A BIBLIOTECA ESCOLAR EM CONTEXTO DE MUDANÇA

A presente tabela pretende dar conta das mudanças por que está a passar a Biblioteca Escolar e aborda a situação de uma Biblioteca Escolar

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Desafios.
Aspectos críticos que a Literatura Pontos Oportunid Acções a
Domínio identifica Fraquezas Ameaças
fortes ades implement
ar
- O PB deve ter qualificação na área, - Alguma - Dificuldade - O apoio, - As múltiplas - Formação
Competências do capacidade de liderança e de intervenção. formação na em dar orientação e tarefas que
professor - O PB tem um papel preponderante na área. resposta aos acompanhame tem de
bibliotecário literacia da informação ao orientar e - Motivação muitos nto prestado realizar
acompanhar os alunos na pesquisa de para desafios pela RBE. podem
informação em vários suportes. desempenhar colocados à desviá-lo do
- O PB é um elemento essencial no funções na BE. trabalho que é
processo de aprendizagem para promover BE. -A essencial
a articulação e trabalho cooperativo, multiplicidade fazer.
demonstrando as valências da BE. de funções
- É importante que o PB saiba manter o que tem de
interesse pela Biblioteca, faça uma boa desempenhar.
gestão do tempo para atender às - A não
necessidades e invista no participação
desenvolvimento profissional. no Conselho
- O PB deve saber estabelecer prioridades, Pedagógico.
reflectir sobre o que é mais importante e
eficaz para a BE.
- O PB deve ter ideia do que se quer para
a escola, deve colaborar com a
 Conhecimento na área Biblioteca escolar
comunidade escolar, ser flexível e
adaptar-se, ser capaz de identificar e
avaliar impactos.

Para uma boa organização e gestão da

BE, é importante: - Obras na
- Ter um professor bibliotecário escola têm
qualificado e uma equipa que proceda à obrigado a
gestão, que articule e trabalhe com a haver aulas na
comunidade escolar. - Motivação Biblioteca
- Desenvolver estratégias de gestão e de do professor Escolar, factor - A frequência
integração da BE na escola e no bibliotecário e que dificulta o regular da BE
desenvolvimento curricular. do pessoal seu normal por parte dos - Importância
- Utilização
- Gerir tendo em vista o sucesso que integra a funcionament alunos para da BE como
do espaço
educativo, a melhoria das aprendizagens e equipa. oea realização de espaço
para outros
Organização e a criação de comportamentos favoráveis à - Algum optimização actividades privilegiado
fins (aulas,
Gestão da BE aprendizagem dos alunos. conhecimento dos recursos. diversificadas de construção
sala de
- Optimizar os serviços prestados e os e experiência - Os aspectos e também por do
atendimento,
processos que promovam a qualidade da na área. burocráticos, parte de conhecimento
etc.
Biblioteca. - Espaço relacionados alguns .
- Ter uma atitude de prospecção, atenção físico amplo e directa ou docentes.
e uma postura de investigação e bem indirectament
aprendizagem contínua. equipado. e com a BE
- Repensar o passado, reflectir e pensar no tomam muito
futuro. tempo ao
- Salientar a qualidade do trabalho professor
desenvolvido e investir em recursos bibliotecário.
essenciais à BE.
- A BE deve disponibilizar recursos de - Variedade - Existência - - Privilegiar - Criação de
Gestão da Colecção informação, em diferentes ambientes e de suportes de de pouco Oportunidade alguns catálogo
 Conhecimento na área Biblioteca escolar
informação. colectivo a
suportes, actualizada e em extensão e - Espaço nível
qualidade adequadas às necessidades dos físico concelhio.
de aquisição
utilizadores. organizado fundo -
de algum suportes em
- A BE deve facultar condições de acesso para trabalho documental Estabelecime
fundo detrimento de
e de trabalho individual ou em grupo. individual e - Escassez de nto de
documental a outros.
- Tudo na Biblioteca pode e deve em grupo. verbas parcerias par
curto prazo.
transmitir cultura e conhecimento. - Apoio da a partilha de
RBE. e do fundo
PNL. documental.
A BE como espaço - O paradigma tecnológico trouxe - Espaço - Alguns - Aquisição de - - Acções de
de conhecimento e mudanças significativas à BE, físico problemas algum fundo Comprometim reflexão.
aprendizagem. transformando-a num espaço de trabalho e adequado. com o documental a ento de - Definição
Trabalho de construção de conhecimento, - Variedade mobiliário. curto prazo. algumas de
colaborativo e contribuindo desta forma para o sucesso de suportes. - Existência funções da estratégias.
articulado com educativo e para o desenvolvimento de - Frequência de pouco BE.
Departamentos e literacias por parte dos fundo
docentes. essenciais à nossa sociedade. alunos mais documental.
- A BE é hoje, como define Ross Todd, novos, - Frequência
um espaço de conhecimento, ligações, sobretudo do da BE por
acções e evidências. 2º ciclo. parte de
- A BE torna-se importante na formação alguns alunos
para as literacias e para o e professores.
acompanhamento curricular e - Articulação
aprendizagens dos nossos alunos; passa a com os
ter um papel informacional, departamentos
transformativo e formativo. curriculares e
- A BE é um centro de aprendizagens, de docentes.
construção do conhecimento; é dinâmica e
mobilizadora de meios para informar e
formar.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar
- A integração da BE na escola depende
da sua capacidade de articulação com
departamentos, professores e alunos na
planificação e desenvolvimento das
actividades, cumprindo os objectivos do
Projecto Educativo.
- A BE deve dar oportunidade de
informação para dar sentido à vida de
forma construtiva e independente; deve
dar importância à construção do
conhecimento e compreensão do homem,
para prepara para um futuro
desconhecido.
- A BE deve envolver os alunos na
construção do conhecimento, deve
promover aprendizagens que resultem do
trabalho numa determinada área e na
literacia da informação.

