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Licenciatura en Administracin de Empresas.

Metodologa de la Investigacin.

Ensayo: Naturaleza y Objeto del Conocimiento Cientfico.

Elaboro:
Lic. Ana Ma. Bertha Ortega Martnez.

Asesor:
Lic. Carlos Tafolla Camarena.

La Piedad, Mich. A 20 de Septiembre de 2014.

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INTRODUCCIN

El tema a desarrollar en el siguiente trabajo, es acerca de la naturaleza y el
objetivo que tiene el Conocimiento Cientfico; desde mi punto de vista; el cual
conlleva ms subtemas, tales como: Concepto de ciencia, tcnica, teora, mtodo,
Ideologa, Principios de la teora del conocimiento, Paradigma del razonamiento
cientfico, deduccin-induccin, entre otros.

















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NDICE
Pg.
1. Desarrollo 4
1.1. Concepto de ciencia, teora, tcnica y mtodo. 4
1.2. Ideologa y ciencia. 4
1.3. Principios de la teora del conocimiento. 5
1.4. Los mtodos ms utilizados.. 5
1.4.1 El mtodo cientfico5
1.4.2 Los mtodos lgicos.. 5
1.4.3 La escuela idealista y materialista6
1.5. El paradigma del razonamiento cientfico deduccin-induccin.6
1.6. La interdisciplina y el conocimiento cientfico. 6
2. Conclusin 7
3. Bibliografa. 8











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DESARROLLO
1.- NATURALEZA Y OBJETO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
1.1 Concepto de ciencia, teora, tcnica y mtodo.

Al hablar de CIENCIA, es hablar de conocimientos que muestran veracidad,
confiabilidad ya que de antemano se sabe que han sido observados,
experimentados y se ha obtenido un mismo resultado, esto lo vemos en
FISICA, QUIMICA O BIOLOGIA, por ejemplo: en fsica todo lo que sube
tiene que caer, en qumica un lquido hierve a ciertos grados de
temperatura, en biologa, todo lo que nace muere etc.
Estos conocimientos que el ser humano ha adquirido a travs de todo un
conjunto organizado de ideas, que explican un fenmeno despus de la
observacin, la experimentacin, elaboran una TEORIA por ejemplo, La
teora de la Relatividad de Einstein o la teora darwinista del
evolucionismo. Estos grandes cientficos utilizaron sus propias TECNICAS
o procedimientos especficos y as cada uno con su METODO ordenado y
sistemtico llegaron a un resultado determinado.

1.2 Ideologa y ciencia.

Al conjunto de ideas que caracterizan a una persona, colectividad,
movimiento cultural, religioso, poltico, etc., se le conoce como IDEOLOGIA,
sta puede ser CONSERVADORA, REFORMISTA O REACCIONARIA, la
primera como su nombre lo dice pretende conservar lo establecido, no
acepta cambios radicales, la ideologa Reformista sus cambios pueden ser
desde la raz de forma revolucionaria o pacfica, y la ideologa
Reaccionaria, cambia el sistema ya existente.
El mundo actual ha evolucionado gracias a la CIENCIA a todos los
CONOCIMIENTOS que han aportado los CIENTIFICOS logrando as
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cambios espectaculares para la humanidad, apoyndose stos en las
disciplinas cientficas: FISICA, QUIMICA Y BIOLOGIA, entre otras,
ayudndoles a determinar que el mundo est sujeto a un orden y que los
fenmenos naturales se encuentran relacionados entre s.

1.3 Principios de la teora del conocimiento.

Despus de haber ledo un poco de lo que afirma Platn y Emmanuel Kant
Concluyo que el ORIGEN DEL CONOCIMIENTO se adquiere mediante los
sentidos VISTA Y TACTO y en la prctica misma o experiencia, as pues la
conciencia forma juicios que provienen de la experiencia.

1.4 Los mtodos ms utilizados.

1.4.1 Mtodo cientfico
Este mtodo es el que utilizan los cientficos el cual se compone de 5 pasos
Observacin, Preguntas, Hiptesis, Experimentacin y Conclusiones,
llegando a la formacin de una Ley por lo tanto el mtodo cientfico es un
proceso continuo.

1.4.2 Mtodos lgicos.

Se dividen en DEDUCTIVOS ya que parten de lo general a lo particular y
los INDUCTIVOS de lo particular a lo general, ejemplo de estos ltimos:
Pino, nogal, higuera, cedro forman un conjunto de rboles.




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1.4.3 La escuela idealista y materialista.

Entre estos dos conceptos existe una gran barrera, ya que la Escuela
Idealista, niega realidad al objeto del conocimiento, tiende a idealizar la
REALIDAD, y el MATERIALISMO no acepta la espiritualidad, la
inmortalidad del alma humana, los intereses materiales son lo primero y se
basa en la PRODUCCION Y TRABAJO.

1.5 El paradigma del razonamiento cientfico deduccin-induccin.

El razonamiento Inductivo plantea que la ciencia comienza con la
OBSERVACIN, utilizando los sentidos, formando la base de las Leyes y
Teoras que constituyen el conocimiento cientfico.
El razonamiento Deductivo constituye la disciplina de la lgica.
Despus de leer cada postura, estoy de acuerdo en que la ciencia no
avanza mediante el registro de una lista infinita de observaciones sin un
propsito fijo.

1.6 La interdisciplinar y el conocimiento cientfico.

Por interdisciplinar entiendo la unin de ciencias como son la fsica,
qumica etc.
El conocimiento Cientfico trata de percibir y explicar desde lo esencial
hasta lo ms complejo el porqu de las cosas

El Conocimiento Cientfico se ha logrado, desde mi punto de vista, gracias a
la INTERDISCIPLINA, ya que los conocimientos ordenados y
sistematizados que aportan stos y trabajando de manera conjunta se logra
un objetivo comn., ejemplo LA GEOINFORMATICA se auxilia de la
geografa con la informtica.
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CONCLUSIN

Tengo dos conclusiones:
1. Despus de saber la NATURALEZA Y EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO, concluyo que los conocimientos que se han aportado a la sociedad,
se lograron mediante procesos sumamente rigurosos, y que gracias a todos estos,
se goza, disfruta y beneficia la humanidad en todos los mbitos:
SALUD,CONFORT, COMUNICACIN, etc.

2 Mi conclusin es que para lograr xito en una investigacin debo agotar todos
los recursos necesarios como son:
Tener claro lo que investigo, ayudndome por la observacin, buscar tcnicas que
mejor me apoyen, tomar en cuenta que el idealismo lo puedo lograr siendo realista
y utilizando la interdisciplinar si es necesario.









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BIBLIOGRAFA
http://www4.ujaen.es/~eramirez/Descargas/tema1
s://www.google.com.mx/search?q=conocimiento+cientifico&rlz=1C1CHNY_
esMX600MX603&oq=conocimient
http://geinformatikangiez.blogspot.mx/2010/09/concepto-de-disciplina-
interdisciplina.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADfico