UNIVERSIDAD ICESI FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE ESPAOL TALLER DE COMUNICACIN II

LA ARGUMENTACIN
Adaptado por Myriam Roco Manzano V
Qu es la argumentacin?
Cundo se origin la argumentacin?
Para u argumentar?
!a intencionalidad de la argumentacin" #persuadir y con$encer%
!a estructura de un argumento
&ipologas de argumentos
!as 'alacias
(e denomina argumentacin a las distintas tcnicas discursi$as ue permiten o)tener o
aumentar la ad*esin de un auditorio a las tesis propuestas para su asentimiento+ Algunas
personas piensan errneamente ue argumentar, es simplemente, e-poner sus pre.uicios )a.o
nue$a 'orma+ Por ello creen ue los argumentos son in/tiles o desagrada)les 0porue signi'ican
entrar en disputas1 + #2ar un argumento% significa ofrecer un conjunto de razones o pruebas en
apoyo de una conclusin. !os argumentos son actos ling3sticos organizados, ue cuentan con
alguna 'uerza para apoyar ciertas opiniones con razones4 son en otras pala)ras, un medio para
indagar+
5l argumento es esencial, en primer lugar, porue es una manera de tratar de in'ormarse acerca
de u opiniones son me.ores ue otras+ Adems )usca"
6&ransmitir una con$iccin
67n'luir en la opinin del interlocutor
62isuadir un auditorio
68usti'icar una actitud6 una posicin
6Re'utar un punto de $ista
67nducir, resistir o rec*azar potenciales persuasiones+
5l silogismo es la unidad de la argumentacin+ 5l trmino #silogismo% 'ue adoptado por
Aristteles para indicar el tipo per'ecto de razonamiento deducti$o" #2iscurso en el cual,
puestas algunas cosas, otras resultan necesariamente por el *ec*o de *a)er sido admitidas las
primeras%+ 9tra de'inicin sera" procedimiento ue permite o)tener un nue$o .uicio a partir de
otros conocidos+ 5l silogismo es la e-presin ms sencilla y completa del raciocinio+ 5ste
consta de dos proposiciones, de cuya comparacin resulta una tercera+ !as dos proposiciones se
denominan premisas y .untas 'orman el antee!ente4 la tercera o "n#$si%n, se denomina el
"nsi&$iente'
P> Todos los hombres son mortales P< Scrates es hombre
C. Scrates es mortal
Aparte de las premisas, 5l silogismo tam)in tiene trminos+ 5n el silogismo anterior los
trminos seran" Trmino mayor" #Mortal%4 Trmino medio" #:om)re%4 y Trmino menor"
#(crates%+
Para ue una conclusin lograda por deduccin sea con'ia)le, de)er reunir tres condiciones"
(!as premisas de)en ser $erdaderas y 'ia)les 0si las premisas son d)iles, su conclusin ser
d)il)' E*+ ,Nadie en el mundo es realmente 'eliz+ Por lo tanto parece ue los seres *umanos no
estn *ec*os para ser 'elices Por u de)eramos esperar lo ue nunca podremos encontrar?%
;
(!os trminos no de)en ser am)iguos+ !a 'orma silogstica de)e ser $lida 0la condicin de la
P< de)e permanecer en la P-) 5.emplo de deduccin in$lida"
Todo pez puede nadar melia puede nadar
melia es un pez.
!os trminos de la argumentacin deducti$a de)en ser claros, precisos y consecuentes+ 2e lo
contrario, es decir, si *ay am)ig3edad, o las de'iniciones cam)ian dentro del silogismo, la
deduccin ser una 'alacia"
!"os hroes de guerra llegan a ser buenos gobernantes !Pedro es un hroe de guerra
!Pedro ser# un buen gobernante.