Formação para a - Existência - Problemas - - Má ou -

leitura e para as - A BE deve possuir um conjunto de suportes de na ligação à Rentabilizaçã deficiente Implementaç
literacias significativo de recursos e de informação internet. o dos recursos utilização dos ão de
equipamentos, meios para informar e variados, - Falta de existentes. recursos. actividades
formar. nomeadament implementaçã para
- É importante que a BE desenvolva e informáticos o de promover a
competências da leitura e um Programa de com ligação à actividades leitura e as
Literacia da Informação, integrado no internet. direccionadas literacias.
desenvolvimento curricular; que ensine a - Empréstimo para o uso
usar a informação transformando-a em domiciliário. específico da
conhecimento. - Orientação informação.
- A BE deve proporcionar aos alunos: ou ajuda na
 Conhecimento na área Biblioteca escolar
utilização dos
suportes
aceder à informação, interagir com a existentes.
informação e utilizar a informação. - Apoio na
realização das
actividades.
- A BE tem de integrar conteúdos, gestão,
ambientes virtuais de aprendizagem e o - Deficiente
-
currículo; deve apostar na informação funcionament
Disponibilizaç
digital e nos meios de utilização da o da internet. -
ão de - Formação
BE e os novos mesma, deve criar ambientes virtuais de - Utilização - Plano Impossibilida
informação de
ambientes digitais. aprendizagem e estar ligada ao currículo. da internet Tecnológico de de
em suporte utilizadores
- Á necessidade e preparar os alunos para exclusivament formação.
digital e
os desafios do século XXI vem dar e para fins
internet.
destaque à importância da literacia lúdicos.
informacional e tecnológica.
- A avaliação é essencial ao processo de
gestão para aferir da eficácia dos serviços - Avaliação
prestados e para aferir o impacto nas por parte da - A deficiente
- Atribuir Implementar
Gestão de atitudes, comportamento e competências comunidade - Formação avaliação não
pouca o modelo de
evidências/ dos utilizadores. escolar das disponibilizad permitirá
importância à avaliação da
avaliação. - A BE deve desenvolver uma actividade actividades a. melhorar as
avaliação. RBE
sistemática de recolha de informação, desenvolvidas práticas.
baseada em evidências (baseadas estas na .
prática), para poder avaliar e decidir.
Gestão da
mudança Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
SÍNTESE

A mudança é
essencial para a BE
dar resposta às
necessidades
verificadas e
continuar a existir.
- Execução eficaz e atempada
A avaliação, - Tratamento documental e
de todas as tarefas a realizar
baseada em construção de um catálogo.
- Motivação para o desempenho de funções na BE. pelo professor bibliotecário.
evidências é - Implementação de estratégias
- Disponibilização de recursos diversificados. - A falta de colaboração e
fundamental para tendo em vista a articulação
disponibilidade na articulação
aferição da realidade com a BE.
com a BE.
e implementação de
estratégias e acções
com vista à melhoria
dos serviços.