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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Vicerrectora de Medios y Mediaciones Peda!icas VIMEP
Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
&"a interada de acti'idades
Te($ticas re'isadas) Referencias fundamentales y referencias complementarias de cada una de
las unidades que componen el curso 301301 lgebra, Trigonometra y Geometra naltica que se
encuentran ubicadas en ! a trav"s del entorno de conocimiento#
Estrateia de a*rendi+a,e) $strategia de aprendi%a&e basado en tareas# 'a estrategia de
aprendi%a&e que se empleara en el dise(o ! del curso 301301 ) lgebra, Trigonometra y
Geometra naltica es el prendi%a&e *asado en Tareas +*T,#
Sntesis de #as acti'idades
'as actividades se desarrollar-n aplicando la estrategia de aprendi%a&e basado en tareas organi%ada
en tres momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso# .omo punto de partida
se efectuar- un /re)Test donde se evaluaran los conocimientos previos, el cual debe presentar el
estudiante de manera individual que circunscribe contenidos sobre conceptos previos en operaciones
b-sicas aritm"ticas, l0gica matem-tica y fundamentos en matem-ticas#
'as actividades de ndole grupal o colaborativa se e&ecutaran aplicando la estrategia de aprendi%a&e
basado en problemas, constituida en tres +3, momentos para ser desarrolladas en el entorno de
aprendi%a&e colaborativo, en donde cada fase se encuentra incorporada a cada una de las unidades
del curso# Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendr la oportunidad de
interactuar en el entorno de aprendizaje colaborativo para realizar los diversos aportes
acadmicos y discutir con los compaeros sus avances, seg1n la gua y r1brica de evaluaci0n
propuestas#
dicionalmente se sugiere al estudiante reali%ar la actividad que se propone en el entorno de
aprendi%a&e pr-ctico, ya que le permitir- comprender los conocimientos de los contenidos de cada
unidad del curso y aplicarlos para desarrollar los problemas propuestos mediante un editor de
ecuaciones o soft2are matem-tico &eoe-ra.
l finali%ar el curso, el estudiante estar- en capacidad de reali%ar una evaluaci0n final en donde se
incluye el contenido tem-tico de las tres +3, unidades del curso y que le permitir- ponderar sus
falencias o logros acerca de la estrategia de aprendi%a&e basado en problemas#
Mo(entos de #a estrateia
'a estrategia est- organi%ada en 3 momentos que se evidenciar-n en los entornos, as4
Mo(entos de #a estrateia Acti'idad
5umero /la%o de e&ecuci0n Tipo de
evaluaci0n
Revisi0n comprensiva de contenidos sobre los
conocimientos previos en operaciones b-sicas
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Gua integrada de actividades
1 6emana 1 y 3 /resaberes
aritm"ticas, l0gica matem-tica y fundamentos en
matem-ticas#
/osteriormente reali%ar de forma individual de
acuerdo a la agenda del curso, el pretest o
evaluaci0n de presaberes que se encuentra en el
entorno de evaluaci0n y seguimiento#
Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de la
estrategia de aprendi%a&e sus fortale%as,
debilidades y sus oportunidades para me&orar, que
se tienen frente al tema as como la e7periencia,
posibilita la autoevaluaci0n y fomenta el
autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciado
en el entorno de seguimiento y evaluaci0n#
: 6emana ; a < Traba&o
colaborativo
=omento >
1
/articipar de manera individual y grupal en el
desarrollo y producto final del =omento 1 del
traba&o colaborativo propuesto, el cual se encuentra
en el entorno de aprendi%a&e colaborativo# $l
producto final debe de ser entregado o subido en el
entorno de evaluaci0n y seguimiento por un
integrante del grupo colaborativo asignado#
!alerse de 9erramientas o soft2are matem-ticos
propuestos en el entorno de aprendi%a&e pr-ctico#
Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de la
estrategia de aprendi%a&e sus fortale%as,
debilidades y sus oportunidades para me&orar, que
se tienen frente al tema as como la e7periencia,
posibilita la autoevaluaci0n y fomenta el
autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciado
en el entorno de seguimiento y evaluaci0n#
3 6emana ? a 13 Traba&o
colaborativo
=omento >
:
/articipar de manera individual y grupal en el
desarrollo y producto final del =omento > : del
traba&o colaborativo propuesto, el cual se encuentra
en el entorno de aprendi%a&e colaborativo# $l
producto final debe de ser entregado o subido en el
entorno de evaluaci0n y seguimiento por un
integrante del grupo colaborativo asignado#
!alerse de 9erramientas o soft2are matem-ticos
propuestos en el entorno de aprendi%a&e pr-ctico#
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301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de la
estrategia de aprendi%a&e sus fortale%as,
debilidades y sus oportunidades para me&orar, que
se tienen frente al tema as como la e7periencia,
posibilita la autoevaluaci0n y fomenta el
autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciado
en el entorno de seguimiento y evaluaci0n#
; 6emana 1; a 1@ Traba&o
colaborativo
=omento >
3
/articipar de manera individual y grupal en el
desarrollo y producto final del =omento > 3 del
traba&o colaborativo propuesto, el cual se encuentra
en el entorno de aprendi%a&e colaborativo# $l
producto final debe de ser entregado o subido en el
entorno de evaluaci0n y seguimiento por un
integrante del grupo colaborativo asignado#
!alerse de 9erramientas o soft2are matem-ticos
propuestos en el entorno de aprendi%a&e pr-ctico#
Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de la
estrategia de aprendi%a&e sus fortale%as,
debilidades y sus oportunidades para me&orar, que
se tienen frente al tema as como la e7periencia,
posibilita la autoevaluaci0n y fomenta el
autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciado
en el entorno de seguimiento y evaluaci0n#
3 6emana 1A a 1< $valuaci0n
final
Reali%ar de forma individual de acuerdo a la agenda
del curso, la $valuaci0n Binal, que comprende toda
las tres +3, unidades did-cticas del curso y que se
encuentran disponibles, en el entorno de evaluaci0n
y seguimiento#
Acti'idades *ara cada "no de #os (o(entos
Mo(ento "no Reconocimiento de pre)saberes
Entorno 8e evaluaci0n y seguimiento
Re/erencias
-i-#ior$/icas
re0"eridas
Rond0n, C# +:00@,# =atem-ticas *-sicas# *ogot- 8#.#4 Dniversidad 5acional
bierta y a 8istancia# Recuperado de4
1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452AVA67
63453452MODULO6DE6MATEMATICAS6BASICAS.*d/
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Gua integrada de actividades
Acti'idades *ara e# Reconoci(iento de *re7sa-eres
Reconocer en el dise(o ! cada uno de los entornos del aula# 'eer los acuerdos, polticas
del curso y decidir si los acepta o no, los cuales se encuentran en el entorno informaci0n
inicial#
Reali%ar una corta presentaci0n que incluya los tems de .ead al cual se encuentra adscrito,
programa de estudio y e7pectativas del curso# $sta presentaci0n debe quedar plasmada en el
Boro general del curso linE presentaci0n y reconocimiento de los estudiantes que
corresponde al entorno informaci0n inicial#
Revisar de forma peri0dica la agenda del curso, la cual se encuentra en el entorno de
informaci0n inicial y as programar sus 9oras de estudio#
ctuali%ar el perfil de estudiante en el aula del curso#
Revisar el contenido tem-tico del =0dulo de =atem-ticas *-sicas en lo referente a los
captulos > 1 y :, sobre conocimientos previos de operaciones b-sicas aritm"ticas, l0gica
matem-tica y fundamentos en matem-ticas#
.onsultar las referencias bibliogr-ficas complementarias correspondientes a la matem-tica
b-sica en el entorno de conocimiento#
Reali%ar el pre)test el cual se encuentra en el entorno de evaluaci0n y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, cada paso de la estrategia de aprendi%a&e, donde e7prese sus
fortale%as, debilidades y oportunidades para me&orar, el cual posibilita la autoevaluaci0n y
fomenta el autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciado en el entorno de seguimiento y
evaluaci0n#
Mo(ento dos
/laneaci0n, dise(o y entrega del producto final#
Entorno
