SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA


CURSO VIRTUAL GESTION DEL TALENTO HUMANO UN ENCUENTRO CON LA
ETICA EN EL CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL.

TEMA ACTIVIDAD # 3
EL TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO UNA ESTRATEGIA EN EL ENTORNO
LABORAL.

PRESENTADO POR
MIGUEL ANGEL GONZALEZ CORTES





GIRARDOT-CUNDINAMARCA


2014




PREGUNTA 1
Por qu cree que se hizo necesaria la creacin de los equipos de trabajo en la escuela
educativa LULADI?
Rta=//
Esto se hizo necesario porque deban disear un Proyecto Educativo Institucional para el
prximo ao con el fin de lograr una formacin integral completa de los estudiantes.
El PEI es la carta de navegacin de las escuelas y colegios, en donde se especifican
entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y
didcticos disponibles y necesarios, la estrategia pedaggica, el reglamento para
docentes y estudiantes y el sistema de gestin. Por cuya razn se establecieron grupos
de trabajo para dicha tarea.

PREGUNTA 2
Identifique las etapas por las cuales atravesaron los equipos de trabajo de la escuela
educativa LULADI, en la consecucin de la meta.
Rta=//
Las etapas que atravesaron los equipos de trabajo para alcanzar su meta fueron:
La etapa de discusin del proyecto educativo institucional. En esta etapa dice el director
que fue intensa, los profesores estaban muy entusiasmados por trabajar y ansiosos por
saber sus roles de cada uno.
Definicin de las metas. Se fueron organizando y a medida que avanzaban en la
definicin de las metas fue que comenzaron los problemas. Pues tambin tenan presin
por parte de la secretaria de educacin. Haba discrepancias entre los profesores entre
las formas de concretar las ideas y de llevarlas a la prctica.
Lucha por el poder. Hasta aqu todo iba bien, pero surgieron luchas y desacuerdos y eso
daa todo el trabajo en equipo y fue donde cada uno quera lucirse y eso es algo malo
para un equipo de trabajo donde todos son iguales y de igual manera todos pueden
aportar ideas.
Establecer relaciones de confianza. Esta etapa es muy interesante porque lo que el
director hizo fue que ellos tomaran conciencia del asunto tan importante en el que estaban
trabajando en equipo, hizo que los equipos se responsabilizaran por el cumplimiento de
las metas, en esta parte el director se reuna con ellos, conversaba y hablaban de las
dificultades que estaban encontrando.
Solucin de los problemas y armona de trabajo. En este punto el director ayudo a
levantar la autonoma y estima de los profesores que no se comprendan con los lderes
de grupo. Cada uno ayudo y aporto respeto a sus conocimientos y habilidades ejecutaron
el plan estratgico, compartiendo responsabilidades y dividiendo el trabajo en equipo de
forma que terminaron con su tarea y fue elaborado el PEI.


PREGUNTA 3
Seale que caractersticas del trabajo en equipo fueron importantes y precisas para que
los equipos creados lograran sus metas.
Rta=//
Caractersticas del trabajo en equipo que
fueron importantes.
Liderazgo de equipo.
Responsabilidad en la meta.
Comprensin de porque cumplir la meta.
Autonoma y seguridad en s mismo.
Conocimientos y habilidades de trabajo en
equipo.
Compromiso y dedicacin.
Equidad e igualdad en dar ideas.
Trabajo en equipo.


PREGUNTA 4
Cree usted que la inteligencia emocional es importante para el trabajo en equipo?
explique su respuesta.
Rta=//
Pues yo creo que si es importante por dichas razones:
Porque en primer lugar para que los equipos de trabajo logren ser altamente eficientes
deben de desarrollar una serie de competencia que incide en su crecimiento, como la
gestin de las emociones.
Ahora vemos que las organizaciones se mueven en medios cambiantes, este es uno de
los motivos por lo cual necesitan respuestas rpidas, flexibles y adaptables a las
circunstancias, difciles de ser previstas. Por lo cual es uno de los motivos del porque el
trabajo en equipo, ahora el hecho de que se fomenten los equipos de trabajo en las
organizaciones confiere una mayor agilidad y dinamismo implicando un mayor
protagonismo de las personas, en este tipo de planteamientos organizativos, y sus
habilidades y competencias pasan a ser un elemento clave en su aportacin a la
organizacin. Entonces por lo que vemos que esta nueva orientacin confiere mayor
importancia a las aportaciones de las personas, por lo cual se plantea mejorar las
competencias personales asociadas con las relaciones interpersonales, y el clima
organizativo, ya que las interacciones y la necesidad de relacin es cada vez mayor.
Una vez reconocidas las actitudes o comportamientos, se pueden controlar estableciendo
normas en el mbito de respeto mutuo, con actitudes respetuosas pero claras. Se debe
brindar apoyo a quien lo necesita y aprender a respetar las diferencias interpersonales.
Todo esto lleva a un ambiente de trabajo donde se comunican y se atienden las
diferencias evitando ataques y validando la contribucin de cada uno.