=eneralmente, si las premisas son 'alsas, la conclusin tam)in lo ser4 aunue no siempre
sucede"
>ing/n caballo es animal 0?1
&odo *om)re es animal 0V1 >ing/n ca)allo es mineral 0V1
Puede suceder tam)in ue resulte una conclusin $erdadera de una premisa $erdadera y una
'alsa"
&odo ca)allo es anima l 0V1
>ing/n hombre es animal 0?1
>ing/n *om)re es caballo 0V1
!a intencionalidad de la argumentacin es" Persuadir y convencer+ @no y otro trmino se
re'ieren a cmo producir en el auditorio, lector y oyente, un e'ecto a la $ez emocional y
racional+
"a persuasin es el e'ecto anmico6emocional ue el orador despierta en el auditorio mediante
la empata, para procurar la atencin y prolongar el inters+ 7n'ortunadamente, la pu)licidad le
*a dado a la persuasin una orientacin eui$ocada de manipulacin y consumismo+ Por
e.emplo, la tele$isin, la radio y la prensa escrita muestran mediante mensa.es, los e'ectos
negati$os del alco*ol y el cigarrillo 5..$ %&l e'ceso de alcohol es perjudicial para la salud%+
5stas de)eran ser razones su'icientes para con$encer a un auditorio medianamente razona)le4
sin em)argo, los elementos de .uicio ue sustentan estas razones, se )orran 'cilmente del
entendimiento merced a los llamati$os y seductores mensa.es pu)licitarios, ue $enden la
imagen de una #socializacin e-itosa% gracias al consumo del cigarrillo yA el alco*ol+ (in duda
*a)r de tenerse en cuenta el compromiso con la tica ue de)e su)yacer en la argumentacin
=racias al con(encimiento, es posi)le culti$ar el criterio su'iciente para discernir so)re lo
aparente, lo pro)a)le y lo $erdadero, en relacin con la $aloracin 'ormadora del ser *umano,
indi$idual y socialmente+ Au, las (erdades de hecho, ue resultan de la razn prctica, se
guardan en la conciencia social como .uicios del sentido com/n y las $erdades cient'icas+
5l grado de $alidez de las llamadas (erdades de hecho) o juicios del sentido com*n, radica en
la $eri'icacin cotidiana+ !os re'ranes y las normas de interaccin social son muestra de la
persistencia del sentido com/n gracias a ue se apoyan en las e-periencias diarias" #5l ue
muc*o a)arca poco aprieta%, #Ms $ale p.aro en mano ue ciento $olando%+
Por su lado, las $erdades cient'icas son *ec*os de ndole natural y social, cuya o)ser$acin y
apre*ensin no se realizan de manera inmediata4 se necesita una acumulacin de conocimientos
o)ser$ados, con unos resultados ue permiten determinar el grado de $alidez de las *iptesis+
B
Estr$t$ra !e $n Ar&$ment"
5l argumento, seg/n adaptacin *ec*a del modelo de ( &oulmin, est constituido por las
siguientes partes"
;6 P$nt" !e .ista"0tam)in llamado conclusin1+ 5s la *iptesis ue se presenta+ 5s
contro$erti)le y a partir de ella se plantea el proceso argumentati$o+
B6 S$stentai%n" 0.usti'icacin1+ Consiste en la presentacin de la $ariedad de argumentos ue
demuestren la $alidez o no del punto de $ista+
C6 Garante" 5s el con.unto de leyes, principios, normas y acuerdos ue constituyen las )ases
para la con$i$encia y el )ienestar social+ (on productos culturales de naturaleza sim)lica+
D( Reser.a+ son los posi)les contrargumentos ue atacan el punto de $ista+
E*emp#"+
P$nt" !e .ista+ 5l estudiante E 'ue sorprendido cometiendo 'raude+ 2e)er ser suspendido
durante un semestre+ (u reingreso y permanencia en la @ni$ersidad estarn condicionados por
ciertos reuisitos disciplinarios y acadmicos+
S$stentai%n+
65l 'raude es una 'alta contra los principios ticos y morales esta)lecidos en el manual de
con$i$encia de la institucin+
6Aceptar el 'raude es in.usto con los dems estudiantes+
65l 'raude riFe con los principios de integridad e integralidad del proceso educati$o+
6Permitir el 'raude es posi)ilitar ue el estudiante contin/e con actos inde)idos en su $ida
'utura+
(Garante+
!a uni$ersidad y la sociedad esta)lecen normas de comportamiento *onesto ue regulan las
actuaciones de los su.etos y determinan las penalizaciones pertinentes para los distintos
comportamientos 'raudulentos+
Reser.a+
9)rar de esa manera, slo marca y discrimina al estudiante ue cometi la 'alta+ !o .usto sera
*a)lar con l y darle otra oportunidad+

Tip"#"&/a !e Ar&$ment"s
5n general se destacan los siguiente mo$imientos de pensamiento y 'unciones argumentati$as+ #a
in!$i%n0 la !e!$i%n0 e# ra1"namient" a$sa#' 5ntonces, algunas estrategias para argumentar
son"
Ar&$mentai%n p"r #a in!$i%n" Consiste en o)tener conclusiones a partir de prue)as
incompletas de la realidad+ 5n este argumento *ay un garante ue permite el paso de la premisa A
a la G+ 5.emplo" "os mdicos de +mbanaco compraron un lote en Capurgan#. ,osotros
deber-amos hacer lo mismo+

Ar&$mentai%n p"r e# E*emp#"+ !a 'uerza persuasi$a del razonamiento inducti$o )asado en las
in'erencia, se 'undamenta en la calidad del e.emplo escogido 5ste de)e ser concreto, acepta)le,
adecuado al interlocutor y de 'cil comprensin+ !os *ec*os se respaldan a partir del caso
particular donde se )usca la ley o la regla ue este re$ela+ !a induccin pro el e.emplo es
insepara)le del concepto de pro)a)ilidad+
E*+ a6 ument tres .ilos desde /ue dej el cigarrillo$ dejar c de fumar engorda
)6+ %"os asesinatos de 0ait#n) 0al#n) Pardo "eal y 1aramillo) grandes l-deres de la pol-tica
colombiana) son la muestra palpable de la (iolencia /ue nos a/ueja%+
Ar&$mentai%n p"r e# m"!e#"+
C
E*" Colombia es un pa-s de grandes no(elistas2 uno de ellos) es 0abriel 0arc-a 3#r/uez
Ar&$mentai%n p"r e# ra1"namient" !e!$ti.""
