Caderno de Teoria e Prática Da Narrativa Jurídica

Ttulo Teoria e Prtica da Narrativa Jurdica
Nmero de
aulas por
semana
1
Nmero de
semana de
aula
1
Tema Estrutura das peas processuais e Teoria Tridimensional do Direito:
contribuio das disciplinas de Portugus Jurdico
Objetivos ! aluno dever ser capa" de:
# $presentar a ementa da disciplina e o Plano de %urso&
# 'econ(ecer a import)ncia da disciplina para a atividade *urdica em
geral&
# +denti,car as partes -ue comp.em algumas das peas processuais e
relacion#las /s disciplinas de Portugus Jurdico0 pelo vi1s da Teoria
Tridimensional do Direito
# %ompreender a relev)ncia dos 2atos do caso concreto para a aplicao
do direito ob*etivo
Estrutura de
contedo
1 $presentao da ementa da disciplina
3 Estrutura te4tual das peas processuais
31 Parte narrativa
33 Parte argumentativa
35 Parte in*untiva
5 Teoria Tridimensional do Direito
%ontribuio das disciplinas de Portugus Jurdico para a produo de
peas processuais
Procedimento
s de ensino
$o longo do semestre0 trabal(aremos0 pre2erencialmente0 casos da
rea cvel0 entretanto0 para a primeira aula0 escol(emos um tema de
direito penal por-ue nossos alunos * estudam essa disciplina e isso
2acilitaria uma primeira interao com eles $ inteno 1 apresentar o
programa de nossas disciplinas de 2orma inovadora e inteligente0 sem a
previsvel organi"ao linear da 6lista de conte7dos8 e da ementa
! principal ob*etivo da estrat1gia 1 criar um conte4to de persuaso
sobre a import)ncia das disciplinas de portugus *urdico para a 2ormao
dos pro,ssionais de direito 9e *ulgar pertinente0 leve te4tos -ue tratem da
valori"ao do portugus *urdico na atualidade
No pretendemos uma abordagem *urdica dos tipos penais relativos /
o2ensa ao bem *urdico vida0 mas a compreenso de -ue so os fatos do
caso concreto -ue determinam a necessidade de tantos tipos penais
para tipi,car a conduta 6matar algu1m8
Recursos
fsicos
Data s(o:0 retropro*etor0 captulos dos livros didticos sugeridos na
bibliogra,a bsica0 te4tos variados e peas processuais disponveis na
internet
Aplicao
prtica e
terica
9abemos -ue uma das e4pectativas dos estudantes do %urso de
Direito 1 iniciar0 -uanto antes0 a produo das principais peas
processuais0 em especial a petio inicial $s disciplinas Teoria e Prtica
da Narrativa !urdica ;segundo perodo<0 Teoria e Prtica da
Ar"umentao !urdica ;terceiro perodo< e Teoria e Prtica da
Redao !urdica ;-uarto perodo< pretendem0 *untas e
progressivamente0 a*udar voc a desenvolver todas as (abilidades e
competncias necessrias / consecuo dessa tare2a0 em especial: a<
organi"ao das id1ias& b< seleo e combinao de in2orma.es& c<
produo convincente dos argumentos& d< identi,cao das caractersticas
estruturais de cada pea& e< redao em con2ormidade com a norma culta
da lngua etc
Para isso0 1 necessrio0 em primeiro lugar0 identi,car a
macroestrutura lingustica da pea0 bem como os re-uisitos impostos pelo
art 3=3 do %P%

Art# $%$ do &P& ' A petio inicial
indicar(
+nciso + o *ui" ou tribunal0 a -ue
1 dirigida&
+nciso ++ os nomes0 prenomes0
estado civil0 pro,sso0
domiclio e residncia do
autor e do r1u&
+nciso +++ o 2ato e os 2undamentos
*urdicos do pedido&
+nciso +> o pedido0 com as suas
especi,ca.es&
+nciso > o valor da causa&
+nciso >+ as provas com -ue o
autor pretende
demonstrar a verdade
dos 2atos alegados&
+nciso >++ o re-uerimento para a
citao do r1u

No mesmo sentido0 ve*amos -uais os re-uisitos e4igidos0 por
e4emplo0 para a sentena

Art# )*% do &P& ' +o re,uisitos
essenciais da sentena(
+nciso + ! relat?rio0 -ue conter os nomes
das partes0 a suma do pedido e da
resposta do r1u0 bem como o
registro das principais ocorrncias
(avidas no andamento do
processo&
+nciso ++ !s 2undamentos0 em -ue o *ui"
analisar as -uest.es de 2ato e de
direito&
+nciso +++ ! dispositivo0 em -ue o *ui"
resolver as -uest.es0 -ue as
partes l(e submeterem

Esses dois documentos @ bem como outros @ mostram#nos -ue (
uma regularidade na organi"ao das peas processuais: so
indispensveis a narrativa dos fatos importantes da lide0 a
fundamentao de um ponto de vista e aplicao da norma0 em 2orma
de pedido0 deciso etc
No importa se a narrativa dos 2atos ser denominada 6dos 2atos8
;petio inicial< ou 6relat?rio8 ;sentena0 parecer0 ac?rdo< Tamb1m no
cabe0 neste momento0 nomear a parte argumentativa como 6do direito8
;petio inicial< ou 2undamentao ;parecer< Pretendemos apenas0 nesta
primeira aula0 como * dissemos0 -ue o estudante de Direito perceba -ue
as peas processuais seguem0 independente de suas peculiaridades0 uma
estrutura regular: narrar0 2undamentar e pedir
Essa estrutura no e4iste sem motivao Ama proposta te?rica0
internacionalmente con(ecida0 c(amada Teoria Tridimensional do Direito0
do *us,l?so2o brasileiro Biguel 'eale0 de2ende -ue o Direito comp.e#se de
trs dimens.es: C$T!0 >$D!' e N!'B$ $ssim:

Teoria
Tridimensional
-acroestrutura de al"umas peas processuais
petio inicial parecer +entena
.ATO Dos 2atos 'elat?rio 'elat?rio
Narrar os 2atos importantes
/A0OR Do direito Cundamentao Botivao
Cundamentar um ponto de vista
NOR-A Do pedido %oncluso Dispositivo
%oncluso0 na 2orma de pedido0 deciso etc

%omo0 ento0 a universidade pensou as disciplinas de Portugus
Jurdico diante dessa perspectivaE $diante0 uma sntese do -ue se
pretende em cada mat1ria
Em Teoria e Prtica da Narrativa !urdica ;segundo perodo<0
sero estudadas com pro2undidade todas as -uest.es relativas / produo
do te4to *urdico narrativo0 primeira dimenso do direito0 -ue consiste na
e4posio de todos os 2atos importantes para a ade-uada soluo da lide
Teoria e Prtica da Ar"umentao !urdica ;terceiro perodo<
ter como ob*eto principal de estudo a Teoria da Argumentao0 segundo
a proposta de %(aFm Perelman0 oportunidade em -ue as t1cnicas e
estrat1gias para a produo do te4to *urdico#argumentativo e a respectiva
aplicao da norma sero minuciosamente analisadas Por meio dos tipos
de argumento0 e todos os demais recursos lingusticos e discursivos
disponveis ao pro,ssional do direito0 o aluno ser estimulado a de2ender
as teses -ue *ulgar ade-uadas
Por ,m0 em Teoria e Prtica da Redao !urdica ;-uarto
perodo<0 no mais produ"iremos isoladamente as partes narrativa ou
argumentativa0 mas uma pea inteira Elegemos o parecer t1cnico#2ormal
especialmente por-ue no ser necessria capacidade postulat?ria para
redigi#lo0 ou se*a0 mesmo no sendo ainda advogado0 em princpio0 * se
pode produ"ir esse documento com validade processual

Botivado por essa e4plicao0 leia os casos concretos -ue seguem e
responda / -uesto

&aso concreto 1

! caso ocorreu em Teres?polis0 'egio 9errana do 'io de Janeiro0 no
ano de 3GGH Ama mul(er de 5I anos0 desempregada0 estava casada com
um mec)nico0 tamb1m desempregado !s dois moravam em um barraco
de 1G metros -uadrados0 *unto com seus trs ,l(os ! mais vel(o tin(a
seis anos de idade& o ,l(o do meio0 -uatro& o caula0 um ano e meio
J importante mencionar -ue essa mul(er0 Barcela0 estava gestando
o -uarto ,l(o No ms de 2evereiro da-uele ano0 em decorrncia das 2ortes
c(uvas0 um desli"amento de terra arrastou0 ladeira abai4o0 o lar em -ue
vivia essa 2amlia $ me conseguiu salvar os dois ,l(os mais vel(os0
entretanto o caula0 ainda aprendendo a andar0 no conseguiu sair a
tempo Borreu soterrado Por tudo o -ue aconteceu0 Barcela entrou em
trabal(o de parto
%(egou ao (ospital p7blico mais pr?4imo e 2oi submetida a uma
cesariana $ssim -ue ouviu o c(oro do beb0 prematuro0 pediu para
segur#lo um pouco no colo $ en2ermeira o permitiu Barcela bei*ou a
criana e *ogou#a para trs ! menino caiu no c(o0 so2reu traumatismo
craniano e morreu
Perguntada por -ue tomara a-uela atitude0 disse -ue no gostaria
-ue seu ,l(o passasse por tudo o -ue os demais estavam passando: 2ome
e mis1ria Am e4ame reali"ado no +nstituto B1dico Degal apontou -ue
Barcela se encontrava em estado puerperal
K1L
no momento em -ue matou
o pr?prio ,l(o

&aso concreto $

Este segundo caso ocorreu em 9o Paulo $ secretria $driana $lves
engravidou do namorado e0 sem saber e4plicar por -ual motivo0 no
contou o 2ato para ele& tamb1m no contou para mais ningu1m 9eus pais0
com -uem morava0 no sabiam de sua gravide" No compartil(ou esse
segredo com amigas ou colegas de trabal(o De,nitivamente0 ningu1m
con(ecia a gestao de $driana
%om o passar dos meses0 $driana no recebeu -ual-uer tipo de
acompan(amento ou cuidado pr1#natal especial& escondia a barriga com
cintas e usava roupas largas No ms de de"embro de 3GGI0 -uando
participava de uma 2esta de ,nal de ano0 no escrit?rio em -ue trabal(a0
sentiu#se mal e 2oi para casa
9ua inteno era reali"ar o parto so"in(a e *ogar a criana em um rio
pr?4imo / sua casa !corre0 por1m0 -ue o parto no transcorreu
tran-uilamente $driana teve complica.es e teve de pu4ar / 2ora a
criana Depois0 matou#a a2ogada na bacia de gua -uente -ue separou
para reali"ar o parto Para se livrar da *ustia0 *ogou a criana0 * morta0 no
rio0 enrolada em um saco preto
Buito debilitada0 2oi a um (ospital buscar a*uda para si0 mas no
soube e4plicar o -ue aconteceu $p?s breve investigao da Polcia0
$driana con2essou tudo o -ue ,"era E4ames comprovaram -ue ela no
estava sob o estado puerperal

2uesto
a< >imos -ue0 em ambos os casos0 as acusadas praticaram o mesmo
fato ;conduta<0 -ual se*a0 6matar algu1m8 Entretanto0 o %?digo
Penal prev diversos tipos penais para essa conduta0 a depender
das circunst)ncias como o 2ato 2oi praticado Produ"a uma tabela
como a do e4emplo abai4o +ndi-ue0 pelo menos0 cinco artigos

$'T+M! TENT! E9PE%+C+%+D$DE9

$rt 1HO0 P 5Q
do %P
$rt 1HO 9ubtrair coisa
m?vel al(eia0 para si ou
para outrem0 mediante
grave ameaa ou violncia
a pessoa0 ou depois de
(av#la0 por -ual-uer
meio0 redu"ido /
! agente tem o dolo
de roubar e culpa pela
morte da vtima0 ou
se*a0 dese*ava garantir
a subtrao da coisa0
mas no tin(a inteno
;dolo< de matar J o
;latrocnio< impossibilidade de
resistncia: Pena #
recluso0 de -uatro a de"
anos0 e multa
P5Q 9e da violncia resulta
leso corporal grave0 a
pena 1 de recluso0 de
sete a -uin"e anos0 al1m
da multa& se resulta
morte0 a recluso 1 de
vinte a trinta anos0 sem
pre*u"o da multa
-ue se denomina crime
preterdoloso

b< $o perceber -ue as circunst)ncias como a conduta 1 praticada
inRuenciam substancialmente o crime imputado ao agente0 o
pro,ssional do direito deve estar atento para selecionar todas as
in2orma.es -ue no podem dei4ar de constar de sua e4posio
dos 2atos +denti,-ue nos dois casos concretos -uais in2orma.es
no podem dei4ar de ser narradas e as indi-ue em t?picos
c< Suais crimes praticaram Barcela e $drianaE De2enda seus
pontos de vista em um pargra2o
314 6Puerp1rio8 e 6estado puerperal8 so coisas di2erentes Puerp1rio 1 o
perodo -ue vai do deslocamento e e4pulso da placenta / volta do
organismo materno /s condi.es anteriores / gravide" Em outras
palavras0 1 o espao de tempo varivel -ue vai do desprendimento da
placenta at1 a involuo total do organismo materno /s suas condi.es
anteriores ao processo de gestao ;TG a HG dias< Puerp1rio vem de puer
;criana< e parere ;parir< +mportante 2risar -ue o puerp1rio no -uer
signi,car -ue dele deva surgir uma perturbao ps-uica
! estado puerperal 1 um momento de inRuncia por uma situao
espec,ca p?s#parto0 interessando somente alguns dias ap?s o parto ;(
a-ueles -ue entendem -ue s? pode durar por algumas (oras ap?s o parto
e outros -ue entendem -ue poderia perdurar por um ms @ divergncia
doutrinria< $ medicina#legal tenta provar se a mul(er era 2sica ou
psi-uicamente normal0 durante toda a sua vida0 ou se a reao ocorreu
somente na-uele momento Disponvel em:
U(ttp:VVpt:iWipediaorgV:iWiVEstadoXpuerperalY $cesso em: GZ de maro
de 3GG=
Avaliao $ letra $ pretende -ue o aluno 2aa uma pes-uisa na parte especial do
%?digo Penal ;art 131 e seguintes< e identi,-ue alguns dos tipos penais
-ue tratam da o2ensa / vida ;6matar algu1m8< $ ttulo de e4emplo0 temos
o (omicdio simples ;art 131 do %P<0 o (omicdio privilegiado ;art 1310 P
1Q do %P<0 o (omicdio -uali,cado ;art 1310 P 3Q do %P<0 o (omicdio
culposo ;art 1310 P 5Q do %P<0 instigao ao suicdio ;art 133 do %P<0
in2anticdio ;art 135 do %P< etc
$ letra [ pretende -ue o aluno perceba -ue as duas mataram o pr?prio
,l(o logo ap?s o parto0 mas uma estava sob o domnio do estado
puerperal e a outra no $demais0 uma tin(a passado por trauma
relevante momentos antes da conduta0 en-uanto a outra no soube
*usti,car o por-u de seu ato
Na -uesto %0 pode#se di"er -ue a conduta observada no caso concreto 1
2oi o in2anticdio ;art 135 do %P<& a do caso concreto 30 (omicdio
privilegiado0 doloso0 -uali,cado0 a depender da interpretao e da
2undamentao
+ituao Em Elaborao
&onsidera5e
s adicionais

Plano de
ensino

Nmero de aulas
por semana
1
Nmero de
semana de aula
3
Tema Mnero e tipologia te4tuais nas peas processuais
# 'econ(ecer as peas processuais como 6gnero te4tual8 distinto&
# +denti,car os tipos te4tuais narrativo0 descrito0 dissertativo
argumentativo e in*untivo nas peas processuais&
# %ompreender a interdependncia desses tipos te4tuais e -ual a sua
contribuio para a competncia redacional das peas processuais
Estrutura de
contedo
1 Mnero te4tual
3 Tipologia te4tual
31 Te4to narrativo
33 Te4to descritivo
35 Te4to argumentativo
3T Te4to in*untivo
5 Peas processuais e utili"ao dos diversos tipos te4tuais
Procedimentos de
ensino
'ecomendamos ao pro2essor -ue e4pli-ue aos alunos cada um dos
tipos te4tuais e apli-ue esse conte7do a diversas peas processuais
9eria interessante utili"ar modelos de peas disponveis na +nternet
ou em manuais de redao *urdica Pedimos0 por1m0 -ue se*a
evitada a e4plicao pela aula e4positiva clssica No podemos
desconsiderar -ue a universidade adotou a metodologia do caso
concreto em -ue o conte7do pertinente / aula deve ser
progressivamente apresentado / medida -ue a anlise dos casos
concretosV2ragmentos de te4to vai se desenvolvendo
Recursos fsicos Data s(o:0 retropro*etor0 captulos dos livros didticos sugeridos na
bibliogra,a bsica0 te4tos variados e peas processuais disponveis
na internet
Aplicao prtica e
terica
No Direito0 1 de grande relev)ncia o -ue se denomina tipologia
te4tual: narrao0 descrio0 dissertao ! -ue torna essa -uesto
de nature"a te4tual importante para o direito 1 sua utili"ao na
produo de peas processuais como a petio inicial0 -ue apresenta
di2erentes tipos de te4to0 a um s? tempo Para mel(or compreender
essa a,rmao0 observe o es-uema da petio inicial e perceba
como essa pea pertence a um tipo te4tual (brido do discurso
*urdico0 o -ue e4ige do pro,ssional do direito o domnio pleno desse
conte7do

+N9E'+' $SA+ ! $NEN! 1

2uesto 1
+denti,-ue a tipologia te4tual predominante em cada um dos
2ragmentos listados e *usti,-ue sua resposta com elementos do
pr?prio te4to

.ra"mento 1
! apelado moveu Ao de Execuo por Quantia Certa em 2ace
dos ora apelantes0 2undando#se na e4istncia de um contrato de
locao ,rmado com $nt\nio %laudio ;autos em apenso<
Em tal ao0 consta uma planil(a de d1bitos em -ue se
encontram discriminados os valores supostamente devidos pelos
apelantes0 planil(a essa -ue ser adiante -uestionada
E4istem relevantes pontos -ue no podem ser dei4ados /
margem da apreciao deste D Ju"o:
! apelado 1 possuidor do contrato de locao acima aludido
Tal contrato0 -ue teve / 1poca de sua assinatura os apelantes como
garantidores0 2oi celebrado por pra"o determinado0 iniciado em
11VG1V3GGO e ,ndo e 11VG1V3GG=
Durante o pra"o de vigncia do re2erido contrato0 os alugu1is e
demais encargos da locao vin(am sendo -uitados pontualmente
pelo locatrio0 sempre sob a vigil)ncia de perto dos ,adores0 ora
E6&E0ENT7++8-O +EN9OR :O;TOR !;8<
:E :8RE8TO :A === /ARA === :A &O-AR&A
===
2uali>cao das partes
:os fatos
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
:o direito
:o pedido
1# XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX&
3# XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX&
5# XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
apelantes0 -ue sempre 2oram diligentes em acompan(ar o
cumprimento de uma obrigao pela -ual respondiam
solidariamente
;Disponvel em:
(ttp:VV:::u*combrVpublicacoesVpecasV1T3OV$PED$%$!
$cesso em: 1G de de"embro de 3G1G<

.ra"mento $
! ]rol 2amiliar] constante da Lex Fundamentalis brasileira no 1
e4austivo ! legislador se limitou a citar e4pressamente as (ip?teses
mais usuais0 como a 2amlia monoparental e a unio estvel entre
(omem e mul(er Todavia0 a t\nica da proteo no se encontra
mais no matrim\nio0 mas sim na 2amlia ! a2eto terminou por ser
inserido no )mbito de proteo *urdica %omo a,rma êno >eloso0
]num 7nico dispositivo o constituinte espancou s1culos de (ipocrisia
e preconceito]
Dessa 2orma0 mais uma ve"0 deve#se di"er -ue o panorama
constitucional no deve ser tido como ta4ativo0 mas sim
e4empli,cativo $ssim0 o caput do art 33I da %arta Bagna brasileira
deve ser vislumbrado como clusula geral de incluso0 devendo#se
impedir a e4cluso de -ual-uer entidade -ue ateste os pressupostos
de ostensibilidade0 estabilidade e a2etividade
Para al1m disso0 o Direito das Camlias possui o escopo
primordial de proteger toda e -ual-uer 2amlia $s uni.es
(omoa2etivas0 para al1m de no serem proibidas no ordenamento
brasileiro0 esto consagradas dentro do conceito de entidade
2amiliar0 por lei in2raconstitucional
;Disponvel em: (ttp:VV*usuolcombrVrevistaVte4toV1OZ==Va#
guarda#compartil(ada#e#as#2amilias#(omoa2etivas< $cesso em: 1G
de de"embro de 3G1G

