Liceo Repblica de Brasil

PLANIFICACIN DE UNIDADES
SEMESTRE: 2 Se!es"re ASI#NATURA: Cie$cias Na"%rales UNIDAD DE APRENDI&A'E:
(Es"ados de la !a"eria (
MES: '%lio )A*os"o NI+EL: NB, CURS-: Se."o B/sico
D-CENTE: N%r0 S/$c1e2 Toro
(O. A.) Objetivos de Aprendizaje :
OA12 E.plicar3 a par"ir de !odelos3 4%e la !a"eria es"a 5or!ada por par"6c%las e$ !o7i!ie$"o e$ s%s es"ados
s8lido3 li4%ido 0 *aseoso9
OA13 De!os"rar3 !edia$"e la i$7es"i*aci8$ e.peri!e$"al3 los ca!bios de es"ado de la !a"eria3 co!o 5%si8$3
e7aporaci8$3 eb%llici8$3 co$de$saci8$3 solidi:caci8$ 0 s%bli!aci8$9
OA14 Di5ere$ciar e$"re calor 0 "e!pera"%ra3 co$sidera$do 4%e el calor es %$a 5or!a de e$er*6a 0 la "e!pera"%ra
es la !edida de lo calie$"e de %$ ob;e"o9
OA10 De!os"rar3 por !edio de la i$7es"i*aci8$ e.peri!e$"al3 4%e el calor <%0e de %$ ob;e"o calie$"e a %$o 5r6o
1as"a 4%e a!bos alca$2a$ la !is!a "e!pera"%ra9
OA15 Medir e i$"erpre"ar la i$5or!aci8$ ob"e$ida al cale$"ar 0 e$5riar el a*%a3 co$sidera$do las "ra$s5or!acio$es
de %$ es"ado a o"ro9
Fech
a
/hora
abi!idade
s
Objetivos de
Aprendizaje
Actividades "ec#rsos $va!#aci%
n
Reco$ocer las
propiedades de los
*ases9
I$icio: co!e$"a$ sobre lo 7is"o e$ la
clase a$"erior sobre las si!ili"%des del
i!perio ro!a$o 0 la ci7ili2aci8$ *rie*a9
Desarrollo: escribe$ e$ s%s c%ader$os
co$cep"o: Una curia, adems, es el
Te."o *%6a3
l/pi23 pl%!8$3
pi2arra9
Te."o *%6a
nombre asignado a una de las
subdivisiones del pueblo romano.
Establecida durante la Monarqua, una
tribu se divida en 10 curias. La Curia
Hostilia, en cambio, hace referencia
al edifcio donde tenan lugar las
sesiones del Senado.
bservan pg.! 1"0 # 1"1vdel te$to
gua e identifcan lugares #
costumbres del imperio. %evisan
respuestas &unto a la profesora las
escriben en sus cuadernos.
'ierre! escriben en sus cuadernos
actividad a reali(ar en casa.
a= >?%@ rol c%!pl6a$ los 1o!bres 0
c%/l las !%;eres e$ es"e /!bi"o de la
7ida ro!a$aA
b= >?%@ 7aloraci8$ 0 pres"i*io "e$6a$
e$ la sociedad de la @poca es"as
ac"i7idadesA
c= >Ide$"i:caro$ perso$a;es 1is"8ricos
de "rasce$de$cia e$ el /!bi"o 4%e les
"oc8 "raba;arA
>C%/lesA >?%@ 5%e lo 4%e los 1i2o
des"acarseA
Relacio$ar los
co$cep"os de /rea3
5%er2a 0 presi8$ 0
aplicarlos a e;e!plos9
B Reco$ocer el
I$icio: rec%peraci8$ de co$oci!ie$"os
ad4%iridos e$ la clase a$"erior9
Desarrollo: prese$"a$ "raba;o de
i$7es"i*aci8$3 diser"aci8$9
Cierre: res%!e$ de los "e!as
Te."o *%6a3
l/pi23 pl%!8$3
pi2arra3
papel8*ra5o9
Te."o *%6a
bar8!e"ro co!o
i$s"r%!e$"o 4%e
!ide la presi8$ de los
*ases
diser"ados9
Relacio$ar los
co$cep"os de /rea3
5%er2a 0 presi8$ 0
aplicarlos a e;e!plos9
B Reco$ocer el
bar8!e"ro co!o
i$s"r%!e$"o 4%e