Contrario a la induccin, procede lgicamente, de lo uni$ersal a lo particular+ &oda operacin
inducti$a 'unciona so)re dos principios" A6 el principio de la no contradiccin G6 y el principio de
lo general a lo particular+ 5."
&l alcohol arruina la salud. ndrs bebe. ndrs arruinar# su salud.
Ar&$mentai%n p"r e# ra1"namient" a$sa#+
Permite la $alidacin de los *ec*os, por sus consecuencias+ 5."
"a apertura econmica afect negati(amente la produccin agr-cola del pa-s durante la *ltima
dcada
Ar&$mentai%n p"r #a in"mpati2i#i!a!" ocurre cuando una regla a'irmada, una tesis sostenida
o una actitud adaptada conlle$a H sin ue uno uiera H a un con'licto en un caso dado+
5.emplo"
a6 Cuando a un ni4o se le ha ense4ado a no mentir y a obedecer a sus padres2 sin embargo) uno
de ellos le pide /ue diga una mentira $. %5i /ue no me encuentro%+
2( %,o se puede ser juez y parte%+
Ar&$mentai%n p"r #a reipr"i!a!+
@tiliza el principio de simetra ue se asimila entre s a dos seres o dos situaciones+ (e muestra as
ue los trminos correlati$os en una relacin de)en ser tratados de la misma manera+
5.+ #,o hagas a otro lo /ue no /uieres /ue te hagan a ti6
%7jo por ojo) diente por diente6. 8"a ley del Talin9
Ar&$mentai%n p"r #a transiti.i!a! " i!enti!a!+
(e presenta cuando dos elementos iguales a un tercero son iguales entre s+ 5s el caso del
silogismo tradicional"
:!%Todos los hombres son mortales6
!%Scrates es hombre
!%Scrates es mortal%
;! %"os amigos de mis amigos son mis amigos6
05n este caso, la transiti$idad se proclama sin estar garantizada1+
Ar&$mentai%n p"r #" pr"2a2#e"
!la idea de ue la pro)a)ilidad de una me.or escogencia aumenta con el n/mero de soluciones
entre las cuales es preciso seleccionar+
5.+ %Si usted (ota por las caras nue(as) hay esperanza de /ue la situacin cambie6.

Ar&$mentai%n p"r #"s Va#"res+
(e acude, tanto a las normas, principios y leyes, como a la sa)idura popular como garantes para
la con$i$encia+ 5."
%Todo el mundo es inocente hasta /ue no se demuestre lo contrario+
D
Ar&$mentai%n p"r e# pree!ente"
(e emplea en los casos en ue se $alidan conceptos o situaciones actuales con )ase en elementos
o *ec*os pre$ios+ 5.+
A6%<aca ladrona no ol(ida el portillo6.
G6 3ediante procesos de negociacin pol-tica) 0uatemala y &l Sal(ador lograron la paz2
tambin Colombia la puede lograr de esta manera.
%"a embarra a la entrada o a la salida) pero la embarra6.
Ar&$mentai%n p"r #as i3ras"
(e 'undamenta en sondeos, estadsticas o encuestas ue caracterizan y respaldan una a'irmacin+
5.+ %"a situacin econmica de los colombianos se ha degradado en los *ltimos
a4os. "a tasa de desempleo ha subido al ;:=6
Ar&$mentai%n p"r #a a$t"ri!a!+
(e 'undamenta la $alidez de los *ec*os, en la e-perticia, el prestigio o el
reconocimiento de una entidad o personalidad y se utiliza para *acer admitir una tesis+
5.+ A+6%Seg*n la ,S) la posibilidad de /ue e'ista (ida en 3arte es muy escasa6.
>! Se debe simplificar la ortograf-a. &ste es un planteamiento hecho por el escritor
colombiano 0arc-a 3#r/uez
Ar&$mentai%n P"r #"s 4e4"s"
(e 'undamenta en auellos acontecimientos ue por ser de ocurrencia anterior a la situacin ue se
analiza, conducen a una posi)le $alidacin, en $irtud de su naturaleza seme.ante+
5.emplo"
%&l acusado fue (isto abriendo la puerta) tambin fue (isto cuando encendi las luces del cuarto
y corri las cortinas. 5espus) se escucharon los dos disparos y el sujeto sali a toda prisa.
"le(aba el rostro demudado y el traje rasgado. ,o hay duda) l fue /uien cometi el crimen6.
