A INDSTRIA DE LIVROS, A MATERIALIDADE DO IMPRESSO E O CAMPO
EDUCACIONAL: REFLEXES SOBRE A ORGANIZAO DO ACERVO
HISTRICO DA COMPANHIA EDITORA NACIONAL Maria Rita de Almeida Toledo/PUC-SP A perspectiva proposta por Carvalho (2003) tem possibilitado pesquisas sobre as formas peculiares em que os saberes constituidores do campo da Educao e da Pedagogia tm sido organizados para os seus destinatrios: manuais, tratados, colees de livros para professores, revistas entre outros materiais. Essa perspectiva, inspirada em Chartier, tem permitido tambm pensar na articulao entre o desenvolvimento da indstria do livro e a sua interveno no campo da educao e da escola, assim como nas representaes que educadores e editores constroem do pblico destinatrio com o fim de educar. Os impressos, nesta perspectiva, tm se convertido em objetos materiais passveis de anlises especficas, interessadas em desvendar as estratgias das quais so produtos, na conformao do campo educacional. Revistas, livros, colees no so mais apenas informantes das idias postas em circulao, so suportes organizadores dessas idias, constitudos por dispositivos de leitura especficos e peculiares. Assim, a mediao editorial ganha relevncia na pesquisa do historiador que passa a perguntar pelos dispositivos de escrita que permitem o entendimento do texto; pelos elementos no verbais que intervm, no apenas na organizao de manuscritos, mas tambm na representao teatral, na recitao, na leitura em voz alta; pelos processos de publicao dos textos que, por sua vez, implicam sempre numa pluralidade de espaos, tcnicas, de mquinas e indivduos ou seja, o historiador pergunta, ento, sobre as diferentes decises e intervenes que deram aos textos suas diferentes formas materiais. Essa mediao editorial tambm se faz pela escolha de repertrios de texto e autores publicados, de gneros, de formas de impressos para determinados pblicos (Chartier, 2002). Da a importncia para a Histria da Educao, nesta perspectiva, dos arquivos histricos de editoras privadas ou pblicas que se dedicaram a produzir esses materiais, que alimentaram a circulao de idias, pedagogias, mtodos, debates e problematizaes que marcaram os processos histricos do campo. Pouco explorados seja pela dificuldade de acesso seja pela recente valorizao de seus contedos, a entrada nesses arquivos possibilita diferentes pesquisas que tratam dos impressos, enfocam seus processos materiais de produo, circulao e usos. Uma dessas importantes editoras a Companhia Editora Nacional, no s pelo porte de sua produo, mas pelo fundo editorial que adquiriu e fez publicar. A Nacional foi responsvel por editar colees de livros muito importantes para a cultura brasileira como, por exemplo, a Biblioteca Pedaggica Brasileira (publicada entre 1931 e1960) e a Biblioteca Universitria (publicada entre 1960 e 1980), que fomentaram discusses da intelectualidade no Brasil; a Biblioteca das Moas ou a Coleo Terramarear que marcaram vrias geraes de leitoras e leitores juvenis, entre outras. Foi responsvel pela publicao de autores de renome como Fernando Azevedo, Ansio Teixeira, Oliveira Vianna, Nina Rodrigues, Gilberto Freyre, Celso Furtado, por exemplo. Tambm pelas tradues de obras do francs, ingls, russo, entre outras lnguas, desde sua fundao em 1925. Esse vasto leque editorial tem interessado diferentes trabalhos de pesquisa cientfica, tanto os que se debruam sobre a trajetria de determinados autores como os interessados nos diferentes projetos de colees editoriais desenvolvidos pela Nacional 1 . A proposta de reorganizao do acervo histrico da Companhia Editora Nacional (CEN), vem justamente atender os interesses de pesquisa em torno das fronteiras da Histria do Livro e das Edies com outros campos como o da Histria da Educao. Breves notas sobre a Companhia Editora Nacional A Monteiro Lobato e Cia, premida pela necessidade de aumentar sua produo, resolve investir em uma oficina grfica de grande porte, contraindo dvidas enormes. Essas dvidas, aliadas a uma conjuntura desfavorvel, levaram a Monteiro Lobato e Cia bancarrota. Conjugaram-se a Revoluo de 1924, em So Paulo, que paralisou os trabalhos da editora; a