!ide la presi8$ de los
*ases
&nicio: revisi%n de
conoci'ientos ad(#iridos !a
c!ase anterior sobre tipos de
ener)*as respondiendo
ora!'ente a !as si)#ientes
pre)#ntas:
C >Por 4%@ crees 4%e se p%ede
e$ce$der Do apa*ar= %$a l/!para o
el "ele7isorA
C >C%/$do sabes 4%e es"/
5%$cio$a$doA
C >?%@ se $ecesi"a para 1acer
5%$cio$ar es"os ar"e5ac"osA
C>E$ 4%@ o"ros ar"e5ac"os3 de "%
casa3 se %"ili2a la e$er*6a 4%e
$o!bras"eA
C >De d8$de se ob"ie$e esa
e$er*6a 03 c8!o i!a*i$as 4%e se
"ra$s!i"e 1as"a 4%e p%eda
5%$cio$ar la l/!para o el "ele7isorA
C >Co$sideras correc"o de;ar
e$ce$didos la l/!para o el
"ele7isor si $o los es"/s oc%pa$doA
C De los ar"e5ac"os $o!brados3
>c%/les debe$ es"ar sie!pre
5%$cio$a$doA >Por 4%@A
C >E$ 4%@ o"ros ar"e5ac"os3 de "%
casa3 se %"ili2a la e$er*6a 4%e
$o!bras"eA >So$ $ecesarios esos
ar"e5ac"osA >Por 4%@A
#%6a de
"raba;o9
C%ader$o
L/pi2
Te."o *%6a
#%ia de
"raba;o9
E De:$e$ e$
s%s propios
"@r!i$os %$a
5%er2a
el@c"rica3
e$"e$dida
co!o %$a
i$"eracci8$
e$"re c%erpos
car*ados 4%e
p%ede ser
a"rac"i7a o
rep%lsi7a 0
c%0a !a*$i"%d
depe$de de la
dis"a$cia 4%e
separa a los
c%erpos 4%e
i$"erac"a$9
E De!%es"ra$
e!p6rica!e$"e
4%e 1a0
5%er2as
el@c"ricas e$"re
c%erpos
elec"ri2ados
+ Co!%$ica$ 7erbal!e$"e s%s
resp%es"as 0 las ;%s"i:ca$9
,esarro!!o:
-bser7a$do a"raccio$es 0
rep%lsio$es el@c"ricas9
F9 Se i$<a %$ *lobo de c%!pleaGos
0 se !arca e$ @l %$a pe4%eGa cr%2
co$ %$ l/pi2 pas"a9 >?%@ oc%rrir/ si
se apro.i!a la 2o$a del *lobo 4%e
"ie$e la cr%23 a "roci"os !%0
pe4%eGos de papel de al%!i$ioA
29 Se pasa por el pelo la 2o$a
!arcada del *lobo9 >?%@ oc%rrir/
a1ora al apro.i!ar el *lobo a los
papeli"os de al%!i$io picadosA
I$"e$"ar %$a e.plicaci8$ a es"e
5e$8!e$o9
H9 -bser7ar 4%e al*%$os papeli"os
de al%!i$io 4%e se 1a$ ad1erido al
*lobo sale$ disparados 0 se
separa$ de @l9 >Por 4%@ oc%rre es"e
5e$8!e$oA
,9 Se i$<a 0 !arca %$ se*%$do
*lobo9 >?%@ oc%rrir/ si se
apro.i!a$ las 2o$as !arcadas de
a!bos *lobos3 es"a$do elec"ri2ado
solo %$o de ellosA
I9 Car*ar3 5ro"a$do co$ el pelo3 la
2o$a !arcada del se*%$do *lobo9
>?%@ oc%rre si se apro.i!a$ las
co$
di5ere$"es
!@"odos Dpor
e;e!plo3
!edia$"e
5ro"aci8$ o
co$"ac"o=9
2o$as !arcadas de a!bos *lobos3
es"a$do a!bos elec"ri2adosA
J9 Relacio$ar la ac"i7idad a$"erior
co$ la separaci8$ 7iole$"a de los
papeli"os de al%!i$io del *lobo3
>4%@ se p%ede co$cl%ir respec"o de
la car*a 4%e ad4%iriero$ esos
"roci"os de al%!i$ioA
Respo$de$ las pre*%$"as e$ s%s
c%ader$os9
-ierre: !e$cio$a$ "ipos de
e$er*6a9
Re*is"ra$ e$ s%s c%ader$os
!a"eriales para la pr8.i!a clase9
Ma"eriales:
Pila de F3I 7ol"ios
A!polle"a de F3I 7ol"ios
Tro2os de ala!bre :$i"o
Tro2o de !adera9
Describir las
"ra$s5or!acio$es