(+ &9@!M7>+ 5n" 58+ ?ocus" &o taIe a (tand" Argument and persuasion+ >o$+ ;JJ;+ ?otocopias+
P5R5!MA>, (+ C*Kim+ Retrica y argumentacin+ >orma" Gogot+ ;JJL+
M5(&9>, Ant*ony+ !as cla$es de la argumentacin+ Ariel" Garcelona+ ;JJJ
V7!!ARR5A! Marlene (o'a+ !a Argumentacin
C9R&7>A Adela y MAR&N>5O 5milio+%Ptica%+ 5dit AIal, Madrid ;JJL
LAS FALACIAS
Q
!as 'alacias son errores en los argumentos+ !lamar a algo una 'alacia es slo otra manera de
decir ue $iola una de las reglas de los )uenos argumentos Muc*as de ellas son tan tentadoras y
tan comunes, ue *asta tienen sus propios nom)res+ Veamos algunas"
FALACIAS DE"
0eneralizacin" a partir de una in'ormacin incompleta+ #(i el primer santandereano ue
conozco tiene un temperamento $e*emente, espero ue todos los santandereanos tengan el
mismo temperamento+%
7l(ido de las alternati(as" de.ar por 'uera otras posi)ilidades al a'irmar o tomar decisiones+
#(i las mu.eres uieren conser$ar su matrimonio, de)en tener relaciones ntimas con sus
esposos todos los das%+
d hominem" atacar a la persona, y no sus argumentos+ &iende a descali'icar al ad$ersario+
#Vamos a la con'erencia, pero cuando *a)le el comunista ese, nos salimos%
d misericordiam" apela a la piedad como un argumento a 'a$or de un tato especial+%( ue *e
perdido todos los e-menes, pero si no aprue)o este curso, no podr graduarme+ @sted tiene
ue de.arme pasarR
d populum" apelar a las emociones de la multitud+ #si todo el mundo lo *ace, por u yo no?
mbig?edad" @sar una sola pala)ra en ms de un sentido+ #!as mu.eres y los *om)res no son
'sica ni emocionalmente idnticos+ Por lo tanto, no de)en tener los mismos derec*os y
oportunidades%
5escalificar la fuente" usar lengua.e emoti$o para menospreciar un argumento, incluso antes de
mencionarlo+ #>inguna persona razona)le creera seme.antes razones%+
@ombre de paja" caricaturizar la opinin de un oponente para re'utar sus planteamientos
#S!legaron los #lo)os%R SCorranR+ =ritan los $endedores am)ulantes cuando llega la polica a
despe.ar las $as+ Algunas personas ue pasan por el lugar, tildan de #ladrones% a los
representantes de la 'uerza p/)lica cuando *acen recogida de mercanca calle.era%+
E*erii"
Piense en situaciones de la $ida diaria y escri)a algunas 'alacias+
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
P#anteamient" !e Hip%tesis
U

!ea las siguientes *iptesis+ &enga en cuenta los condicionamientos ue lo lle$aron a adoptar su
posicin y de'ienda su punto de $ista+ Para usted, u 'actores le dan $alidez o in$alidez a las
di'erentes *iptesis presentadas?
E5presi%n !e p$nt" !e .ista
!os #gays% no de)en ser admitidos en las ?uerzas Armadas+
!os 'iscales sin rostro de)en ser a)olidos de nuestro pas+
T"n"s
#!a deprimente actuacin y deplora)le despedidas de la (eleccin Colom)ia para el mundial de
Alemania BVVU, suscitan toda suerte de interrogantes so)re el pasado, presente y 'uturo del '/t)ol
nacional #+
F"rm$#ai%n !e 4ip%tesis
5l a)orto podra realizarse solamente en casos de $iolacin
5l crecimiento econmico reduce los ni$eles de po)reza de la po)lacin+
!as instituciones polticas actuales son ine'icaces 'rente a la accin del poder 'inanciero+
Pse$!"tesis
!as ru)ias son ms *ermosas ue las morenas+
5l pescado es ms sa)roso ue la carne+
!a salsa es me.or ue el $allenato+
Colom)ia *a)ra ganado el puesto al mundial, si *u)iera .ugado con el uni'orme color naran.a+
5l *onor de las mu.eres est por de)a.o de la cintura+
&odos los *om)res son iguales+
!os *om)res no lloran+
!os *omose-uales se $an para el in'ierno+
5l dinero es el estircol del demonio+
5l se-o es pecado+
!os )lancos son malos amantes+
&odo *i.o $iene al mundo con el pan )a.o el )razo+
&odos los gordos son c*istosos+
W
585RC7C79"
A partir de las siguientes afirmaciones populares y/o comerciales, identifique el tipo de argumento
que se emplea.
1-Colombia posee costas en los ocanos Atlntico y Pacfico.
-!n corto circuito "abra causado el incendio.
#-$o"nson y $o"nson% &'l lengua(e del amor).
*-'s me(or que sobre y no que falte.
+-,ele a sus "i(os amor y lec"e -lim.
.-/a 1*, el me(or surtido a los me(ores precios.
0-1odo tiempo pasado fue me(or.
2-3s 4ale p(aro en mano que cien 4olando.
5-6i(o de tigre sale pintado.
17-6ombre preca4ido 4ale por dos.
