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Formacin Continua







Curso: Desarrollo Personal



Unidad 3: El liderazgo



Estudiante: Norma Sonia Ulcuango R.



Tutor: Ing. Robinson Crdenas MSC.



Fecha de Entrega: 23 septiembre del 2014









El Liderazgo
1.- Por favor revise el ltimo foro temtico de la Unidad 3 referido a Liderazgo; haga
sus propios apuntes y observaciones.
El Liderazgo es el proceso de ejercer una influencia mayor en las familias y la comunidad,
lo que nos permite, lograr que los nios y nias tambin sean lderes.
Un lder debe poseer entendimiento, conocimiento, visin, hbitos de pensamiento y
accin, disposicin de indagar, cuestionar y problematizar, inclinacin a tomar riesgos, a
experimentar y evaluar consecuencias; tener las habilidades para crear espacios y prcticas
que sean cuidadosas, dedicadas, respetables, respetuosas, confiables, estimulantes,
preocupadas, y que contribuyan a desarrollar comunidades de aprendizaje donde se
favorezcan la democracia, la equidad, la diversidad y la justicia social.
Un lder con estas caractersticas, alimentan en la persona y en quienes le rodean la
felicidad y la libertad. La comunicacin y dialogo son importantes. Aprender a escuchar es
un don que debemos aprender; reto de ser lderes a favor de los nios y nias, pero con una
carga de honestidad, respeto y prcticas no discriminatorias.
2.- En base a una silueta, vaya escribiendo todos los elementos que usted considera
debe tener un lder. Estos elementos pueden incluir actitudes, cualidades, modos de
hacer, etc.



3.- Elaborar un cuento con mi creatividad.



Nombre del Cuento: Mis Pequeas y Grandes Experiencias
Introduccin:
Hace varios aos existi una hermosa nia de 12 aos de edad, cuyo nombre era Nikita,
quien viva con su abuela Mara en un pueblo muy pequeo conocido con el nombre de
Tabacundo, su vida transcurra en medio de la soledad y rodeada de varios animales
domsticos, desde muy nia demostr su responsabilidad y dinamismo ante los
problemas y dificultades presentadas.
Desarrollo:
Nikita cada da al caminar a la escuela del pueblo tena la firme visin de llegar a estudiar
Administracin de Empresas y as poder ser generosa con los que menos tenan, sin dejar
de ser una buena compaera y amiga, de quines en aquel momento se convertan en el
nico apoyo moral y econmico de su corta y dura vida.
En medio de las carencias que a diario tena que vivir Nikita siempre mantena el
equilibrio ante el resto de compaeros, se pona al frente y comenzaba a dirigir las tareas
escolares proponiendo temas innovadores, que le ayuden a sacar excelentes calificaciones
y le permita algn da salir de la pobreza en la se encontraban junto a su deteriorada abuela,
LDER
Trabaja en
equipo
Tiene
equilibrio
Es
humilde
ante los
logros
Es
dinmico
Sabe cual
es su
debilidad
la misma que recorra las casas de los amigos y conocidos, cambiando productos de la
tienda con granos como cebada, trigo, habas, mellocos, ocas, alimentos que sera utilizado
para sus sustento diario de las dos.
A pesar de que la vida se port tan dura con Nikita, tuvo la oportunidad de participar en
concurso municipal con el tema: Liderazgo en pequeos y grandes emprendedores, este
tema fue tan sencillo que involucraba la educacin como nico camino para llegar al xito,
sin lugar a dudas fue as, Nikita abandon a su abuela para irse a vivir con su madre en la
Costa, logrando entrar al Colegio del pueblo, que gracias a su facilidad de ser innovadora se
hizo de muchos amigos, con los que comparti sus ideas de triunfo y progreso.
Desenlace:
Es as que Nikita al convertirse en una hermosa mujer y graduarse del Colegio consigui la
medalla al Mrito de Mejor Estudiante, no tuvo la oportunidad de estudiar la Universidad,
pero gracias a su inteligencia y dedicacin pudo emprender un gran proyecto de vida, junto
a su esposo y dos hijos.

Plan Nacional del Buen Vivir

1.- Revisar los 12 Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir y hacer sus propios
apuntes y observaciones.
El nuevo Plan Nacional para el Buen Vivir, constituye la hoja de ruta tcnica y poltica que
el actual Gobierno deber seguir para cumplir los 12 objetivos nacionales que se ha
planteado.
El Plan cuenta con una estrategia territorial de desarrollo, disea los lineamientos para la
inversin de los recursos pblicos y la regulacin econmica.
Los tres ejes en que los trabajar, con mayor fuerza, la Secretara Nacional de Planificacin
y Desarrollo y adems el reforzamiento del trabajo del Estado en los territorios, vigilancia
de la ejecucin del Plan Nacional del Buen Vivir y, adems, enfatizar en los mecanismos
de regulacin y control del Estado.
2. En base la lectura reflexionar sobre el rol de educador/educadora, y en qu medida
desde el rol aporta a la concrecin del Plan nacional del buen Vivir.

El rol del Educador Familiar aporta en el Plan Nacional del Buen Vivir, en desarrollo
infantil integral que es lo prioritario, la primera infancia, atendiendo a familias de pobreza
y extrema pobreza con nios de 0 a 3 aos de edad, con visitas domiciliarias y atencin
grupal, por ello el desarrollo infantil es un conocimiento integral que involucra un proceso
de cuidado e inclusin educativa de calidad que propician los nios y nias, el alcance de
niveles de desarrollo, as como un ptimo estado de salud y nutricin; lo cual solo es
posible lograr mediante la participacin y responsabilidad de la familia y la comunidad.


Conclusiones:

Consideramos lder a una persona cuando lo esencial para l, es poder ayudar a las
personas a desarrollar su potencial humano. Como resultado podemos ver que l se gana el
respeto no slo por lo que haya hecho por el equipo, sino tambin por lo que ha hecho por
ellos como personas.

El lder que dedica su vida al desarrollo de personas y organizaciones produce un impacto
tan increble por tan largo tiempo que la gente lo sigue por lo que es y por lo que representa
considerado como el mejor.

Como Educadora Familiar de la Comunidad debemos reflejar nuestro liderazgo con
nuestras familias en los diferentes aspectos, principalmente con los nios y nias,
trabajando da a da en las actividades, con el propsito de mejorar la personalidad e
incentivndoles a poseer caractersticas de un verdadero lder.

Con respecto a las tareas realizadas de las compaeras, me he podido dar cuenta que dentro
del Plan del Buen Vivir nos enfocamos a un mismo propsito como es el de mejorar la
calidad de vida de las familias fortaleciendo sus conocimientos, promoviendo los beneficios
que el estado otorga a la poblacin como es: La salud, cuidado del medio ambiente,
derechos de los nios/as, generando as equidad y un avance en los diferentes mbitos del
Desarrollo Infantil Integral.

Bibliografa
Modulo Fortaleciendo la personalidad .