$ntorno de informaci0n inicial, entorno de conocimiento, entorno de
aprendi%a&e colaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno de
evaluaci0n y seguimiento
Te($ticas de est"dio) $cuaciones#
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot-
8#.#4 Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas A A3, /-ginas
@3@ @;@# Recuperado de4
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Gua integrada de actividades
Re/erencias
-i-#ior$/icas
re0"eridas
1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Tri
ono(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio) Fnecuaciones#
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas AA 110# Recuperado de4
1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio) !alor bsoluto#
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 11; 11?# Recuperado
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1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Re/erencias
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62oEo2sEi, $# +:00?,# lgebra, Trigonometra con Geometra naltica#
="7ico, $damsa Fmpresiones, 6## /-ginas 11: 1:1, /-gina @3;#
Recuperado de4
1tt*)22instr"(entacion"ney./i#es.9ord*ress.co(2845324B2a#e-ra7y7
triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
62oEo2sEi, $# +:00?,# lgebra, Trigonometra con Geometra naltica#
="7ico, $damsa Fmpresiones, 6## /-ginas 1: 13# Recuperado de4
1tt*)22instr"(entacion"ney./i#es.9ord*ress.co(2845324B2a#e-ra7y7
triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
Acti'idades *ara e# (o(ento 8) P#aneaci!n% diseCo y entrea de# *rod"cto /ina#
Revisar el entorno de informaci0n inicial#
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Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
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Gua integrada de actividades
Revisar el entorno de conocimiento +referencias bibliogr-ficas requeridas y complementarias
correspondientes a la Dnidad > 1,
Fdentificar sus compa(eros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer los
diferentes roles y estrategias con el fin de dar comien%o a la actividad de ndole colaborativa#
/articipar como mnimo tres +3, veces de forma individual y colaborativamente en la
planeaci0n y construcci0n del traba&o acad"mico propuesto +entorno de aprendi%a&e
colaborativo,
Dtili%ar las 9erramientas interactivas propuestas +entorno de aprendi%a&e pr-ctico, y sociali%ar
la importancia de las mismas en el foro colaborativo momento Dnidad > 1# .onsultar la 9o&a
de ruta#
$ntregar el /roducto final en el entorno de evaluaci0n y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&orar
+entorno de seguimiento y evaluaci0n,
Descri*ciones de entrea de# Tra-a,o acadD(ico (o(ento Unidad E 5)
For(ato)
/-gina4 carta
=-rgenes4 superior, inferior, i%quierdo y derec9o4 :cm
Fnterlineado4 sencillo
Te7to4 rial 1: puntos
Bormato de entrega4 /df
E# in/or(e de-e contener)
1# /ortada +nombre de la instituci0n, nombre del curso, ttulo del traba&o, nombre del docente,
nombre, c0digo, lugar y fec9a de elaboraci0n,
:# Fntroducci0n
3# 8esarrollo de la actividad problemas propuestos resueltos
;# .onclusiones
3# Referencias +normas / @ta versi0n,
No(-re y /or(ato de# arc1i'o)
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Gua integrada de actividades
1# $l arc9ivo del /roducto final debe ad&untarse en el entorno de E'a#"aci!n y Se"i(iento en la
actividad tarea4 Entrea de Acti'idad Fina# Mo(ento Unidad E 5. $ste arc9ivo se debe ane7ar en
formato PDF por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso#
:# $l arc9ivo del /roducto final debe tener el siguiente nombre4 c0digo del curso ) n1mero del grupo )
=omento unidad > 1# $&emplo4 si el n1mero de su grupo es 134 345345 53 Mo(ento 5
Condiciones *ara #a *resentaci!n de# Tra-a,o acadD(ico (o(ento "nidad E 5)
$n este tipo de traba&os de ndole colaborativa es obligatorio subir o consolidar un arc9ivo
como traba&o definitivo, seg1n roles asignados anteriormente y no basta con 9acer solo
aportes# Grupo colaborativo que no suba dic9o arc9ivo como traba&o definitivo, en el tema
correspondiente para ello, obtiene CERO G4H como nota definitiva#
5o se aceptan aportes 9ec9os durante los dos G8H das anteriores a la fec9a de cierre de la
actividad, ya que estos difcilmente se pueden tener en cuenta en la construcci0n del producto
final# 'os aportes deben 9acerse en Gord usando un editor de ecuaciones, no escaneados#
$stos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo#
'a participaci0n del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad no al
final de ella#
$l traba&o de ndole grupal =omento unidad > 1 est- constituido por problemas propuestos, los
cuales se describen en la GUIA DE ACTIVIDADES MOMENTO # 1
Mo(ento tres
E'a#"aci!n
inter(edia
Unidad 8
/laneaci0n, dise(o y entrega del producto final#
Entorno
$ntorno de informaci0n inicial, entorno de conocimiento, entorno de
aprendi%a&e colaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno de
evaluaci0n y seguimiento
Re/erencias
-i-#ior$/icas
re0"eridas
Te($ticas de est"dio) Bunciones
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 131 :1;# Recuperado
de4
1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
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301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
Te($ticas de est"dio) Trigonometra naltica
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas ::@ :33# Recuperado
de4
1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio) Hipernometra
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas :3; :A0# Recuperado
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1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Re/erencias
-i-#ior$/icas
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triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
62oEo2sEi, $# +:00?,# lgebra, Trigonometra con Geometra naltica#
="7ico, $damsa Fmpresiones, 6## /-ginas 3?? ;A?# /-ginas 301 3;?#
/-ginas 3@? 3<0# Recuperado de4
1tt*)22instr"(entacion"ney./i#es.9ord*ress.co(2845324B2a#e-ra7y7
triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
Acti'idades *ara e# (o(ento 3) P#aneaci!n% diseCo y entrea de# *rod"cto /ina#
Revisar el entorno de informaci0n inicial#
Revisar el entorno de conocimiento +referencias bibliogr-ficas requeridas y complementarias
correspondientes a la Dnidad > :,
Fdentificar sus compa(eros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer los
diferentes roles y estrategias con el fin de dar comien%o a la actividad de ndole colaborativa#
13
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Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
/articipar como mnimo tres +3, veces de forma individual y colaborativamente en la
planeaci0n y construcci0n de traba&o acad"mico propuesto +entorno de aprendi%a&e
colaborativo,
Dtili%ar las 9erramientas interactivas propuestas +entorno de aprendi%a&e pr-ctico, y sociali%ar
la importancia de las mismas en el foro colaborativo momento Dnidad > :# .onsultar la 9o&a
de ruta#
$ntregar el /roducto final en el entorno de evaluaci0n y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&orar
+entorno de seguimiento y evaluaci0n,
Descri*ciones de entrea de# Tra-a,o acadD(ico (o(ento Unidad E 8)
For(ato)
/-gina4 carta
=-rgenes4 superior, inferior, i%quierdo y derec9o4 :cm
Fnterlineado4 sencillo
Te7to4 rial 1: puntos
Bormato de entrega4 /df
E# in/or(e de-e contener)
1# /ortada +nombre de la instituci0n, nombre del curso, ttulo del traba&o, nombre del docente,
nombre, c0digo, lugar y fec9a de elaboraci0n,
:# Fntroducci0n
3# 8esarrollo de la actividad problemas propuestos resueltos
;# .onclusiones
3# Referencias +normas / @ta versi0n,
No(-re y /or(ato de# arc1i'o)
1# $l arc9ivo del /roducto final debe ad&untarse en el entorno de E'a#"aci!n y Se"i(iento en la
actividad tarea4 Entrea de Acti'idad Fina# Mo(ento Unidad E 8. $ste arc9ivo se debe ane7ar en
formato PDF por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso#
:# $l arc9ivo del /roducto final debe tener el siguiente nombre4 c0digo del curso ) n1mero del grupo
=omento Dnidad > :# $&emplo4 si el n1mero de su grupo es 134 345345 53 Mo(ento 8.