seca prolongada de agosto de 1925, que paralisou os trabalhos da grfica e a poltica deflacionria de Arthur Bernardes, baseada na retrao dos crditos, impediram que a Editora conseguisse pagar as dvidas, pedindo falncia em 1925. Apesar de sua arrojada poltica de expanso, a editora no suportou o crescimento muito rpido, baseado em dvidas (Beda, 1987) A Companhia Editora Nacional recomea com os fundos editoriais da antiga editora falida, e d continuidade aos padres de edio por ela estabelecidos. Usando muitas das estratgias testadas pela Monteiro Lobato e Cia, a Nacional retoma o terreno perdido com a falncia anterior 2 . Em 7/2/1927, Lobato comenta em carta ao amigo Godofredo Rangel: A nossa nova empresa editora vai com todos os ventos favorveis (...) Queres ver como entre ns vo as coisas evoluindo e como j est ficando yankee a nossa tcnica editora? Anos atrs, na velha companhia, quando tirvamos de uma obra 3.000, todo mundo achava que era arrojo. Pois, hoje comeamos com 10.000; se a obra tem qualidades excepcionais. (...) E soltamos uma avalanche de papel sobre o pblico como se fosse droga de farmcia, um Biotnico. Anncios, circulares, cartazes, o diabo. O pblico tonteia, sente-se asfixiado e engole tudo. (...) Editar fazer psicologia comercial. (Lobato, 1956:298-299). Ainda, no final dos anos 1920, a Nacional sofre mais uma modificao: Lobato, que poca era Adido Cultural do Governo de Washington Lus nos Estados Unidos, encantado com o desenvolvimento norte-americano, aposta todo seu capital na Bolsa de Valores de Nova York. A economia norte-americana quebra, em 1929, com o crack da Bolsa, e Lobato quebra junto. Nesta circunstncia foi obrigado a vender todas as suas aes da Nacional para seu scio Octalles Marcondes Ferreira. Lobato permanece nela como autor, tradutor e consultor, fomentando o projeto da Nacional at sua sada definitiva, com a fundao da editora Brasiliense, em 1946. Editar colees: a poltica da Companhia Editora Nacional Desde seu primeiro ano de existncia, a Nacional dividiu sua produo em livros escolares, de literatura e poesia. A partir destas duas fatias do mercado, comea a diversificar seu fundo com obras de diversos tipos: de higiene, sade, rea jurdica, divulgao cientfica etc. As obras, como herana das estratgias usadas na fase anterior, so ordenadas em sries ou colees 3 , ou seja, o acervo editorial classificado e organizado em funo das fatias do mercado aos quais estava destinado. Em 1931, h um esforo em converter e organizar as publicaes em colees e sries (Beda, 1987: 236). As colees tambm permitiam editora trabalhar com diferentes pblicos, cujas competncias de leitura eram diferenciadas, selecionando, adaptando e ordenando os textos sob a rubrica das colees . 4 Em 1939, o fundo de edies j se encontra praticamente inteiro organizado em colees. Cada coleo define-se pelo pblico que pretende atingir, ordenando o espao de leitura: Biblioteca para Moas: a mais criteriosa coleo para moas, publicada em nossa lngua; Biblioteca do Esprito Moderno: visa coordenar para o pblico leitor brasileiro, dentre as obras consagradas pela aceitao pblica, quelas que mais diretamente buscam condensar, esclarecer e popularizar a herana cultural da espcie(...), Coleo Terramarear: no basta aprender ler. preciso que o menino leia! Mas ler que livros? Ler os livros da coleo Terramarear, livros especialmente feitos para os meninos, para a juventude em geral.(...) etc. No catlogo da Nacional de 1939, os livros esto dispostos em 20 colees diferentes 5 , definidas pelos interesses do leitor visado (Catlogo de 1939) A especializao do livro, pelo perfil do leitor, permitia editora uma organizao interna tambm especializada, coordenada pelo editor geral. Cada coleo ganha um diretor que, especializado no assunto, pode acompanhar atentamente os movimentos do mercado, selecionar os originais adequados e perceber, pelo conhecimento das prticas culturais em torno dos leitores visados, as novas possibilidades de expanso do livro naquela determinada fatia do mercado. A prpria poltica editorial adotada livros de alta qualidade editorial pode ser entendida como fator fundamental