Manual Publicacion Tesinas TrabajosInvestigacion 201108 PDF

MANUAL DE TESINAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIN UDEC
Centro de Investigacin de la Universidad de Celaya, agosto 2011. 1

Manual para la publicacin de tesinas y trabajos de investigacin de la
Universidad de Celaya

Centro de Investigacin

Universidad de Celaya



Manual para la publicacin de tesinas y trabajos de investigacin
de la Universidad de Celaya
Elaborado por el Centro de Investigacin, agosto 2011.

Contenido
PRESENTACIN 5
CARACTERSTICAS DE LA TESINA Y DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN 6
DESCRIPCIN Y FINALIDAD 6
TIPOS 7
INVESTIGACIN EMPRICA. 8
MONOGRAFA. 8
DOCUMENTACIN DE LA IMPLEMENTACIN DE UN MODELO, PRODUCTO, DESARROLLO
TECNOLGICO, PROYECTO, SIMULADOR O SISTEMA. 8
PROCESO ACADMICO-ADMINISTRATIVO 9
ETAPAS DE LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE TESINA Y TRABAJO DE INVESTIGACIN. 9
PLAZO MXIMO PARA LA PRESENTACIN DEL EXAMEN RECEPCIONAL 11
CARACTERSTICAS DE LOS DOCUMENTOS 12
LINEAMIENTOS DE PUBLICACIN DE LA APA 12
TIPO DE LETRA 12
TAMAO DE LETRA 12
INTERLINEADO 12
ALINEACIN 12
MRGENES 12
LONGITUD DE LNEA 12
SANGRA 12
NMERO DE PGINA 12
ENCABEZADOS Y SUBENCABEZADOS (TTULOS Y SUBTTULOS) 13
CITAS 13

REFERENCIAS 14
TABLAS 14
FIGURAS 14
NOTAS A PIE DE PGINA 15
APNDICES Y MATERIALES COMPLEMENTARIOS 15
SERIACIN 15
ABREVIATURAS 15
NMEROS 16
UNIDADES MTRICAS, MATERIAL MATEMTICO Y ESTADSTICO 16
DERECHOS DE AUTOR 16
REDACCIN Y ORTOGRAFA 16
ORDEN DE LAS PGINAS DEL DOCUMENTO 17
CARACTERSTICAS DE LA IMPRESIN Y EMPASTADO 18
CONTENIDO DEL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN 18
NOMBRE DEL PROYECTO 19
CANDIDATO 19
DIRECTOR DE TESINA 19
INTRODUCCIN 19
PLANEACIN DEL MTODO 19
PLANEACIN DEL MTODO (CONTINUACIN) 20
COMPOSICIN GENERAL TENTATIVA 20
REFERENCIAS PRELIMINARES 20
CRONOGRAMA 20
SEMBLANZA DEL CANDIDATO 20
CONTENIDO DEL REPORTE FINAL 21
PORTADA EXTERNA 21
PORTADA INTERNA 21
PGINA DE AUTORIZACIN 21
DEDICATORIAS (OPCIONAL) 21
AGRADECIMIENTOS (OPCIONAL) 21
SUMARIO 21
ABSTRACT 21
PALABRAS CLAVE 22
NDICE DE CONTENIDO 22
NDICE DE TABLAS 22
NDICE DE FIGURAS 22
1. INTRODUCCIN 22

CAPTULO 2: REVISIN DE LA LITERATURA O MARCO TERICO 22
CAPTULO 3: MTODO 23
CAPTULO 4: RESULTADOS 23
CAPTULO 5: DISCUSIN 24
REFERENCIAS 25
APNDICES 25
EXTENSIN MNIMA DE CONTENIDO 25
ALTERNATIVA AL FORMATO DE TRABAJO DE INVESTIGACIN: ARTCULO DE REVISTA
ARBITRADA 26
CONSIDERACIONES TICAS EN LA INVESTIGACIN 28
CONSIDERACIONES TICAS ESENCIALES 28
PLAGIO 28
CONFIDENCIALIDAD DE LOS RESPONDIENTES O EMPRESAS 28
CONSENTIMIENTO INFORMADO 29
OTRAS CONSIDERACIONES 29
PARA MAYOR INFORMACIN O ACLARACIN DE DUDAS 30
REFERENCIAS 31
APNDICE A. SESIONES DE REVISIN CON EL ASESOR 32
APNDICE B. LINEAMIENTOS ACERCA DEL EXAMEN RECEPCIONAL 33
APNDICE C. USO DE MAYSCULAS Y MINSCULAS 34
APNDICE D. LISTA DE EJEMPLOS Y GUAS EN EL MANUAL APA 37


Presentacin
El Manual para la publicacin de tesinas y trabajos de investigacin es una gua
para que el estudiante conozca el proceso de elaboracin de una tesina y de un trabajo de
investigacin, cumpla los requisitos solicitados y todo esto de una manera fcil y
eficiente. Primero se describen las caractersticas, objetivo y tipos de tesinas y trabajos de
investigacin. Posteriormente se desarrolla el proceso acadmico-administrativo a seguir
para la elaboracin del trabajo de investigacin. Despus se especifican las caractersticas
de formato que debe cumplir el documento. Y finalmente se explican cada uno de los
elementos del contenido de una tesina de licenciatura o trabajo de investigacin de
maestra.

