GRIL DE OBSERVARE A COMPORTAMENTULUI

Ca metoda de sine stttoare, dar si ca element constitutiv al altor metode, observaia este indispensabil
oricrei tendine de a descifra empiric sau tiinific dominantele personalitii in formare. O anumit form a
observaiei apare n mod spontan n comportamentul didactic al educatorului care urmrete, mai mult sau mai puin
intenionat, manifestrile copiilor concomitent cu activitatea instructiv. n cunoaterea sistematica se pune ns
problema reducerii a ct mai mult din subiectivismul cruia i este oricum tributar observaia. Acest lucru se poate
obine doar in cadrul observaiei sistematice care presupune consemnarea metodic, fidel si intenionat a diferitelor
manifestri de comportament, individual sau colectiv, aa cum se prezint ele in fluxul lor natural de manifestare.
Prezint mai os !rila de observare a comportamentului elevului ".#., n care am notat aspecte de conduit
specifice manierei de socializare n cadrul !rupului, respectiv n cadrul colectivului de elevi ai clasei.
Subiectul observat$ ". #.%
Vrsta: &&ani%
Sex: masculin%
Comportamentul observat: inte!rarea n !rupul clasei ;
Perioada: &' sept.(&' oct.
Formele observaiei:
)irect, deoarece observaia se desfoar n prezena observatorului%
Participativ, observatorul implicndu(se n activitile pe care le desfoar subiectul%
Continu, n timpul orelor de curs, n pauze, n cadrul activitilor e*tracurriculare%
"electiv, urmrindu(se doar comportamentul elevului n cadrul !rupului%
"istematic, aspectele de conduit fiind notate n !rila de observaie i interpretate%
GRIL DE OBSERVARE A COMPORTAMENTULUI
ASPECTE DE C!D"#T$
+moti(
vitate
#mpulsi(
vitate,
instabi(
litate
#ntr(
ziere
,n
dezvol
(tarea
emoi(
onal-
.ipsa
de
ncre(
dere n
alte
persoa(
ne
A!resi(
vitate,
domi(
nare
Atit.
demon(
strati(
v
tendin(
a de a
cuceri
#mpli(
care,
interes
Capa(
citate
de
or!a(
ni(
zare
Auto(
afir(
mare
#ncre(
dere
n
sine
An!a(
are,
acti(
vism
Atitu(
dine
critic
#i impune punctul de vedere
Prefer s(i e*prime prerea oral
Caut !rupul
/orbete tare i mult
) dispoziii, nu su!estii
"e manifest e*trovertit
Are iniiativ n activitile de
nvare i de oc
0efuz observaiile
"e revolt cnd pierde
Comenteaz aspectele impuse, care
contravin intereselor sale
"e opune manevrrii ,de ctre alii-
prin ar!umentare
#!nor membrii !rupului care nu
particip efectiv la activitile
1
1
1
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
11
1
1
1
11
11
1
11
1
1
1
1
1
1
11
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
comune
Caut compania copiilor activi
2ace totul pentru a cti!a
Pln!e la eecul ec3ipei din care face
parte
4anifest a!resivitate verbal fa de
cole!ii care nu sunt de acord cu el
Or!anizeaz eficient activitatea
!rupului din care face parte
1
1
11
1
1
1
1
1
1
11
1
1 1
1
1
1
1
11
1
11
1
1
1