El modelo pedaggico se refiere a cmo han de tratarse los temas que se

ensean en la escuela, cmo ser el proceso de enseanza aprendizaje

(unidireccional, bidireccional o multidireccional), la disposicin del mobiliario, la
actitud del docente respecto al alumno, las normas o ausencia de ellas, as como
el papel que se desea tenga todo aquello que se ensea en la escuela. Por ello es
distinta una escuela con modelo constructivista, a una funcionalista, o una que se
base en las teoras del aprendizaje significativo, ya que se requieren de distintos
materiales didcticos, discursos, etc.
En primer lugar tenemos que un enfoque, independientemente del tipo de
enfoque, es la atencin o inters particular sobre un objeto de estudio que parte de
una consideracin propia de un campo de conocimiento o cientfico y que tiene
como finalidad la comprensin del objeto de estudio. El enfoque pedaggico es la
mirada desde la cual se ve un problema y que parte de la consideracin de la
existencia de cuestiones pedaggicas ligadas al mismo. Por ejemplo, para analizar
el cambio climtico podramos recurrir al enfoque biolgico, el cual tratara de
explicar cmo los seres vivos y su ambiente se ven afectados por el cambio
climtico y qu tipo de acciones es necesario realizar para aminorar el efecto. Por
su parte, el enfoque pedaggico intentara analizar la forma en que, a travs de la
educacin, podemos contribuir a la solucin del problema del cambio climtico.

Por otro lado, un modelo es un esquema o representacin de la realidad, de una
parte de ella que posee su propia estructura y complejidad. Un modelo es una
representacin, fsica o mental de las caractersticas de un objeto o fenmeno con
la intencin de analizarlo y comprenderlo. Un modelo pedaggico es una
representacin de una realidad educativa particular que comporta caractersticas
peculiares y que es necesario analizar y comprender. De igual forma, el modelo
puede representar el ideal de algo a lo que se aspira, en este caso en materia
educativa, y la estructura que debe poseer aquello que se intenta alcanzar. Por
ejemplo el modelo educativo basado en competencias es la representacin de una
forma particular de desarrollo del proceso de enseanza y aprendizaje que tiene
como sustento base la nocin de competencia y que se pretende llevar a cabo.
Ese modelo puede servir de gua para desarrollar las clases en una escuela o, si
ya est en uso, puede ser motivo de anlisis de esa realidad vivida.

Un enfoque es la atencin que se le da a algo y que parte de una consideracin
previa bien fundamentada. Es una forma de mirar un hecho u objeto desde un
particular punto de vista. El modelo es la representacin de un objeto o fenmeno
real o ideal que sirve para comprender la estructura de ese objeto o fenmeno ya
que lo representa cabalmente.

Ejemplo: Hablar de enfoque por competencias en educacin es hablar de la
educacin partiendo de la consideracin de las competencias como elemento
fundamental para el desarrollo de la educacin. Hablar del modelo educativo por
competencias es hablar de una forma particular de desarrollo del proceso de
enseanza-aprendizaje, el cual se va a analizar para su aplicacin o crtica.