SESION EDUCATIVA

1. Datos informativos:

1.1. lugar: Universidad Privada Alas Peruanas
1.2. Participantes: 22 participantes
1.3. Tema: Cambios fisiolgicos en la adolescencia
1.4. Fecha: 30/11/13
1.5. Hora: 9:00 a 9:45 am
1.6. Tiempo: 45
1.7. Educadoras:
- Garcia Valencia, Diana Kely
- Guillen Muante, Karla Gissela
- Jayo Huancahuari, Yalitza Aracely
- Licas Tenorio, Lesly Elizabeth
- Mendoza Chanco, Sara Luz del Rosario

2. Momento del proceso de enseanza, aprendizaje:

2.1. Planificacin:
2.1.1. Objetivos:
Explicar cules son las etapas de la adolescencia sin ayuda y sin
error.
Identificar que caractersticas se presentan en el cambio fsico,
psicolgico y social de la adolescencia con ayuda de un rotafolio y
con precisin.

2.1.2. Metodologa:



2.1.3. Material didctico:
El material que se va a utilizar para facilitar el aprendizaje de
los alumnos son el rotafolio, imgenes y trpticos.

2.2. Conduccin del aprendizaje: 45
2.2.1. Motivacin:
La educadora se presenta en el aula y saluda a los alumnos, y
de ay pasa a pegar una imagen de unos nios y de ay la
imagen de unos adolescentes y les pregunta qu imgenes
observan? Son iguales, o han habidos cambios?De qu
tema creen que se va a tratar?

2.2.2. Cuerpo de la clase: 30
CAMBIOS FISIOLOGICOS EN LA ADOLESCENCIA

Con la entrada en la adolescencia el nio que
tenamos en casa irremediablemente deja de
serlo. Durante un periodo de aproximadamente
cuatro aos se producen cambios
importantsimos que transformarn al nio en un
joven totalmente preparado para la vida adulta.
La adolescencia, como periodo del desarrollo del
ser humano abarca por lo general el periodo
comprendido de los 11 a 19 aos, en el cual l
sujeto alcanza la madurez biolgica y sexual; y se
busca alcanzar la madurez emocional y social; a
su vez la persona asume responsabilidades en la sociedad y conductas propias
del grupo que le rodea por lo anterior, cuando se habla del concepto, se refiere
a un proceso de adaptacin ms complejo que el simple nivel biolgico, e
incluye niveles de tipo cognitivo, conductual, social y cultural.

Etapas de la Adolescencia

Adolescencia temprana
Adolescencia temprana. Inicia en la pubertad (entre los 10 y 12 aos), se
presentan los primeros cambios fsicos, e inicia el proceso de maduracin
psicolgica, pasando del pensamiento concreto al pensamiento abstracto, el
adolescente trata de crear sus propios criterios, socialmente quiere dejar de
relacionarse y de ser relacionado con los nios, pero an no es aceptado por los
adolescentes, desarrollando en l una desadaptacin social, incluso dentro de la
familia, lo cual constituye un factor importante, ya que puede causar
alteraciones emocionales como depresin y ansiedad, que influyen en la
conducta, contribuyendo al aislamiento. Estos cambios se denominan crisis de
entrada en la adolescencia; agregado a lo anterior se presentan cambios en su
medio: escuela, maestros, compaeros, sistema educativo, responsabilidades.
La familia (la presencia del padre, madre o tutor) se convierte en un factor
importante en como el adolescente vive esta etapa ya que el apoyo y la
autoridad le ayudarn a estructurar su personalidad y a superar la ansiedad que
le provoca enfrentarse al cambio.
Adolescencia intermedia
Adolescencia intermedia. Inicia entre los 14 y 15 aos. En este periodo se
consigue un cierto grado de adaptacin y aceptacin de s mismo, se tiene un
parcial conocimiento y percepcin en cuanto a su potencial, la integracin de su
grupo le da cierta seguridad y satisfacciones al establecer amistades, empieza a
adaptarse a otros adolescentes, integra grupos, lo que resuelve parcialmente el
posible rechazo de los padres, por lo que deja de lado la admiracin al rol
paterno.
Adolescencia tarda
Adolescencia tarda. Inicia entre los 17 y 19 aos. En esta etapa se disminuye la
velocidad de crecimiento y empieza a recuperar la armona en la proporcin de
los diferentes segmentos corporales; estos cambios van dando seguridad y
ayudan a superar su crisis de identidad, se empieza a tener ms control de las
emociones, tiene ms independencia y autonoma. Existe tambin un cierto
grado de ansiedad, al empezar a percibir las presiones de las responsabilidades,
presentes y/o futuras, por iniciativa propia o por el sistema social familiar, para
contribuir a la economa, aun cuando no alcanzan la plena madurez, ni tienen
los elementos de experiencia para desempearla.

Cambios en la adolescencia

Cambios fsicos:

No solo cambia la estatura y
la figura, aparece el vello
corporal, pbico y en las
axilas. En las chicas
comienza la menstruacin y
se desarrollan los senos. En
los chicos se desarrollan los
testculos. Cada adolescente
inicia la pubertad en un
momento distinto, si bien las
chicas se desarrollan algo
primero (dos aos ms o
menos).Estos cambios fsicos suelen traer consigo preocupaciones sobre su
imagen y su aspecto fsico que muestran dedicando horas a mirarse en el
espejo o quejndose por ser demasiado alto o bajo, flaco o gordo, o en su
batalla continua contra granos y espinillas (acn). Conviene tener en cuenta que
el cuerpo no se desarrolla todo al mismo tiempo ni con la misma rapidez por lo
que la coordinacin de movimientos puede sufrir alteraciones provocando
temporadas de torpeza. Las diferencias de tiempo entre unos y otros pueden
dar lugar a preocupaciones: los que tardan ms (especialmente los varones)
pueden sentirse inferiores ante algunos compaeros y dejar de participar en
actividades fsicas o deportivas; las chicas que se desarrollan primero pueden
sentirse presionadas a entrar en situaciones para las que no estn preparadas
emocional ni mentalmente.
Sea cual sea su velocidad de desarrollo muchos adolescentes tiene una visin
distorsionada sobre si mismos y necesitan que se les asegure que las diferencias
son perfectamente normales.