.ra"mento ?
Ama pessoa tra2egava com sua moto em alta velocidade por
uma avenida0 a mais ou menos 1GG WmV( Essa avenida ,ca dentro
de um bairro movimentado e c(eio de sinais ! condutor estava
drogado e totalmente alcooli"ado0 sem -ual-uer condio de
discernir e reagir a eventos -ue ocorressem na pista
;Disponvel em: (ttp:VV2orum*usuolcombrVT3=3HVacidente#de#moto#
urgenteV
$cesso em: 1G de de"embro de 3G1G<

.ra"mento )
]De acordo com a inicial de acusao0 ao aman(ecer0 o grupo
passou pela parada de \nibus onde dormia a vtima Deliberaram
atear#l(e 2ogo0 para o -ue ad-uiriram dois litros de combustvel em
um posto de abastecimento 'etornaram ao local e en-uanto Eron e
Mutemberg despe*avam l-uido inRamvel sobre a vtima0 os demais
atearam 2ogo0 evadindo#se a seguir
Trs -uali,cadoras 2oram descritas na den7ncia: o motivo torpe
por-ue os denunciados teriam agido para se divertir com a cena de
um ser (umano em c(amas0 o meio cruel0 em virtude de ter sido a
morte provocada por 2ogo e uso de recurso -ue impossibilitasse a
de2esa da vtima0 -ue 2oi atacada en-uanto dormia
$ inicial0 -ue 2oi recebida por despac(o de 3= de abril de 1ZZO0
veio acompan(ada do in-u1rito policial instaurado na 1_ Delegacia
Policial Do caderno in2ormativo constam0 de relevantes0 o auto de
priso em Ragrante de Rs G=V330 os boletins de vida pregressa de
Rs T5 a TH e o relat?rio ,nal de Rs 151V15T Posteriormente vieram
aos autos o laudo cadav1rico de Rs 1TI e seguintes0 o laudo de
e4ame de local e de veculo de Rs 1O3V1=H0 o e4ame em subst)ncia
combustvel de Rs 1=IV1Z10 o termo de restituio de Rs 3TO e a
continuao do laudo cadav1rico0 -ue est a Rs HGZ
! Binist1rio P7blico re-uereu a priso preventiva dos
indiciados $ priso em Ragrante 2oi rela4ada0 no con,gurada a
(ip?tese de -uase Ragr)ncia0 por no ter (avido perseguio0 tendo
sido os r1us locali"ados em virtude de diligncias policiais KL
;Disponvel em: (ttp:VV*usuolcombrVrevistaVte4toV1I3Z1Vo#caso#do#
indio#pata4o
#-ueimado#em#brasilia $cesso em: 1G de de"embro de 3G1G<

.ra"mento *
! $ss1dio moral0 ou se*a0 a e4posio prolongada e repetitiva
do trabal(ador a situa.es (umil(antes e ve4at?rias no trabal(o0
atenta contra a sua dignidade e integridade ps-uica ou 2sica De
modo -ue 1 indeni"vel0 no plano patrimonial e moral0 al1m de
permitir a resoluo do contrato ;]resciso indireta]<0 o a2astamento
por doena de trabal(o e0 por ,m0 -uando relacionado / demisso
ou dispensa do obreiro0 a sua reintegrao no emprego por nulidade
absoluta do ato *urdico
;Disponvel em: (ttp:VV*usuolcombrVrevistaVte4toV1TOT=Vassedio#
moral#e#seus#
e2eitos#*uridicos $cesso em: 1G de de"embro de 3G1G<

.ra"mento @
9egundo o dicionrio òuaiss da Dngua Portuguesa0 a palavra
]ass1dio] signi,ca ]insistncia impertinente0 perseguio0 sugesto
ou pretenso constantes em relao a algu1m] KL
9egundo a m1dica Bargarida [arreto0 m1dica do trabal(o e
ginecologista0 ass1dio moral no trabal(o 1 ]a e4posio dos
trabal(adores e trabal(adoras a situa.es (umil(antes e
constrangedoras0 repetitivas e prolongadas durante a *ornada de
trabal(o e no e4erccio de suas 2un.es0 sendo mais comuns em
rela.es (ierr-uicas autoritrias e assim1tricas0 em -ue
predominam condutas negativas0 rela.es desumanas e a1ticas de
longa durao0 de um ou mais c(e2es dirigida a um ou mais
subordinado;s<0 desestabili"ando a relao da vtima com o
ambiente de trabal(o e a organi"ao0 2orando#o a desistir do
emprego]
;Disponvel em:
(ttp:VV*usuolcombrVrevistaVte4toVOOIOVidenti,cando#o#assedio#
moral#no#trabal(o $cesso em: 1G de de"embro de 3G1G<

2uesto $
$cesse o site do 9TJ e transcreva trec(o de um voto em -ue a
narrao est a servio da argumentao e outro em -ue a
descrio est a servio da narrao

Avaliao 2uesto 1
.ra"mento 1( te4to narrativo predominante
.ra"mento $( te4to dissertativo argumentativo predominante
.ra"mento ?( te4to descritivo predominante
.ra"mento )( te4to narrativo predominante
.ra"mento *( te4to dissertativo argumentativo predominante
.ra"mento @( te4to descritivo predominante

2uesto $
'esposta dependente da pes-uisa ! aluno dever perceber -ue um
te4to raramente 1 puro -uanto / tipologia !s tipos de te4tos se
con2undem em uma mesma produo te4tual Deve#se 2alar sempre
em predomin)ncia deste ou da-uele tipo
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
AneAos $ne4o
1doc4
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
5
Tema Narrativa *urdica simples e narrativa *urdica valorada
# Distinguir a narrativa *urdica simples da narrativa *urdica
valorada&
# +denti,car as caractersticas -ue marcam esses dois tipos de
narrativa&
# %ompreender a relao entre o tipo de narrativa e a pea
processual produ"ida&
# %on(ecer as principais caractersticas da narrativa *urdica
Estrutura de
contedo
1 $lgumas caractersticas da narrativa *urdica
11 +mpessoalidade
13 >erbos no passado
15 Paragra2ao
1T Elementos constitutivos da demanda ;Suem -uerE ! -uE De
-uemE Por -uE<
1H %orreta identi,cao do 2ato gerador
3 Narrativa *urdica simples
5 Narrativa *urdica valorada
T $ construo de vers.es
Procedimentos de
ensino
'ecomendamos a aula dialogada como procedimento de
ensino !s elementos da narrativa 2orense e a organi"ao
cronol?gica dos 2atos sero ob*eto de estudo de outra semana de
aula
J importante -ue o aluno entenda -ue no 1 a pea processual
-ue se mostra imparcial ou valorada0 mas a sua narrativa !s
documentos produ"idos pelos advogados0 por e4emplo0 possuem
narrativas valoradas0 en-uanto as narrativas de sentenas0
pareceres e ac?rdos so imparciais 9eria interessante se o
pro2essor pudesse mostrar 2ragmentos de narrativas de diversas
peas e coment#los No abordaremos todas as caractersticas
da narrativa nesta aula0 a ,m de -ue cada conte7do se*a
desenvolvido com pro2undidade e consistncia
Recursos fsicos Data s(o:0 retropro*etor0 captulos dos livros didticos sugeridos
na bibliogra,a bsica0 te4tos variados e peas processuais
disponveis na internet
Aplicao prtica e
terica
%omo vimos anteriormente0 as peas processuais tm um
denominador comum: precisam0 em primeiro lugar0 narrar os 2atos
importantes do caso concreto0 tendo em vista -ue o
recon(ecimento de um direito passa pela anlise do 2ato gerador
do conRito e das circunst)ncias em -ue ocorreu $inda assim0 vale
di"er -ue essa narrativa ser imparcial ou parcial0 podendo ser
tratada como simples ou valorada0 a depender da pea -ue se
pretende redigir
Pode#se entender0 portanto0 -ue valori"ar ou no palavras e
e4press.es merece ateno acurada0 pois poder inRuenciar na
compreenso e persuaso do audit?rioK1L Essa valorao das
in2orma.es depende dos mecanismos de controle social -ue
inRuenciam a compreenso do 2ato *urdico
J preciso lembrar -ue so di2erentes os ob*etivos de cada
operador do direito& sendo assim0 o representante de uma parte
envolvida no poder narrar os 2atos de um caso concreto com a
mesma verso da parte contrria Por conta disso0 no se poderia
di"er -ue todas as narrativas presentes no discurso *urdico so
idnticas no 2ormato e no ob*etivo0 visto -ue dependem da
intencionalidade de cada um

NARRAT8/A +8-P0E+ :O+
.ATO+
NARRAT8/A /A0ORA:A :O+
.ATO+
J uma narrativa sem
compromisso de representar
-ual-uer das partes Deve
apresentar todo e -ual-uer
2ato importante para a
compreenso da lide0 de 2orma
imparcial
J uma narrativa marcada pelo
compromisso de e4por os 2atos
de acordo com a verso da parte
-ue se representa em *u"o Por
essa ra"o0 apresenta o pedido
;pretenso da parte autora< e
recorre a modali"adores
9ugerimos iniciar por 6trata#se
de -uesto sobre8
9ugerimos iniciar por 6Culano
a*ui"ou ao de em 2ace de
[eltrano0 na -ual pleiteia 8

Para o e4erccio desta semana0 recorremos a um trec(o de
importante romance da literatura *urdica @ Em segredo de
Justia[2] @ cu*o enredo versa sobre o possvel ass1dio se4ual
praticado por um con(ecido advogado carioca contra sua *ovem
secretria 9ugerimos a leitura do livro

Deiamos a narrativa e4trada desse romance

1# $ autora0 con2orme se veri,ca de sua pr?pria -uali,cao0
det1m o grau de bac(arel em administrao de empresas
3# Esse diploma 2oi con-uistado no sem es2oro0 mel(or se
diria at10 com grande sacri2cio ar2 de pai aos nove anos de
idade0 mais vel(a de trs irms0 teve a autora muito cedo -ue
comear a trabal(ar0 para a*udar sua me no oramento
dom1stico& ainda adolescente0 menor de idade0 aceitava
pe-uenas tare2as remuneradas0 posando para comerciais de
televiso0 ocasionalmente desempen(ando pe-uenos pap1is
dramticos em telenovelas
5 # Terminado o curso colegial0 procurou e encontrou
emprego estvel0 indo trabal(ar como secretria em con(ecida
empresa industrial
T# Coi progredindo em suas 2un.es e logo0 merc
de seu es2oro e competncia0 * atendia a um dos mais
graduados diretores da empresa
H# Trabal(ava ( algum tempo0 -uando0 dese*osa de ter
2ormao superior0 ingressou0 ap?s passar no concurso vestibular0
na 2aculdade de administrao
I# Coram mais -uatro anos e meio de luta rdua e a autora0
trabal(ando durante o dia e estudando / noite0 conseguiu
,nalmente o ambicionado diploma
O# Caltava#l(e agora trabal(ar na pro,sso -ue escol(era e
para a -ual se capacitara Era0 por1m0 uma opo di2cil %omo
secretria0 era uma pro,ssional e4periente0 tendo atingido o topo
da carreira& como administradora0 tin(a um diploma de curso
superior completo0 mas nen(uma e4perincia !nde -uer -ue
2osse trabal(ar0 provavelmente deveria comear com uma
remunerao in2erior /-uela -ue au2eria na empresa industrial
=# Ama tarde0 a autora 2oi procurada por seu ento c(e2e0 9r
òrcio de Belo $lencar0 -ue l(e perguntou se ela gostaria de ir
trabal(ar como administradora em um escrit?rio de advocacia0
por um salrio igual ao -ue ento percebia como secretria
Z# $ autora0 de incio0 mani2estou surpresa0 c(egando a
duvidar do -ue *ulgava ser tanta sorte ! 9r $lencar0 por1m0
tran-bili"ou#a: tin(a um amigo # o 9r 'anul2o $"evedo # (omem
s1rio0 advogado conceituado0 -ue procurava *ustamente uma
administradora pro,ssional para seu escrit?rio de advocacia
1G# %omo se tratava de ,rma ainda pe-uena0 no 2a"ia
-uesto o 9r 'anul2o de um ou de uma pro,ssional e4periente:
-ueria algu1m -ue tivesse um diploma0 bom senso0 disposio
para trabal(ar0 e0 sobretudo0 vontade de crescer *unto com a
organi"ao
11# Dembra#se a autora de -ue0 * na-uela ocasio0
comentara com o 9r $lencar -ue 6pobre -uando v muita esmola0
descon,a] e -ue estava ac(ando a oportunidade ]boa demais
para ser 6verdade8
13# ! 9r $lencar disse 0 contudo0 -ue * tin(a conversado a
respeito com o 9r 'anul2o e -ue tin(a sido0 alis0 o pr?prio 9r
'anul2o o primeiro a di"er -ue estava procurando algu1m para
administrar seu escrit?rio e -ue se mani2estara entusiasmado0 ao
saber -ue ela0 autora0 a secretria de seu amigo $lencar0 tin(a
recentemente se 2ormado em administrao
15# ! e4#c(e2e da autora c(egouc at1 a acrescentar -ue 2ora
o pr?prio 9r 'anul2o -ue0 ao mesmo tempo em -ue elogiava os
atributos 2sicos da autora0 perguntara -uanto ela gan(ava e
pedira permisso ao 9r $lencar para convid#la para trabal(ar
com ele0 'anul2o
1T# Por a * se v0 desde o primeiro momento0 -uais 2ossem
as inten.es do r1u0 misturando indevidamente0 como
-uali,ca.es para preenc(er o cargo vago em sua empresa0 dotes
de bele"a 2sica e aptid.es pro,ssionais
1H# Permite#se a autora0 nesse passo0 a bem da preciso da
narrativa dos 2atos0 transcrever a e4presso e4ata -ue teria sido
usada pelo r1u: de 2ato0 segundo o 9r $lencar0 seu amigo 'anul2o
teria dito:

_ voc -uer me di"er -ue sua secretria 1 2ormada em
administraoE Bas ela 1 gostosa demais! "oc ia ,car muito
c(ateado se eu convidasse ela para trabal(ar comigoE]

1I# $ 2rase desrespeitosa 2oi transmitida ipsis litteris / autora
pelo 9r $lencar $ autora0 por1m0 in2eli"mente0 no a tomou
devidamente em conta
1O# $ oportunidade -ue se apresentava era e4cepcional:
atendia rigorosamente /-uilo com -ue a autora vin(a son(ando0
desde -ue ingressara na 2aculdade ! r1u0 al1m disso0 era amigo
de longa data do 9r $lencar0 um pro,ssional con(ecido0 muito
bem sucedido na pro,sso0 tin(a reputao de (omem s1rio
Asara por certo apenas por troa0 ]de brincadeira80 em conversa
com um amigo0 a e4presso c(ula0 mas certamente0 em seu
escrit?rio0 *amais ousaria ultrapassar os limites do respeito e da
convenincia
1=# $ssim pensando0 e encora*ada por seu c(e2e0 a autora
aceitou a o2erta e0 em 2evereiro de 1ZZG0 2oi contratada para o
cargo de gerente administrativa da ,rma: ]Escrit?rio de $dvocacia
'anul2o $"evedo]
1Z# !s primeiros meses 2oram grati,cantes $ autora
dedicava#se com a,nco /s tare2as -ue l(e eram cometidas 9ua
posio era especialmente delicada0 cabendo#l(e gerenciar um
grupo -ue inclua pro,ssionais de nvel superior0 sobre os -uais
no tin(a -ual-uer ascendncia (ierr-uica
3G# Bas a autora: parecia vencer o desa,o: organi"ou novas
rotinas0 mudou a decorao do ambiente0 p\s em dia e
moderni"ou a cobrana de (onorrios aos clientes0 imaginou e
implantou m1todos modernos e e,cientes de administrao
31# Em verdade0 a despeito de sua pouca idade0 a autora
logo se imp\s no ambiente de trabal(o0 gan(ando o respeito e a
considerao das cerca de trinta pessoas -ue trabal(avam na
,rma0 entre advogados0 estagirios0 secretrias e 2uncionrios
33# ! pr?prio r1u0 de incio0 parecia encantado0 mais com a
competncia pro,ssional -ue com os alegados atributos 2sicos da
autora0 comportando#se geralmente de 2orma respeitosa0
2ormal0-uase cerimoniosa
35# $ seriedade do r1u0 contudo0 era apenas (ip?crita
mscara0 atrs da -ual se escondia um verdadeiro e imoral stiro0
um autntico manaco se4ual
3T# Essa 2aceta comeou a ,car clara em uma ocasio muito
marcante
3H# $o ,nal de *un(o0 o Escrit?rio de $dvocacia 'anul2o
$"evedo organi"ou0 como 2a"ia todos os anos0 uma conveno em
um (otel 2ora da cidade
3I# Era reunio de dois dias0 congregando advogados e
estagirios e respectivas 2amlias 9aam todos do escrit?rio em
uma se4ta#2eira / tarde0 em um \nibus 2retado Durante todo o dia
de sbado e na man( de domingo os advogados e estagirios
debatiam temas pro,ssionais0 ligados / gesto do escrit?rio ou a
assuntos propriamente *urdicos $s noites de se4ta#2eira e de
sbado0 por1m0 eram puramente sociais0 dedicadas /
con2raterni"ao
3O# $ autora 2oi convidada para o seminrio De incio0 teve
d7vidas em aceitar o convite 9abia -ue era a primeira ve" -ue
algu1m0 no diretamente ligado /s atividades pro,ssionais da
,rma0 participava de uma conveno da-uele tipo Cinalmente0
2ace / insistncia do r1u0 sentindo#se (onrada0 aceitou
3=# No levou0 por1m0 acompan(ante Nem a autora0 nem o
r1u0 cu*a esposa estava0 na ocasio0 ao -ue 2oi dito0 em viagem ao
e4terior
3Z# Na noite de se4ta#2eira (ouve de 2ato uma grande
con2raterni"ao Todos conversavam animadamente& o *antar 2oi
agradvel e (avia muita ami"ade e alegria Bas nada de anormal
ou grave aconteceu e0 por volta das on"e (oras da noite0 * todos
estavam recol(idos
5G# $conteceu0 isto sim0 na noite de sbado Nessa noite0
ap?s o *antar0 um con*unto tocava m7sica de dana 9em
acompan(ante0 o r1u tirou a autora vrias ve"es para danar d
medida -ue a noite se desenvolvia0 cada ve" mais procurava o r1u
a pro4imidade corporal com a autora
51# !s outros casais aos poucos iam se recol(endo aos
respectivos aposentos at1 -ue0 cerca de uma (ora da madrugada0
s? restavam danando autora e r1u0 este 7ltimo0 a essa altura0
completamente embriagado
53# Tocado pelo lcool0 o r1u perdeu o controle de si mesmo
e comeou a tentar sedu"ir a autora0 com palavras elo-bentes
0carregadas de sensualidade imoral
55# $ autora0 1 claro0 resistiu sempre0 at1 -ue0 ,nalmente0
desvencil(ou#se do r1u e saiu andando apressadamente at1 seu
-uarto
5T# ! r1u0 por1m0 seguiu#a e0 com o p10 impediu#a de trancar
a porta0 di"endo cruamente0 em alto e bom som:

]# Esta noite eu vou dormir a-ui com voc]