11-8o me ense9e espa9ol, ya sabo.
1-!nicentro, el centro de todos.
1#-A4ena :u;er, la a4ena de siempre.
1*-Cona4i quiere a la gente, la gente quiere a C<8A=>.
1+-/os triunfos de la selecci?n nos "acen pensar que
posiblemente iremos al mundial.
1.- $uanita, Pedro y Carlos toman Centrum y tienen una
piel "ermosa.
10- Colgate, aceptada por la sociedad de <dontologa
12- 'duca al ni9o para que no tengas que castigar al
adulto.
15-'n Cali, /os "omicidios descendieron en un *7@, segAn
estadsticas de la Alcalda.
Busque y escriba ms situaciones donde se den los diferentes tipos de argumentos
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L
Uni.ersi!a! Iesi Departament" De Espa6"#
Ta##er De C"m$niai%n Ora# Y Esrita II
,D"e 4"m2res en P$&na7
8T9e#.e an&r: men)
!a pelcula #2oce *om)res en pugna%,
presenta las acciones del .uicio a un .o$en
latino de ;L aFos de edad, acusado de *a)er
asesinado a su padre mediante $arias
cuc*illadas+ 5n el 5stado donde se realizan
los *ec*os, este delito es considerado como
*omicidio en primer grado y es castigado
con la muerte+ 2urante la sesin en la corte,
la .ueza in'orma al .urado, compuesto por
;B miem)ros, so)re la necesidad de ue el
$eredicto sea unnime, cualuiera ue sea
su decisin" culpa)le o inocente+
(i entre los .urados e-istiere una ,!$!a
ra1"na2#e7 so)re la condicin de
culpa)ilidad, el acusado de)er ser
declarado ,n" $#pa2#e7' 5l principio
.urdico en ue se 'undamentas esta /ltima
decisin, es la PRESUNCIN DE
INOCENCIA+ 5n derec*o, a esta #duda
razona)le%, se le denomina INDU;IO
PRO REO, ue es aplica)le en caso de no
e-istir certeza plena, e impide el $eredicto
de culpa)ilidad+

2urante la deli)eracin suceden una serie
de situaciones )astante comple.as,
relacionadas con la manera de pensar de los
distintos miem)ros del .urado y su
capacidad de argumentacin4 adems los
di'erentes rasgos in*erentes a los seres
*umanos, tales como" pre.uicios, con'lictos,
intolerancia, irasci)ilidad, indolencia,
ligereza, mesura, re'le-in, tica+++
O;<ETIVO
;6 2eterminar los distintos tipos de argumentos empleados por los .urados con la intencin de
condenar o a)sol$er al reo+
B6 Proyectar la capacidad argumentati$a aduirida con el e.ercicio de anlisis propuesto a las
situaciones propias de la e-istencia y A o realidad cotidianas+
E*erii""
A continuacin encontrar una serie de transcripciones de argumentos presentados por los
.urados+ @sted de)er identi'icar, de acuerdo con la clasi'icacin presentada, la clase de
argumento e-puesto+
N$merai%n !e #"s => <$ra!"s '
>X B :om)re
negro con
som)rero+
>o+C :om)re
mayor,
irasci)le+
>XD :om)re
$ie.o con saco
negro y lentes+
>X Q :om)re
negro, .o$en de
un )arrio
0:arlem1+
>XU :om)re
o)eso, )lanco, en
mangas de
camisa
>oW :om)re
.o$en, 'antico
del )is)ol
>XL :om)re
anciano,
re'le-i$o,
sensi)le, Ytico+
>X+J Anciano
de )astn,
d)il,
o)ser$ador
>X;V+ :om)re
negro de gorro4
irasci)le, la$ador
de autos
>X ;; !atino, de
)igote4 relo.ero,
re'le-i$o,
*onesto+
>o;B :om)re
.o$en, indeciso,
ru)io, pu)licista+
>o; :om)re
negro,
)igotes, de
lentes,
presidente del
.urado
J
='(2espus de la primera $otacin, cuando resultan ;; $otos por culpa)le y solo ; por inocente,
ellos discuten so)re u *acer+
5l .urado >o+L responde #me imagino ue *a)lar%+ !uego, el .urado >o+C, le dice"
#:onestamente, no creer ue es inocente, o s? Ante la respuesta" #>o s%, el >o C prosigue"
#seamos razona)les+ (e sent en la corte+ 5scuc* lo mismo ue el resto de nosotros+ 5ste
*om)re es un peligroso asesino+ Pudo $erlo% 5l >o+L se de'iende" #Qu *om)re? &iene ;L aFos
de edad%+ 5l >o+C contra argumenta" #Za es mayor+ ApuFal a su padre cuatro $eces en el