Cambios psicolgicos:

Pensar que los adolescentes estn totalmente regidos por los cambios
hormonales es una clara exageracin. Es cierto que esta etapa supone cambios
rpidos del estado emocional, en la necesidad mayor de privacidad, y una
tendencia a ser temperamentales. Sin embargo y a diferencia de los nios que
no suelen pensar en el futuro, los adolescentes si que lo hacen y con ms
frecuencia de lo que los padres creen. Algunos incluso llegan a preocuparse en
exceso de:

- Su rendimiento escolar.
-Su apariencia, desarrollo fsico y popularidad.
- La posibilidad de que fallezca un progenitor.
- La violencia escolar.
- No tener amigos.
- Las drogas y el alcohol.
- El hambre y la pobreza en el mundo.
- Fracasar en conseguir un empleo.
- Las guerras o el terrorismo.
- El divorcio de sus padres
- La muerte.
Durante este periodo suele ocurrir que estn demasiado centrados en s
mismos: creen que son la nica persona en el mundo que se siente como l, o
que solo a l le ocurren las cosas, o que es tan especial que nadie puede
comprenderlo (y menos su familia). Este centrarse en s mismo puede dar lugar
a momentos de soledad y aislamiento, o a la forma de relacionarse con
familiares y amigos (no soporto que me vean salir del cine con mis padres).
Las emociones exageradas y variables as como cierta inconsistencia en su
comportamiento son habituales: Pasan de la tristeza a la alegra o de sentirse
los ms inteligentes a los ms estpidos con rapidez. Piden ser cuidados como
nios y a los cinco minutos exigen que se les deje solos que ya no son nios.
Otro aspecto cambiante es la forma de expresar los sentimientos. Los besos y
abrazos de la niez pasan a leves gestos de cabeza. Las expresiones de afecto
hacia la familia les pueden parecer ridculas (cosas de nios). Recuerden que
son cambios en la forma de expresarse, no cambios en los sentimientos hacia
sus amigos, familiares o seres queridos. Conviene, no obstante, estar pendiente
de cambios emocionales excesivos o periodos de tristeza de larga duracin pues
pueden indicar problemas serios.


Cambios sociales:

En la adquisicin de actitudes, normas y comportamientos, la sociedad es de
gran influencia, este proceso se denomina socializacin, el cual pasa por una
etapa conflictiva durante la adolescencia. El desarrollo social y las relaciones de
los adolescentes abarcan al menos seis necesidades importantes:

1. Necesidad de formar relaciones afectivas significativas, satisfactorias.
2. Necesidad de ampliar las amistades de la niez conociendo a personas de
diferente condicin social, experiencias e ideas.
3. Necesidad de encontrar aceptacin, reconocimiento y estatus social en los
grupos.
4. Necesidad de pasar del inters homosocial y de los compaeros de juegos de la
niez mediana a los intereses y las amistades heterosociales.
5. Necesidad de aprender, adoptar y practicar patrones y habilidades en las citas,
de forma que contribuyan al desarrollo personal y social, a la seleccin
inteligente de pareja y un matrimonio con xito.
6. Necesidad de encontrar un rol sexual masculino o femenino y aprender la
conducta apropiada al sexo.

Los nuevos sentimientos y necesidades
emocionales, la bsqueda de la
independencia, la emancipacin de los
padres, ocasiona que el apoyo que
antes era proporcionado por la familia
se busque en otros adolescentes
comnmente de su misma edad. Lo
anterior est muy ligado a la dinmica
familiar que l adolescente presente,
ya que si el menor cuenta con un buena dinmica familiar y buena
comunicacin con sus padres, tendr menor necesidad de acceder a las
demandas de otros adolescentes, de igual forma aceptar las opiniones de los
padres por encima de sus compaeros, por lo menos en algunas reas. En
relacin de pertenecer a un grupo social, se convierte en un asunto de
importancia en esta etapa, debido a que de esta manera los adolescentes
buscan formar relaciones y compartir intereses comunes (Rice, 2000). Esta
bsqueda de pertenencia refuerza la imagen propia, por lo cual al ser rechazado
por los dems se convierte en un grave problema. De tal forma, la meta es ser
aceptado por los miembros de una pandilla o de un grupo al que admiran. Como
consecuencia, este grupo les ayudara a establecer lmites personales y en
ocasiones aprender habilidades sociales necesarias para obtener un auto-
concepto de la sociedad que le ayudar a formar parte del mundo adulto ms
adelante.

2.2.3. Recapitulacin:

2.3. Evaluacin: 5
Se va a pedir a los alumnos si tienen dudas o preguntas que quieran realizar, si no hay
se tiende a realizar un pequeo resumen tomando en cuenta los principales puntos.
La adolescencia es una etapa de cambios fsicos y psicolgicos, es un periodo de
transicin entre la niez y la edad adulta.
Etapas de la adolescencia: hay tres etapas
Adolescencia temprana(10-12 aos)
Adolescencia tarda(14-15)
Adolescencia intermedia (17-18)