da representao que os editores tinham do que consistia o negcio com livros. Assim, a idia do melhor, publicado em qualquer gnero, preenche as apresentaes dos livros nos catlogos da Nacional: os melhores livros de fico em lngua portuguesa; a mais criteriosa coleo para moas publicada em nossa lngua; a melhor e a mais rica coleo para crianas; o mais rico documentrio com que se poder tentar compreender e acompanhar o longo esforo do pensamento humano etc. A proposta poltica da Nacional A idia de que a Nacional constitui e repe em suas publicaes a cultura nacional e universal, contribuindo para o desenvolvimento da nao brasileira, eixo fundamental da constituio do empreendimento, a comear pelo prprio nome da empresa que, por um lado, prope a unificao do territrio em termos de distribuio comercial e, por outro, sugere a identidade cultural constituda pelos livros por ela produzidos. O catlogo de 1939 sintetiza a representao que a empresa tem de si mesma: Leitor! Acompanhe com interesse o desenvolvimento da COMPANHIA EDITORA NACIONAL que coopera com o crescente progresso de So Paulo e do Brasil, pondo os seus leitores ao par da cultura universal. (Suplemento do Catlogo Geral n o 14, 1939-1940:14) Ao mesmo tempo, reforam sua condio de agncia educadora dos leitores, utiliza a estratgia de alocar conselhos em relao compra de livros entre as listagens do catlogo. Assim, no catlogo da editora de 1939 l-se: Forme a sua biblioteca com livros que ao mesmo tempo o distraiam e instruam, considerando sempre o nome do editor. Editar selecionar e s bem seleciona quem tem um nome a zelar. As edies da Companhia Editora Nacional impem-se pela idoneidade e pelo seu nome j consagrado. (Catlogo da CEN, 1939: 110) No conselho aos novos leitores, a editora prescreve critrios fundamentais para a compra de livros: escolher aqueles que distraiam; aqueles que instruam; aqueles editados por uma editora de renome. O nome da editora funciona como credenciamento do livro para aqueles que ainda no sabem bem discernir o que lhes deve ser mais adequado e supem a utilizao dos critrios anteriores. Assim, a editora sabe selecionar para o leitor, que nela pode confiar. A Nacional representava-se como agncia educadora do pblico leitor e promotora da cultura adequada a nao. A Nacional se transformou na maior editora do Brasil, voltando seus negcios para os livros escolares 6 . Em um rpido processo de expanso, a Editora ganhou maior especializao em seu funcionamento interno, chamando profissionais ligados s reas de editorao, artes grficas e contabilidade. Em 1930, a Nacional publica 94 ttulos, com uma tiragem total de 378.900 exemplares (no perodo, em So Paulo, a produo era em torno de dois milhes e meio de exemplares), j em 1957, produzia seis milhes de volumes anuais, com um acervo de 2.416 ttulos, entre livros de diferentes gneros (Beda, 1987:327). A partir de ento estabiliza sua cifra de produo em torno desse nmero: aproximadamente 10% do total da produo do pas. Com a repentina morte de Octalles Marcondes Ferreira (em 1973), h uma reviravolta na empresa e essa vendia para o Banco Nacional de Desenvolvimento Econmico (BNDE), em 1974. Segundo Hallewell, a gesto da Editora pela BNDE foi desastrosa, levando a empresa deteriorao, com queda de rentabilidade, prejuzos contbeis e perda da posio de maior editora do pas (Hallewell, 1985, p.307). Em 1980, a Nacional foi adquirida pelo Instituto Brasileiro de Edies Pedaggicas (IBEP), ainda proprietrio da empresa. A Companhia Editora Nacional e a problemtica da Histria da Educao Brasileira Pelo que j foi descrito fcil imaginar a importante articulao entre a prpria histria da Nacional e a histria da educao brasileira. A Nacional, durante toda a sua existncia, como j ressaltado, trabalhou no mercado de livros escolares, seja para os nveis primrio e mdio, seja para o nvel superior; seja atendendo os cursos tcnico-profissionais, seja atendendo o mercado do ensino propedutico. Essa articulao, como tambm j destacado nestas breves notas, se deu pelo engajamento de intelectuais nos quadros da editora, que pensaram os problemas da educao, escreveram sobre a educao