Universidad Autnoma de Sinaloa

Facultad de psicologa

El uso y el abuso de la tecnologa en los jvenes

Estadstica descriptiva

Jess Armida Borrego Belmar

Integrantes del equipo:
Aguayo Martnez Ana Esperanza
Angulo Berrelleza Dennis Axel
Barron Achoy Ana Karina
Jurez Carlos Mayra Alejandra
Peinado Beltrn Kiomy Xiomara
Trejo Ramrez Arantxa Isabel
Trujillo Valdez Paul Osiel

Grupo 201

10 de junio de 2014


INDICE
Introduccin............................................................................................... 3
2



Anlisis Descriptivo.. 4
Justificacin. 4
Objetivo Especifico. 4
Hiptesis... 5
Estado del arte.. 5
Anlisis de los resultados... 10
Conclusin... 22
Anexos... 23
Bibliografa.. 24
















Introduccin

3



En sta investigacin hablaremos sobre El uso y abuso de la tecnologa en los
jvenes, dado que es un tema de suma importancia porque no todos sabemos
utilizar la tecnologa adecuadamente, todos necesita de la tecnologa para
sobrevivir, Hoy en da la tecnologa es muy importante y para todo la utilizamos,
pero pocos vemos los lados negativo y las consecuencias que nos provocan, la
gran mayora de las personas buscamos que las cosas casi se hagan
automticamente, para nuestro propio beneficio y muchas veces ni siquiera nos
detenemos a pensar en que afectara, hemos llegado al punto de dejar de leer
libros, documentales el uso excesivo de la tecnologa provoca enfermedades entre
ellas e trastornos del sueo, los que a la larga tienen impacto en el funcionamiento
diurno de las personas.
















ANALISIS DESCRIPTIVO
4




Justificacin

A partir de estas investigaciones en materia de uso y adiccin a las nuevas
tecnologas, se consider el inters por ambas partes para profundizar en estos
temas, llevando a cabo un estudio que evaluar el uso que hacen los jvenes,
identificando el lugar, el tiempo que le dedican, la frecuencia, la finalidad, asi como
factores de riesgo y de proteccin asociados para as poder establecer estrategias
preventivas entre la gente ms vulnerable.
Con este objeto de estudio, se diseo y se ha llevado a cabo este proyecto de
investigacin tecnolgica. Es hoy un elemento permanente de nuestra vida diaria,
la usamos en nuestro vocabulario, en el trabajo, en la casa, en todo lugar y tipo de
actividad. Ya no es un privilegio de cientficos, sino algo comn y corriente para
todos. As a diario utilizamos facilidades que, hace apenas algunos aos, ni
siquiera imaginbamos, especialmente al respecto de equipos y sistemas para
comunicacin, telfonos celulares, internet, comunicacin inalmbrica, etc.
La tecnologa de manera definitiva ha cambiado nuestras vidas.
Para poder tener conocimiento de esta informacin se han realizado entrevistas y
encuestas, desde el mtodo cualitativo.
Objetivo especfico.

El objetivo de esta investigacin es conocer el para qu los estudiantes usan con
ms frecuencia los aparatos tecnolgicos, muy en especial el celular, en qu
circunstancias y en qu lugares.
Saber las ventajas que creen que tienen estas tecnologas en su vida diaria y
darnos cuenta de que tanto utilizan su celular en clases.
Describir como el uso excesivamente de los aparatos tecnolgicos causan ciertos
problemas, y por ende que hagan conciencia y empiecen a moderar el uso
excesivo de estos aparatos..
Para recabar datos se realizaran unas encuestas en la facultad de psicologa de la
universidad autnoma de Sinaloa con los estudiantes, 50% hombres y 50%
mujeres para saber el uso que le dan a los aparatos tecnolgicos, y conocer las
diferencias entre estos dos grupos.

Hiptesis

5



Debido a que cada vez ms la tecnologa va revolucionando, los jvenes se
encuentran en contacto con aparatos tecnolgicos y al no imponerles regla para
usarlos en determinados lugares y circunstancias, hacen mal uso y abusan de
ellas


Estado del arte

En febrero de 2009 se realiz una investigacin llamada Jvenes y celulares: las
razones de su uso y abuso.
El informe contiene los resultados de la investigacin realizada en 5 universidades
del pas con el fin de comprender las principales motivaciones del uso del celular
en sus distintos espacios y con especial nfasis en las aulas universitarias.
De esta investigacin podemos tomar algunos datos tales como;

Los estudiantes en un 44% cursan los niveles iniciales de sus estudios, es decir de
1ro a 3er. Nivel, en tanto que los jvenes de los niveles superiores representan el
19%. La muestra por lo tanto est distribuida en todos los niveles de estudio
aunque con cierto nfasis en los primeros niveles.
Pertenecen a diversas facultades y un poco ms de la mitad de la muestra son
mujeres (54%) y el resto son hombres. Todos sin excepcin tienen telfono
celular y cerca de la mitad en promedio de todas las universidades (44%) lo tienen
desde entre 2 y 5 aos; siendo los estudiantes de la Universidad Central los que
se destacan (53%). El 33% de todos los jvenes tienen su mvil hace ms de 5
aos. Son los chicos de la UDLA quienes en un 29% son quienes tienen su celular
ms de 8 aos.
Todos los jvenes coinciden en sealar que el celular es parte importante de su
vida al ser una herramienta de comunicacin a distancia pero, adems es un
aparato que funciona en forma mltiple: agenda, reloj, radio, msica, entre otras
funciones y, principalmente, para estar en contacto con el mundo. Hay personas
que no solo son estudiantes; tambin trabajan y son padres. Necesitan el celular
para comunicarse con sus clientes o con su familia o con sus amigos.
Piensan que no creen que sera la catstrofe si el pequeo aparato
desapareciera. Todos tienen claro que si desapareciera tendran que volver a
acostumbrarse y a lo mejor a recuperar la comunicacin interpersonal, tan venida
a menos y suplantada por el pequeo aparato.

6



Dependemos del celular, sin el celular ests aislado,
pero te puede liberar de muchas cosas

El contrapunto la pusieron los jvenes de la Universidad San Francisco al sealar
que:

sera feliz si no tuviera el celular,
ahora te llaman por cualquier cosa y a cada rato

Si el telfono celular hizo su aparicin hace 25 aos en 1983, los jvenes todava
no haban nacido. Sin embargo, con la llegada del telfono al pas ellos crecieron
en un mundo en el cual la tecnologa tuvo un avance rpido por lo cual su
familiaridad es notoria, su apego es normal y el desarrollo de habilidades y
destrezas se dio a la par que usaron el mvil.
Actualmente las tecnologas se usan en forma combinada o complementaria, las
mismas que confluyen en la virtualidad para lo cual es necesario tener acceso a la
red y en el caso los mviles tambin. Por lo tanto, la principal funcin del celular ya
no slo es de comunicacin sino un centro de entretenimiento, donde el usuario le
imprime su propia identidad.
Los mensajes son menos usados; el promedio de envo es de hasta 200 (50%).
Ms de 2000 mensajes envan un 13% donde los jvenes de la UDLA son los
lderes en la escritura de mensajes. Las habilidades para escribir sin mirar al
teclado es una de las ms desarrolladas y, en clases inclusive dicen puedo estar
mirando al profesor y escribiendo un mensaje.
Los jvenes justifican su uso en clases porque depende de la importancia, a
veces hay emergencias que requieren respuesta inmediata; cuando todo es
terico, la clase se vuelve aburrida y ah es cuando se saca el celular. Tienen
claro que los jvenes no toman en cuenta las reglas de no usar el celular en
clases, esta es una norma general de todas las universidades, pero la mayora
tienen dificultades para hacerlas cumplir.
Ms de la mitad de los jvenes (57%), consideran que usar el celular en clases s
afecta a su aprendizaje. Explican que esto se traduce en efectos que estn
directamente vinculados con la falta de atencin a las clases; no se toman
notas al estar pendiente del celular, y porque un 3% dice que ha bajado en
rendimiento acadmico en notas debido al uso del mvil mientras estudian.

7












1



Tambin otra investigacin sacada de la tesis Uso y abusos de tecnologas en
adolescentes y su relacin con algunas variables de personalidad, estilo, crianza,
consumo de alcohol y auto percepcin como estudiante de la doctoranda: Gloria
Garrote Prez de Albniz de la universidad de Burgos, de la cual pudimos extraer
la siguiente informacin:
Segn datos del informe de la Fundacin Antena 3 (Canalda et al., 2010), con una
muestra amplia de adolescentes espaoles:
En la adolescencia aumenta el tiempo diario frente a las pantallas (televisin,
internet, videojuegos), pasando de 199 minutos en el alumnado de Primaria, a 261
minutos en el de Secundaria.
El alumnado de ESO distribuye ese tiempo de la siguiente manera: una hora y
cuarenta y nueve minutos viendo la televisin, cuarenta y ocho minutos jugando
con la consola o el ordenador y una hora y cuarenta y cuatro minutos conectado a
internet. Parece, por tanto, que el tiempo disponible en la adolescencia para otras
actividades necesarias para su desarrollo es bastante escaso.
En este estudio, adems, el 29,4% segn los propios alumnos y el 38,7% segn
los padres, estn conectados a internet mientras estudian y un 18,2% (22,6% si
son los padres los que contestan) dicen tener la tele encendida mientras estudian.

1

1
Maria del Carmen Cevallos, Informe final. Jvenes y celulares: las razones
de su uso y abuso, 2009. Universidad de las amricas.

8



En este mismo sentido, el estudio realizado por Rideout, Foehr y Roberts (2010) a
nios y jvenes americanos de ocho a dieciocho aos arroja los siguientes
resultados interesantes:
En los ltimos cinco aos, los jvenes han aumentado la cantidad de tiempo que
dedican a los medios de comunicacin en una hora y diecisiete minutos al da,
pasando de seis horas y veintin minutos, a siete horas y treinta y ocho minutos,
casi la cantidad de tiempo que la mayora de los adultos pasan trabajando cada
da, excepto que los jvenes utilizan los medios de comunicacin diariamente en
lugar de los cinco das laborables semanales.
Si los datos mencionados se disgregan por tipo de medio, se observa que los
nios o jvenes pasan cerca de cuatro horas y media diarias viendo televisin,
casi dos horas y media escuchando msica, hora y media frente a un ordenador,
aproximadamente una hora y cuarto con videojuegos y treinta y ocho minutos
dedicados a la lectura. No solo estn haciendo estas actividades de una en una,
sino que hacen algunas de ellas en paralelo.
De la revisin de las investigaciones encontramos los siguientes datos de inters,
en relacin al uso de este soporte:
En Espaa, la disposicin de telfono mvil se incrementa significativamente a
partir de los 10 aos hasta alcanzar el 91% en la poblacin de 15 aos. Es de
resaltar, asimismo, que un 30,6% dispone de telfono mvil a los 10 aos (INE,
2012). En el caso de los nios de 10 aos, ms de un 28% afirma que utiliza el
mvil todos los das. En el 80% de los casos ha sido un regalo de sus padres
(Asociacin Valencia de Consumidores, 2010).
El 42% de los alumnos manifiesta que el telfono mvil es el aparato tecnolgico
del que ms les costara desprenderse (Lara et al., 2009). Para un 76%, tener
mvil es una necesidad; ms de un 27% asegura incluso que no podra
prescindir de l (Asociacin Valenciana de Consumidores, 2010).
A medida que los nios y nias crecen, el sentimiento de necesidad del telfono
mvil se acenta. Segn datos del estudio Mobile Life Youth Report (YouGov,
2006) cuando se pregunta a los menores participantes: qu pasara si te
quedaras dos semanas sin mvil?, un 29,5%, piensa que su vida sera peor. En el
anlisis por edad sorprende ver que en la franja de edad de 15-16 aos el
porcentaje de los que considera que su vida sera peor es del 38,3% (frente al
32,4% entre los de 13-14 y el 15,6% en el caso de los ms pequeos de 10-12
aos).
Un nmero bastante alto, cercano al 30% de los jvenes, se considera aislado
socialmente si no recibe una llamada durante un da completo (YouGov, 2006).
9



