Sunteți pe pagina 1din 5

http://bloguinhovania.blogspot.com.br/2009/08/provas-piagetianas-faca-vc-mesmo.

htm
Provas piagetianas Faa vc mesmo
O q vc acha?




(j apliquei essa provas e so muito interessante vale a pena conferir)

Piaget em sua teoria criou estgios de desenvolvimento cognitivo.
Para diagnosticar problemas de conservao ocorridos nos estgios pr-
operatorio e de operaes concretas.

A teoria piagetina ressalta a importncia de entender a qualidade de pensamento,
os argumentos do sujeito ma tentativa de compreender as transformaes da
realidade.

Aqui temos 6 provas principais:
1. Conservao de nmeros
2. Conservao da Matria
3. Conservao de rea
4. Conservao de lquidos
5. Seriao de palitos
6. Incluso de classe


http://bloguinhovania.blogspot.com.br/2009/08/provas-piagetianas-faca-vc-mesmo.htm
No-conservao Quando apresentada para a criana no-
conservadora a primeira deformao da
bolinha de massa de modelar, esta ir julga-la
maior, mantendo este julgamento mesmo que
oexperimentador insista sobre a
dimensonegligenciada pela criana (ex.
salsicha mais fina, mas mais comprida).
O problema da volta emprica
resolvido corretamente ou no pela criana.
Intermedirio Oscila entre a conservao e no-
conservao: numa mesma deformao a
criana pode alternar seus julgamentos ora
como iguais ou diferentes; faz julgamentos de
conservao e no-conservao alternada nas
diversas deformaes; e pode apresentar
alternncia de julgamentos quando contra-
argumentada pelo entrevistador.
As justificativas da criana so pouco
explcitas e incompletas.
O problema da volta emprica
resolvido corretamente pela criana.
Conservao As quantidades so sempre julgadas iguais,
usando o argumento de identidade, de
reversibilidade, ou de compensao.
Os julgamentos de conservao se mantm
apesar das contra-argumentaes.

LEMBRETE: Durante a aplicao da prova deve haver sempre um momento de
confronto, em que feita a transformao da realidade na frente da criana. a fim
de observamos de ela entendeu o processo de conservao de nmeros, ou fica
apenas no aspectovisual dos objetos.







http://bloguinhovania.blogspot.com.br/2009/08/provas-piagetianas-faca-vc-mesmo.htm
Para o Kit: Faa uma caixa bem bonita, pode ser de papelo ou de madeira.
1. Conservao de nmeros
Material:
11 crculos pequenos Vermelhos e
11 Crculos azuis(pode ser tampinha de garrafa, EVA, papelo...)
A criana recebera um saquinho com 22 fichas, explicamos a ela que as fichas
estavam divididas em dois grupos, um grupo de fichaazuis e outro de
ficha vermelha.
No deixar explicita, em momento algum, a quantidade de ficha.
A criana deve, no decorrer da aplicao da prova, contar a quantidade se
julgar necessrio.

Montar uma fileira horizontalmente com as fichas azuis e pedir a ela que monte
uma fileira igual a nossa. Perguntar se h mais azuis ou mais vermelhas.

Confronto: A transformao ser feita na frente da criana, ampliando o espao
entre as fichas azuis, perguntar novamente se h mais fichas azuis ou mais fichas
vermelhas.


2. Conservao da Matria

Material:
Massa de modelar de duas cores (Compre uma caixa de modelar, pois para
essa prova, usou uma vez, no pode usar novamente, pela questo do
visual)
A criana deve perceber que a mudana de formato do objeto no interfere na
quantidade de matria do qual ele composto.

Apresentar uma caixa de massinha de modelar com seis unidades. Retirar
da caixa e mostrar criana que todas eram do mesmo tamanho.
Pegar uma massinha amarela e outra vermelha (ou outra cor) e fazer duas
bolinhas iguais. Em seguida, perguntar criana em qual das duas bolinhas ela
acha que h mais massinha.

Confronto: Realizar a transformao, na frente das crianas: pegar a bolinha
amarela e fazer no formato de bolinha. Perguntamos se h mais massinha na
bolinha vermelha ou na cobrinha amarela.
http://bloguinhovania.blogspot.com.br/2009/08/provas-piagetianas-faca-vc-mesmo.htm

Verificar se a criana compreende a prova de conservao da matria, e as
transformaes ocorridas perante seu olhar, como acompanhar o processo de
transformao.
3. Conservao de rea

Material:
2 pranchas verdes retangulares de 20x25cm (pode ser EVA, papelo
pinto, papel carto...),
8 quadrados vermelhos de 4x4 e
2 vaquinhas (EVA, cartolina, biscuit, de plstico...).


Colocar diante da criana duas placas para representar pastos. Dar a ela
duas vaquinhas do mesmo material. Explicar que ela deve colocar as vaquinhas
nos pastos.
Pegar dois quadrados exatamente do mesmo tamanho para representa a moita de
capim que a vaquinha iria comer.
Distribuir uma moita de capim em cada pasto. Perguntar em qual dos dois pastos
h mais capim.

Confronto: Pegar mais dois quadrados do mesmo tamanho e distribuir da seguinte
forma: no pastor da esquerda colocar as moitas lado a lado no sentido vertical e no
pasto da direita as duas separadas horizontalmente. Perguntar em qual h mais
capim.


4. Conservao de lquidos

Material: Copo de vidro (um copo transparente)

Pegar dois copos cilndricos do mesmo tamanho, pedir a criana que nos ajude a
medir a quantidade de gua, de forma que fique igual nos dois copos.

Depois de colocar a gua na mesma altura nos dois copos, perguntar em qual
deles h mais gua.

Confronto: Pegar um copo alto e fino, transportar gua de um dos copos iniciais
para esse, em seguida interrogar em qual dos copos h mais gua.
As crianas que responderem o copo alto e fino ainda no conseguiram
estabelecer a equivalncia entre os lquidos dos recipientes, o raciocino foi
baseado em aspectos visuais.


http://bloguinhovania.blogspot.com.br/2009/08/provas-piagetianas-faca-vc-mesmo.htm

5. Seriao de palitos

Material: conjunto de 10 palitos com tamanhos diferentes (palito de sorvete)
"A seriao consiste na capacidade de organizar mentalmente um conjunto
de elementos em ordem crescente ou decrescente de tamanho, peso ou volume."
(Wadsworthm 1996)

A criana receber palitos de diferentes tamanhos, dever arrum-los do menor
para o maior como uma escadinha, todos juntos.


6. Incluso de classe

Material:

10 margaridas (EVA, desenho, papelo, papel carto),
3 rosas,
10 coelhos

O material apresentado a criana consiste em um saquinho contendo vrias flores
e coelhos.

Explicar que as flores estavam divididas em dois grupos: um de flores
chamadas margaridas e outro de flores chamadas rosas.

Colocamos cinco margaridas lado a lado e, na fileira abaixo, trs rosas lado a lado.

Indagamos: H mais flores, mais rosas ou mais margaridas?

Depois da resposta, procure atravs de questionamento conhecer melhor o
pensamento da criana.

A questo seguinte ser apresentada desta forma: Se ns tiramos uma rosa,
ficaremos com menos flores, menos rosas ou menos margaridas?

Pegar os 10 coelhos que estavam dentro do saquinho com as flores e colocar
numa mesma fileira lado a lado, logo em abaixo das rosas.

Formular uma nova questo: H mais flores, mais rosas, mais margaridas ou
mais animais?

Voc vai avaliar a linha de pensamento da criana, por isso perguntar o porque da
resposta.