e protagonizaram polticas educacionais especficas, produziram legislao, conformaram muitos dos marcos administrativos da escola ou do aparelho estatal voltado para a educao. Essa participao de intelectuais, como autores, tradutores, editores ou mesmo consultores, fez com que muitos dos ttulos livros didticos para alunos ou para a formao de professores; livros tericos da pedagogia ou psicologia, por exemplo - que a Nacional fez circular carregassem em seu bojo os debates e as inovaes do campo da Educao. Exemplo dessa articulao entre os intelectuais da educao, as reformas educacionais e os debates fervorosos em torno dos problemas educacionais foi a Biblioteca Pedaggica Brasileira, projetada e editada na Nacional, por Fernando de Azevedo. Recm sado da direo da Instruo Pblica do Distrito Federal, na qual realizou uma reforma do ensino de bastante projeo (1927-1930), Fernando de Azevedo se transformou em um dos principais nomes em torno dos quais se articularam projetos poltico-educacionais. Isso devido projeo que a Reforma obteve. A Reforma do Distrito Federal foi reconhecida como uma das principais reformas do perodo, tanto no Brasil como fora dele 7 . Azevedo se re- insere na vida profissional em So Paulo como professor da cadeira de Sociologia da Escola Normal de So Paulo e como diretor de uma nova coleo de livros voltados para a formao do leitor brasileiro, da Companhia Editora Nacional. Azevedo, como editor de uma empresa comercial, assina um contrato que definia as obrigaes da empresa e as suas. Assim, a Nacional se comprometia, de um lado, a imprimir, editar e distribuir por sua exclusiva responsabilidade econmica e financeira a Biblioteca Pedaggica Brasileira, constituda por sries de livros de literatura infantil, livros escolares ou aplicao didtica, para o uso de alunos (do curso primrio, secundrio e superior) e de atualidades pedaggicas; a entregar ao sr. Fernando de Azevedo a direo e organizao da referida Biblioteca e imprimir em todos os exemplares publicados nela o nome de Azevedo. De outro, a Nacional deveria pagar um salrio mensal a Azevedo, alm de uma comisso fixa sobre os volumes editados na Biblioteca (Companhia Editora Nacional Contrato de 14 /12/1930). Azevedo, por sua vez, deveria: organizar e dirigi a Biblioteca Pedaggica Brasileira, mediante plano aprovado pela Companhia Editora Nacional, que se reserva o direito de aceitar ou no, depois de exame rigoroso, as propostas que lhe forem apresentadas; examinar as propostas de originais dos autores e obras que se enquadrem dentro do plano da Biblioteca, dando parecer sobre essas obras, cuja publicao ser resolvida em ltima instncia, se o parecer for favorvel, pela Companhia Editora Nacional, que no poder, porm editar sob a rubrica Biblioteca Pedaggica Brasileira, sob direo de Fernando de Azevedo, nenhuma obra que no tiver a aprovao expressa do sr. Fernando de Azevedo (...); a no retardar, alm do tempo que for necessrio para o estudo escrupuloso, os pareceres que a companhia Editora nacional lhe solicitar, sobre livros destinados Biblioteca Pedaggica Brasileira e as solues que tiver de dar questes que interessem organizao e direo dos servios que por este contrato lhe so confiados. (Companhia Editora Nacional Contrato de 14 /12/1930) Ainda no contrato estipulavam-se as situaes em que este pudesse ser rescindido: da parte da Nacional, nos casos de impossibilidade absoluta da Nacional em prosseguir as publicaes, devido ou s condies provadas de sua situao econmica e financeira; ou ao insucesso evidente da iniciativa da Biblioteca Pedaggica Brasileira, depois de um ano, ao menos de experincia; por vontade ou deciso da mesma, que deveria ento indenizar Azevedo; da parte de Azevedo, mediante comunicao prvia, por motivos independentes sua vontade (em caso de problemas de sade) ou por circunstncias imprevista, como seja funo pblica que no lhe permita continuar a dirigir a Biblioteca (Companhia Editora Nacional Contrato de 14 /12/1930). No contrato ainda as partes estabeleceram o seu valor doze contos de reis que deveria ser pago como indenizao caso este fosse quebrado por alguma das partes (Companhia