pec*o%+ 5l .urado >X U acota" #2emasiado o)$io+ Zo me con$enc el primer da%+ ?inalmente, el
>o+C cierra" #(eguro+ Z uin no? Creo ue este caso es de a)rir y cerrar+ !o pro)aron de doce
'ormas distintas+ Quiere ue se los repita otra $ez?% 5l .urado >o+;V lo interroga" #5ntonces,
Qu es lo ue uiere?% Z el >X L responde" #(olo uiero *a)larlo%+
5e acuerdo con la siguiente lista de argumentos) escoja el /ue usted considere /ue fue empleado
por los jurados ,A B y:C para tratar de con(encer al ,A D$

a) La a$t"ri!a! 2) La transiti.i!a! ) E# e*emp#" !) L"s 4e4"s
>'( 5l .urado >o+ ;V pregunta al >o+L" 6 5ntonces, dgame usted" Por u estamos sentados
au? H 5ste responde" pues tal $ez sin razn, no lo s+ 5ste c*ico *a sido maltratado toda su
$ida+ >aci en un )arrio, perdi a su madre a los nue$e aFos, pas un aFo y medio en un
or'elinato mientras su padre cumpla tiempo en la crcel por 'alsi'icacin+ >o es un muy )uen
comienzo+ :a tenido unos diecioc*o aFos *orri)les+ (olo pienso ue le de)emos al c*ico
algunas pala)ras, es todo%+ 5l >o ;V re'uta" #>o me importa decirle esto, seFor" no le de)emos
nada%+ &u$o un .uicio .usto+ >o es as? Cunto cree ue cuesta ese .uicio? &u$o suerte en
tenerlo+ (omos todos adultos au[%
&n este caso) el jurado ,o.D est# argumentando por$
a) Ca$sa ? e3et" 2) reipr"i!a! ) e# pree!ente !) e# e*emp#"
@+ Cuando se decide realizar una ronda en la ue cada .urado e-plicar su razonamiento so)re la
culpa)ilidad o inocencia, el >o B argumenta" #6 Gueno, no es 'cil e-presarlo+
(implemente creo ue es culpa)le+ !o cre o)$io desde el comienzo y nadie pro) lo
contrario+% Ante esto, el >o L contra argumenta" #>adie tiene ue pro)ar lo
contrario+ 5l pro)ar lo contrario corresponde al 'iscal4 el acusado ni siguiera tiene ue
a)rir la )oca[ %
&l jurado ,o.; est# argumentando por$
a) E# e*emp#" 2) #"s .a#"res ) #a a$t"ri!a! !) in"mpati2i#i!a!
A' 5nseguida, el .urado >o+C comienza su argumentacin planteando" #5sto es lo ue $eo, sin ue
sea personal4 son los *ec*os" n/mero uno" tomemos al anciano ue $i$e en el segundo piso, .usto
a)a.o del cuarto donde se cometi el crimen+ Pl dice ue diez minutos despus de las doce, la noc*e
del asesinato escuc* ruidos arri)a, le pareci una riFa y escuc* al c*ico gritar" \ Voy a matarte\4
un segundo ms tarde, un cuerpo cay al piso4 corri a la puerta, mir para a'uera y $io al c*ico
correr escaleras a)a.o, 'uera de la casa+ !lam a la polica y encontraron al padre con un cuc*illo en
el pec*o\+ 5l >X ;" \ y el 'orense esta)leci la *ora de muerte a la media noc*e\+ >X+ C" \As es+ (on
los *ec*os+ >o puede re'utarlos+ 5l c*ico es culpa)le[\
;V
/u- el jurado ,A B EdemuestraE la culpabilidad del reo) argumentando por$
a) La transiti.i!a! 2) a$t"ri!a! ) a$sa e3et" !) #"s 4e4"s
B'( Al inter$enir el .urado >X U, mani'iesta ue le parece necesaria la e-istencia de un moti$o para
el crimen+ (i no *ay moti$o no se tiene un caso+ Plantea ue los testigos se re'ieren a la discusin
entre el padre y el c*ico, aunue pudo eui$ocarse+ !os nos+ ;; y ;B le corrigen so)re la *ora
citada4 entonces, el >X L lo re'uta" \ As es4 eran las oc*o en punto+ 5scuc*aron la discusin pero
no pudieron decir so)re u4 luego escuc*aron al padre golpear al *i.o dos $eces y ms tarde,
$ieron al *i.o salir en'urecido+ Z u prue)a eso? 5so re$ela un moti$o, aunue muy d)il+ 5l
niFo *a sido golpeado tantas $eces ue la $iolencia es parte normal de su $ida+ >o creo ue un
par de golpes en la cara lo lle$aran a matar+%
&n esta situacin) el jurado ,o. D argumenta por$
a)Las i3ras 2)La a$t"ri!a! ) E# pree!ente !) La reipr"i!a!