El presente documento se fundamenta en el Manual de Publicaciones de la
American Psychological Association en su tercera edicin, en el Diccionario de la Real
Academia de la Lengua Espaol en su edicin ms vigente, y en el libro Metodologa de
la Investigacin en su quinta edicin. Se recomienda a los estudiantes
1
que consulten
dichas fuentes para ahondar en los aspectos especficos de contenido en Hernndez-
Sampieri, Fernndez y Baptista (2010) y de formato en American Psychological
Association (2010). Adems, el formato del presente documento es un ejemplo de las
caractersticas de forma del documento de investigacin.

Tanto el Reglamento General de Alumnos como el Reglamento Interno de
Titulacin regirn todos los aspectos normativos relacionados con la obtencin de grado.

1
En el texto se utiliza el gnero masculino en el sentido de que las menciones de tal gnero representen
siempre a hombres y mujeres con equidad. Por ejemplo se utilizar el trmino investigador para hacer
referencia a investigadoras e investigadores.

Caractersticas de la tesina y del trabajo de investigacin

Descripcin y finalidad
La tesina y el trabajo de investigacin, son textos acadmicos cientficos
originales y redactados por el estudiante, que tienen las siguientes finalidades
principalmente:
Generar nuevo conocimiento en la disciplina especfica del programa que culmina
el estudiante y con ello hacer una aportacin.
Constituir evidencia del aprendizaje que el estudiante logr en su campo
profesional y demostrar el desarrollo de competencias de investigacin
generadoras de conocimiento del perfil profesional.
Un trabajo de investigacin bien elaborado debe mostrar que el estudiante es
capaz de organizar, estructurar y formalizar el conocimiento terico o prctico de su
perfil profesional. La diferencia entre una tesis y una tesina o trabajo de investigacin,
radica principalmente en que la extensin, profundidad, y alcance de la investigacin de
una tesis son mayores que en una tesina o trabajo de investigacin. Mientras que la
calidad debe ser igualmente buena en ambos trabajos.

Todo trabajo de investigacin debe generar nuevo conocimiento y hacer alguna
aportacin emprica o terica al rea de conocimiento especfica del programa de
estudios. Generar nuevo conocimiento se refiere a que el estudiante debe proponer algo
nuevo o novedoso en el campo de conocimiento de su licenciatura o maestra. Debe ser
nuevo no solamente para el estudiante, sino para la disciplina de estudios en su totalidad.


Al seleccionar el tema de tu investigacin debes preguntarte ya se conoce la
respuesta a mi pregunta de investigacin? Tal vez t no la conozcas pero alguien ms ya
haya analizado ese tema especfico y ya se conozca la respuesta, en ese caso, debes
modificar tu pregunta y direccionarla hacia algn aspecto especfico que no se haya
investigado todava. Y tambin debes preguntarte el tema est relacionado con lo
aprendido en mi licenciatura o maestra? Y si respondes afirmativamente a ambas
preguntas, has encontrado una idea o tema para desarrollar tu investigacin.

Existen varios tipos que se describirn a continuacin, sin embargo, cualquier
modalidad debe presentar el objetivo a lograr, una justificacin slida de su realizacin,
una descripcin del proceso que se sigui para efectuarla, una presentacin detallada de
los datos y conclusiones fundamentadas en la evidencia encontrada durante el proceso.

Para definir si un tema o planteamiento de investigacin es pertinente, el
estudiante debe desarrollar argumentos que sean evidencia del valor del estudio en cuanto
a los criterios de conveniencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico
y/o utilidad metodolgica (para mayor detalle, vase Hernndez-Sampieri et al., 2010).

Tipos
Los tipos de trabajos de investigacin y de tesinas, debido a la estructura de su
desarrollo se pueden clasificar en los tres siguientes:



Investigacin emprica.
Consiste en responder a un planteamiento de un problema de estudio recolectando
datos empricos de la realidad y analizndolos.

Monografa.
Es un trabajo de investigacin documental en la cual el estudiante revisa toda la
literatura cientfica existente respecto a un tema, la analiza e incorpora una parte original
para responder a una pregunta de investigacin que genere nuevo conocimiento. Para
realizar un trabajo de investigacin del tipo monogrfico, es necesario revisar todo lo que
se ha escrito sobre el tema especfico (en libros, revistas cientficas, estadsticas, reportes,
documentos oficiales, estudios, documentos de organismos internacionales
exhaustivamente) y despus de analizarlos sistemticamente redactar un texto original
que aporte una propuesta con argumentos coherentes, precisos y basados en evidencia.