Editora Nacional Contrato de 14 /12/1930). importante ressaltar como os interesses comerciais da editora se entrelaam aos interesses polticos de Fernando de Azevedo. Para a editora, ter um dos nomes do momento da Educao encabeando as colees destinadas infncia, a formao do estudante em todos os nveis e a formao de professores, a distinguia e a credenciava com uma espcie de selo de qualidade. Considerado como especialista e tcnico em sua rea de atuao Azevedo podia selecionar o que poderia ser de maior importncia para os leitores cujos perfis se enquadravam na proposta das vrias colees. Azevedo, ao organizar as colees, vinculava o seu projeto de educao s elas, ganhando um espao estratgico para a divulgao de suas idias e a do grupo ao qual estava vinculado. importante notar que, mesmo no contrato, a expectativa de que voltaria a exercer cargo pblico, como o fizera no Distrito federal, explcita. Portanto, seu trabalho na Editora, de certo modo, dava continuidade ao que j fizera na Reforma de 1927 8 . Como especialista na rea de educao estava autorizado a constituir um projeto de leitura especfico para o pblico visado, prescrevendo aquilo que era necessrio para a sua formao. Neste sentido, a empresa, ao convidar tal nome para colaborador, acaba por constituir sua identidade com as propostas de publicao do convidado e conseqentemente, uma imagem perante a clientela. Porm, como empreendimento comercial, a proposta de Azevedo estava submetida ao crivo da diretoria da Editora e ao crivo do mercado: se no fizesse sucesso em um ano seria suspensa, sem o nus do pagamento dos 12 contos de reais ao organizador. Azevedo deveria aliar o seu conhecimento de especialista em Educao s necessidades do mercado para que seu projeto de renovao da escola e da cultura pudesse vingar. no espao aberto pela Editora que Azevedo vai estabelecer seu quartel-general estratgico para voltar, fora dos cargos do executivo do Estado, a cena poltica das disputas educacionais e, ao mesmo tempo, impor seu nome entre os renovadores e modernizadores da educao, repetidos em todos os exemplares dos livros publicados sob a rubrica da Biblioteca Pedaggica Brasileira. Com a nova coleo 9 Azevedo pode rearticular o projeto que defendia, abrindo espao para a circulao de determinados autores, discursos e prticas sobre polticas educacionais, escola e sobre as Cincias da Educao, lanando em 1931 a Biblioteca Pedaggica Brasileira. 10 A BPB foi descrita por seu editor como projeto editorial audacioso, composto por cinco diferentes sries, destinadas, cada uma delas, a idades diferentes, com contedos diferentes, para diferentes formaes do novo leitor brasileiro Nascida com a funo de atender o pblico escolar em todos os nveis a Biblioteca Pedaggica Brasileira no se ateve a isso incluindo entre suas sries a Brasiliana, mas. Por contrato, dispensava especial ateno a formao do professor incluindo uma srie atualidades pedaggicas. Para o novo editor, o livro de formao do professorado destacava-se em importncia como veculo de idias na luta pela instalao de uma nova ordem cultural para um novo estgio de civilizao. A substituio da literatura escolar tradicional pressupunha, na fala de Azevedo, uma prtica vinculada ao livro usado na escola. Substituir esses livros equivaleria a substituir os entraves para a renovao das prticas escolares. O livro transformar-se-ia em um dos fronts na luta de imposio de um projeto educacional. Para executar com preciso a tarefa de alinhar a modernidade em termos editoriais, com contedos produzidos pelos melhores professores do pas e ganhar o mercado do livro escolar, Azevedo necessitava constituir uma rede de autores que aliassem essas caractersticas. No projeto editorial inclua-se tudo o que existia de mais moderno para atender as necessidades do leitor: capas com designs diferentes, orelhas com textos explicativos, prefcios de apresentao do autor, ndices organizadores dos contedos da obra para facilitar a leitura, alm da escolha dos nomes ligados ao movimento internacional da Escola Nova como Claparde, Piron, Dewey, Wallon, Aguayo, Luzuriaga. Azevedo, nesta perspectiva, fez circular pelas