5H# ! constrangimento era total e invencvel0 No silencioso
(otel de ,m de semana0 todos estavam recol(idos ! r1u0
completamente embriagado0 dei4ava desenganadamente claras
suas lascivas inten.es 9omente com grande esc)ndalo0 do -ual
todos os demais (?spedes do (otel e0 principalmente0 os
pro,ssionais integrantes do escrit?rio por certo tomariam
con(ecimento0 poderia a autora ter resistido a suas l7bricas
investidas
5I# No restou / autora seno aceder e passar a noite com o
r1u Eno*ada0 vencendo a repugn)ncia0 por vrias ve"es permitiu
-ue ele a possusse0 sempre para evitar o esc)ndalo
#$% Ban( bem cedo0 retirou#se o r1u para seu pr?prio
-uarto e0 algumas (oras depois0 de cara lavada0 como se nada
tivesse acontecido0 presidia a reunio da man( de domingo
5=# $ autora cuidava -ue todo a-uele pesadelo no duraria
mais -ue uma noite e -ue0 novamente s?brio0 o r1u se desculparia
ou0 pelo menos0 tentaria ,ngir -ue nada tin(a acontecido
5Z# De 2ato0 2oi assim -ue procedeu o r1u durante todo o
domingo0 no (otel0 e na viagem de volta
TG# Na segunda#2eira a autora apresentou#se ao trabal(o0
ainda descon,ada0 mas pronta a iniciar es2oro consciente para
relegar o epis?dio# a merecido es-uecimento ! emprego ainda
era um bom emprego& a autora precisava dele& agora mais -ue
nunca0 pois sua me0 * idosa0 estava prestes a submeter#se a
uma delicada interveno cir7rgica ! r1u0 at1 ali0 tin(a sido um
bom patro Tudo a,nal no passara de uma noite de bebedeira
T1# $o ,nal do e4pediente0 por1m0 o r1u c(amou a autora0
di"endo -ue precisava conversar com ela e o2erecendo uma
carona %uidando0 ingenuamente0 -ue receberia o to esperado
pedido de desculpas0 a autora aceitou o convite
T3# Bais uma ve"0 por1m0 para sua desgraa0 enganou#se !
r1u dese*ava0 isto sim0 reiterar -ue apreciara imenso a noite
passada com ela0 -ue insistia em c(amar 6uma noite de amor]&
-ue no tin(a dei4ado de pensar nela um s? minuto e -ue -ueria
repetir a e4perincia
T5# $gora no (avia mais a desculpa da embriague" ! r1u
estava s?brio e sua vo"0 ,rme0 decidida& simplesmente0 com
estarrecedor cinismo e despudor0 convidava a autora a ser sua
amante ,4a0 a ter 6um caso] com ele
TT# $ autora no sabia o -ue 2a"er: aceitar no podia& no
-ueria envolver#se com o r1u0 um (omem casado e0 ao -ue se
di"ia0 bem casado& por outro lado0 estava implcito no convite -ue
a recusa signi,caria para a autora a demisso do emprego TH#
Procurou a autora0 em desespero0 gan(ar tempo Pediu uma
semana para pensar0 ao -ue o r1u0 surpreendentemente0
respondeu -ue esperaria

]X por-ue tin(a certe"a -ue ela ia ser cboa"in(ac e aceitar
sua proposta]

TI# Durante uma semana0 o r1u nada disse Banteve#se
discreto0 absolutamente 2rio0 com o cinismo impvido e arrogante
do con-uistador pro,ssional
TO# No dei4ou0 por1m0 de sinali"ar0 indireta e
o2ensivamente0 as vantagens -ue adviriam para a autora de
aceitar suas propostas indecorosas& interessou#se mais por seu
trabal(o0 sugeriu a contratao de um au4iliar para suas 2un.es0
acenou com a perspectiva de um aumento de seus vencimentos
T=# Passada a semana de pra"o0 voltou o r1u novamente /
carga de modo direto: perto do ,nal do e4pediente0 como sete
dias antes0 o2ereceu / autora uma carona0 -ue esta no teve
como recusar
TZ# %onversavam no tra*eto& a autora0 (esitante0 relutante0
com medo de negar0 sentindo#se coagida0 ameaada de perder o
emprego ! r1u0 gentil0 polido0 2alsamente sedutor0 mas dei4ando
clara a opo: ou a autora se trans2ormava em sua amante ,4a ou
teria -ue procurar rapidamente um novo emprego
HG# $ autora0 nervosa0 entretida na conversa di2cil0 no
observava para onde estavam se dirigindo De repente0 em uma
curva0 o r1u saiu com o carro da estrada e entrou em um motel0
pedindo imediatamente a c(ave da sute presidencial
H1# Novamente o constrangimento& novamente o
envolvimento0 as insinua.es0 a criao de situa.es sem sada E
novamente a autora 1 2orada a aceder aos capric(os se4uais do
r1u
H3# CGrmava#se assim uma situao irreversvel autora e
r1u0 agora0 eram amantes No (avia como voltar atrs
H5# +rremediavelmente enredada pelo patro0 era agora
prostituda0 obrigada a entregar seu corpo para no perder o
emprego Nada mais restava agora / autora seno manter as
aparncias e associar#se ao r1u no negregando es2oro de manter
descon(ecido o esp7rio con7bio
HT# $ relao0 vivida /s ocultas0 durou alguns meses $
autora0 por1m0 so2ria muito& no saa mais de casa 9ua condio
de amante ,4a de um (omem casado0 ainda por cima seu patro0
tornava#a uma pessoa amarga0 dissimulada
HH# ! 7nico lugar -ue 2re-bentava0 al1m do trabal(o0 era o
motel0 sempre o mesmo0 uma ou duas ve"es por semana pelo
menos0 ao ,nal do e4pediente De ve" em -uando0 -uando o r1u
tin(a oprete4to de alguma viagem0 e4igia -ue a autora o
acompan(asse ou -ue0 antes ou depois0 passasse com ele uma
noite inteira0 o -ue a obrigava a inventar mentiras
constrangedoras para sua vel(a me0 com -uem ainda morava
HI# Bas no paravam a& os so2rimentos Tamb1m por um
outro particular a situao era cruel: al1m de seus son(os
pro,ssionais0 a autora evidentemente tin(a tamb1m son(os como
mul(er0 os son(os de toda moa: ter uma relao a2etiva normal0
s?lida0 casar#se0 gerar e criar os pr?prios ,l(os
HO# $os poucos esses son(os iam se 2rustrando %omo
poderia ela0 sentindo#se como se sentia0 uma prostituta0
entregando#se a prticas se4uais com um (omem -ue no amava0
conseguir desenvolver um outro tipo de relao0 mais puro e mais
saudvelE
H=# Am dia0 por1m0 apesar de tudo0 a autora apai4onou#se
por um rapa" solteiro0 um *ovem m1dico0 dois anos mais vel(o
-ue ela0 -ue con(eceu na 2esta de casamento de sua irm
HZ# 9ua pai4o0 para sua 2elicidade ou desgraa0 2oi
correspondida e logo iniciava ela0 c(eia de esperanas0 um
namoro saudvel
IG# Estava0 por1m0 carregada de culpas No podia continuar
nem mais um minuto levando uma vida dupla: amando com
pure"a o *ovem m1dico0 ao mesmo tempo em -ue mantin(a com
o patro uma relao ad7ltera e pecaminosa ! rompimento com
o r1u0 nas circunst)ncias0 tornou#se inevitvel
I1# ! r1u0 por1m0 incon2ormado0 insistia0 prometia0
ameaava0 gritava& c(egou mesmo0 certa ve"0 a agredir
,sicamente a autora
I3# Cinalmente0 dei4ou#a ir Bas0 no dia seguinte0 como era
de se esperar0 a autora estava demitida
I5# No parou a a bai4e"a do r1u >ingativo0 contou ao
namorado da autora o caso -ue tivera com ela0 mostrando#l(e0
inclusive0 2otogra,as suas em posi.es obscenas
IT# $ me da autora0 por sua ve"0 mal recuperada da cirurgia
a -ue se submetera0 no resistiu / sucesso de crises emocionais
da ,l(a e 2aleceu pouco depois
IH# $ pr?pria autora adoeceu seriamente No conseguia
arran*ar emprego& tin(a vergon(a ! r1u0 pessoa con(ecida e
inRuente na sociedade0 cu*a separao recente era assunto das
cr\nicas de intrigas0 provavelmente denegrira seu nome
II# Poderia a autora alongar#se ainda0 por pginas e pginas
no relato de seus tormentos No o 2a" No 1 preciso > E4a
saber0 com sua sensibilidade de magistrado0 avaliar com
preciso -uo duros 2oram esses tempos de tormento e
(umil(ao -ue o comportamento reprovvel do r1u causou /
autora

2uest5es
a< 'esuma0 em at1 cinco lin(as0 -ual a verso narrada pela parte
autora
b< +denti,-ue0 na transcrio desse segmento0 pelo menos trs
in2orma.es -ue a parte r1 no teria narrado Justi,-ue por -u
%< +denti,-ue pelo menos dois recursos lingusticos -ue visem a
valorar os 2atos a 2avor da parte autora

K1L [arros0 !rlando Bara Comunicao ' (rat)ria 'io de Janeiro:
Dumen Juris0 3GG10 p 15=
K3L D$%E'D$0 Mabriel Em segredo de *ustia+ 'io de Janeiro:
Nenon0 1ZZH0 p 1G#3G
Avaliao Suesto $: 1 importante -ue ,-ue evidenciada a acusao de
ass1dio se4ual0 decorrente da (ierar-uia da relao de emprego
Suest.es [ e %: resposta livre0 mas deve ser coerente e
2undamentada
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
T
Tema Bodali"ao e -uest.es gerais de norma culta aplicadas /
linguagem *urdica
# $plicar0 na produo do te4to narrativo valorado0 as estrat1gias
modali"adoras&
# %ompreender o 2en\meno narrativo no como manipulao da
verdade ;problema de 1tica<0 mas como construo de uma
verso verossmil dos 2atos&
# 'escrever 2ragmentos de te4tos *urdicos -ue apresentem
problemas de norma culta no tocante / linguagem 2orense
Estrutura de
contedo
11 Aso de modali"adores
13 >erossimil(ana e di2erentes vers.es dos 2atos
3 Portugus *urdico e -uest.es gerais de norma culta
31 Aso dos conectores 6eis -ue80 6de ve" -ue80 6ve" -ue8 e
6posto -ue8
33 Aso de 6ocorre -ue8 e 6inobstante8
35 Pontuao nas ora.es subordinadas ad*etivas e produo de
sentido no discurso *urdico
3T 'egras gerais para o registro dos dispositivos legais
3H Aso de estrangeirismos
3I Aso de letras mai7sculas nos termos -ue se re2erem /s partes
;autor0 r1u0 re-uerente0 re-uerido etc<
3O Aso de 6atrav1s de8
3= Aso de abrevia.es e a -uesto de 6a Rs8 e 6de Rs8
3Z Aso dos pronomes 6esse8 e 6este8
31G Aso de 6o mesmo8 e 6onde8
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
Entendemos por modali"adores todas as marcas
lingbsticas disparadoras de raciocnio *urdico Podem ser
estrat1gias modali"adoras a seleo vocabular0 a ad*etivao0 a
ordem dos elementos na 2rase0 a entonao etc J a presena do
modali"ador -ue au4ilia a produo da narrativa valorada& sua
ausncia marca uma tendncia de imparcialidade
Esta aula o au4iliar no apro2undamento da identi,cao
dos modali"adores $proveite0 ainda0 para discutir o e2eito
discursivo -ue esses elementos tra"em para o te4to em -ue so
usados0 mesmo por-ue0 como vimos0 a sub*etividade de seu uso
2avorece interpreta.es distintas de como sero compreendidos
pelo *ui"
'essalte -ue ( modali"adores mais evidentes e outros mais sutis
e assinale -ue os muito evidentes ;6empresas inescrupulosas80
por e4emplo< podem ser pre*udiciais / narrativa -uando tradu"em
uma valorao pe*orativa0 preconceituosa0 agressiva para as
partes Dembre a seus alunos -ue as discuss.es levadas ao
*udicirio devem ser pautadas pela 1tica e pelo pro,ssionalismo& a
lide no pode ser uma 6-uesto pessoal8
Aplicao prtica e
terica
$ modali"ao consiste na atitude do 2alante em relao ao
conte7do ob*etivo de sua 2ala Am dos elementos discursivos mais
empregados na modali"ao consiste na conveniente seleo
le4ical De 2ato0 em muitos casos0 uma mesma realidade pode ser
apresentada por vocbulos positivos0 neutros ou negativos0 tal
como ocorre em: sacri,car - matar - assassinar& compor V escrever
V rabiscar& cidado V r1u V assassino
Dessa 2orma0 uma leitura e,ciente deve captar tanto as
in2orma.es e4plcitas -uanto as implcitas Portanto0 um bom
leitor deve ser capa" de 6ler as entrelin(as80 pois0 se no o ,"er0
dei4ar escapar signi,cados importantes0 ou pior ainda0
concordar com id1ias ou pontos de vista -ue re*eitaria se os
percebesse $ssim0 para ser um bom produtor de te4to *urdico0 1
necessrio -ue o emissor este*a apto a utili"ar os recursos
disponveis na lngua a servio da modali"ao
No se trata de mentir ou manipular0 o -ue constituiria
verdadeiro problema de 1tica pro,ssional e (umana Trata#se0 isso
sim0 de construir vers.es verossmeis sobre como se desenvolveu
a lide
Deia o te4to a seguir0 disponvel na +nternet0 sobre a
ocupao0 pela Polcia e pelas Coras $rmadas0 do con*unto de
2avelas do alemo0 no 'io de Janeiro0 em novembro de 3G1G
E+PERA-O+ AN+8O+A-ENTE 2;EB APC+ A 8N/A+DO
PO08&8A0B
O EO/ERNO :O E+TA:O AN;N&8E A 8N/A+DO +O&8A0
/Ateno moradores do Alemo e da "ila Cru0eiro1 a partir de 2o*e
iniciaremos a construo de unidades 2ospitalares com medicos
34 2oras1 a construo de escolas pro,ssionali0antes e de
incu5adoras industriais para gerao de empregos6 criaremos
unidades de alfa5eti0ao e de formao em ensino prim7rio1 o
mesmo vale para as outras comunidades 8paci,cadas9/

Esperamos ansiosamente esse anncioB ,ue lo"icamente
deveria ser dado em se"uida F ocupao# A>nalB falaGse
muito nessa ao do poder do Estado# 2ue tipo de poderH
A>nalB o nico poder do Estado I a foraH &ertamente tem
o poder tambIm de promover a incluso social ,ue dJ um
pouco de esperana aos ,ue so obri"ados a viver no
morroK
;$daptado de te4to disponvel em:
(ttp:VVdineemonteironireblogcomVpostV3G1GV11V3=V
comecou#a#invasao#do#alemao $cesso em: 1G de de"embro de
3G1G<

2uesto 1
$p?s a leitura do te4to0 2aa uma anlise das estrat1gias
modali"adores -ue so observadas

2uesto $
Deia os 2ragmentos adiante e rescreva#os0 ade-uando#os / norma
culta da Dngua Portuguesa

$< !s autos 2oram apensados aos da medida cautelar de sustao
de protesto0 atrav1s do -ual a autora logrou a sustao liminar do
protesto
[< +nsta salientar -ue a in2ormante $na [uar-ue0 secretria do
demandante0 no narra -ual-uer (umil(ao -ue este ten(a
so2rido0 at1 mesmo por-ue era a depoente -ue ia ao OQ !2cio de
+m?vel tentar resolver a pendncia0 ora so"in(a0 ora em
compan(ia da Dra Baria dos Bilagres
%< $ culpa0 em sede penal0 precisa ser demonstrada
D< ! advogado apelou0 sob a alegao de -ue o magistrado
desconsiderou os documentos de Rs 5G#5T0 os -uais0 por certo0
comprovaro a obrigao do r1u
E< ! consumidor0 -ue 1 (ipossu,ciente0 2a" *us / inverso do \nus
da prova
C< J inadmissvel inovar o pedido em sede de recurso0 visto -ue
no se pode recorrer do -ue no 2oi ob*eto de discusso e deciso
em primeira inst)ncia ;'T =11V3=3<
M< $ contestante op.e#se apenas a esse item: o pedido de
renovao0 pois pretende a retomada para uso pr?prio0 posto -ue
seu ob*eto social 1 muito mais amplo do -ue o da $utora
`< +ncumbia / autora provar os 2atos0 atrav1s de percia0 -ue deve
ser tempestivamente re-uerida ao magistrado
+< %onsiderando -ue os meios de veri,cao das c(amadas
tele2\nicas so in2ormati"ados e0 inobstante suscetveis de
in7meras 2al(as0 no resta con,gurada0 in casu0 a abusividade
-ue ense*aria a devoluo em dobro
J< $ntes de entrar no elevador0 veri,-ue se o mesmo encontra#se
neste andar ;DeiVDC NQ 5313 de 5G1GG5<
D< Todavia0 o registro l(e 2oi negado0 sem o menor 2undamento0
posto -ue con2orme certido de \nus reais do im?vel0 emitida em
33VGIV3G1G0 o im?vel estava livre de impedimentos
B< !corre -ue outra indisponibilidade 2oi averbada no dia
11VGZV3GG= e0 mais uma ve"0 o $utor precisou ingressar com
demanda para cancelamento do gravame0 o -ue aconteceu em
GTVGHV3G1G
N< Deia atentamente os 2ragmentos abai4o mar-ue a letra
correspondente / alternativa correta -uanto ao registro dos
dispositivos legais
a< 6$ inobserv)ncia dos incisos + e ++ do artigo 33I do %?digo
Penal0 no gera a nulidade dos autos de recon(ecimento8
b< 6Tal regramento regimental a2eioa#se0 dando#l(e aplicao aos
arts ZI0 +0 a e 13H P 1o0 da %onstituio da 'ep7blica Cederativa
do [rasil8
c< 6! recorrente alegou -ue 2ora contrariada a literalidade do art
T=H +> e > cVc os arts 3ZH0 +0 p 70 ++ e +++0 e 3IO0 + e +>0 do %P%8
d< 6! BP denunciou Nnio âmir por atitude comportamental
subsumida no art1310 P 3Q0 ++ e +> cVc o art I10 ++0 feg do %P8

Avaliao Suesto 1
$ seleo vocabular e a redao tendenciosamente crtica
em relao ao trabal(o reali"ado pelas polcias e pelas 2oras
armadas 2avorece diversas possibilidades modali"adoras0 por1m0
c(amamos especial ateno para as escol(as 6invaso8 V
6ocupao8 e para o uso polissmico da palavra 6poder8

