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Campos de Análise Contexto e Projecto Educativo Organização e Ligação à Clima e ambiente Resultados
da IGE Caracterização Gestão comunidade Educativos
Domínios geral da escola
e subdomínios
do MAABE
A. Apoio ao
Desenvolvimento
Curricular
-Integração da BE no
plano de ocupação
dos tempos escolares
(OTE) da
escola/agrupamento
- Ligação da BE ao
Plano Tecnológico
da Educação (PTE) e a
outros programas
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e projectos curriculares
de acção, inovação
pedagógica e formação
existentes na
escola/agrupamento
-Colaboração da BE
com os docentes na
concretização das
actividades curriculares
desenvolvidas no
espaço da BE ou tendo
por base os seus
recursos
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escola/agrupamento
-Integração da BE nas
estratégias e programas
de
leitura ao nível da
escola/agrupamento.
C. Projectos, Parcerias e
Actividades Livres e de
abertura à comunidade -Apoio à utilização
autónoma e
C.1 Apoio a actividades -Apoio à aquisição e voluntária
livres, extra-curriculares e desenvolvimento de da BE como espaço
de enriquecimento métodos de trabalho e de lazer e livre
curricular de estudo autónomos. fruição
dos recursos
-Dinamização de -Disponibilização de
actividades livres, de espaços, tempos e
carácter lúdico e recursos para a
cultural na iniciativa e
escola/agrupamento. intervenção livre dos
alunos.
-Desenvolvimento
de trabalho e
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serviços
colaborativos com
outras escolas,
agrupamentos e BE.
-Participação com
outras
escolas/agrupamento
e, eventualmente,
com outras entidades
(RBE, DRE, CFAE)
em reuniões da
BM/SABE ou outro
grupo de trabalho
a nível concelhio ou
interconcelhio
-Abertura da BE à
comunidade local.
D. Gestão da Biblioteca
Escolar
-Adequação da BE -Integração/acção da
D.1 Articulação da BE em termos de espaço BE na
-Resposta da BE às
com a Escola/ às necessidades da escola/agrupamento
necessidades da -Avaliação da BE na
Agrupamento. Acesso e escola/agrupamento escola/agrupamento. escola/agrupamento.
serviços prestados pela BE -Valorização da BE
-Adequação dos pelos órgãos de
computadores e direcção,
equipamentos administração e gestão
tecnológicos ao da
trabalho da BE e dos escola/agrupamento.
utilizadores na
escola/agrupamento.
-Adequação dos
D.2 Condições humanas e recursos humanos -Adequação dos
materiais para a prestação às necessidades de recursos humanos
dos serviços funcionamento da às necessidades de
BE na funcionamento da BE
escola/agrupamento. na
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escola/agrupamento.
-Adequação da BE
em termos de espaço -Liderança do professor
às necessidades da bibliotecário na
escola/agrupamento. escola/agrupamento.
-Organização da
informação e
informatização da
colecção.
-Difusão da informação
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Clara Oliveira