Segn la Asociacin Valencia de Consumidores (2010) el principal motivo para
cambiar de mvil es por avera o prdida, seguido de para obtener otro con
mayores prestaciones y para no llevar siempre el mismo.
Adems, los ms jvenes se dirigen a las aplicaciones gratuitas que, en muchas
ocasiones, slo las utilizan unos das. nicamente estn dispuestos a utilizar
aplicaciones de valor como el juego Angry Birds o que supongan ahorro. Las ms
descargadas son, por este orden, WhatsApp, Facebook y Tuenti 2 (Meeker, 2009).
Adems, estos expertos predicen que el uso de internet mvil sobrepasar al fijo
dentro de los prximos aos.
2












Anlisis de los resultados

Se ha utilizado una muestra de cincuenta estudiantes, entre mujeres (50%) y hombres
(50%) de la facultad de psicologa de la universidad autnoma de Sinaloa.

2
Gloria Garrote Prez de Albniz, Tesis Uso y abusos de tecnologas en
adolescentes y su relacin con algunas variables de personalidad, estilo,
crianza, consumo de alcohol y autopercepcin como estudiante, 2013,
Burgos, Universidad de Burgos

10



Todos sin excepcin tienen telfono celular, todos coinciden en que el celular es una parte
importante en sus vidas al ser una herramienta de comunicacin, aparte de que les facilita
algunas cuestiones en su vida diaria, como el reloj, la agenda, calculadora y tambin de
entretenimiento como la msica y juegos.
Hombres



El 57.6% de los hombres ha dicho que la ventaja de usar los aparatos tecnolgicos es el
facilitar la comunicacin, el 34.6% dijo que facilitan los trabajos escolares y el 7.6% dijo
que facilita las tareas domesticas.

Mujeres

0
2
4
6
8
10
12
14
16
Categora 1
Cuales son las ventajas del uso de los aparatos
tecnologicos?
Facilitar la comunicacin Facilitar trabajos escolares Facilitar tareas domesticas
11





Entre las respuestas de las estudiantes femeninas, el 72% dijo que los aparatos
tecnolgicos facilitan ms la comunicacin y el 28% dijo que facilitan los trabajos
escolares.
Actualmente las tecnologas se usan en forma combinada o complementaria, por lo tanto
la principal funcin es la comunicacin pero tambin la de entretenimiento.






Hombres


0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Categora 1
Cuales son las ventajas del uso de los aparatos
tecnologicos?
Facilitar la comunicacin Facilitar trabajos escolares Facilitar tareas domesticas
12



El 80.7% de los estudiantes encuestados han dicho que usan diariamente estos aparatos
y el 19.3% han dicho que slo los usan de vez en cuando.






Mujeres

0
5
10
15
20
25
Categora 1
Con que frecuencia haces uso de los aparatos
tecnologicos?
Diario De Vez En Cuando No uso
13





En las estudiantes el 92% hacen diariamente uso de estos aparatos tecnolgicos y el 8%
solo lo hacen de vez en cuando. Lo que demuestra que las mujeres usan con mayor
frecuencia, estando 11.3% por arriba de los hombres.






Hombres

0
5
10
15
20
25
Categora 1
Con que frecuencia haces uso de aparatos tecnologicos?
Diario De vez en cuando No uso
14





El 57.7% de los estudiantes hombres dijeron que usan aparatos tecnolgicos de seis
horas o ms al da, el 30.8% los usan de dos a cinco horas y un 11.5% los usan una hora
o menos diariamente.






Mujeres

0
2
4
6
8
10
12
14
16
Categora 1
Cuanto tiempo haces uso de estos aparatos tecnologicos al
dia?
1hr o menos 2hrs a 5hrs 6hrs o mas
15





En el caso de las mujeres, el 68% usan los aparatos tecnolgicos de seis horas o ms al
da, mientras que el 32% los usan de dos a cinco horas.
Lo que nos muestra que las mujeres se encuentran por arriba en su uso con un 10.3%.






Hombres

0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Categora 1
Cuanto tiempo haces uso de estos apartos tecnologicos al
dia?