Condiciones *ara #a *resentaci!n de# Tra-a,o acadD(ico (o(ento "nidad E 8)
13
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Peda!icas VIMEP
Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
$n este tipo de traba&os colaborativos es obligatorio subir o consolidar un arc9ivo como
traba&o definitivo, seg1n roles asignados anteriormente y no basta con 9acer solo aportes#
Grupo colaborativo que no suba dic9o arc9ivo como traba&o definitivo, en el tema
correspondiente para ello, obtiene CERO G4H como nota definitiva#
5o se aceptan aportes 9ec9os durante los dos G8H das anteriores a la fec9a de cierre de la
actividad, ya que estos difcilmente se pueden tener en cuenta en la construcci0n del producto
final# 'os aportes deben 9acerse en Gord usando un editor de ecuaciones, no escaneados#
$stos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo#
'a participaci0n del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad no al
final de ella#
$l traba&o de ndole grupal =omento unidad > : est- constituido por problemas propuestos, los
cuales se describen en la GUIA DE ACTIVIDADES MOMETO # 2.
Mo(ento c"atro
E'a#"aci!n
inter(edia
Unidad 3
/laneaci0n, dise(o y entrega del producto final#
Entorno
$ntorno de informaci0n inicial, entorno de conocimiento, entorno de
aprendi%a&e colaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno de
evaluaci0n y seguimiento
Re/erencias
-i-#ior$/icas
re0"eridas
Te($ticas de est"dio) &eo(etra Ana#tica
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas :A< 3:<# Recuperado
de4
1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio) S"(atorias
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 3:? 33;# Recuperado
de4
1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
13
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Vicerrectora de Medios y Mediaciones Peda!icas VIMEP
Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
Te($ticas de est"dio) Prod"ctorias
Rond0n, C# +:011,# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#4
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 3;1 330# Recuperado
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1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Re/erencias
-i-#ior$/icas
co(*#e(entarias
ndal0n, C# +:010,# $cuaci0n general de la recta# Recuperado de4
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1tt*)22instr"(entacion"ney./i#es.9ord*ress.co(2845324B2a#e-ra7y7
triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
Acti'idades *ara e# (o(ento <) P#aneaci!n% diseCo y entrea de# *rod"cto /ina#
Revisar el entorno de informaci0n inicial#
Revisar el entorno de conocimiento +referencias bibliogr-ficas requeridas y complementarias
correspondientes a la Dnidad > 3,
Fdentificar sus compa(eros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer los
diferentes roles y estrategias con el fin de dar comien%o a la actividad de ndole colaborativa#
/articipar como mnimo tres +3, veces de forma individual y colaborativamente en la
planeaci0n y construcci0n de traba&o acad"mico propuesto +entorno de aprendi%a&e
colaborativo,
Dtili%ar las 9erramientas interactivas propuestas +entorno de aprendi%a&e pr-ctico, y sociali%ar
la importancia de las mismas en el foro colaborativo momento Dnidad > 3# .onsultar la 9o&a
de ruta#
$ntregar el /roducto final en el entorno de evaluaci0n y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&orar
+entorno de seguimiento y evaluaci0n,
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Peda!icas VIMEP
Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
Descri*ciones de entrea de# Tra-a,o acadD(ico (o(ento Unidad E 3)
For(ato)
/-gina4 carta
=-rgenes4 superior, inferior, i%quierdo y derec9o4 :cm
Fnterlineado4 sencillo
Te7to4 rial 1: puntos
Bormato de entrega4 /df
E# in/or(e de-e contener)
1# /ortada +nombre de la instituci0n, nombre del curso, ttulo del traba&o, nombre del docente,
nombre e identificaci0n de los estudiantes, c0digo, lugar y fec9a de elaboraci0n,
:# Fntroducci0n
3# 8esarrollo de la actividad problemas propuestos resueltos
;# .onclusiones
3# Referencias +normas / @ta versi0n,
No(-re y /or(ato de# arc1i'o)
1# $l arc9ivo del /roducto final debe ad&untarse en el entorno de E'a#"aci!n y Se"i(iento en la
actividad tarea4 Entrea de Acti'idad Fina# Mo(ento Unidad E 3. $ste arc9ivo se debe ane7ar en
formato PDF por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso#
:# $l arc9ivo del /roducto final debe tener el siguiente nombre4 c0digo del cursoIn1mero del grupoI
=omento Dnidad > 3# $&emplo4 si el n1mero de su grupo es 134 345345 53 Mo(ento 3.