56sicoB4%6!icas de la
!a"eria e$ la
5or!aci8$ de
!ol@c%las 0
!acro!ol@c%las9
&nicio:
La doce$"e reac"i7a apre$di2a;es
pre7ios "ra"ados e$ la
clase a$"erior a "ra7@s de
pre*%$"as3 4%e los al%!$os 0
al%!$as co$"es"a$ e$ 5or!a oral9
.e /or'#!an pre)#ntas ta!es
co'o:
Respo$de$ pre*%$"as3 "ales co!o:
C >Para 4%@ se %"ili2a la e$er*6a
el@c"rica e$ $%es"ra 7ida
Ma"eriales:

Pila de F3I
7ol"ios
A!polle"a de
F3I 7ol"ios
Tro2os de
ala!bre :$i"o
Tro2o de
!adera
C%ader$o3
Circ%i"o
el@c"rico9
E De:$e$ e$
s%s propios
"@r!i$os %$a
5%er2a
el@c"rica3
e$"e$dida
co!o %$a
i$"eracci8$
Co!pre$der las
propiedades
rele7a$"es de los
*ases e$ "@r!i$os del
!odelo ci$@"ico3
aplica$do los
co$cep"os de
calor3"e!pera"%ra3
presi8$ 0 7ol%!e$9
co"idia$aA
C >Es $ecesario el %so de ellaA
C >De d8$de se ob"ie$e la e$er*6a
el@c"ricaA
C >C8!o cree$ 4%e 5%$cio$a$ la
a!polle"a % o"ros ar"e5ac"os
el@c"ricos 4%e co$o2ca$A

C For!%la$ %$a 1ip8"esis sobre 4%@
oc%rrir/ al co$ec"ar los ele!e$"os
de 4%e dispo$e$9
C +eri:ca$ la 1ip8"esis9
L%e*o solici"a a los al%!$os 0
al%!$as 4%e se a*r%pe$ de c%a"ro
perso$as 0 sa4%e$ los !a"eriales
pedidos e$ la clase a$"erior9
,esarro!!o:
Los al%!$os 0 al%!$as recibe$
*%6a de "raba;o 0 co$s"r%0e$ %$
circ%i"o el@c"rico se$cillo co$ %$a
pila 0 %$a a!polle"a3 si$
i$"err%p"ores3 si*%ie$do el
procedi!ie$"o all6 i$dicado3
po$ie$do a pr%eba di5ere$"es
!a$eras de co$s"r%ir %$ circ%i"o
el@c"rico9
For!%la$ %$a 1ip8"esis acerca de
lo 4%e oc%rrir/ al co$ec"ar de
di5ere$"es 5or!as los ele!e$"os9
L%e*o de e.peri!e$"ar3 7eri:ca$
l/pi29 e$"re c%erpos
car*ados 4%e
p%ede ser
a"rac"i7a o
rep%lsi7a 0
c%0a !a*$i"%d
depe$de de la
dis"a$cia 4%e
separa a los
c%erpos 4%e
i$"erac"a$9
E De!%es"ra$
e!p6rica!e$"e
4%e 1a0
5%er2as
el@c"ricas e$"re
c%erpos
elec"ri2ados
co$
di5ere$"es
!@"odos Dpor
e;e!plo3
!edia$"e
5ro"aci8$ o
co$"ac"o=9
la 1ip8"esis9
E$ %$a disc%si8$ colec"i7a3
co!para$ los circ%i"os 4%e
5%$cio$a$ 0 los 4%e $o 5%$cio$a$9
Es"ablece$ co$;e"%ras acerca de
por 4%@ 5%$cio$a$ 0 por 4%@ $o
5%$cio$a$9
Respo$de$ pre*%$"as e$ 5or!a
escri"a9
De:$e$ 4%@ es circ%i"o el@c"rico9
-ierre: Se *%6a la disc%si8$ para
4%e sea$ los al%!$os 0 al%!$as
4%ie$es de"er!i$e$ 4%e:
Para 4%e la a!polle"a se e$cie$da3
se $ecesi"a 4%e los cables de
co$e.i8$ 5or!e$ %$ circ%i"o
Dca!i$o= cerrado para la corrie$"e
el@c"rica3 do$de la pila 0 la
a!polle"a es"@$ i$cl%idas3 es
decir3 el circ%i"o debe per!i"ir 4%e
la corrie$"e pase a "ra7@s de la pila
0 de la a!polle"a9
Co!pre$da$ 4%e de$"ro del
circ%i"o oc%rre$:
U$a "ra$s5ere$cia de e$er*6a
desde la pila a la a!polle"a9
U$a "ra$s5or!aci8$ de e$er*6a
el@c"rica a e$er*6a l%!6$ica3
c%a$do se e$cie$de la a!polle"a9