pginas editadas na Nacional no s um projeto poltico-educacional como tambm as novas perspectivas tericas da psicologia e da pedagogia que vo embasar o debate sobre a educao ao longo do sculo XX 11 . S desse exemplo possvel se considerar a importncia dos estudos que se dediquem aos bastidores da produo da literatura escolar realizado na Nacional. A Companhia Editora Nacional e a situao de seu acervo documental e bibliogrfico Ao adquirir a Nacional, o IBEP manteve o selo da editora e continuou publicando parte de seu fundo editorial. Manteve a biblioteca histrica da CEN, constituda por todos os livros publicados por ela, e guardou a documentao da empresa adquirida junto com a sua. Atualmente, essa documentao est dividida em dois depsitos: um guarda o chamado arquivo morto dos dois selos - IBEP e Nacional e o outro depsito contm documentos apenas da Nacional e chamado de vivo. Nesses dois arquivos encontram-se os documentos produzidos pelos diferentes departamentos da Nacional: os documentos da Diretoria; do Departamento Editorial; do Departamento de Produo; da Contabilidade; do Departamento Pessoal e do Comercial No chamado arquivo vivo encontra-se dossis contendo a documentao referente aos ttulos publicados dos anos 1960 em diante e das diversas reedies, como contratos, correspondncia com editoras e autores, recibos, contratos de traduo, entre outros. Tambm no arquivo vivo encontram-se as Fichas de Movimentao das obras publicadas pela Nacional. H tambm uma vasta hemeroteca que foi constituda a partir dos anos 1970, com diversos artigos de interesse da editora ou sobre a editora. importante atentar para o fato da organizao deste arquivo ser bastante heterogenia. As classificaes dos documentos que compe os dossis variam conforme os usos que eram a eles destinados. Os documentos tambm no esto listados de modo que se possa saber o que contm cada pasta deste arquivo. Portanto, apesar de o material estar fisicamente acessvel, demanda, para o uso dos pesquisadores, a catalogao e classificao de modo que se tenha noo no s dos contedos ali depositados, como tambm a possibilidade de localizao fcil da documentao. A situao do chamado arquivo morto bastante precria. Os documentos esto dispostos em caixas de papelo ou pastas-arquivo com pouca ou nenhuma indicao sobre seus contedos, datas ou procedncia de produo. Portanto, a documentao est de fato mistura entre as oitos prateleiras de aproximadamente 30 metros de comprimentos e 2,5 metros de altura cada. O que torna o acesso para pesquisa da documentao praticamente impossvel. Porm, pelo material j extrado do depsito fcil avaliar a importncia da documentao nele guardado. J foram encontradas, pela equipe que tem trabalhado na organizao do arquivo, documentos referentes aos contratos de direitos autorais de Fernando de Azevedo, Almeida Jr., Thales de Andrade, entre outros importantes autores dos anos 1920, 1930 e 1940. Tambm j foram encontrados originais de diversas obras literrias, assim como de livros didticos de grande sucesso e circulao publicados pela Editora; reunio de documentao que permitia a Nacional acompanhar as polticas do livro didtico efetuadas pelo Estado; alm de vasta correspondncia com editoras estrangeiras. H uma grande diversidade de documentao que pode contribuir no s para a histria da empresa, mas com a histria do livro e do livro didtico, com a histria da educao, com a Histria Cultural. A Biblioteca Histrica tambm se encontra encaixotada. Porm, j foi identifica e organizada pela equipe do projeto. A proposta que vem sendo implementada a de articular os acervos por meio de um banco de dados. Este composto pela descrio de cada ttulo publicado pela Editora e suas diversas reedies, alm de um nmero articulador do ttulo com a documentao produzida no processo de sua peoduo, de modo que se possa entender o modo peculiar com o qual o editor transforma o texto em livro. Bibliografia citada: BEDA, Ephraim de Figueiredo.1987. Octalles Marcondes Ferreira: formao e atuao do editor. So Paulo: ECA/USP. (dissertao de Mestrado). CARVALHO, Marta M. C de. & TOLEDO, Maria Rita de A. 2000. Reforma Escolar, Pedagogia da Escola Nova e Usos do Impresso. In: WARDE, Mirian Jorge. Contemporaneidade & Educao: temas de Histria da Educao. ano V, n o 7, 1 o Semestre. Rio de Janeiro: IEC. CARVALHO, Marta M. C. de. 2003. Por uma Histria Cultural dos Saberes pedaggicos. In: CARVALHO, M.C.de. A escola e a Repblica e outros ensaios. Bragana Paulista:Ed. Da Universidade So Francisco. COMPANHIA EDITORA NACIONAL. 