1hr o menos 2hrs a 5hrs 6hrs o mas
16





El 53.8% de los estudiantes varones dijeron que hacen uso del celular en clases, el 30.8%
dijo que a veces lo usan y el 15.4% dijo que no lo usa









Mujeres

0
2
4
6
8
10
12
14
16
Categora 1
Haces uso del celular en clases?
Si No A veces
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El 48% de las estudiantes dijeron que si usan el celular en clases, el 36% dijo que slo a
veces y el 16% dijo que no lo usan.
Lo que nos muestra que los hombres usan ms el celular en clases, estando por arriba
por 5.8%.
Entre las razones por las cuales los jvenes usan el celular en clase, segn dijeron es
porque las clases estn aburridas o porque a veces surge una emergencia que deben
contestar.


Hombres


0
2
4
6
8
10
12
14
Categora 1
Haces uso del celular en clases?
Si No A veces
18




Entre los hombres estudiantes, el 50% no usan el celular mientras manejan, el 30.8% si lo
usan y el 19.2% lo usan a veces.




Mujeres

0
2
4
6
8
10
12
14
Categora 1
Haces uso del celular en el auto?
Si No A veces
19





En las mujeres, el 52% no usa el celular mientras maneja, el 24% si lo usa y el 24% lo usa
slo a veces.
Lo que nos indica que la mayora no usa su celular mientras maneja, pero sin embargo,
los hombres usan ms el celular en el auto, con un 6.8% de diferencia con las mujeres.





Hombres

0
2
4
6
8
10
12
14
Categora 1
Haces uso del celular en el auto?
Si No A veces
20





El 57.6% de los hombres estudiantes dijeron que usan su celular para las redes sociales,
el 23.08% lo usan para llamar o mensajear y un 19.23% lo usan para jugar.






Mujeres

0
2
4
6
8
10
12
14
16
Categora 1
Para que utilizas el celular?
Jugar Redes sociales Llamar o mensajear
21





En el caso de las mujeres, el 60.8% usa el celular para llamar o mensajear y el 39.2% lo
usan para las redes sociales.
Lo que nos indica que los hombres lo usan ms para las redes sociales y las mujeres para
llamar o mensajear.
Ivn Rodrigo comunicador y experto en nuevas tecnologas seala que hoy en da los
jvenes tienen una impresionante velocidad para adaptarse a los cambios y cada vez
ms estn a la vanguardia de todo lo que es nuevo y esto hace que otras generaciones
vean con asombro cmo cambian los modos de comportamiento; la forma en que los
jvenes se adaptan de manera radical a las nuevas tecnologas. Los celulares se han
vuelto una especie de modus vivendi:parte de su indumentaria, de su piel, parte de su
cultura, de su quehacer cotidiano. Un ejemplo de ello es chicos que tienen dos celulares
donde al mismo tiempo que conversan, envan mensajes lo que indica que tienen una
capacidad enorme de adaptacin
Conclusin

0
2
4
6
8
10
12
14
16
Categora 1
Para que utilizas el celular?
Jugar Redes Sociales Llamar o mensajear
22



Esta investigacin parti de la hiptesis de que al no imponerles horarios de uso a los
jvenes con la tecnologa estos hacen uso excesivo de ella, esto sin importarles el sitio
donde estn ubicados ya sea su hogar, escuela, oficina, etc. Se comprob que los
adolecentes de universidad no tienen control sobre el uso del celular, as creando
dependencia, adjudicando que es necesario e indispensable.
La informacin recabada arrojo que la mayora de los jvenes utiliza su celular a diario
para facilitar la informacin y entretenimiento como el uso de las redes sociales y a
mayora acepto que hace uso de este durante clases cuando estas son solamente
tericas y se vuelven aburridas, sin importar que estn rompiendo con las reglas del aula.





















Anexos

23



Encuesta

Sexo____________ edad

Con que frecuencia haces uso de os aparatos tecnoogicos?
a)diario b)de ves cuando c)no uso

cuales son las ventajas del uso de los aparatos tecnolgicos
a)faciitar la comunicacin b)faciitar trabajos escolares c) faciitar tareas domestica

haces uso del celular en el auto?
a)si b)no c)aveces

haces uso del celuar en clase
a)si b)no c)aveces

para que utilizas el celular?
a)jugar b)redes sociales c) llamar o mensajear

Cuntos tiempo haces uso de estos aparatos?
a)1hr o menos b)2hrs a 5hrs c)6hrs o mas