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D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
“Frases-tipo”
Factores críticos de Instrumentos de recolha (Evidências passíveis de ser
Indicadores
sucesso de evidências obtidas a partir dos
indicadores)
D.1.1 Integração/acção da • A escola inclui a BE na formulação e
desenvolvimento da sua missão,
BE na escola/agrupamento. • Excertos das determinações • A BE concorre para atingir
princípios e objectivos estratégicos e de
contidas na documentação os objectivos do PEE, PCE, RI
aprendizagem.
• O professor bibliotecário tem assento institucional que define os e PCTs.
no conselho pedagógico. objectivos e regula o
• São desencadeadas acções com vista
funcionamento da
à partilha, discussão e aprovação da
missão e objectivos da BE nos órgãos de escola/agrupamento, referentes
administração e gestão à BE.
(conselho geral, director, conselho
pedagógico) departamentos curriculares
• O PAA da BE apresenta
e demais estruturas de coordenação • Aspectos contidos nos actividades e acções
educativa e de supervisão pedagógica. documentos que regem o estratégicas para a
• O regulamento interno da escola
funcionamento da BE e que se consecução dos objectivos da
contempla os seguintes aspectos:
- Missão e objectivos da BE; relacionam com este item. escola.
- Organização funcional do espaço;
- Organização e gestão dos recursos de
informação;
- Gestão dos recursos humanos afectos à
• Registos de • A BE reúne e estabelece
BE; reuniões/contactos. contactos no sentido de
- Serviços prestados à comunidade
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D.1.2 Valorização da BE • Os órgãos de administração e • Documentos de gestão da • O impacto da BE é visível
pelos órgãos de direcção, gestão (conselho geral, director, escola. e valorizado.
conselho pedagógico) apoiam as BE
administração e gestão da • A gestão da BE é
e envolvem-se na procura de
escola/agrupamento. • Documentos de gestão da BE. orientada para a consecução
soluções promotoras do seu
funcionamento. dos objectivos do PEE.
• Os órgãos de administração e
gestão põem em prática uma • Comparação de
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D.1.3 Resposta da BE às • A BE funciona num horário • Horário da BE. • O horário da BE adequa-
necessidades contínuo e alargado que se às necessidades.
da escola/agrupamento. possibilita o acesso dos
utilizadores no horário lectivo e • Estatísticas de utilização da • A BE é um recurso
acompanha as necessidades de BE. importante para alunos e
ocupação em horário extra professores.
lectivo.
• As BE no agrupamento são • A BE reúne e estabelece
• Registos de
geridas de forma integrada,
reuniões/contactos. contactos no sentido de
rentabilizando recursos,
organizar e dinamizar
possibilidades de acesso a
actividades e acções
programas e projectos.
promotoras do sucesso
• Os recursos e serviços da BE
escolar, junto de professores,
respondem às metas e
alunos, elementos da
estratégias definidas no projecto
comunidade envolvente,
educativo, projecto curricular e
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D.1.4 Avaliação da BE na • A BE implementa um sistema de
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