Suesto 3
$lgumas orienta.es -ue podem ser dadas aos alunos:
1< No ( d7vida de -ue0 se os reiterados ]atrav1s de]
2orem substitudos0 com propriedade0 pelas preposi.es
]por]0 ]com]0 ]em] ou ]de]0 con2orme o caso0 a 2rase
gan(ar em eleg)ncia e vernaculidade
3< ! uso 2orense consagrou ( muito a locuo ]a 2ol(as]0
da mesma 2orma -ue tamb1m o 2e" com a e4presso ]de
Rs] J 2re-bente encontrar essa locuo como se antes de
2ol(as (ouvesse tamb1m o artigo ]as] ;]/s 2ol(as]<
%ontudo0 o correto 1 di"er ]a 2ol(as] da mesma 2orma -ue
nos re2erimos a ]documento de 2ol(as] >em a prop?sito a
lio de N$P!DEh! BENDE9 DE $DBE+D$0 -ue em verbete
do seu Dicionrio de Suest.es >ernculas0 di" -ue ]a 2ol(as
vinte e duas] signi,ca ]a vinte e duas 2ol(as do incio do
trabal(o]0 como -uem di" ]a vinte e duas braas] $
respeito do uso da e4presso ]a Rs]0 conv1m assinalar -ue
2re-bentemente ela trunca desnecessariamente as 2rases
da sentena Parece mesmo /s ve"es -ue o *ui"0 ao prolatar
a sentena0 est mais voltado para ]documentos] e ]peas
do processo] do -ue para o conte7do e signi,cado deles $
re2erncia 6a Rs8 constitui mero e4pediente para 2acilitar
ao leitor da sentena a locali"ao do documento ou pea
Por isso muitas ve"es ser mel(or retirar a re2erncia do
conte4to0 colocando#a entre parnteses
5< Esse ;e variantes< @ pronome demonstrativo utili"ado
para retomar re2erentes cu*as id1ias * 2oram apresentadas
no discurso Este ;e variantes< @ pronome demonstrativo
utili"ado para indicar id1ias -ue ainda sero apresentadas
no discurso
T< Entre os vcios de linguagem -ue devem ser combatidos
inclui#se o estrangeirismo desnecessrio0 por se
encontrarem0 no vernculo0 vocbulos e-uivalentes
Suando no (ouver e-uivalente0 por1m0 em lngua
materna0 segundo a $[NT0 deve ser gra2ado o vocbulo
com desta-ue em itlico
H< ! italianismo ]em sede de8 pode0 em geral0 ser
substitudo por outros termos mais apropriados
I< Napoleo Bendes de $lmeida0 em o :icion7rio de
Quest.es "ern7culas0 registra como E''! o emprego do
demonstrativo 6mesmo] com 2uno pronominal $ur1lio
[uar-ue de òlanda0 em seu :icion7rio anota ser
conveniente evitar o uso de 6o mesmo8 como e-uivalente
dos pronomes ]ele60 ]o] etc
O< Nen(um dicionrio autori"a o neologismo ]inobstante]0
-ue circula nos meios 2orenses a par de outras e4press.es
de 2ormao semel(ante Pre2ervel o uso das e4press.es
vernculas * consagradas: ]no obstante] ou ]nada
obstante] $ mesma observao se pode 2a"er em relao a
outros neologismos como ]inacol(ida]
=< $ e4presso ocorre -ue no tem ob*etividade redacional
na 2ormulao da pea processual $lguns pro2essores de
Dngua Portuguesa c(amam isso de 6muleta redacional8
Detra N @ resposta D
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Nmero de aulas
por semana
1
Nmero de
semana de
aula
H
Tema Poli2onia e interte4tualidade na construo do discurso *urdico
# %ompreender a relev)ncia da poli2onia para a produo do discurso
*urdico&
# 'econ(ecer a poli2onia como 2en\meno interte4tual&
# 'escrever trec(os e pargra2os por meio de par2rases ;cita.es
indiretas<&
# Dominar as recomenda.es da $[NT acerca do uso de cita.es
diretas
Estrutura de
contedo
1 Poli2onia e interte4tualidade
11 %itao direta
111 %itao de at1 5 lin(as e orienta.es da $[NT
113 %itao de mais de 5 lin(as e orienta.es da $[NT
13 %itao indireta ;par2rase<
131 'eproduo ideol?gica de conte7dos
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
'ecomendamos -ue este encontro se*a utili"ado para reRetir
sobre a import)ncia da poli2onia Todas as vo"es -ue au4iliam no
con(ecimento dos 2atos -ue comp.em a lide sero bem#vindas Em
muitos processos0 o 7nico meio de esclarecer os acontecimentos 1
ouvindo as partes0 as testemun(as0 as autoridades policiais -ue
reali"aram diligncias etc
Besmo com a presena de provas documentais no processo0 a
poli2onia ter sua import)ncia0 ainda -ue relativi"ada pela eventual
inconsistncia dessas 2alas
9ugerimos a*udar o aluno a con(ecer os recursos lingusticos
-ue marcam a poli2onia J possvel trabal(ar0 tamb1m0 os tipos de
discurso ;direto0 indireto e indireto livre< e sua colaborao para a
produo da narrativa 2orense
No terceiro semestre0 a poli2onia receber outra conotao0 a de
in2ormao -ue a*udar no desenvolvimento do argumento de
autoridade e do argumento de prova $ssinale0 talve"0 essa -uesto0
mas somente a apro2unde em Teoria e pr7tica da Argumentao
Jur&dica
na internet
Aplicao prtica e
terica
No ato de interpretar um te4to0 no 1 apenas necessrio o
con(ecimento da lngua0 mas tamb1m se 2a" imprescindvel -ue o
receptor ten(a em seu ar-uivo mental as in2orma.es do mundo e
da cultura em -ue vive $o lerVouvir um discurso0 o receptor acessa
di2erentes mem?rias
Portanto0 interpretar depende da capacidade do receptor de
selecionar mentalmente outros te4tos Suem no tem
con(ecimento arma"enado0 cultura0 leitura de mundo0 ter
di,culdade0 -uer na construo de novos discursos0 -uer na
captao das inten.es do emissor do discurso

E0E-ENTO+ 08NE;7+T8&O+ 2;E TL- O PAPE0 :E
-AR&AR A PO08.ON8A(
%on*un.es con2ormativas segundo1 conforme1 como1 etc
>erbos introdutores de vo"es
;dicendi @ verbos de di"er<
di0er0 falar0 ;verbos mais
neutros<& enfati0ar0 a,rmar1
advertir0 ponderar0
con,denciar1 alegar

+N9E'+' $SA+ ! $NEN! 3

;ar7frase 1 um resumo0 cuidadoso e original0 do conte7do da obra
ou trec(o lido0 elaborado com as pr)prias palavras do pes<uisador
;< Deve ser redigida com bastante clare"a e e4atido0 de modo a
possibilitar0 no 2uturo0 a sua utili"ao sem necessidade de retorno /
obra original
;B$'%`+0 Eduardo 9ilveira =uia de >etodologia Jur&dica+ 3+ ed+ 9o
Paulo: 9araiva0 3GGZ0 p 3TG<

Suesto 1
Deia a ementa do *ulgado abai4o0 cu*o relator 2oi o
Desembargador Jorge Bagal(es0 e para2raseie0 em te4to corrido0 na
2orma de pargra2o0 essas ideias em at1 cinco lin(as

$doo cumulada com destituio do poder
2amiliar $legao de ser (omosse4ual o
adotante De2erimento do pedido 9endo o
adotante pro2essor de cincias de col1gios
religiosos0 cu*os padr.es de conduta so
rigidamente observados0 e ine4istindo ?bice
outro0 tamb1m 1 a adoo0 a ele entregue0 2ator
de 2ormao moral0 cultural e espiritual do
adotado $ a,rmao de (omosse4ualidade do
adotante0 pre2erncia individual
constitucionalmente garantida0 no pode servir
de empecil(o / adoo de menor

Suesto 3
$ssim como no e4erccio anterior0 leia o 2ragmento0
compreenda seu sentido global e para2raseie seu conte7do
6%onsoante orientao de Bal(es0 fos estudantes -ue esto se
iniciando na vida intelectual precisam ser orientados pelos seus
pro2essores0 a ,m de ad-uirirem 2amiliaridade com os livros e
(abilidades na seleo das obras a serem consultadasg8

Suesto 5
o te4to adiante 1 rico em poli2onia +denti,-ue essas ocorrncias e
comente -ual o papel dessas in2orma.es na construo do te4to

TE6TO314(
! Binist1rio P7blico de 9anta %atarina impediu -ue o bac(arel
em Direito %arlos $ugusto Pereira prestasse concurso p7blico para
Promotor de Justia do ?rgo0 por ele ser cego Ele recorreu da
deciso0 mas teve o seu pedido negado
Na carta em -ue *usti,ca a medida0 o BP de 9anta %atarina
alegou -ue a 2uno 1 indelegvel0 e Pereira0 ]obrigatoriamente0
teria -ue se socorrer de pessoas estran(as ao -uadro 2uncional -ue
no prestaram *uramento p7blico8
! Presidente da %omisso de %oncurso0 Pedro 91rgio 9teil0
a,rmou -ue o ]Promotor tem de preservar o sigilo e no pode
repass#lo a ningu1m ` impossibilidade de e4erccio pro,ssional
de uma pessoa com essa de,cincia]
J o Presidente da $ssociao Nacional do Binist1rio P7blico0
Bar2am >ieira0 discorda ]No ve*o incompatibilidade ` reas em
-ue ele poderia atuar per2eitamente E 1 2uno do Binist1rio P7blico
proteger o de,ciente 2sico0 sobretudo por-ue a %onstituio
determina reserva de vaga nos concursos p7blicos J lamentvel
-ue o BP de 9anta %atarina este*a praticando um ato de
discriminao] Bar2am vai pedir / presidncia da $ssociao do BP
da-uele Estado -ue reve*a a deciso %arlos $ugusto Pereira a,rmou
-ue0 ]se 2osse aprovado0 teria um 2uncionrio investido de 21
p7blica]0 para ler os documentos para ele
]$ orientao da mani2estao ministerial seria dada por mim
$l1m disso0 ( sistemas -ue 2a"em a leitura pelo computador0 como
os sinteti"adores de vo"]0 ressaltou0 ainda0 >ieira
! Estado de 9anta %atarina tem na Procuradoria da $dvocacia
Meral da Anio # ?rgo 2ederal # um cego0 !rivaldo >ieira ` casos
semel(antes em outros Estados do pas ! procurador do Trabal(o0
'icardo Bar-ues da Conseca0 c(e2e da Procuradoria 'egional de
%ampinas0 e o de2ensor p7blico >almere Jardim0 tamb1m so cegos
! bac(arel 1 2uncionrio concursado da Justia Eleitoral Na
ocasio do concurso0 para au4ili#lo nos e4ames0 2oram designados
dois advogados: um leu para ele a prova e os livros usados para
consulta0 e o outro escreveu as respostas
! candidato considera ter sido uma vtima do preconceito e
vai mover uma ao em 2ace do ?rgo catarinense e e4igir
indeni"ao por danos morais
$inda segundo o %orregedor#Meral do BP de 9anta %atarina0 6um
cego precisaria0 em algumas circunst)ncias0 do au4lio de outra
pessoa $ tecnologia 2ornece 2acilidades0 mas o recon(ecimento de
provas ou o e4ame de uma percia ,cam pre*udicados No 1
ra"ovel -ue o Estado ten(a de criar uma estrutura para viabili"ar
uma e4ceo8

K1L Col(a de 9o Paulo0 maro de 3GGG
Avaliao Suest.es 10 3 e 5 tm respostas abertas
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
AneAos $ne4o
3doc4
Nmero de aulas
por semana
1
Nmero de
semana de aula
I
Tema 9eleo dos 2atos da narrativa *urdica
# +denti,car os 2atos -ue constaro na narrativa *urdica
# Distinguir os 2atos *uridicamente importantes da-ueles -ue so
esclarecedores das -uest.es importantes
# Desenvolver raciocnio *urdico capa" de levar / compreenso de
-ue os 2atos -ue no so usados0 direta ou indiretamente0 na
2undamentao da tese0 no precisam ser narrados
Estrutura de
contedo
1 %lassi,cao dos 2atos
11 Catos *uridicamente importantes
13 Catos -ue contribuem para a compreenso dos -ue so
relevantes
15 Catos -ue do n2ase a in2orma.es relevantes
1T Catos -ue satis2a"em a curiosidade do leitor
3 9eleo de 2atos para a produo da narrativa *urdica
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
na internet
Aplicao prtica e
terica
Num relato pessoal0 interessa ao narrador no apenas contar
os 2atos0 mas *usti,c#los No mundo *urdico0 entretanto0 muitas
ve"es0 1 preciso narrar os 2atos de 2orma ob*etiva0 sem *usti,c#los
$o redigir um parecer0 por e4emplo0 o narrador deve relatar os 2atos
de 2orma ob*etiva antes de apresentar seu opinamento t1cnico#
*urdico na 2undamentao
$ntes de iniciar seu relato0 o narrador deve selecionar o <u?
narrar0 pois 1 necessrio garantir a relev)ncia do -ue 1 narrado
Dogo0 o primeiro passo para a elaborao de uma boa narrativa 1
selecionar os fatos a serem relatados

+N9E'+' $SA+ ! $NEN! 5
SAE9Th! 1:
Deia os casos concretos -ue seguem e sublin(e todas as
in2orma.es -ue precisam ser observadas em uma narrativa
imparcial Em seguida0 liste0 em t?picos0 todas essas in2orma.es
-ue devem ser usadas no relat?rio

&aso concreto 1
! motorista -ue atropelou a estudante universitria Daniele
9ilva0 de 3T anos0 moradora da 'ua da 9audade0 3H0 casa 50 9anta
Teresa0 %PC TH5ZZ33Z3#IO0 na pista do $terro do Clamengo0 'io de
Janeiro0 na noite de segunda#2eira0 G= de maro de 3G1G0 /s 35(
5Gmin0 con2essou ter 2ugido sem prestar socorro / vitima0 -ue
morreu no local Cormado em 'ela.es +nternacionais0 Barcelo
%otrim0 de 3H anos0 mora na 'ua 9enador Patrcio0 =G0 apartamento
TG50 Clamengo0 %PC T5H =OT Z=H#3G0 'M 3535=OTGTT#Z0 e se
apresentou ontem ao 1GQ DP ;[ota2ogo<0 onde alegou no ter parado
para prestar socorro0 por ter ,cado com medo de ser linc(ado
Barcelo 1 liberado ap?s prestar esclarecimentos0 autuado por
(omicdio culposo e omisso de socorro
Em seu depoimento0 Barcelo disse: ]logo ap?s o acidente0
liguei para o meu pai0 o m1dico 'einaldo %otrim0 -ue mora a HGG
metros do lugar do atropelamento No bebi antes do acidente
Tin(a acabado de sair de casa0 no Clamengo0 para buscar a min(a
namorada0 em %opacabana Am casal passou correndo na 2rente do
carro]
'einaldo0 por tele2one0 -uando Barcelo liga logo depois do
acidente0 2ala para o ,l(o ir para a casa ! m1dico vai at1 o local do
acidente0 constata -ue a menina * est morta0 sai sem se identi,car
/ polcia e aos bombeiros
Nos pr?4imos dias0 ser ouvido o rapa" -ue estava com Daniele
no momento do atropelamento0 identi,cado como $le4andro0 -ue
tamb1m 2oi atingido
! advogado de Barcelo0 Pedro Davigne0 ,cou na delegacia com
ele durante toda a tarde +ndagado por -ue seu cliente ligara para o
pai em ve" de c(amar os bombeiros0 Davigne ainda tentou *usti,car:
X ! pai dele 1 m1dico e estava a poucos metros dali Ele 2oi at1
l para tentar salvar a menina0 mas ela * estava morta Ele est
muito abalado e0 por isso0 no se apresentou antes
!pinio do delegado do 1GQ DP0 Daurindo Dobo0 ele est
*ogando a culpa em cima da vtima ! advogado de de2esa disse
acreditar -ue ele se-uer responder a processo

&aso concreto $
Desde o dia 1= de setembro de 3G1G0 o motorista Jos1 Bene"es
de Dacerda0 de TO anos0 portador do vrus da $+D90 1 procurado pela
polcia Ele mudou de casa e vive apavorado com a ideia de passar
os pr?4imos anos na cadeia 9em antecedentes criminais0 Jos1 2oi
condenado0 em outubro de 3GG=0 por um *7ri popular0 a oito anos em
regime 2ec(ado $ acusao: tentar matar a amante0 transmitindo#
l(e o `+> ! caso -ue teve repercusso nacional ! r1u recorreu ao
Tribunal de Justia de 9o Paulo0 mas perdeu: em maro de 3GGZ0 o
?rgo con,rmou a deciso dos *urados
! advogado -ue de2endeu Jos10 no incio do processo0 e o
promotor -ue o denunciou0 em 3GGI0 di"em -ue no sabem de casos
semel(antes no pas %omo eles0 outros especialistas a,rmaram ao
Estado no ter notcia de processos no -ual um portador do `+>
ten(a sido condenado / priso por (omicdio doloso ;com inteno
de matar< e -uali,cado ;por uso de meio cruel< por-ue contaminou
algu1m com o vrus
Dui" %arlos Bagal(es acompan(ou Jos1 durante o processo
como advogado da assistncia *udiciria do Estado ò*e o motorista
est sem de2ensor Bagal(es di" -ue o caso ,cou 6ainda mais sui
generis8 @ e dramtico @ por-ue Barlia0 a mul(er contaminada0
retomou o romance com Jos1 Ela a,rmou -ue * est arrependida de
ter registrado boletim de ocorrncia contra o compan(eiro Bas no
( o -ue 2a"er0 por-ue0 em casos de (omicdio0 a ao penal
independe da vontade da vtima ;ao penal p7blica
incondicionada< Barlia no -uis 2alar com a reportagem
Jos1 disse ter sido in2ormado sobre a ordem de priso ( duas
semanas pela pr?pria amante0 -ue tin(a ido buscar um atestado de
bons antecedentes para ele 6Coi um ba-ue8 ! motorista a,rma -ue
ele e Barlia vivem entre 6idas e vindas80 mas ainda esto *untos
6Eu no sei se 1 gostar J alguma coisa mais 2orte do -ue eu8 Ele
a,rma -ue ambos esto em boas condi.es de sa7de e recebem
tratamento gratuito do governo
6Este caso 2oi um circo80 di" Bagal(es 6!s dois esto vivos e
saudveis No (ouve tentativa de (omicdio $l1m disso0 no e4iste
essa tipi,cao na nossa legislao0 tentar matar por meio do vrus
da $+D98
6No lembro de nen(uma condenao no [rasil0 um caso
concreto80 a,rma Damsio de Jesus0 pro2essor convidado da
especiali"ao em Direito Penal da Escola Paulista de Bagistratura
Em Espan(a e $leman(a0 no entanto0 * so comuns os processos
nos -uais a transmisso do vrus 2oi classi,cada como tentativa de
(omicdio $ alegao 1 de -ue o r1u sabia -ue tin(a o `+> e mesmo
assim manteve rela.es se4uais sem proteo 6$s coisas l
acontecem antes80 a,rma Damsio
! pr?prio Bagal(es di" -ue ( poucas c(ances de sucesso em
recursos aos tribunais em [raslia0 por-ue se trata de deciso de *7ri
popular0 re2erendada pelo Tribunal de Justia Depois da condenao
a oito anos de regime 2ec(ado e do recurso do r1u0 o TJ apenas
adaptou a deciso para -ue Jos1 possa pleitear a progresso da
pena
Para o pro2essor titular de Direito Penal da Aniversidade Cederal
do Paran0 'en1 $riel Dotti0 como Jos1 perdeu o pra"o para novo
recurso ao TJ0 sobram como alternativas uma reviso de pena ou um
2a5eas corpus ao 9uperior Tribunal de Justia Dotti di" ter d7vidas
sobre a condenao 6$c(o duvidoso $ tentativa de (omicdio
depende da probabilidade da contaminao 9e no ( 1GGi de
certe"a de -ue em uma relao possa (aver o contgio0 no (ouve
tentativa de (omicdio8
'ecentemente0 dei4ou de,nitivamente a me dos -uatro ,l(os
para ,car com a amante %onseguiu novo emprego e comeou a se
6reerguer8 Bas ento soube da ordem de priso e4pedida contra
ele0 ( duas semanas
6Barlia ,cou abalada E eu no ac(o *usto 9ei -ue tin(a min(a
parcela de culpa0 mas ela tamb1m Era responsabilidade do casal
Essa deciso de me prender 2oi um ba-ue0 -uebrou min(as
estruturas80 a,rmou Jos1 ao Estado
Jos1 di" -ue tin(a muitas parceiras e no sabe e4atamente
como contraiu o vrus da $+D9 $,rma -ue evitou contar a verdade
para Barlia por-ue estava apai4onado 6Beu c1rebro est
congestionado& no sei o -ue 2a"er8

Avaliao Tendo em vista a proposta de aula dialogada0 desenvolva os
raciocnios ade-uados / seleo dos 2atos No dei4e de discutir0 a
partir do segundo caso concreto0 a possibilidade de se a*ui"ar0 al1m
da ao penal condenat?ria0 uma ao civil indeni"at?ria por parte
da pessoa contaminada0 em 2ace do agente da prtica delituosa
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
AneAos $ne4o
5doc4
Nmero de
aulas por
semana
1
Nmero de
semana
de aula
O
Tema !rgani"ao dos 2atos na narrativa *urdica
# %ompreender a necessidade de organi"ao cronol?gica dos 2atos
na narrativa *urdica&
# +denti,car corretamente o 2ato gerador da demanda&
# Desenvolver interesse pela pes-uisa0 com acesso a 2ontes
principiol?gicas0 legais0 doutrinrias e *urisprudncias
Estrutura de
contedo
1 Cormas de organi"ao dos 2atos na narrativa
11 !rgani"ao cronol?gica
13 !rgani"ao acronol?gica
3 +denti,cao do 2ato gerador
5 !rgani"ao linear dos 2atos nas narrativas cvel e criminal
Procedimentos
de
ensino
$ula dialogada
Recursos
fsicos
Data s(o:0 retropro*etor0 captulos dos livros didticos sugeridos na
na internet
Aplicao
prtica e
terica
No discurso *urdico0 1 necessrio ater#se aos 2atos do mundo
biossocial -ue levaram ao litgio $o procurar um advogado0 o cliente
2ar0 logo de incio0 um relato dos acontecimentos -ue0 em sua
perspectiva0 causaram#l(e pre*u"o do ponto de vista moral ou
material %ontar sua verso do conRito0 marcada0 geralmente0 por
comoo0 2re-uentes rodeios e muita parcialidade J
compreendemos0 nas aulas anteriores0 -ue saber selecionar essas
in2orma.es 1 importante e esse procedimento depende no s? da
pea -ue se -uer redigir0 mas tamb1m de uma viso crtica madura
e acurada
$o pro,ssional do Direito caber0 em seguida0 organi"ar as
in2orma.es importantes obtidas nessa conversa0 com vistas /
estruturao da narrativa a ser apresentada na petio inicial
9empre -ue o advogado elencar 2atos0 (aver entre eles um
lapso temporal0 imprescindvel para a narrativa0 a -ual0 por sua
pr?pria nature"a0 deve respeitar a cronologia do assunto em pauta0
ou se*a0 a estrita ordem dos acontecimentos na realidade $ essa
narrativa c(ama#se tamb1m narrativa linear 9obre esse assunto0
leia0 tamb1m0 o captulo 6Narrao e descrio: te4tos a servio da
argumentao80 do livro Li.es de argumentao *ur&dica: da teoria /
prtica0 de cu*a obra se e4traiu o e4emplo adiante:

+N9E'+' $SA+ ! $NEN! T
$compan(e a se-uncia cronol?gica dos principais eventos de um
conRito
1
:
1MMM $NN? O 1P sem# $NN? O $P sem#
-eses depois 3###4
$o contrrio0 no se deve apresentar 2atos em se-uncia
alterada0 no#linear Para >ictor Mabriel 'odrgue"0 a utili"ao da
narrativa linear evidencia para o leitor o encadeamento l?gico entre
os acontecimentos0 crucial para se estabelecerem os ne4os de
causalidade e alcanar tamb1m maior clare"a te4tual
$diante0 uma tabela com vocabulrio da rea sem)ntica de
tempo0 a ,m de orient#lo na produo das narrativas

/O&AQ;0RR8O :A RREA +E-SNT8&A :E TE-PO314(
Tempo em
geral
idade0 era0 1poca0 perodo0 ciclo0 2ase0 temporada0
pra"o0 lapso de tempo0 instante0 momento0 minuto0
(ora0 etc
Fluir do tempo o tempo passa0 Rui0 corre0 voa0 escoa#se0 2oge0 etc
1 FETZNER, Nli Luiza C. et al. Lies de Argumentao Jurdica: da Teoria Prtica. Rio de Janeiro:
Forense, !1!, ca". #.1.
$ autora
2e" a
matrcula
da sua ,l(a
na escola
$ autora 2oi
impedida
de assistir
/s aulas
$umenta a
inadimpln
cia no
pagamento
das
mensalidad
es
$ escola
terceiri"ou
as aulas de
in2ormtica
e ingls
;erpetuidade perenidade0 eternidade0 durao eterna0
permanente0 contnua0 ininterrupta0 constante0
tempo in,nito0 interminvel0 in,ndvel0 etc
9empre0 duradouro0 indel1vel0 imorredouro0
imperecvel0 at1 a consumao dos s1culos0 etc
Longa durao largo0 longo tempo0 longevo0 macr?bio0 Batusal1m0
etc
Curta durao tempo breve0 curto0 rpido0 instantaneidade0
subitaneidade0 pressa0 rapide"0 ligeire"a0 e2mero0
num abrir e 2ec(ar d col(os0 relance0 moment)neo0
precrio0 provis?rio0 transit?rio0 passageiro0
interino0 de a2ogadil(o0 presto0 etc
Cronologia1
medio1
diviso do
tempo
%ronos0 calendrio0 2ol(in(a0 almana-ue0 calendas0
cronometria0 rel?gioc0 milnio0 s1culo0 cent7ria0
d1cada0 lustro0 -bin-bnio0 trinio0 binio0 ano0
ms0 dia0 trduo0 trimestre0 bimestre0 semana0
anais0 ampul(eta0 clepsidra0 etc
@imultaneidad
e
durante0 en-uanto0 ao mesmo tempo0 simult)neo0
contempor)neo0 coevo0 isocronismo0 coe4istente0
coincidncia0 coet)neo0 gmeo0 ao passo -ue0 /
medida -ue0 etc
Antecipao antes0 anterior0 primeiro0 antecipadamente0
prioritrio0 primordial0 prematuro0 primognito0
antecedncia0 precedncia0 pren7ncio0 preliminar0
v1spera0 pr?domo0 etc
;osteridade depois0 posteriormente0 a seguir0 em seguida0
sucessivo0 por ,m0 a,nal0 mais tarde0 p?stumo0 ]in
,ne]0 etc
Antervalo meio tempo0 interstcio0 nterim0 entreato0
interregno0 pausa0 tr1guas0 entrementes0 etc
Tempo
presente
atualidade0 agora0 *0 neste instante0 o dia de (o*e0
modernamente0 (odiernamente0 este ano0 este
s1culo0 etc
Tempo futuro aman(0 2uturamente0 porvir0 porvindouro0 em
breve0 dentro em pouco0 pro4imamente0 iminente0
prestes a0 etc
Tempo passado remoto0 distante0 pret1rito0 tempos idos0 outros
tempos0 priscas eras0 tempos dcantan(o0 outrora0
antigamente0 coisa antediluviana0 do tempo do
arro" com casca0 tempo de amarrar cac(orro com
lingbia0 etc
Fre<B?ncia constante0 (abitual0 costumeiro0 usual0 corri-ueiro0
repetio0 repetidamente0 tradicional0 ami7de0 com
2re-bncia0 ordinariamente0 muitas ve"es0 etc

Anfre<u?ncia
raras ve"es0 raro0 raramente0 poucas ve"es0 nem
sempre0 ocasionalmente0 acidentalmente0
esporadicamente0 inusitado0 ins?lito0 de -uando em
-uando0 de ve" em ve"0 de ve" em -uando0 de
tempos em tempos0 uma -ue outra ve"0 etc

&A+O &ON&RETO
$bandonada pelo noivo depois de 1O anos de namoro0 a
costureira Nair Crancisca de !liveira prop\s ao *udicial no Tribunal
de Binas Merais a ,m de condenar o motorista aposentado !taclio
Marcia dos 'eis0 de HT anos0 a pagar#l(e indeni"ao por danos
morais Ela pediu0 ainda0 HGi do valor da casa -ue os dois estavam
construindo *untos0 em Passos0 sudoeste de Binas 6Bais do -ue o
t1rmino do noivado0 entrei com o processo principalmente pelo
tempo -ue 2ui enganada80 di" ela
Nair no revela a idade0 di" apenas -ue tem mais de TG anos
Ela di" -ue tamb1m 2oi vtima de di2amao por parte de !taclio $o
romper com a noiva0 ele disse -ue0 al1m de no gostar dela0 sabia
-ue no tin(a sido o primeiro (omem de sua vida 6Be di2amou e
(umil(ou min(a 2amlia80 lamenta Nair0 -ue no consegue e4plicar
como p\de ,car tantos anos ao lado de uma pessoa -ue ela di"0
agora0 no con(ecer
!taclio 2oi longe ao e4plicar o motivo do ,m do
relacionamento Disse / e4#noiva -ue tin(a por ela apenas um 6vcio
carnal8 e -ue nen(um (omem seria capa" de resistir aos encantos
de seu corpo bem 2eito 6Ele daria um bom ator80 analisa Nair0
lembrando -ue0 a cada ano0 a desculpa para no o,ciali"ar a unio
mudava $ costureira con2essa -ue nunca teve vontade de terminar
o namoro0 mesmo tendo#o iniciado sem gostar muito de !taclio Ele
teria insistido no relacionamento 6Eu dei tempo ao tempo e acabei
gostando dele80 a,rma0 2rustrada com o tempo perdido0
especialmente pelo 2ato de no ter tido ,l(os 6Engraado0 eu nunca
evitei No sei por -ue no aconteceu8
$ (ist?ria de Nair e !taclio comeou em 1ZOH $p?s -uatro
anos de namoro0 ,caram noivos e deram entrada nos pap1is para o
casamento religioso Na ocasio0 * (aviam comprado um terreno0
onde construram a casa0 -ue0 segundo Nair0 2oi erguida com o
din(eiro de seu trabal(o de costureira0 com a a*uda dos pais e
tamb1m com din(eiro de !taclio ò*e0 o -ue seria o lar dos dois 1
uma casa alugada ! advogado de Nair0 Jos1 %irilo de !liveira0
pretende re-uerer diviso dos valores recebidos pelo aluguel do
im?vel
9egundo sustenta o advogado da autora0 6o casamento 1 o
son(o dourado de toda mul(er0 ob*etivando com ele0 a par da
2elicidade pessoal de constituir um lar0 tamb1m atingir o seu bem#
estar social0 a subsistncia e o seu 2uturo econ\mico Tudo isso 2oi
2rustrado pela conduta dolosa de !taclio0 -ue nunca pretendeu
o,ciali"ar essa unio e manteve fpresag Nair a esse relacionamento
impr?spero8
;adaptado de 'oselena Nicolau @ Jornal do [rasil<

2uesto 1
+ndi-ue a opo -ue mostra0 em ordem cronol?gica0 alguns
acontecimentos da vida do casal retratado no te4to0 Nair e !taclio:
;$< compram um terreno& ,cam noivos& cancelam o casamento&
brigam na *ustia
;[< comeam a namorar& ,cam noivos& compram um terreno&
constroem uma casa
;%< comeam a namorar& ,cam noivos& trocam acusa.es em
p7blico& terminam a relao
;D< ,cam noivos& compram um terreno& constroem uma casa&
cancelam o casamento
;E< ,cam noivos& do entrada nos pap1is& brigam na *ustia&
alugam a casa

2uesto $
$ partir da -uesto 10 voc teve uma id1ia ampla da cronologia
dos 2atos do caso concreto Precisamos considerar0 por1m0 -ue o
magistrado0 para *ulgar o pedido da autora0 precisaria ter
con(ecimento de diversas outras in2orma.es *uridicamente
importantes
%onsidere -ue in2orma.es *uridicamente importantes so
a-uelas -ue precisam constar na narrativa da pea por-ue a lei0 a
doutrina eVou a *urisprudncia consideram essas in2orma.es como
importantes
Ten(a como certo0 tamb1m0 -ue a autora pretende indeni"ao
por danos morais0 em virtude do t1rmino do relacionamento @ pelas
ra".es sustentadas pelo advogado @ e pela di2amao de -ue 2oi
vtima Pretende0 ainda0 HGi do valor do im?vel e HGi dos valores
recebidos a ttulo de aluguel
$ssim0 reali"e uma pes-uisa e indi-ue as 2ontes
principiol?gicas0 legais0 doutrinrias e *urisprudenciais -ue
contribuam para a percepo de -uais in2orma.es so
*uridicamente importantes para a soluo da lide

2uesto ?
Produ"a uma narrativa simples @ em te4to corrido0 ade-uadamente
dividido em pargra2os @ para o caso concreto0 com a e4posio
cronol?gica dos 2atos

K1L M$'%+$0 !t(on B Comunicao em ;rosa >oderna 33 ed 'io
de Janeiro: CM>0 3GGT0 cap 1IHH1
Avaliao Suesto 1 @ Detra $
Suest.es 3 e 5 @ respostas abertas
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionai
s

Plano de
ensino

AneAos $ne4o
Tdoc4
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
=
Tema Produo de narrativa *urdica simples: relat?rio
# Produ"ir narrativas simples condi"entes com todas as
orienta.es dadas ao longo do semestre
Estrutura de
contedo
1 Produo de 'elat?rio Jurdico
11 9eleo de 2atos
13 Presena dos elementos da narrativa 2orense ;o -u0 -uem0
onde0 -uando0 como0 por -u0 por isso<
15 !rgani"ao %ronol?gica
1T %orreta identi,cao do 2ato gerador
1H Aso ade-uado do tempo verbal
1I $de-uao / norma culta
1O Aso de poli2onias
1= Coco narrativo na terceira pessoa
1Z $usncia de modali"adores
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada Esta 1 a primeira aula em -ue os alunos
re7nem todas as in2orma.es necessrias / produo do te4to
*urdico narrativo àver outras aulas reservadas / mesma
,nalidade +sso se d por-ue entendemos -ue o aluno necessita
e4ercitar a produo te4tual em vrios encontros0 tanto para a
,4ao das orienta.es dadas -uanto pela pr?pria necessidade de
desenvolver as (abilidades relativas / redao de documentos
escritos
9ugerimos -ue o pro2essor produ"a a narrativa com o aluno em
sala de aula Pelo -ue con(ecemos de nossos alunos0 eles
dese*am de n?s produ.es de narrativas -ue sirvam como
6modelo8 de apoio para as suas pr?prias produ.es Poderamos
tra"er pronta essa narrativa e disponibili"#la na copiadora0 mas o
2a"er#com 1 de 2undamental import)ncia para a 2ormao de
procedimentos de raciocnio *urdico0 ra"o pela -ual sugerimos
produ"ir o te4to em sala
na bibliogra,a bsica
Aplicao prtica e
terica
! relat?rio 1 um tipo de narrativa em -ue os 2atos
importantes de uma situao de conRito devem ser
cronologicamente organi"ados0 sem interpret#los ;ausncia de
valorao<& apenas in2orm#los na lide ou demanda processual
9egundo De Plcido ;3GGI0 p11Z3<0 relat?rio 6designa a
e4posio ou a narrao acerca de um 2ato ou de vrios 2atos0
com a discriminao de todos os seus aspectos ou elementos
relevantes8

2;E+TDO(
Deia atentamente o caso concreto e produ"a um relat?rio
!bserve todas as orienta.es acumuladas ao longo do
semestre

&aso concreto
Biguel a*ui"ou0 em 2ace da menor Belina %oel(o $ndrade @
dois anos0 nascida em 1I de de"embro de 3GGI0 representada por
sua me0 %onstana $ndrade @ ao negat?ria de paternidade0 em
relao / menor0 e0 por conse-uncia0 a declaraoVanulao de
seu recon(ecimento0 em registro de nascimento0 com a e4cluso
de seu nome0 como pai
$rgumentou -ue 2oi indu"ido a erro pela me da menor0 com
-uem teve um relacionamento amoroso0 dei4ando#se condu"ir0 na
ocasio do registro0 pelas suas s7plicas e apelos emocionais
Marantiu -ue somente registrou a menor como sua ,l(a por-ue
acreditou0 / 1poca do registro0 ser seu verdadeiro pai biol?gico e
-ue0 logo ap?s o registro0 2oi 2eito e4ame de DN$0 ane4ado ao
processo0 por meio do -ual descobriu no ser o pai da menor
9ustenta tamb1m -ue0 se soubesse antes no ser o pai
biol?gico da re-uerida0 *amais aceitaria registr#la como sua ,l(a
e -ue0 assim0 (ouve vcio de seu consentimento por erro
substancial0 pois no e4iste -ual-uer vnculo biol?gico nem
a2etivo entre ele e a menor
Em contestao0 argumenta#se no ter (avido o alegado erro
e -ue o ato de recon(ecimento espont)neo e consciente da
menor como ,l(a importou0 praticamente0 em sua adoo0 por
instrumento impr?prio0 ra"o pela -ual no poderia ser rescindido
unilateralmente
>ieram aos autos0 como prova0 al1m do tra"ido com a inicial0
outro e4ame pericial de DN$0 determinado *udicialmente0 -ue
con,rmou o primeiro e negou0 cienti,camente0 a paternidade
biol?gica de Biguel %oel(o0 em relao a Belina Em depoimentos
pessoais0 ambas as partes apenas reiteraram o -ue e4puseram0
respectivamente0 na inicial e na contestao

A >m de orientGlos na seleo dos fatos importantes
do caso concretoB eis pe,uena coletTnea de ,uatro
jul"ados recentes sobre a matIria em anlise#

NEM$Ta'+$ DE P$TE'N+D$DE $NAD$jh! DE 'EM+9T'! %+>+D
P'!>$ PE'+%+$D C'A9T'$D$ D+$BE 9!%+!$CET+>! 1 ! ato de
recon(ecimento de ,l(o 1 irrevogvel ;art 1Q da Dei nQ =HIGVZ3 e
art 1IGZ do %%< 3$ anulao do registro civil0 para ser admitida0
deve ser sobe*amente demonstrada como decorrente de vcio do
ato *urdico ;coao0 erro0 dolo0 simulao ou 2raude< 5 Em -ue
pese o possvel distanciamento entre a verdade real e a biol?gica0
o acol(imento do pleito anulat?rio no se *usti,ca -uando
evidenciada a e4istncia do liame s?cio#a2etivo T +ne4istncia de
prova do vcio indu" / improcedncia da ao 'ecurso
desprovido ;$% HZ=TG5I53<

'EM+9T'! DE N$9%+BENT! # 'E%!NÈ%+BENT! E9P!NTkNE! D$
P$TE'N+D$DE # $D!jh! 9+BAD$D$ !A 6d ['$9+DE+'$8 Descabe a
pretenso anulat?ria do registro de nascimento do ,l(o da
compan(eira0 lavrado durante a vigncia da unio estvel0 * -ue
o ato tipi,ca verdadeira adoo0 -ue 1 irrevogvel $pelo provido0
por maioria ;E+ HZZ3OO5IH<

P$TE'N+D$DE 'E%!NÈ%+BENT! Suem0 sabendo no ser o pai
biol?gico0 registra como seu ,l(o de compan(eira durante a
vigncia de unio estvel estabelece uma ,liao s?cioa2etiva -ue
produ" os mesmos e2eitos -ue a adoo0 ato irrevogvel $jh!
NEM$Ta'+$ DE P$TE'N+D$DE E $jh! $NAD$Ta'+$ D! 'EM+9T'!
DE N$9%+BENT! ! pai registral no pode interpor ao negat?ria
de paternidade e no tem legitimidade para buscar a anulao do
registro de nascimento0 pois ine4iste vcio material ou 2ormal a
ense*ar sua desconstituio Embargos re*eitados0 por maioria ;E+
OGGG1Z1ZT1T<

NEM$Ta'+$ DE P$TE'N+D$DE $DEM$jh! DE %!N9EN9! ENT'E
$9 P$'TE9 P$TE'N+D$DE 9!%+!$CET+>$ No obstante a
e4istncia de e4ame particular de DN$ reali"ado de comum
acordo entre as partes antes do a*ui"amento da ao0 e -ue e4clui
a paternidade biol?gica0 no se per-uiriu acerca da e4istncia de
vnculo a2etivo em relao ao pai registral 9uposto pai biol?gico 1
litisconsorte passivo necessrio 'econ(ecimento da paternidade
-ue se deu de 2orma regular0 livre e consciente0 mostrando#se a
revogao *uridicamente impossvel diante das circunst)ncias dos
autos NEM$D! P'!>+BENT! ANkN+BE

Avaliao Produo te4tual livre0 com observ)ncia de todas as orienta.es *
dadas em sala de aula
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Nmero de
aulas por
semana
1
Nmero de
semana de
aula
Z
Tema Produo de narrativa *urdica valorada: verso da parte autora
# 'edigir narrativas *urdicas valoradas com coeso e coerncia te4tuais&
# Atili"ar com moderao e consistncia as estrat1gias modali"adoras&
# Produ"ir uma verso dos 2atos -ue interesse ao p?lo ativo da demanda
Estrutura
de
contedo
11 Di2erentes vers.es sobre um mesmo 2ato *urdico
15 Produo Te4tual
Procedimen
tos de
ensino
$ula dialogada $t1 o presente momento0 nosso aluno * deve ter
compreendido como selecionar as in2orma.es importantes do caso concreto e
como organi"#las no te4to Tamb1m * deve con(ecer todas as demais
caractersticas -ue particulari"am a produo da narrativa *urdica
$creditamos -ue todas essas marcas ;cronologia0 seleo de in2orma.es0
uso do tempo verbal0 impessoalidade0 identi,cao do 2ato gerador do conRito0
modali"ao< ten(am sido bem trabal(adas em sala de aula $ bibliogra,a
recomendada au4ilia consistentemente no apro2undamento desse conte7do
$inda assim0 no ( d7vidas de -ue0 mais do -ue compreender o conte7do0
os alunos precisam ter a oportunidade de produ"ir te4tos de nature"a *urdica0
por-uanto a prtica constante dessa atividade leva ao desenvolvimento das
(abilidades necessrias / prtica pro,ssional
Este encontro e o pr?4imo destinam#se a esse ,m0 especialmente no -ue couber
/ narrativa valorada
Recursos
fsicos
Data s(o:0 retropro*etor0 captulos dos livros didticos sugeridos na bibliogra,a
bsica0 te4tos variados e peas processuais disponveis na internet
Aplicao
prtica e
terica
$ ,m de au4iliar a compreenso das -uest.es * e4postas em aula anterior
sobre as narrativas *urdicas simples e valoradas0 apresentamos os es-uemas -ue
seguem $mbos tratam das di2erenas de conte7do e de ob*etivo -ue se
processam em cada tipo de narrativa
+N9E'+' $SA+ ! $NEN! H
! te4to da aula de (o*e cont1m in2orma.es -ue podem ser 7teis tanto a
-uem acusa @ o Binist1rio P7blico @ -uanto a -uem se de2ende @ o policial do
[ope Deia#o e 2aa o -ue se pede