Condiciones *ara #a *resentaci!n de# Tra-a,o acadD(ico (o(ento "nidad E 3)
$n este tipo de traba&os colaborativos es obligatorio subir o consolidar un arc9ivo como
traba&o definitivo, seg1n roles asignados anteriormente y no basta con 9acer solo aportes#
Grupo colaborativo que no suba dic9o arc9ivo como traba&o definitivo, en el tema
correspondiente para ello, obtiene CERO G4H como nota definitiva#
5o se aceptan aportes 9ec9os durante los dos G8H das anteriores a la fec9a de cierre de la
actividad, ya que estos difcilmente se pueden tener en cuenta en la construcci0n del producto
final# 'os aportes deben 9acerse en Gord usando un editor de ecuaciones, no escaneados#
$stos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo#
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301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
Gua integrada de actividades
'a participaci0n del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad no al
final de ella#
$l traba&o de ndole grupal =omento unidad > 3 est- constituido por problemas propuestos, los
cuales se describen en la GUIA DE ACTIVIDADES MOMENTO # 3
Paso cinco
E'a#"aci!n
/ina#
Unidades 5% 8
y 3
/resentaci0n evaluaci0n final
Entorno
$ntorno de informaci0n inicial, entorno de conocimiento, entorno de aprendi%a&e
colaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno de evaluaci0n y
seguimiento, entorno de gesti0n del estudiante
Re/erencias
-i-#ior$/icas
re0"eridas
Todas las referencias bibliogr-ficas requeridas dispuestas en cada una de las
unidades del curso#
Acti'idades *ara e# (o(ento L) Presentaci!n E'a#"aci!n /ina#
$valuaci0n final /J.#
$sta evaluaci0n incluye todo el contenido tem-tico de las tres +3, unidades did-cticas del
curso 301301 y se encuentra disponible, seg1n programaci0n de la !F.F en el entorno de
evaluaci0n y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&orar
+entorno de evaluaci0n y seguimiento,
S"erencias
Socia#i+aci!n directa(ente en #os /oros. Todas las intervenciones acad"micas sobre las
actividades propuestas en el curso se 9ar-n directamente en los respectivos foros como se
indica en cada tema creado# 5o deben reali%arse en un mismo mensa&e, pues debe aplicarse
la r1brica TI&RE con cada una de sus letras#
.onsultar de manera frecuente la agenda del curso#
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Gua integrada de actividades
Todos los aportes acad"micos sobre el traba&o colaborativo se deben reali%ar en el foro de
producci0n intelectual de cada una de las fases de una manera ordenada, teniendo en cuenta
las apreciaciones de los dem-s compa(eros del grupo colaborativo asignado#
$s importante revisar las t"cnicas para la redacci0n de te7tos cientficos que se encuentran
publicadas en el entorno de conocimiento +ca&a de 9erramientas 2eb para consulta,K t"cnicas
que son muy 1tiles para elaborar el /roducto final#
.ada ve% que se consulte un material did-ctico es indispensable destacar los derec9os de la
propiedad intelectual del autor de los mismos# /uede consultar el material sobre derec9os de
autor publicado en el entorno de conocimiento +ca&a de 9erramientas 2eb para consulta,
Toda referencia bibliogr-fica de consulta adicional a la del 6yllabus del curso debe
relacionarse con normas / @ta versi0n# $stas normas se pueden consultar en el entorno de
conocimiento +ca&a de 9erramientas 2eb para consulta,
Otras tareas -$sicas
.omo conducta b-sica de entrada, cada estudiante revisar- la actuali%aci0n de su perfil en el aula
asegur-ndose que cumpla entre otros con los siguientes items4 foto actualK programa en el cual se
encuentra inscritoK correo electr0nico institucional y personal, sEype, cead, tel"fono de contacto y
ciudad de ubicaci0n#