C+6 5l .urado >X W inter$iene, *astiado por la e-tensa discusin+ 7nicia" \Zo? >o s+ (e *a dic*o
prcticamente todo+ Podemos *a)lar del caso para siempre+ Pero $ean, el c*ico lle$a cinco en
contra+ (olo $ean su *istorial" A los diez ya est en la Corte 8u$enil porue le tir una piedra a su
maestra4 a los catorce $a al re'ormatorio por ro)ar un auto4 *a sido arrestado por asalto4 lo *an
apre*endido dos $eces por tratar de acuc*illar a otro .o$en[ es )astante )ueno con la na$a.a
retrctil+ &odo el mundo lo dice" este c*ico es algo serio[\
Con esta inter(encin) el jurado ,A F EdemuestraE /ue el reo es culpable) pues argumenta por$
a) Las i3ras 2) Ca$sa e3et" ) E# pree!ente !) La transiti.i!a!
D'( 5l .urado >X W argumenta, una $ez ms, ante la re'erencia a los golpes merecidos por el c*ico,
ue" \Zo lo *ara tam)in, con un niFo as\4 despus, el >X C re'uerza la argumentacin" \As son
los c*icos *oy en da, 'uriosos, *ostiles[ no puedes *acer nada con ellos[ mira cmo te *a)lan+
Cuando yo tena su edad le deca \ (eFor\ a mi padre+ As es" \(eFor\+ :an $uelto a escuc*ar a
un c*ico llamar a su padre as?\+
Para redondear sobre la culpabilidad del chico) los jurados F y B utilizan argumentos por$
a) L"s .a#"res 2) #a i!enti!a! ) #a in"mpati2i#i!a! !) e# pree!ente
E+6 5l .urado >X C contra ataca ilustrando so)re la conducta del acusado, una $ez ms+ Ante la
pregunta so)re si tiene *i.os, responde" \( tengo uno+ &iene CB+ :icimos todo en el mundo por ese
niFo[ y $ean lo ue pas" cuando tena nue$e se aco)ard de una pelea+ Zo lo $i+ 5sta)a tan
a$ergonzado ue casi $omito+ Z se lo dir 'rancamente, le di.e" \$oy a *acer un *om)re de ti o te
$oy a partir en dos en el proceso[ y lo *ice todo un *om)re+ Cuando tena ;U tu$imos una pelea+
Me peg en la cara+ 5ra granduln+ >o lo *e $isto en catorce aFos+ Malagradecido+ 2as todo por l
y[\

hora) la argumentacin se realiza por$
a) L"s .a#"res 2) La i!enti!a! " transiti.i!a! ) #as i3ras !) Ca$sa( e3et"
F'( Ms adelante, el .urado >X D agrega otras razones a la \culpa)ilidad\ del c*ico" \ 2igamos ue
el c*ico es producto de un )arrio inmundo y un *ogar destruido+ >o puede e$itarlo+ 5stamos au
para decidir si es culpa)le o inocente de asesinato[ no para encontrar las razones de por u
creci as+ >aci en un )arrio+ !os )arrios son criaderos de criminales+ !o s y ustedes tam)in+
>o es un secreto+ >iFos con pasado en esos )arrios son amenazas potenciales para la sociedad\+ 5l
;;
.urado >X ;V re'uerza" \ Z puedo repetirlo" los niFos ue salen de estos lugares no son ms ue
)asura+ >o uiero tener nada en el mundo ue $er con ellos+\
&n esta inter(encin) los jurados argumentan por"
a) Ca$sa ? e3et" 2) e# pree!ente ) #a i!enti!a! !) #"s .a#"res
=G'( A*ora la discusin gira en torno al arma asesina" la na$a.a retrctil+ Mientras todos consideran
ue es un arma e-traFa y /nica, identi'icada por los testigos como la ue el c*ico tena, el .urado
>X L e-*i)e un arma idntica, comprada en una tienda de empeFo a tres cuadras de la casa del
acusado+ Recordemos ue este *a)a dic*o ue perdi su na$a.a cuando cay por un *ueco de su
)olsillo+ 5ntonces, el .urado >X C pregunta" \A*ora, me dir Qu es lo ue prue)a? Que puede
*a)er diez cuc*illos como ese, y u? 5l >X L duda" puede ser+ >X C" Pero u signi'ica? !uego,
otros *a)lan so)re la coincidencia del *ec*o, mientras el >X W dice" \!a pro)a)ilidad es de una en
un milln\+ 9tro dice" \Pero es posi)le\+ \&odo es posi)le\+ ?inaliza el >X L, uien cierra as su
argumentacin+
&l jurado ,A F) defensor de la razn en la deliberacin) argument mediante$
a) La reipr"i!a! 2) Las i3ras ) La pr"2a2i#i!a! !) L"s .a#"res
?inalmente, asumiendo el papel de .urado >X ;C, usted de)er re'le-ionar" Cmo *a)ra $otado
@d+ en esta situacin tan crucial, para tomar la me.or decisin, seg/n lo solicit la .uez del caso?
Argumente su punto de $ista, utilizando al menos D di'erentes tipos de razonamiento+
;B
TIPOLOGA DE ARGUMENTOS:
1. Argumentacin por los ejemplos:
2. Argumentacin por Analoga
3. Argumentacin de Autoridad
4. Argumentacin acerca de las causas:
5. Argumentos deductivos:
5.1 Modus Ponens
5.2 Modus ollens
5.3 !ilogismo "ipot#tico
5.4 !ilogismo $is%untivo
5.5 $ilema
5.& 'eductio ad a(surdum
5.) Argumento deductivo en varios pasos.