P- confunde furadeira com arma e mata inocente
! Mlobo @ 3G de maio de 3G1G @ p 1Z ;te4to adaptado<
[runo 'o(de0 %1lia %osta e Paulo %arval(o

! policial do [atal(o de !pera.es Especiais ;[ope<0 cabo Deonardo
$lbarello0 %PC TH5ZZ33Z3#IO con2undiu ontem uma 2uradeira com uma
submetral(adora A"i e matou0 com um tiro de 2u"il0 o supervisor de lo*a `1lio
[arreira 'ibeiro0 de TO anos0 %PC T5H =OT Z=H#3G0 'M 3535=OTGTT#Z0 -ue estava
usando a 2erramenta para 2a"er um servio no terrao de sua casa0 na 'ua
Cernando Pontes0 no $ndara $p?s acompan(ar o trabal(o dos peritos0 a
delegada Deila Moulart0 titular da 3G_ DP ;>ila +sabel<0 disse -ue0 se 2or preciso0
ser 2eita uma reconstituio para saber se a dist)ncia 2e" com -ue o PB se
con2undisse
`1lio sobe no terrao para ,4ar um toldo0 v os (omens do [ope numa vila
ao lado Ele comenta0 brincando com a mul(er0 -ue est com medo de a
2uradeira ser con2undida com uma arma por-ue (avia uma operao do [ope na
2avela Binutos depois0 um tiro disparado pelo cabo Deonardo $lbarello mata o
supervisor Am pro*1til vai por bai4o da a4ila e atravessa o t?ra4 Dist)ncia do
tiro: apro4imadamente TG metros
$ vila onde o supervisor morava ,ca num dos acessos ao Borro do $ndara0
num ponto a2astado de onde os tra,cantes costumam ,car Dus da 9ilva0 vi"in(o
do vitimado0 disse: No (ouve troca de tiros& s? ocorreu um tiro0 o do policial do
[ope
`1lio 1 levado para o òspital do $ndara0 mas * c(ega morto No pediu
pra sair da vida ! cabo do [ope apresenta#se no 3GQ DP e admite -ue 2e" o
disparo Ele alega: 6Mritei para o cara largar a arma0 ele 2e" um gesto brusco e eu
atirei8
$ delegada Deila Moulart indiciou o cabo por (omicdio doloso # -uando (
inteno de matar 9egundo ela0 o policial poder responder ao in-u1rito em
liberdade0 por ter se apresentado / delegacia espontaneamente
! cabo poder ,car a2astado das ruas por tempo indeterminado e passar
por acompan(amento psicol?gico
# $ partir do momento em -ue ( um disparo contra um civil0 isso 1 um erro
Ele agiu0 na-uele momento0 consciente de -ue estava certo ! erro 2oi detectado
depois @ disse o comandante do [ope0 tenente#coronel Paulo ènri-ue $"evedo
Boraes
$ntes da operao do [ope0 no dia da morte do `1lio0 policiais do IQ [PB
;Ti*uca< estiveram no Borro do $ndara para c(ecar uma den7ncia de -ue (avia
um (omem preso no alto da comunidade0 prestes a ser e4ecutado Durante
con2ronto0 na violenta cidade maravil(osa0 morreram J(onamir Duarte dos
9antos0 o Pei4e0 de 31 anos0 e $driano do 9acramento da 9ilva0 o $'0 de 3T %om
eles0 2oram apreendidas uma pistola Zmm e uma granada $driano tin(a trs
passagens pela polcia
Testemun(a do 2ato0 'egina %1lia %anelas 'ibeiro0 de TT anos0 mul(er do
supervisor de lo*a0 disse: X Depois de balear meu marido0 ele ;o PB< ainda me
4ingou e0 apontando a arma para mim0 ordenou -ue eu me deitasse >ieram
pulando os tel(ados das casas at1 c(egar / nossa Eles me trataram como
bandida

2uesto 1
Produ"a uma tabela com duas colunas0 a ,m de elencar0 na primeira0 as
in2orma.es -ue contribuem para re2orar a verso da parte autora e0 na
segunda0 as -ue podem au4iliar a r1 Dembre#se de apenas selecionar as
in2orma.es -ue so *uridicamente relevantes para a soluo da lide em anlise
no *udicirio %onsidere -ue o Binist1rio P7blico * ten(a o2erecido den7ncia
contra o cabo da polcia militar

2uesto $
E4istem 2atos -ue podem ser usados na narrativa tanto pela parte autora
-uanto pela r1 No estamos nos re2erindo apenas aos 2atos no controvertidos0
como a morte de `1lio [arreira 'ibeiro e o disparo reali"ado pelo cabo Deonardo
$lbarello
Estamos tratando de certas circunst)ncias -ue0 a depender do interesse
argumentativo -ue suscitam0 podem ser usadas por -ual-uer das partes para
produ"ir suas vers.es sobre o -ue ocorreu no dia do evento 2atal
Para e4empli,car0 considere o 2ato de -ue 6o 'io de Janeiro 1 uma cidade
muito violenta8 ! BP0 -ue acusa o policial de (omicdio doloso0 usar esse dado
para re2orar a banalidade com -ue a polcia do estado trata a vida do cidado !
advogado de de2esa do cabo da PB pode0 por1m0 recorrer / mesma in2ormao
para de2ender o raciocnio de -ue os con2rontos na-uela regio so 2re-uentes e0
e4atamente por isso0 o policial agiu em legtima de2esa0 em virtude do perigo
iminente
J certo -ue outras -uest.es precisam ainda ser discutidas0 como a conduta
;im<perita do pro,ssional dessa polcia especiali"ada
Diante dessa breve reRe4o0 identi,-ue os 2atos0 e4plcitos ou pressupostos
na estrutura te4tual0 -ue podem ter validade para ambas as partes da demanda
Justi,-ue o por-u de sua seleo0 / maneira do e4emplo da parte no incio da
-uesto

2uesto ?
Tendo em vista -ue o p?lo ativo do processo ;autor # BP<0 em $o Penal
P7blica0 pretende a condenao do p?lo passivo ;r1u @ policial militar Deonardo
$lbarello< pela prtica de (omicdio doloso0 produ"a a narrativa *urdica valorada
de acusao0 com respeito a todas as orienta.es dadas ao longo do semestre

Avaliao 'espostas abertas $s -uest.es -ue tangenciam a discusso argumentativa para
reali"ar a seleo dos 2atos podem ser en2rentadas no es-uema de aula
dialogada e de Betodologia do %aso %oncreto Dembre#se de-ue (aver uma
disciplina espec,ca para tratar da Teoria da $rgumentao Sual-uer es2oro
reunido neste momento visa a garantir uma produo e,ciente do te4to *urdico
narrativo
+ituao Em Elaborao
&onsidera
5es
adicionais

Plano de
ensino

AneAos $ne4o
Hdoc4
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
1G
Tema Produo de narrativa *urdica valorada: verso da parte r1
# %ompreender -ue o silncio -uanto /s a,rma.es da parte
autora na narrativa da inicial torna esses 2atos no controvertidos&
# Desenvolver t1cnicas de resposta /s -uest.es de 2ato do caso
concreto&
# Bodali"ar a narrativa *urdica a 2avor do r1u&
# Dimensionar as di,culdades de e4ercer a de2esa em certos casos
concretos
Estrutura de
contedo
11 Di2erentes vers.es sobre um mesmo 2ato *urdico
15 Produo Te4tual
1T T1cnicas de resposta
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada 9ugerimos estimular a leitura de peas
processuais de resposta na +nternet e em manuais de redao
*urdica
Aplicao prtica e
terica
De acordo com o art+ #CC do C;CD compete ao rEu alegar1
na contestao1 toda a matEria de defesa1 expondo as ra0.es de
fato e de direito1 com <ue impugna o pedido do autor e
especi,cando as provas <ue pretende produ0irF Ggrifos
inexistentes no originalH+
Pela leitura gramatical do dispositivo legal0 percebe#se -ue a
contestao 1 a pea -ue comporta -uase toda a de2esa do r1u J
nesse instrumento -ue o r1u deve rebater todos os argumentos
do autor0 demonstrando0 claramente0 a impossibilidade de
sucesso da demanda
>ale di"er ainda -ue0 na contestao0 o r1u poder se
mani2estar sobre aspectos 2ormais e materiais !s argumentos de
origem 2ormal se relacionam / ausncia de algum tipo de
2ormalidade processual e4igida pela lei0 e -ue no 2ora observada
pelo autor em sua pea inicial
Essas 2al(as0 dependendo da sua nature"a e gravidade0
podem ocasionar ,m do processo antes mesmo de o magistrado
apreciar o conte7do do direito pretendido $ imper2eio apontada
pelo r1u retiraria do autor a possibilidade de seguir adiante0 ou
retardaria o procedimento at1 -ue 2osse sanada a imper2eio
Essa 1 a c(amada de2esa indireta0 -uando se consegue
procrastinar o processo
J os aspectos materiais se relacionam ao conte7do de 2ato
ou ao direito -ue o autor reivindica0 o pr?prio m1rito da causa J a
c(amada de2esa direta ou de m1rito0 na -ual o r1u ataca o 2ato
gerador do direito do autor0 ou as conse-bncias *urdicas -ue o
autor pretende
! princpio da concentrao ;ou princpio da eventualidade<
determina -ue o r1u deve0 de uma s? ve"0 em uma 7nica pea @
na contestao @ alegar toda a mat1ria de de2esa0 tanto
processual0 -uanto de m1rito
No ( possibilidade0 como no Processo Penal0 de aguardar
um momento mais propcio para e4por as teses de de2esa No
Processo %ivil 1 necessrio -ue o r1u apresente de 2orma
concentrada todas as mat1rias de de2esa -ue sero utili"adas na
pr?pria contestao
Diante dessa breve e4plicao0 no 1 prudente -ue o r1u
desconsidere o poder -ue tem a sua contestao para a de2esa0
pois esse 1 o momento oportuno para -ue ele possa blo-uear a
inteno autoral0 sob pena de no poder mais se socorrer de
determinados argumentos de de2esa -ue no 2oram alegados
tempestivamente !bserve -ue nem tratamos da revelia
;$daptado a partir de :::*uris:aeorgbr<

$presentamos esse breve re2erencial te?rico para esclarecer
o mnimo necessrio / compreenso da contestao0 por1m
ressalvamos -ue somente nos interessam0 nesta oportunidade0 as
-uest.es relativas / narrativa da resposta No en2rentaremos as
alega.es de mat1ria processual0 tampouco as de discusso
te?rico#doutrinria -uanto ao assunto em discusso

Deia os dois te4tos -ue seguem $mbos possuem uma
peculiaridade: ( sutil 2al(a na narrativa dos 2atos da contestao
! primeiro 2oi e4trado de um relat?rio de ac?rdo ;apelao cvel
nQ 131OVZ5< da lavra do Desembargador 91rgio %avalieri Cil(o !
segundo 1 um caso concreto

TeAto 1

>+9T!90 relatos e discutidos estes autos de $PED$jh! %l>ED
Nm 11O3VZI0 em -ue 1 apelante %$9$ DE 9$nDE 9$NT$ ÈDEN$
DTD$ e apelado `$B+DT!N D$ P$+Nh! $B$'$D E 9A$ BADÈ'
$%!'D$B os Desembargadores -ue integram a 3_ %)mara
%vel do Tribunal de Justia do Estado do 'io de Janeiro0 por
maioria0 em dar provimento parcial ao recurso para restringir a
indeni"ao ao dano moral e /s despesas com 2uneral0 vencido o
Des Joo oe((i Dib -ue *ulgava a ao improcedente
$o de responsabilidade civil0 pelo rito sumarssimo0 em
ra"o da morte de criana rec1m#nascida $pontou#se como 2ato
gerador da responsabilidade da r1 o 2ato de ter sido dada alta
(ospitalar ao ,l(o dos autores0 logo ap?s o seu nascimento0
-uando ainda no tin(a condi.es 2sicas para tal $ sentena ;2
5G a 5H<0 -ue acol(eu parcialmente o pedido0 condenou a r1 a
pagar aos autores indeni"ao por dano moral @ 1GG salrios
mnimos @ despesas com 2uneral e pens.es vincendas0 a serem
apuradas em li-uidao0 durante nove anos0 compreendidos entre
os 1I e os 3H anos do ,l(o dos autores
'ecorre a vencida ;2 5O a T1< sustentando -ue no e4iste nos
autos prova da culpa da apelante e -ue essa no pode ser
presumida0 mormente em se tratando de criana nascida de me
desnutrida e 2umante $ssim0 prossegue0 culpar a apelante pelo
in2eli" acontecimento importa em imputar#l(e responsabilidade
pelo procedimento dos pr?prios pais -ue0 sem condi.es0
resolveram ter mais um ,l(o $du" no ter a sentena
considerado a bai4a situao social#,nanceira dos apelados0
causa principal da mortalidade in2antil0 e -ue a introduo da
sonda no 2oi a causa%mortis da criana Pede a re2orma da
sentena
$o responder o recurso ;2 TI e TO<0 pugnam os apelados pelo
seu no provimento
J o relat?rio

TeAto $
'oberto >eloso a*ui"ou ao indeni"at?ria em 2ace da
$gncia de >iagens 9olimar Dtda e òtel Ca"enda %ru"eiro0
pretendendo o ressarcimento pelos danos so2ridos em acidente0
-ue l(e causou tetraplegia ! autor a,rma (aver contratado com
a primeira r1 pacote de turismo0 com e4curso para 9erra Negra0
em 9o Paulo0 onde se (ospedou nas instala.es da segunda r10
por volta das 33(
Na noite do dia 3T de abril de 3GGO0 ao dar um mergul(o em
uma das piscinas do (otel0 o autor0 com 10=Hm de altura0 bateu
violentamente no piso da piscina0 -ue estava va"ia 9ustentou
ine4istir -ual-uer aviso0 nem mesmo um obstculo ou uma
cobertura -ue impedisse o acesso dos (?spedes /-uele local0 -ue
no o2erecia a segurana -ue dele se devia esperar Postula o
ressarcimento0 a ttulo de dano0 proveniente de relao de
consumo0 -ue o dei4ou tetrapl1gico aos 31 anos de idade
Em contestao0 a segunda r1 adu" -ue o autor0 ap?s ingerir
bebidas alco?licas0 resolveu0 por volta das 5(0 usar0 sem
autori"ao0 a piscina do (otel Para comprovar essa alegao0 e
e4imir#se da responsabilidade civil0 o advogado da pessoa *urdica
apresentou diversas testemun(as @ 2uncionrios do (otel e alguns
(?spedes @ -ue garantiram -ue a vtima0 acompan(ada de alguns
amigos0 * se ban(avam no local ( cerca de -uarenta minutos0 o
-ue evidencia no se encontrar completamente va"ia a piscina
Esclarece0 ainda0 -ue o autor utili"ou a piscina ap?s o (orrio
de seu regular 2uncionamento e0 ao 2a"er uso de um escorregador
para crianas0 mergul(ou de cabea em local onde a pro2undidade
era de 101G m 9ustenta (aver culpa e4clusiva da vtima

2uesto 1
+denti,-ue e e4pli-ue -ual a 2al(a na e4posio dos 2atos de
cada um dos 2ragmentos -ue voc con(eceu

2uesto $
Caa pes-uisa *urisprudencial no site do Tribunal de Justia de
seu estado e transcreva pelo menos uma narrativa *urdica -ue
demonstre 2al(a de e4posio de 2atos na contestao ou em
outra pea de resposta0 como a e4ceo e a reconveno
E4pli-ue onde est essa 2al(a e -ual 1

2uesto ?
Todas as -uest.es de 2ato -ue pre*udicam a capacidade de
resistncia *urdica do;a< r1u;r1< / pretenso do;a< autor;a< 2oram
devidamente en2rentadas na contestaoE Em caso contrrio0
aponte essas 2al(as 'esposta 2undamentada

Avaliao 'espostas abertas !bservar a capacidade dial1tica do aluno e
implementar debates -ue 2avoream a (abilidade de responder a
situa.es di2ceis
No primeiro te4to0 a r1 usou a desnutrio e as ms condi.es
gerais da me e do rec1m#nascido para *usti,car a probabilidade
de sua morte0 reiterada por dados o,ciais de -ue a desnutrio 1
a principal causa de morte entre crianas de mesma 2ai4a etria
9e assim o 10 por1m0 agravada ,ca a sua conduta0 pois a alta no
poderia ter sido autori"ada
No segundo te4to0 a empresa r1 usa testemun(as para comprovar
-ue a vtima e seus amigos estavam ( -uarenta minutos na
piscina 2a"endo alga"arra !ra0 o raciocnio dese*ado era sustentar
-ue se estavam se ban(ando no local0 no estava completamente
va"ia a piscina0 o -ue descaracteri"a a conduta culposa
;negligenteVimprudente<0 principal causadora do acidente0
segundo o autor Por1m0 com essas a,rma.es0 caracteri"ou0 por
si mesma0 a negligncia por outra via: como tin(a cincia de -ue
(?spedes alcooli"ados usavam a piscina 2ora do (orrio
autori"ado0 e por ser esse local potencial causador de acidentes0
deveria ter tomado providncias para impedir a permanncia
deles ali
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Nmero de aulas
por semana
1
Nmero de
semana de aula
11
Tema Cuno argumentativa da narrao: a -uesto do ponto de vista ;1<
# %ompreender a relao entre 2ato narrado e produo dos
argumentos&
# $primorar a 2uno argumentativa de suas narra.es&
# Di2erenciar o te4to Narrativo do argumentativo
Estrutura de
contedo
1 Cuno argumentativa da narrao
3 Narrao a servio da argumentao
5 Cato e valorao
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
na internet
Aplicao prtica e
terica

%omo veremos0 a narrativa comporta uma 2uno
argumentativa0 pois 1 da narrativa -ue se e4traem os 2atos e as
provas -ue servem de base para -ue se possa in2erir uma
determinada valorao e0 em seguida0 *usti,c#la0 mediante um tipo
de argumento
'econ(ecemos a import)ncia dessa narrativa0 por e4emplo0
-uando nos inteiramos de -ue o %?digo de Processo %ivil0 em seu
art H5H0 ++ estabelece -ue 1 possvel embargar uma deciso de
m1rito -uando a 2undamentao omitir um ponto sobre o -ual o Jui"
ou o Tribunal devesse ter se pronunciado +sso representa di"er -ue
tudo o -ue se registra no relat?rio cumpre uma 2uno
argumentativa0 -ue se concreti"a na 2undamentao
$ssim0 a seleo da-uilo -ue se narra deve ser criteriosa a
,m de 2ornecer base s?lida aos argumentos -ue visam / de2esa de
uma determinada tese !s es-uemas abai4o revelam essa cone4o
-ue se opera na construo de um argumento:

+N9E'+' $SA+ ! $NEN! I
Narrativa dos fatos
.ato O prova
eAtrados da
narrativa
/alorao
!usti>cativa
da
valorao
.ATO /A0ORAUDO !;+T8.8&AT8/A
$ m1dica indicou o
uso do analg1sico
4e"
$giu0 portanto0 com
impercia
Por-ue sabia -ue a
paciente era al1rgica
ao medicamento
Ao desenvolver o par"rafo ar"umentativoB poderamos
redi"iGlo assim(
+mporta destacar -ue a m1dica Baria das Dores 9ilva0 -ue atendeu
a paciente e indicou#l(e o analg1sico 4e"0 agiu de 2orma imperita
+sso por-ue0 segundo a me da paciente0 essa l(e in2ormou -ue
sua ,l(a tin(a alergia /-uele medicamento e0 mesmo assim0 2oi#l(e
ministrada uma dose su,ciente para causar#l(e o c(o-ue
ana,ltico

