interaction
Mdiation

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6 Niveaux:
Niveaux lmentaires
A1: Dcouverte
A2: Survie
Niveaux indpendants
B1: Seuil
B2: Indpendant
Niveaux expriments
C1: Autonome
C: Matrise

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COMPRENDRE (COMPRHENSION ORALE ET CRITE)

Ecouter
Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilis et sil
sagit de sujets familiers concernant le travail, lcole, les loisirs, etc. Je peux comprendre
lessentiel de nombreuses missions de radio ou de tlvision sur lactualit ou sur des sujets
qui mintressent titre personnel ou professionnel si lon parle dune faon relativement lente
et distincte.
Lire
Je peux comprendre des textes rdigs essentiellement dans une langue courante ou relative
mon travail. Je peux comprendre la description dvnements, lexpression de sentiments et de
souhaits dans des lettres personnelles.
PARLER (PRODUCTION ORALE)
S'exprimer oralement en continu
Je peux mexprimer de manire simple afin de raconter des expriences et des vnements,
mes rves, mes espoirs ou mes buts. Je peux brivement donner les raisons et explications de
mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou lintrigue dun livre ou dun film et
exprimer mes ractions.
Peut prendre part une conversation
Je peux faire face la majorit des situations que lon peut rencontrer au cours dun voyage
dans une rgion o la langue est parle. Je peux prendre part sans prparation une
conversation sur des sujets familiers ou dintrt personnel ou qui concernent la vie
quotidienne (par exemple famille, travail, voyage et actualit).
CRIRE (PRODUCTION CRITE)
Je peux crire un texte simple et cohrent sur des sujets familiers ou qui mintressent
personnellement. Je peux crire des lettres personnelles pour dcrire expriences et
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impressions.

Lpreuve se droule en trois parties qui senchanent.

Elle dure entre 10 et 15 minutes.

Pour la troisime partie SEULEMENT vous disposez de 10
minutes de prparation.
Cette prparation a lieu avant lensemble de lpreuve.

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3 Exercices:
Entretien dirig (2 3 minutes)
Vous parlez de vous, de vos activits, de vos centres dintrt.
Vous parlez de votre pass, de votre prsent et de vos projets.
Lpreuve se droule sur le mode de lentretien, lexaminateur
amorcera le dialogue par une question. Ce sera vous de
dvelopper.
change dinformations (3 4 minutes)
Vous tirez au sort un document. Vousjouez le rle qui vous est
indiqu.

Exercice en interaction (5 7 minutes)

Vous tirez au sort un document. Vous dgagez le thme soulev
par le document et vous prsentez votre opinion sous la forme
dun expos personnel de 3 minutes. Lexaminateur pourra vous
poser quelques questions.
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Thmes:

Dcrire votre vie, de que vous aimez, ce que vous faites

Dcrire votre famille

Parler de votre pass, ce que vous avez tudi, les voyages

que vous avez eu lopportunit de faire

Parler de vos projets court et moyen terme

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Je peux rsoudre une situation de la

vie quotidienne
Je peux faire face sans prparation
des situations mme un peu
inhabituelles de la vie courante
(respect de la situation et des codes
sociologiques)
Je peux adapter les actes de paroles
la situation

Je peux rpondre aux sollicitations

de linterlocuteur (vrifier et
confirmer des informations,
commenter le point de vue dautrui
etc.)
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Acheter un billet de train

Rserver

Faire

une chambre dhtel

une rclamation

Demander
Faire

un poste de travail

une rservation pour un voyage

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Peut prsenter dune manire simple et

directe le sujet dvelopper

Peut prsenter et expliquer avec assez de prcision les points

principaux dune rflexion personnelle

Peut relier une srie dlments en

un discours assez clair pour tre
suivi sans difficult la plupart du temps

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Je peux rdiger un essai ou texte argumentatif, structur,

cohrent et organis afin dexprimer clairement une opinion.

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COMPTENCES CRITES
Respect de la consigne
Peut mettre en adquation sa production avec le sujet propos
Capacit prsenter les faits
Peut dcrire des faits, des vnements ou des expriences
Capacit exprimer sa pense
Peut prsenter ses ides, ses sentiments et/ou ses ractions, et donner son opinion.
Cohrence et cohsion
Peut relier une srie dlments courts, simples et distincts en un discours qui senchane.
Comptence lexicale/orthographe lexicale
Etendue du vocabulaire
Possde un vocabulaire suffisant pour sexprimer sur des sujets courants, si ncessaire laide de
priphrases.
Matrise du vocabulaire
Montre une bonne matrise du vocabulaire lmentaire mais des erreurs srieuses se produisent
encore quand il sagit dexprimer une pense plus complexe.
Matrise de lorthographe lexicale
Lorthographe lexicale, la ponctuation et la mise en page sont assez justes pour tre suivies
facilement le plu souvent.
Comptence grammaticale/orthographe grammaticale
Degr dlaboration des phrases
Matrise bien la structure de la phrase simple et les phrases complexes les plus courantes.
Choix des temps et des modes
Fait preuve dun bon contrle malgr de nettes influences de la langue maternelle.
Morphosyntaxe Orthographe grammaticale
Accord en genre et en nombre, pronoms, marques
Delf B1verbales etc.
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MATERIEL
Stylo noir ou bleu
Correcteur blanc
Crayon et gomme si ncessaire
Carte didentit
Prsentation en uniforme du lyce
RECOMMANDATIONS
Soyez ponctuel
Respectez le silence
Lisez bien les instructions
Rpondez au sujet
Relisez lexamen la fin
Restez concentr

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