1940. Catlogo Geral da Companhia Editora Nacional. 1939-1940. So Paulo:Companhia Editora Nacional. COMPANHIA EDITORA NACIONAL. 1930. Contrato entre a Companhia Editora nacional e o Sr, Fernando de Azevedo (14/12/1930). Arquivos da Companhia Editora Nacional, pasta de contratos. CHARTIER, Roger. 1994. A ordem dos livros: leitores, autores e bibliotecas na Europa entre os sculos XIV e XVIII. Braslia: UnB; CHARTIER, Roger. 22002. Os desafios da escrita. So Paulo: Editora da UNESP. CHARTIER, Roger.1994. A ordem dos livros: leitores, autores e bibliotecas na Europa entre os sculos XIV e XVIII. Braslia: UnB. HALLEWELL, Laurence. 1985. O livro no Brasil. So Paulo: EDUSP LAJOLO, Marisa e ZILBERMAN, Regina. 1996. A formao da leitura no Brasil. S.P. : tica MONTEIRO LOBATO. 1956. A Barca de Gleyre. S.P.: Brasiliense. Obras Completas, vols 12 e 11, tomos I e II. OLIVERO, Isabelle. 1999. Linvention de la colection. Paris :IMEC/Maison des Sciences de LHomme TOLEDO, Maria Rita de A.. 2001. Coleo Atualidades Pedaggicas: do projeto poltico ao projeto editorial (1931-1982). So Paulo: EHPS/ PUC-SP (tese de doutorado). TOLEDO, Maria Rita de A.2004. Projeto de organizao do Acervo Histrico da Companhia Editora Nacional. So Paulo (mimeo).
1 Sobre os trabalhos que se dedicaram ao estudo da Companhia Editora Nacional, ou ao estudo de suas colees, ver, por exemplo, o clssico Hallewell (1985) e Beda (1987);Toledo (2001). 2 Sobre a fundao da nova editora de Lobato e Marcondes Ferreira, ver Beda, 1987:177. 3 A Monteiro Lobato e Cia j trabalhava com a estratgia de colees possuindo, por exemplo, a coleo Braslica e a Coleo A Novella Nacional. 4 Para Lajolo e Zilberman, as editoras Globo e Nacional teriam introduzido o romance policial traduzido, na dcada de 1930, educando o pblico leitor brasileiro para o consumo deleitado de crimes, suspeitas e deteces (Lajolo e Zilberman, 1997:116). No caso da Nacional, os romances policias pertenciam mesma srie Srie Negra que selecionava e adaptava os romances para o gosto do pblico brasileiro. 5 As colees so: Coleo Para Todos; Srie Negra; Biblioteca para Moas; Coleo Terramarear; Literatura Infantil (BPB); Livros Didticos (BPB); Livros Didticos (Coleo Don Bosco); Atualidades Pedaggicas (BPB); Iniciao Cientfica (BPB); Brasiliana (BPB); Biblioteca de estudos comerciais e econmicos; Biblioteca de Cultura Jurdica e Social; Biblioteca do Esprito Moderno; Biblioteca Mdica Brasileira; Coleo Cristiana; Coleo Viagens; Coleo Os mais belos poemas de amor; Coleo Os grandes livros brasileiros; Coleo Livros do Brasil; Romances do povo. As obras fora de colees so classificadas em: Contos e Crnicas de nossa histria; Literatura Biografia Filologia Crnicas - Ensaios de Histria e de Crtica; Regionalismo e Humorismo; obras diversas. (Catlogo de 1939) 6 Segundo Hallewell (1985), a Nacional, em 1970, era responsvel por 55% dos livros didticos para o ensino primrio e secundrio publicados no Brasil (p.294). 7 Comentrios sobre a Reforma foram publicados em revistas internacionais especializadas em Educao como na Revue dducation Nouvelle, da Ligue Internationale pour lducation nouvelle, e a na revista Cahiers du Sud. Sobre a questo consultar Toledo (2001). 8 Sobre a proposta de formao defendida por Azevedo na reforma do Distrito Federal consultar Carvalho & Toledo (2000). 9 Para o conceito de coleo editorial, consultar Chartier, (1994). Olivero (1999). 10 Sobre o projeto desenhado por Azevedo para Biblioteca Pedaggica Brasileira, consultar Toledo (2201) 11 Minha tese de doutorado dedicasse ao estudo da Coleo Atualidades Pedaggicas, editada pela Nacional entre 1931 e 1981, e discute toda a articulao entre as mudanas no campo educacional e a poltica de edio desenvolvida pela Editora. Ver Toledo (2001).