2uesto
Deia o te4to0 selecione pelo menos cinco 2atos importantes da
narrativa e produ"a uma tabela / semel(ana da -ue apresentamos
nesta aula:

1Q<
3Q<
5Q<
TQ<
HQ<

!rienta.es: no 1 necessrio redigir o pargra2o argumentativo
ainda No se preocupe com -ual tipo de argumento estamos
produ"indo Nosso interesse nesta aula 1 compreender a relao -ue
e4iste entre o 2ato narrado e sua 2uno argumentativa0 pois0 como
vimos0 a narrao est a servio da argumentao

TeAto
Estudante de -edicina atendia pacientes em Vospital da
QaiAada
>era $ra7*o e Bariana [elmont
Ama e-uipe da Delegacia de 'epresso aos %rimes %ontra a
9a7de P7blica ;D'%%9P< prendeu0 na man( de ontem0 9ilvino da
9ilva Bagal(es0 estudante do ZQ perodo de Bedicina0 atuando
ilegalmente como m1dico Ele 2oi Ragrado dando consultas como
ginecologista no òspital das %lnicas de [el2ord 'o4o0 na [ai4ada
Cluminense ! estudante0 de T1 anos0 atendeu -uatro mul(eres pela
man( p a 7ltima delas 2oi uma policial -ue se passava por paciente
e -ue o prendeu em Ragrante 9egundo o delegado titular da
D'%%9P0 Cbio %ardoso0 9ilvino usava um carimbo com o pr?prio
nome e o n7mero de registro no %onsel(o 'egional de Bedicina
;%remer*< de um outro pro,ssional $l1m disso0 ele tin(a0 na maleta0
o carimbo do dono da clnica0 o m1dico Deodalto Jos1 Cerreira
! estudante 9ilvino a,rmou -ue atendia ( dois anos na clnica
como acadmico0 au4iliando os m1dicos 9egundo ele0 o pro,ssional
de planto ontem 2oi 2a"er uma cirurgia e0 por isso0 ele teria 2eito um
pr1#atendimento a algumas pacientes $o ser perguntado se * (avia
prescrito receitas0 ele se calou
No 7ltimo domingo0 ! MD![! denunciou -ue (ospitais0 m1dicos
e cooperativas contratavam estudantes de Bedicina para atuarem
como pro,ssionais0 principalmente para 2ugir dos plant.es de ,m de
semana !s alunos receberiam de 'q3GG a 'q1 mil ! caso veio /
tona depois da morte0 no ms passado0 da menina Joanna Barcenal0
de H anos0 atendida por um estudante do TQ perodo de Bedicina !
2also m1dico $le4 9andro %un(a c(egou a prescrever rem1dios
controlados para Joanna 9egundo o delegado0 desde a reportagem
do MD![!0 o n7mero de den7ncias recebidas pelo tele2one do
Dis-ue#Den7ncia ;33H5#11OO< e encamin(adas / delegacia cresceu
sete ve"es:
p 'ecebamos uma m1dia de cinco den7ncias por semana Na
semana passada0 2oram 5H0 a maioria na [ai4ada Cluminense e na
ôna !este
De acordo com o delegado0 o òspital das %lnicas de [el2ord
'o4o 1 conveniado ao 9istema nnico de 9a7de ;9A9< %ardoso
contou -ue o estudante alegou estar sendo supervisionado0 mas no
(avia m1dicos no (ospital no momento do Ragrante Testemun(as
ouvidas pelo delegado disseram -ue um boliviano0 -ue tamb1m se
passava por m1dico0 estaria atendendo na clnica0 mas 2ugiu ao
perceber a presena da polcia ! delegado descon,a -ue ele se*a
um dos m1dicos oriundos de pases da $m1rica do 9ul -ue vm
trabal(ar no [rasil0 embora no este*am legali"ados no %remer*
Tamb1m 2oram encontrados com o 2also m1dico receitas
assinadas e carimbadas por outros pro,ssionais0 al1m de um
receiturio especial de cor a"ul0 -ue autori"a a compra de rem1dios
controlados ! delegado Cbio %ardoso in2ormou -ue 9ilvino
Bagal(es responder pelos crimes de e4erccio ilegal da Bedicina
;seis meses a dois anos de priso< e uso e 2alsi,cao de
documentos ;de um a cinco anos de priso< ! estudante vai
permanecer preso0 a menos -ue um *ui" determine a soltura
%ardoso disse ainda -ue o dono da clnica ser intimado a depor:
p >amos veri,car as ,c(as m1dicas para saber -uantas
pessoas ele atendeu nesse tempo
No momento do Ragrante no (avia nen(um diretor ou
representante da clnica no local 9egundo a 2uncionria -ue estava
na recepo0 o celular do proprietrio estava desligado e ela no
poderia in2ormar o n7mero
$ dona de casa èlena >al1ria >alentim0 de 3Z anos0 2oi uma
das pacientes atendidas pelo estudante na man( de ontem $p?s
ter so2rido um aborto espont)neo em casa0 ela procurou o òspital
da Posse e 2oi encamin(ada / clnica em [el2ord 'o4o 9egundo ela0
9ilvino se apresentou como ginecologista e obstetra e 2e" o e4ame
de to-ue nela0 al1m de prescrever uma vacina
p Mraas a Deus a polcia estava a-ui0 do contrrio0 ele ia 2a"er
uma curetagem em mim p disse èlena p Man(ei meu primeiro
,l(o nesta clnica0 no ano passado0 e no tive problema algum
! presidente do %remer*0 Dus Cernando Boraes0 a,rmou -ue0
-uando o ?rgo recebe den7ncias de estudantes e4ercendo
ilegalmente a pro,sso0 encamin(a os casos / polcia:
p +sso 1 um caso de crime contra a sa7de p7blica0 de e4erccio
ilegal da Bedicina e 2alsidade ideol?gica0 por isso0 -uem tem -ue
investigar 1 a polcia De -ual-uer 2orma0 no )mbito do %remer*0
cobramos a responsabilidade de -uem contrata0 do diretor t1cnico0 e
2a"emos um procedimento interno para investigar ds ve"es0 a
pessoa -ue contrata no sabe -ue se trata de um estudante Por
isso0 em cada caso0 temos -ue saber o -ue (ouve de 2ato0 se o
diretor t1cnico 2oi iludido
9egundo Boraes0 no pr?prio site do %remer* 1 possvel
averiguar a situao do m1dico e seu %'B
p Em tese0 podemos pensar -ue est (avendo algum descaso
na contratao dessas pessoas Suanto a m1dicos -ue contratam
estagirios para dar o planto0 isso 1 irregular No se deve colocar
ningu1m para trabal(ar por voc0 e se voc no est em condi.es
de trabal(ar0 deve colocar um m1dico de verdade para substitui#lo0
no um estudante p opina o presidente p $ polcia vem 2a"endo
bem o seu papel de coibir esses casos0 trabal(ando sempre em
contato conosco
! presidente do %remer* esclareceu -ue um estudante pode
dispor de um carimbo de acadmico em -ual-uer perodo do curso0
desde -ue o carimbo o identi,-ue como tal:
p ! estudante tamb1m pode receitar0 desde -ue
supervisionado pelo m1dico0 e0 nesse caso0 ele pode usar seu
carimbo de acadmico ! ideal0 nesses casos0 1 -ue o m1dico
carimbe *unto com ele
Boraes ressalta -ue no e4iste n7mero de %'B de estudantes:
p ! %'B 1 s? para m1dicos 9e esse estudante usa um
carimbo com um n7mero de %'B0 ento a situao 1 mais grave
ainda

Avaliao 'esposta aberta
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
AneAos $ne4o
Idoc4
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
13
Tema Cuno argumentativa da narrao: a -uesto do ponto de vista
;3<
# %ompreender a import)ncia do 2ato para a produo dos
argumentos na 2undamentao&
# 'econ(ecer a validade persuasiva da organi"ao de um bom
con*unto probat?rio&
# +denti,car -uais argumentos usam o 2ato como seu principal
elemento de construo&
# Produ"ir pargra2os coesos e coerentes
Estrutura de
contedo
1 Produo da narrativa *urdica e seleo do con*unto probat?rio
argumentativo
3 $rgumentao pelo 2ato
5 +mplcitos0 pressupostos e de2esa de teses
T $rgumento pr?#tese
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
Aplicao prtica e
terica
Escreveu Errico Balatesta0 te?rico italiano0 -ue0 sendo a
prova o meio ob*etivo pelo -ual o esprito (umano se apodera da
verdade0 sua e,ccia ser tanto maior0 -uanto mais clara0 mais
plena e mais seguramente ela indu"ir no esprito a crena de
estarmos de posse da verdade Para se con(ecer0 portanto0 a
e,ccia da prova0 1 preciso con(ecer como se reRetiu a verdade
no esprito (umano0 1 preciso con(ecer0 assim0 -ual o estado
ideol?gico0 relativamente / coisa a ser veri,cada0 -ue ela indu"iu
no esprito com sua ao
$ssim0 o pro,ssional do direito0 diante de um caso concreto0
analisa e interpreta os 2atos para0 em seguida0 valorar tais
elementos de acordo com as alternativas o2erecidas pelas 2ontes
do Direito Cica0 pois0 evidente a import)ncia da narrativa dos
2atos e das provas a ,m de 2ornecer os elementos necessrios
para -ue se compreenda o caso0 interprete#o e concreti"e essa
interpretao mediante a argumentao

&aso concreto
Di*anira [aptista 2oi 2umante inveterada por trinta anos Ela
era casada com Bauro %osta e tin(a dois ,l(os: Bauro %osta Jr e
Paulo [aptista %osta 9eus 2amiliares alegam -ue a compan(ia de
cigarros sempre ocultou in2orma.es e dados sobre a nocividade
do cigarro / sa7de $ vtima 2umava dois maos de cigarro por
dia0 cerca de HGGGGG cigarros em trinta anos0 e -ue tal 2ato0
aliado / 2alta de in2orma.es sobre o produto nocivo0 teria sido o
responsvel pelo contraimento da doena
$l1m do mais0 s? recentemente as compan(ias so
obrigadas a restringir o (orrio de veiculao de propagandas e a
emitir comunicado de -ue o 2umo 1 pre*udicial / sa7de +sso0
in2eli"mente0 no c(egou a impedir -ue Di*anira se tornasse
viciada em cigarros0 uma ve" -ue era 2umante de longa data0
motivo pelo -ual a 2amlia pleiteia indeni"ao por dano
$p?s a descoberta do c)ncer0 lutou duramente contra o
vcio: ]Bin(a me tentou parar de 2umar0 mas as crises (orrveis
de abstinncia e a depresso atrapal(aram muito Suando
conseguiu vencer o vcio0 a metstase estava diagnosticada]
Em 3= de setembro de 1ZZZ0 2aleceu em decorrncia de
c)ncer pulmonar0 provocado pelo 2umo e4cessivo do cigarro de
marca òlle:ood0 da compan(ia 9ou"a %ru" 9$
Paulo Momes0 advogado representante da 9ou"a %ru"0 a,rma
-ue a empresa cumpre as determina.es legais e -ue seu produto
apresenta todas as in2orma.es aos consumidores Em relao /s
propagandas0 sustenta -ue a apresentao de *ovens saudveis
em ambientes paradisacos no 1 prtica apenas da ind7stria
tabagista: ]Descon(eo a e4istncia de publicidade -ue vincule
produtos a modelos desgraciosos ou cenrios deprimentes0 -ue
causem repulsa ao p7blico#alvo $demais0 os consumidores tm o
livre#arbtrio de escol(er o -ue consumir e o -uanto consumir]
9egundo o advogado da 2amlia0 os estudos comprovam a
nocividade do cigarro0 -ue contm mais de -uatro mil subst)ncias
-umicas: ]Entre elas est o 2ormol usado na conservao de
cadver0 o 2?s2oro0 utili"ado como veneno para ratos e o 4ileno0
uma subst)ncia cancergena -ue atrapal(a o crescimento das
crianas 9e o cigarro no mata de c)ncer0 ( HI outras doenas
causadas por seu uso e e4posio J ?bvio -ue a propaganda 1
indutora de seu consumo]
Notcia de *ornal ;adaptao<

2uesto 1
Caa breve pes-uisa *urisprudencial e identi,-ue se e4iste
condenao transitada em *ulgado para empresas tabagistas
cu*os consumidores morreram ou ,caram com doenas graves
decorrentes desse produto %ite as 2ontes de sua pes-uisa

2uesto $
%ontinue sua pes-uisa a ,m de esclarecer se ( como
demonstrar ne4o causal entre a conduta e o resultado Justi,-ue
sua resposta

2uesto?
Na impossibilidade ou na di,culdade de recorrer /s 2ontes
citadas nas -uest.es anteriores0 como voc prop.e -ue se*a
de2endida a tese de -ue a empresa 9ou"a %ru" tem
responsabilidade civil com os consumidores ou com seus
sucessoresE

Avaliao 'espostas abertas J importante o aluno recon(ecer -ue lei0
doutrina e *urisprudncia no acol(eram a tese de -ue 2umantes
;ou seus sucessores0 no caso de morte da-ueles< tm direito a
receber indeni"ao se (ouver problemas de sa7de ou morte
decorrente do uso contnuo do tabaco $ grande di,culdade dos
consumidores 1 demonstrar o ne4o causal entre o consumo do
produto e a maior parte das doenas0 ainda -ue largamente
noticiadas como 2ruto dessa prtica nociva / sa7de
!utra di,culdade 1 a pr?pria aplicao do %D%0 pois a maior parte
dos 2umantes0 como no caso em anlise0 iniciou o consumo antes
da entrada em vigor dessa legislao mais protetiva
En,m0 as principais 2ontes do direito no apresentam orientao
espec,ca no sentido da indeni"ao para esses casos Suem a
pretende precisa persuadir o magistrado prioritariamente pelos
2atos e pelos princpios
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
15
Tema Cundamentao simples
# Di2erenciar casos concretos simples de casos concretos
comple4os&
# 'edigir di2erentes intr?itos para a 2undamentao simples das
peas processuais&
# +denti,car os argumentos -ue devem compor a estrutura da
2undamentao simples&
# 'edigir todos esses argumentos0 inclusive os * produ"idos no
encontro anterior
Estrutura de
contedo
1 Cundamentao simples
11 $rgumento pr?#tese
13 $rgumento de oposio
15 $rgumento de autoridade
3 Di2erentes tipos de intr?ito
5 %oeso e coerncia te4tuais aplicadas ao te4to *urdico
argumentativo: no.es elementares
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada0 marcada pela produo de pargra2os
Aplicao prtica e
terica

$ 2undamentao simples 1 a-uela em -ue a subsuno do
2ato / norma mostra#se su,ciente para resolver o caso concreto
Na verdade0 os casos concertos simples so a-ueles cu*a
2undamentao pode ser reali"ada apenas com um argumento
pr?#tese0 um argumento de autoridade e um argumento de
oposio
!s casos concretos comple4os e4igem estrutura
argumentativa muito mais elaborada0 a -ual somente ser
trabal(ada em Teoria e ;r7tica da Argumentao Jur&dica+
! ar"umento prGtese caracteri"a#se por ser e4trado dos
2atos reais contidos na narrativa Deve ser o primeiro argumento a
compor a 2undamentao simples $ estrutura ade-uada para
desenvolv#lo seria: Tese r por-ue r e tamb1m r al1m disso
%ada um desses elos coesivos introdu" 2atos distintos 2avorveis /
tese escol(ida
! ar"umento de autoridade 1 a-uele constitudo com
base na legislao0 na doutrina0 na *urisprudncia eVou em
pes-uisas cient,cas comprovadas
! ar"umento de oposio ap?ia#se no uso dos operadores
argumentativos concessivos e adversativos0 essa estrat1gia
permite antecipar as possveis manobras discursivas -ue
2ormaro a argumentao da outra parte durante a busca de
soluo *urisdicional para o conRito0 en2ra-uecendo0 assim0 os
2undamentos mais 2ortes da parte oposta
%omp.e#se da introduo de uma perspectiva oposta ao
ponto de vista de2endido pelo argumentador0 admitindo#a como
uma possibilidade de concluso para0 depois0 apresentar0 como
argumento decis?rio0 a perspectiva contrria

TE6TO
.A-708A :E E+T808+TA 2;E -ORRE; APC+ PARTO
PRO&E++ARR -W:8&O E &07N8&A
! Mlobo0 3ZVG=V3GG=
'onaldo [raga
$ 2amlia da estilista [rbara Pereira da 9ilva0 de 5G anos0
-ue morreu em 31VG=V3GG=0 ap?s complica.es no parto0 decidiu
processar o m1dico -ue a atendeu e a %asa de 9a7de @aIde Total0
onde ela estava internada 9egundo o advogado Joa-uim Creitas0 a
id1ia 1 pedir uma indeni"ao ao obstetra e ginecologista Eduardo
9erro e ao (ospital
9egundo a 2amlia0 [rbara0 uma das s?cias da gri2e in2anto#
*uvenil Domin?0 no 2oi socorrida imediatamente ao apresentar
(emorragia interna Ela teria ,cado um perodo no -uarto0 mesmo
com sangramento De acordo com Joa-uim Creitas0 a 2amlia vai
a*ui"ar ao por conta dos erros do m1dico e das en2ermeiras da
clnica
p $ 2amlia est arrasada $ vtima era *ovem e aconteceram
erros -ue so inadmissveisp e4plicou o advogado Joa-uim
Creitas Entre as 2al(as -ue a 2amlia aponta estaria a desateno
em relao ao tipo de sangue da paciente0 $[r0 -ue0 segundo o
advogado0 merece cuidados redobrados:
p Suando um (ospital ou uma clnica recebe uma pessoa
-ue tem esse tipo de sangue0 os cuidados devem ser especiais0
redobrados0 por-ue 1 mais raro Suando [rbara comeou a
sangrar0 ela no poderia ter sido dei4ada num -uarto0 por -uase
-uarenta minutos +sso 1 uma 2al(a de grandes propor.es
$ %lnica in2ormou -ue0 durante o perodo de internao de
[rbara Pereira da 9ilva0 disponibili"ou toda a sua estrutura
(umana e tecnol?gica necessria / e-uipe m1dica escol(ida pela
2amlia da estilista 9egundo ainda a clnica0 a e-uipe m1dica 2oi
responsvel pelo acompan(amento e se manteve
ininterruptamente *unto / paciente $ 9a7de Total acrescentou
-ue todas as in2orma.es solicitadas pela 2amlia 2oram
imediatamente 2ornecidas e -ue se mant1m inteiramente /
disposio para -ual-uer outro esclarecimento
$ casa de sa7de di" ainda -ue no (ouve -ual-uer 2al(a na
prestao de seus servios0 tendo a estilista recebido de"
trans2us.es0 6ap?s con,rmada a compatibilidade sangunea e a
-ualidade de cada uma das unidades aplicadas0 trans2us.es essas
imediatamente disponibili"adas pelo banco de sangue da 9a7de
Total depois de solicitadas pela e-uipe m1dica responsvel8 !
(ospital di" ser e-uivocada a in2ormao de -ue no (avia sangue
na unidade
Procurado pelo MD![!0 Eduardo 9erro disse duas ve"es -ue
no poderia 2alar por-ue estava em consulta Depois0 no 2oi
encontrado [rbara Pereira da 9ilva estava grvida do segundo
,l(o0 uma menina

+e jul"ar necessrioB recorra Fs fontes a se"uir#
$rt 1=I do %%: $-uele -ue0 por ao ou omisso voluntria0
negligncia ou imprudncia0 violar direito e causar dano a outrem0
ainda -ue e4clusivamente moral0 comete ato ilcito