6. Las Falacias
&.1 *alacia de la generali+acin a partir de una in,ormacin incompleta
&.2 *alacia del olvido de alternativas
&.3 *alacia A$ -.M/010 2atacar a las personas en ve+ de a sus cualidades3
&.4 *alacia A$ /40.'A0/5M 2apelar a la ignorancia3
&.5 *alacia A$ M/!1'/6.'$/AM 2apelar a la piedad3
&.& *alacia A$ P.P575M 2apelar a las emociones de la multitud3
&.) *alacia de A*/'MA' 17 6.0!165101 2*alacia deductiva: si p 89
89 p3
&.: *alacia de la AM;/4<1$A$
&.8 *alacia de la 6A5!A *A7!A
&.1= *alacia de 6.MP.!/6/>0
&.11 *alacia de la $1*/0/6/>0 P1'!5A!/?A
&.12 *alacia de la $1!6A7/*/6A6/>0 $1 7A *5101
&.13 *alacia de la $/?/!/>0
&.14 *alacia de @7A P1'!.0A A51@
&.15 *alacia del @*A7!. $/71MA@
&.1& *alacia del -.M;'1 $1 PABA.
&.1) *alacia por 014A' 17 A0161$101
&.1: *alacia 0.0 !1A5/5'
&.18 *alacia de las PA7A;'A! 1A5C?.6A!
&.2= *alacia de la P1/6/>0 $1 P'/06/P/.
&.21 *alacia de la P/!A *A7!A
&.22 *alacia P.! -.69 1'4. P'.P1' -.6 2despu#s de esto9 por lo
tanto9 de(ido a esto3
&.23 *alacia de las P'1450A! 6.MP71BA!
&.24 *alacia del P'.?/06/A0/!M.
&.25 *alacia por la !5P'1!/>0 $1 7A P'51;A
;C
TIPOLOGA DE LOS ARGUMENTOS
1
:
1. 7os argumentos cuasilgicos: !on aDuellos Due estEn emparentados con los
ra+onamientos ,ormales9 con los cuales tienen algFn parecido9 pero aDuello
Due los distingue da lugar a controversia. ienen apariencia lgica pero
carecen de rigor % precisin.
1.1 Argumentos por contradiccin
1.2 Argumentos por incompati(ilidad: @0o se puede ser jue+ % parte@
Arg. Por auto,agia: una regla es incompati(le con las condiciones o las
consecuencias de su aseveracin o de su aplicacin.
1.2.1 Arg. por retorsin: 1s el argumento Due ataca la regla produciendo una
auto,agia evidente.
1.3Argumentacin por identidad:
1.4Argumentacin por deGnicin:
1.5Argumentacin por analiticidad:
1.&Argumentacin por tautologa:
1.)Argumentacin por la regla de justicia: $e ella resulta el @'ecurso del
precedente@
1.:Argumentacin por la reciprocidad: 27e% del alin3
1.8Argumentacin de transitividad:
1.1= Argumentacin de inclusin:
1.11 Argumentacin por divisin:
1.12 Argumentacin por los pesos % medidas: 26omparacin3
1.13 Argumentos por las pro(a(ilidades:
2. ARGUMENTOS BASADOS SOBRE LA ESTRUCTURA DE LO REAL:
6uando dos elementos de lo real estEn asociados entre s9 en un neHo
reconocido9 es posi(le ,undar so(re este neHo una argumentacin Due
permita pasar de lo Due se admite a lo Due uno Duiere "acer admitir.
2.1 Argumentos por los neHos de sucesin:
2.1.1. Argumentos por lo pragmEtico o Argumentacin de causa Ie,ecto: se
ra+ona por las
consecuencias.
2.1.2 Argumentos por la superacin.
2.1.3 Argumentos por los neHos de coeHistencia: 1l neHo de coeHistencia se
sim(oli+a por la relacin
entre acto % esenciaJ el prototipo de tal neHo es la relacin Due eHiste
entre una persona % sus
mani,estaciones.
2.2.1 Argumento de autoridad: @Argumentum A$ ?1'1650$/AM@.
2.3. Argumentos por el neHo sim(lico:
2.4. Argumentos por las do(les jerarDuas:
2.5. Argumentos por las di,erencias de orden:
;
P5R5!MA>, C*Kim+ Retrica y argumentacin+ >orma" (anta 'e de Gogot+ ;JJL
;D
3. Argumentos por 17 1B1MP7.:
3.1. Argumentos por la /75!'A6/>0
3.2. Argumentos por 17 M.$17. K 17 A0/M.$17.
3.3. Argumentos por la A0A7.4CA:
3.4. Argumentos por la M1L*.'A:
3.5. Argumentos por 6AA6'1!/!
;Q