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Seminrios em Computao
Observando a Educao
UNIVERSIDADE FEDERA DE !A"O #ROSSO
CA!$US UNIVERSI"%RIO DO ARA#UAIA
INS"I"U"O DE CI&NCIAS E'A"AS E DA "ERRA
(AC)ERAADO E! CI&NCIA DA CO!$U"A*+O
$ARAD#!A EDUCACIONA, FU"URO DA EDUCA*+O E
#ERA*-ES DA EDUCA*+O
(ARRA DAS #AR*AS . !"
/ANEIRO01234
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/EFFERSON NEVES (EN"O
ONE5 DE OIVEIRAS SAN"OS
EVANDER CAUDIO 6
$ARAD#!A EDUCACIONA, FU"URO DA EDUCA*+O E
#ERA*-ES DA EDUCA*+O
(ARRA DAS #AR*AS . !"
/ANEIRO01234
Apresentao de Seminrios em Computao
Centro Universitrio do Araguaia UFMT,
Como requisito para elaborao de artigos
para apresentao durante a aula.
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Sumrio
1.INTRODUO....................................................................................................................................... 4
2.DELIMITAO DO CONCEITO...............................................................................................................4
3.JUSTIFICATIVA...................................................................................................................................... 4
4.OBJETIVOS........................................................................................................................................... 4
4.1 Objetiv !e"#$...............................................................................................................................4
4.2 Objetiv% E%&e'()i'%...............................................................................................................4
*.FEC+AMENTO...................................................................................................................................... 4
,.ASSUNTO............................................................................................................................................. *
-. CONCLUSO........................................................................................................................................ *
REFER.NCIAS BIBLIO!R/FICAS...............................................................................................................,
4
1. INTRODUO
Abordado as mais diversas formas em que se compreende um modelo educacional e seus
meios para se tornar aplicvel e proveitoso para o rendimento de um individuo.
Selecionamos trs temas que constituem os diversos, conceito educacionais presentes na
forma educacional que compreendemos atualmente, considerando o novo paradigma
educacional, o futuro da educao e as geraes da educao, veremos como isso influencia
na educao que conhecemos e se desenvolve no processo evolutivo da educao.
2. DELIMITAO DO CONCEITO
Em meio a uma sociedade organiada, certas regras precisam se estabelecer para manter a
ordem e gerar benef!cios evolutivos para todos os seus indiv!duos, e assim o espao f!sico e
tamb"m intelectual " influenciado diretamente por um sistema em que todos os indiv!duos
devem compreender este por sua ve estabelece um grande con#unto regras, e conhecimentos
passados para todos afim de que se tenha uma ordem e progresso para um caminho continuo e
sustentvel para toda a sociedade, definido em um conceito muito amplo a educao pode ser
observada como o processo continuo que orienta e condu o individuo a novas descobertas, e
suas capacidades em meio a uma sociedade, e ento observando mais a fundo este conceito
abordamos os seus paradigmas, suas geraes o futuro educacional para uma melhor
compreenso do que esta realmente acontecendo na realidade.
3. JUSTIFICATIVA
$entaremos observar o papel da educao atualmente e sua aplicao atualmente como
chegou a este estado, e como devera ser no futuro, o que e como as geraes afetam e
contribui ou no para crescente processo evolutivo educacional.
4. OBJETIVOS
4.1 O!"#i$o %"r&'
%bservar o modelo do conceito educacional que compreende o reflete na educao.
4.2 O!"#i$o( E()"*+,i*o(
%bservar aspectos importantes que formam o conceito da educao tais como, o novo
paradigma educacional, futuro da educao e as geraes da educao.
-. FEC.AMENTO
Atualmente a educao tem um papel muito importante na sociedade, compreender como o
processo educacional se estabelece em um individuo e a forma como se aplica estes conceitos
que teve ou est em constante processo de evoluo.
$emos o ob#etivo de observar os seguintes aspectos que formam um conceito educacional&
'ovos paradigmas da educacional.
(uturo da educao.
)eraes da educao.
*
/. ASSUNTO
,.1 0 NOVO 1ARAD!IMA DA EDUCAO
% novo paradigma da educao " praticamente uma evoluo de um novo n!vel para modelo
que foi estabelecido em uma "poca em que os pr*prios conhecimentos estavam ainda
imaturos para seu desenvolvimento.% velho modelo educacional onde um professor " um
leitor, o aluno " o receptor sem ve, e o ambiente f!sico " r+stico e bsico sem outras formas
de abstrao de conhecimento passa agora por lentas transformaes mais que so
importantes para processo de aprendiado que compem o n!vel real de uma sociedade mais
madura.
,.2 0 FUTURO DA EDUCAO
Apesar de ser imposs!vel de prever o futuro certas observaes no processo evolutivo de uma
sociedade, " fcil observar suas transformaes e mudanas que refletem na educao e a
sociedade e " o que contribui para o crescimento evolutivo, vemos que esta educao
acompanha e,pectativa a evoluo.-ois seria dif!cil manter a manter a motivao ou a
concentrao em velho modelo, que no condi com os aspectos da realidade atual.
,.3 0 !ERA2ES DA EDUCAO
As geraes da educao foram influenciada pelas condies e,istncias de seus presentes
realidades, considerando apenas os +ltimos ./ anos temos assim a gerao tradicional
estabelecido entre 012/ a 0134 com pessoas dedicadas, 5ab6 5oomer 0134 a 017/ com
padro otimista, gerao 8 em 017/ a 01./ com pessoas focadas e agem com consenso,
)erao 9 01./ a 0111 pessoas que tomam suas pr*prias decises e por ultimo a gerao : a
partir de 2/// " influenciada pelas tecnologias e meios de onde vivem.
0. CONCLUSO
;emos ho#e que a maioria dos educadores ainda ministram suas aulas usando m"todos que
eles aprenderam quando estava sendo alunos pois a maioria considera a maneira como se
educa de forma estagnada, que foi daquele m"todo que aprenderam e que eh desse mesmo
m"todo que se tem de faer esquecendo da evoluo que esta acontecendo com a
populariao da internet com a moderniao dos aparelhos ou se#a com a tecnologia que
esta cada ve mais presente na sociedade desta forma vemos a necessidade de rever os
m"todos antigos e entrar em uma nova era onde o aluno e professor tenham mais interao
assim podendo traer mais rendimento ao aluno na hora de aprender.
,
REFER1NCIAS BIBLIO%R2FICAS
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