$rt Z3O do %%: $-uele -ue0 por ato ilcito ;arts 1=I e 1=O<0 causar
dano a outrem0 ,ca obrigado a repar#lo
$rt Im do %D%: 9o direitos bsicos do consumidor:
+ # a proteo da vida0 sa7de e segurana contra os riscos
provocados por prticas no 2ornecimento de produtos e servios
considerados perigosos ou nocivos&
>+ # a e2etiva preveno e reparao de danos patrimoniais e
morais0 individuais0 coletivos e di2usos&
>++ # o acesso aos ?rgos *udicirios e administrativos0 com vistas
/ preveno ou reparao de danos patrimoniais e morais0
individuais0 coletivos ou di2usos0 assegurada a proteo *urdica0
administrativa e t1cnica aos necessitados&
>+++ # a 2acilitao da de2esa de seus direitos0 inclusive com a
inverso do \nus da prova0 a seu 2avor0 no processo civil0 -uando0
a crit1rio do *ui"0 2or verossmil a alegao ou -uando 2or ele
(ipossu,ciente0 segundo as regras ordinrias de e4perincia&
$rt 1T do %D%: ! 2ornecedor de servios responde0
independentemente da e4istncia de culpa0 pela reparao dos
danos causados aos consumidores por de2eitos relativos /
prestao dos servios0 bem como por in2orma.es insu,cientes
ou inade-uadas sobre sua 2ruio e riscos
P 1m # ! servio 1 de2eituoso -uando no 2ornece a segurana -ue
o consumidor dele pode esperar0 levando#se em considerao as
circunst)ncias relevantes0 entre as -uais:
+ # o modo de seu 2ornecimento&
++ # o resultado e os riscos -ue ra"oavelmente dele se esperam&
+++ # a 1poca em -ue 2oi 2ornecido

Doutrina:
Erro m1dico 1 o mau resultado ou resultado adverso decorrente
de ao ou da omisso do m1dico ! erro m1dico pode se veri,car
por trs vias principais $ primeira delas 1 o camin(o da impercia
decorrente da ]2alta de observao das normas t1cnicas]0 ]por
despreparo prtico] ou ]insu,cincia de con(ecimento] como
aponta o autor Menival >eloso de CranaK1L J mais 2re-bente na
iniciativa privada por motivao mercantilista ! segundo
camin(o 1 o da imprudncia e da nasce o erro -uando o m1dico
por ao ou omisso assume procedimentos de risco para o
paciente sem respaldo cient,co ou0 sobretudo0 sem
esclarecimentos / parte interessada ! terceiro camin(o 1 o da
negligncia0 a 2orma mais 2re-bente de erro m1dico no servio
p7blico0 -uando o pro,ssional negligencia0 trata com descaso ou
pouco interesse os deveres e compromissos 1ticos com o paciente
e at1 com a instituio ! erro m1dico pode tamb1m se reali"ar
por vias esconsas -uando decorre do resultado adverso da ao
m1dica0 do con*unto de a.es coletivas de plane*amento para
preveno ou combate /s doenasK3L
2uesto
Produ"a a 2undamentao simples para o caso concreto ! te4to
dever conter +ntr?ito0 argumentos pr?#tese0 de autoridade0 de
oposio e concluso

Observao: sabemos -ue so vrios os tipos de intr?ito0
por e4emplo0 6e4planao de ideia inicial80 6enumerao80
6locali"ao do 2ato no tempo e no espao80 6e4empli,cao80
6retomada (ist?rica8 etc Produ"a a-uele -ue entender mais
ade-uado para o caso0 considerando#se a temtica e a tese -ue
escol(eu
K1L Crana M> :ireito mEdico I ed 9o Paulo: Cundao [st0
1ZZH
K3L M!BE90 J7lio %1"ar Beirelles Erro mEdico: reRe4.es
Disponvel em:
U(ttp:VV:::portalmedicoorgbrVrevistaVbio3v3VreRerro(tmlY
$cesso em: 1G maio 3GGO
Avaliao 'esposta aberta Produo te4tual
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
1T
Tema Produo da narrativa simples e da narrativa valorada:
orienta.es ,nais
# $per2eioar a produo das narrativas *urdicas&
# Desenvolver di2erentes estrat1gias para a narrativa dos 2atos
controvertidos&
# Produ"ir te4tos coesos e coerentes
Estrutura de
contedo
1 Narrativa *urdica simples e valorada
3 %ronologia dos 2atos
31 %aso concreto com poucos 2atos controvertidos
33 %aso concreto com muitos 2atos controvertidos
5 %oeso e coerncia te4tuais
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
Aplicao prtica e
terica
$o longo do semestre0 estudamos todo o conte7do
necessrio / produo das narrativas *urdicas Neste encontro0 *
a ttulo de reviso para as 7ltimas provas0 vamos aprimorar
pontualmente algumas orienta.es sobre como organi"ar a
cronologia dos 2atos do caso concreto
9e (ouver eventuais pontos controvertidos0 sugerimos seguir
a ordem cronol?gica e0 no ponto da controv1rsia0 por meio da
poli2onia0 mostrar as duas vers.es 9e0 por1m0 as partes possuem
vers.es muito di2erentes sobre grande parte dos eventos0 mel(or
seria narrar0 em primeiro lugar0 a verso de -uem acusa ;parte
autora< e0 depois0 a verso da parte r10 estrat1gia -ue ainda
observa a cronologia dos eventos0 uma ve" -ue0 no processo0
autores pronunciam#se antes dos r1us

2;E+TDO
%om base nas in2orma.es sobre os casos -ue seguem0
redi*a um relat?rio para cada caso concreto

&aso concreto 1
!nde: 'odovia Presidente Dutra0 na altura do Bunicpio de Nova
+guau
Suem ativo: Josias $lbu-uer-ue 'odrigues0 5= anos0 casado0
camel\
Suem passivo: Brcia %ristine de $lbu-uer-ue 'odrigues0 53
anos0 casada0 au4iliar de escrit?rio
Suando: mais ou menos /s =( do dia GZV11V3GG=
.ato( crcere privadoB ameaa e les5es corporais

%omo ;numerar a ordem cronol?gica<:
; < Bais ou menos /s 3( da man(0 em GZVGZV3GGI0 Josias
c(ega / casa de Brcia0 como -uem no -uer nada e agride a
mul(er na 2rente das crianas Ela vai / delegacia e ele passa a
amea#la0 para 6retirar a -uei4a80 ainda -ue isso de nada adiante
@ Dei Baria da Pen(a
; < Ele entra no \nibus e toca o terror& gente c(orando0 se
*ogando no c(o0 mas o motorista -ue no 1 bobo sai correndo
; < Por ,m0 os agentes do [ope vencem Josias pelo cansao e
ele se entrega
; < $ nossa e,ciente polcia c(ega na (ora `0 mas o doido pra
um \nibus na via Dutra e entra com a Brcia @ o rev?lver t na
cabea dela
; < Essa malu-uice dura 1G (oras e pra o tr)nsito na >ia Dutra&
as redes de televiso colocam essa novela no ar
; < Brcia no suporta mais as crises de ci7mes de Josias e se
separa dele0 em agosto de 3GGI Coram 1G anos de suplcio com
a-uele neur?tico ! doido0 maluco com a separao0 comea a
a"ucrinar a vida da mul(er e de seus 5 ,l(os Ele t com a id1ia
,4a de -ue 1 corno
; < Durante as 1G( -ue ele passa no \nibus0 no pra de agredir
a mul(er0 pu4a o cabelo dela e a 4inga muito %onsumiu grande
-uantidade de entorpecente
%onse-uncia: Josias 1 levado para o 5H3Q DP acusado de porte
ilegal de arma0 ameaa0 crcere privado e les.es corporais

Depoimentos:
1< Milson Dus Bota 'eis0 T5 anos0 vi"in(o:
@ %ansei de separar briga dos dois0 ela apan(ava -uase todo dia
Eu tin(a pena era das crianas

3< Jorge [ertrand 'odrigues0 passageiro do TZZ:
@ $ssim -ue entrou no \nibus ele disse -ue no a maltratar
ningu1m& o neg?cio dele era com a mul(er P\0 mas ,cou
todo mundo com medo0 geral comeou a correr pra traseira
do \nibus

&aso concreto $
$ndr1 'amal(o de Dima est0 ( dois meses0 preso0 acusado
de matar o enteado0 no dia 1I de *ul(o de 3GGO $ndr1 est
sentindo na pele os riscos da priso preventiva: 6cumpre pena8
antes de ser *ulgado e pode estar pagando por um crime -ue no
cometeu
! De2ensor P7blico oalter %orra a,rma -ue $ndr1 1 vtima
de den7ncia inepta do Binist1rio P7blico Marante ainda -ue ele
2oi pre*udicado por investigao mal 2eita e por 2al(as da percia
t1cnica $cusado de ter matado o ,l(o de sua compan(eira0 de
dois anos0 2oi preso e so2reu maus#tratos na priso J r1u primrio0
tem carteira assinada e residncia ,4a0 mas para ele no valeu a
presuno de inocncia
%onsta da den7ncia -ue $ndr1 matou o garoto por-ue era
inimigo do pai biol?gico da criana Nen(uma testemun(a
con,rmou a verso Buito pelo contrrio: o pai biol?gico era um
dos mel(ores amigos de $ndr1
$ criana tin(a problemas s1rios de sa7de ;anemia pro2unda
e crises convulsivas< e0 de acordo com a me0 passava mais
tempo no (ospital do -ue em casa Por causa da anemia0 era
obrigada a tomar in*e.es para complementar a alimentao
$lgumas causavam alergia0 caracteri"ada por manc(as pelo
corpo
No dia da morte0 a criana0 -ue tin(a acabado de sair de
uma internao0 comeou a passar mal ! padrasto0 num ato de
desespero0 2e" massagens cardacas no beb e respirao boca#a#
boca
Para o BP0 a inteno de $ndr10 ao 2a"er a respirao boca#a#
boca0 era impedir -ue a criana de dois anos o apontasse como
autor do (omicdio Na necropsia0 o m1dico legal concluiu -ue as
manc(as espal(adas pelo corpo do beb eram marcas de
espancamento
No depoimento0 $ndr1 disse -ue 2oi ameaado pelos policiais
do Departamento de òmicdios e Proteo / Pessoa ;D`PP< para
con2essar o crime
! De2ensor apontou a arbitrariedade da priso de $ndr10
alegando a presuno de inocncia0 -ue deve incidir mesmo
-uando o r1u con2essa o crime0 por-ue no se sabe em -uais
condi.es o acusado o 2e" e -ue o 9upremo Tribunal Cederal tem
entendimento ,rmado de -ue s? cabe priso -uando a sentena
condenat?ria * transitou em *ulgado0 ou se*a0 -uando no
restarem mais d7vidas de -ue o r1u 1 culpado pelo crimeK1L
$ndr1 estuda entrar com ao de indeni"ao por danos
morais e materiais pelo tempo em -ue ele ,cou preso
;$daptao de caso concreto relatado na 'evista %onsultor
Jurdico<K3L

K1L E4istem opini.es divergentes sobre essa -uesto 9ugerimos
-ue leia um pouco sobre os re-uisitos da priso preventiva
K3L INTERDISCIPLINARIDADE: INTERDISCIPLINARIDADE: dando continuidade / proposta
de estudo interdisciplinar0 sugerimos -ue voc recorra aos
conte7dos indicados para a mel(or soluo do e4erccio
apresentado
Direito Penal: princpio da presuno da inocncia0 tipicidade0 Direito Penal: princpio da presuno da inocncia0 tipicidade0
ne4o causal0 medidas de segurana ne4o causal0 medidas de segurana
Avaliao 'espostas abertas Produo te4tual
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
1H
Tema Produo da 2undamentao simples: introduo / argumentao
*urdica
# $primorar a produo da 2undamentao simples&
# Produ"ir te4tos coesos e coerentes
Estrutura de
contedo
11 $rgumento pr?#tese
13 $rgumento de oposio
15 $rgumento de autoridade
3 Di2erentes tipos de intr?ito
5 %oeso e coerncia te4tuais aplicadas ao te4to *urdico
argumentativo: no.es elementares
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
Aplicao prtica e
terica
Esta aula continua a proposta de revisitao do conte7do *
trabal(ado0 a ,m de aprimorar as competncias e (abilidades
necessrias / produo do te4to *urdico0 as -uais no so
alcanadas0 por certo0 em um 7nico encontro
2uesto
Deia o caso concreto disponvel para a aula de (o*e e produ"a
a 2undamentao simples para o caso concreto 'eiteramos -ue o
te4to dever conter +ntr?ito0 argumentos pr?#tese0 de autoridade0
de oposio e concluso

&aso &oncreto
Paulino Provin Biola recebeu 2atura no valor de 'q 1510IO0
por servios de tele2onia prestados em seu tele2one residencial
$nalisando a 2atura0 veri,cou constar ligao de mais de 5G
minutos para a +l(a 9alomo
Em contato com a Embraliga0 in2ormou no ter e2etuado tal
ligao0 uma ve" -ue a re2erida lin(a tele2\nica se encontrava
disponvel para uso e4clusivo da internet0 reiterando no ter
e2etuado a ligao de 5G minutos para a +l(a 9alomo No
obstante tais procedimentos0 recebeu aviso de incluso no 9P% e0
posteriormente0 ao reali"ar as compras de natal0 2oi in2ormado do
cadastramento
$ Embraliga alegou -ue Paulino0 ao acessar site perigoso0
teve seu computador desconectado do provedor fTerrag0 e
conectado a provedor internacional descon(ecido0 resultando na
ligao antes re2erida Esclarecida a situao0 o nome de Paulino
2oi includo nos cadastros de inadimplentes em ra"o do no@
pagamento da dvida
9egundo a Embraliga0 a origem da ligao internacional
antes re2erida ocorreu em ra"o do acesso de Paulino a sites
internacionais de risco0 -ue provocaram a descone4o ao seu
provedor e nova cone4o a provedor internacional Por isso0 a
empresa no se responsabili"a pela desatuali"ao do antivrus no
computador de seu cliente0 tendo -ue e2etuar a cobrana
Paulino pediu a inverso do \nus da prova0 alegando -ue
esto presentes os re-uisitos de verossimil(ana e
(ipossu,cincia ;condio in2erior< do consumidor
! depoimento de Cabiano %ollasio0 analista de sistemas do
Provedor Terra0 in2orma da possibilidade de discagem para
provedor internacional0 na (ip?tese de a m-uina ter sido
contaminada por um vrus -ue altere as con,gura.es do
6discador8 e4istente no 6navegador80 citando0 inclusive0 o
con(ecido vrus 6cavalo de tr?ia8

&aso necessrioB considereB em sua fundamentaoB as
se"uintes fontes(
$rt Im do %D%: 9o direitos bsicos do consumidor:
>++ # o acesso aos ?rgos *udicirios e administrativos0 com vistas
/ preveno ou reparao de danos patrimoniais e morais0
individuais0 coletivos ou di2usos0 assegurada a proteo *urdica0
administrativa e t1cnica aos necessitados&
(ipossu,ciente0 segundo as regras ordinrias de e4perincia&
Ensina $da Pelegrini Mrinover: 6J evidente0 entretanto0 -ue no
ser em -ual-uer caso -ue tal se dar0 advertindo o mencionado
dispositivo0 como se veri,ca de seu teor0 -ue isso depender0 a
crit1rio do *ui"0 da verossimil(ana da alegao da vtima e
segundo as regras ordinrias da e4perincia8 ;M'+N!>E'0 $da
Pelegrini C)digo Jrasileiro de :efesa do Consumidor 3 ed 'io
de Janeiro: Corense Aniversitria0 1ZZ30 p O1<

Procon de 9o Paulo: aviso impresso aos consumidores # 6Navegar
pela +nternet pode ser uma e4perincia realmente interessante0
mas re-uer cuidadosu ! acesso a alguns sites ;er?ticos e de *ogos0
principalmente< pode 2a"er com -ue seu computador0 at1 mesmo
sem -ue voc perceba0 se*a desconectado do provedor local0
reconectando#o automaticamente a outro provedor0 no e4terior0
gerando0 assim0 a cobrana de liga.es internacionaisu8

Avaliao 'esposta aberta Produo te4tual
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
Ttulo Teoria e prtica da Narrativa Jurdica
Nmero de aulas por
semana
1
Nmero de semana
de aula
1I
Tema 'eviso do conte7do e aplicao prtica
# 9anar todas as eventuais d7vidas acumuladas ao longo do
semestre
Estrutura de
contedo
1 Narrativa simples
3 Narrativa valorada
Procedimentos de
ensino
$ula dialogada
Aplicao prtica e
terica
%om base nas in2orma.es sobre o caso -ue segue abai4o0
redi*a:
1< uma narrativa valorada0 como estudada em aula&
3< um te4to argumentativo

Observao: pro2essor e alunos podem entenderem -ue0 ao
inv1s da narrativa valorada0 deve ser produ"ido ainda outro
relat?rio

$o indeni"at?ria movida por $ em 2ace da Empresa $1rea
N0 tendo como causa de pedir o e4travio de mala em e4curso /
Europa 'elatou o autor ter so2rido pro2undo aborrecimento e
(umil(ao0 pois0 al1m de usar roupas emprestadas de
compan(eiros de viagem0 teve -ue comprar outras peas para
prosseguir na e4curso0 s? vindo a receber a mala de volta trinta
dias ap?s0 -uando retornou ao 'io de Janeiro Pediu indeni"ao
de HG salrios mnimos por dano moral e o ressarcimento das
despesas -ue teve com a a-uisio de roupas e ob*etos pessoais0
no valor de 'q 1HGG0GG0 con2orme notas ,scais -ue instruem a
inicial
%ontestando o 2eito0 a r1 alegou o seguinte: as roupas e
ob*etos pessoais ad-uiridos pelo autor continuam sendo de sua
propriedade e por ele normalmente utili"adas0 pelo -ue no (
-ue se 2alar em dano material& mesmo -ue assim no 2osse0 a
%onveno de >ars?via0 modi,cada pelo Protocolo de àia ;1ZHH<0
-ue regula o transporte a1reo internacional e do -ual o [rasil 1
signatrio0 limita a indeni"ao por e4travio de bagagem a A9q
TGG0GG p -uatrocentos d?lares ;art 33<& no ( 2undamento legal
para -ual-uer indeni"ao a ttulo de dano moral por-ue a
re2erida %onveno de >ars?via no a prev

$rt Im # 9o direitos bsicos do consumidor:
+++ # a in2ormao ade-uada e clara sobre os di2erentes produtos e
servios0 com especi,cao correta de -uantidade0
caractersticas0 composio0 -ualidade e preo0 bem como sobre
os riscos -ue apresentem&
(ipossu,ciente0 segundo as regras ordinrias de e4perincia

Avaliao 'espostas abertas Produo te4tual
+ituao Em Elaborao
&onsidera5es
adicionais

Plano de ensino
$ne4o 1
E6&E0ENT7++8-O +EN9OR :O;TOR !;8<
:E :8RE8TO :A === /ARA === :A &O-AR&A
===
2uali>cao das partes
:os fatos
:o direito
:o pedido
T# XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX&
H# XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX&
I# XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
:as provas
:o valor da causa
Nesses termos0
Pede de2erimento
Docal0 data e assinatura
Parte in*untiva
Parte
argumentativa
Parte descritiva
Parte narrativa
$ne4o 3
$ne4o 5
$ne4o T
$compan(e a se-uncia cronol?gica dos principais eventos de um conRito
3
:
1MMM $NN? O 1P sem# $NN? O $P sem# -eses depois
3###4
FETZNER, Nli Luiza C. et al. Lies de Argumentao Jurdica: da Teoria Prtica. Rio de Janeiro:
Forense, !1!, ca". #.1.
$ autora
2e" a
matrcula
da sua ,l(a
na escola
$ autora 2oi
impedida
de assistir
/s aulas
$umenta a
inadimpln
cia no
pagamento
das
mensalidad
es
$ escola
terceiri"ou
as aulas de
in2ormtica
e ingls
$ne4o H
$ne4o I
Narrativa dos fatos
.ato O prova
eAtrados da
narrativa
/alorao
!usti>cativa
da
valorao
$ m1dica indicou o
uso do analg1sico
4e"
$giu0 portanto0 com
impercia
Por-ue sabia -ue a
paciente era al1rgica
ao medicamento
Ao desenvolver o par"rafo ar"umentativoB poderamos
redi"iGlo assim(
+mporta destacar -ue a m1dica Baria das Dores 9ilva0 -ue atendeu
a paciente e indicou#l(e o analg1sico 4e"0 agiu de 2orma imperita
+sso por-ue0 segundo a me da paciente0 essa l(e in2ormou -ue
sua ,l(a tin(a alergia /-uele medicamento e0 mesmo assim0 2oi#l(e
ministrada uma dose su,ciente para causar#l(e o c(o-ue
ana,ltico

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