Documentacin de la implementacin de un modelo, producto, desarrollo
tecnolgico, proyecto, simulador o sistema.
Tiene como objetivo documentar, crear, proponer o desarrollar un modelo,
producto, desarrollo tecnolgico, simulador o sistema. Para hacerlo primero se deben
revisar y analizar modelos previos generados y aplicados, su funcionamiento y
resultados, y posteriormente, proponer uno nuevo o variaciones a los anteriores haciendo
un anlisis de utilidad y factibilidad basado en evidencia sistematizada, as como sus
aportaciones a la disciplina correspondiente.

Proceso acadmico-administrativo
Etapas de la elaboracin y presentacin de tesina y trabajo de investigacin.
Una vez seleccionada la modalidad, debe comenzar con la entrega del formato de
Anteproyecto de Investigacin, siguiendo los pasos que se detallan en la figura 1 y la
figura 2.

El estudiante entrega su
Anteproyecto de
investigacin (formato Uni) a
la Direccin correspondiente.
Inicio: una vez
acreditados los
requisitos
estipulados por el
Reglamento de
Titulacin.

El Comit de
Evaluacin aprueba el
anteproyecto?
s
El estudiante implementa las correcciones
requeridas por el Comit de Evaluacin.
Figura 1. Etapas del proceso de presentacin del anteproyecto y elaboracin de investigacin
no
La Direccin asigna un Director de tesina. El
Director de tesina y el estudiante firman de
aceptacin (formatos Uni).
El estudiante desarrolla las etapas de su
proyecto y elabora el documento final con la
retroalimentacin del Director de tesina.
El estudiante entrega su documento final de
tesina a la Direccin correspondiente.


El Comit de
Evaluacin y el Director
de tesina aprueban el
documento?
Se le entrega retroalimentacin al
estudiante para que haga las correcciones
necesarias.
La Direccin distribuye
los ejemplares a los
sinodales, y otro a
Servicios Escolares junto
con una solicitud de
examen recepcional.
Servicios Escolares entrega la
portada oficial impresa del
documento a presentar. El
alumno lleva esta portada
oficial y su documento a la
imprenta para imprimir cuatro
ejemplares.

Figura 2. Proceso acadmico-administrativo para la presentacin de tesina y de trabajo de
investigacin una vez aprobado el documento.
La Direccin asigna tres sinodales y llena el formato
de autorizacin. Se lleva a Servicios Escolares donde
se somete a revisin de datos y documentos,
incluyendo la aprobacin del idioma ingls y el
diploma del seminario que curs.
El estudiante entrega un ejemplar electrnico al Centro de
Investigacin en un archivo PDF al correo
anacuevas@udec.edu.mx . De los ejemplares impresos,
entrega cuatro en la Direccin correspondiente, junto con
la hoja de recepcin de trabajo del Centro de
Investigacin.
Servicios Escolares prepara
las actas y el juramento.
Se lleva a cabo el
examen recepcional.

El estudiante
aprob el examen
(vase Apndice B)?
no
s
Se entregan a
servicios
escolares las
actas firmadas.
Felicidades!
Hacer correcciones.
s
no


Plazo mximo para la presentacin del examen recepcional

Para asegurar la vigencia de los datos y la calidad de la investigacin, el
estudiante tiene un plazo mximo para presentar su examen oral de un ao a partir de la
fecha de entrega del formato APROBACIN DE ANTEPROYECTO DE
INVESTIGACIN. Y un plazo mximo de un ao para presentar su examen oral, a partir
de finalizado el seminario de titulacin.



Caractersticas de los documentos

Lineamientos de publicacin de la APA
Se deben cumplir todas las especificaciones del Manual de Publicaciones de la
American Psychological Association (edicin vigente). En la tabla 1 se mencionan los
lineamientos bsicos de ste, as como otros requisitos de formato del documento:

Tabla 1
Requisitos de formato de publicaciones del estilo APA (de acuerdo a la tercera edicin).
Elemento Consideraciones bsicas Pgina(s)
del Manual
APA
Tipo de letra
Times New Roman, Arial*, Tahoma*, Courier* y Calibri*.
En tablas puede ser sans serif (como esta tabla).
228
Tamao de letra
12 puntos.
Para diferenciar ciertos apartados pueden tener 13 o 14.
228
Interlineado
Doble.
En tablas, sencillo.
229
Alineacin
Justificada*.

229
Mrgenes
El margen izquierdo debe ser de 3.81 a 4.00 centmetros.
Los dems, al menos 2.54 cm.
229
Longitud de lnea
Mximo de 16.51 cm. 229
Sangra
En la primera lnea de cada prrafo y de cada nota al pie.
Equivalente a siete caracteres (1.25 cm).
Excepciones: Resumen, citas en bloque, ttulos, ttulos de
tablas, pies de figuras.
229
Nmero de pgina
Las pginas deben ir numeradas. 229 y 230

* Los elementos marcados con asterisco, varan de los lineamientos del estilo APA.



Tabla 1 (continuacin)
del Manual
APA
Encabezados y
subencabezados
(ttulos y
subttulos)
La redaccin debe tener una estructura slida, es decir, que las
ideas estn organizadas y el uso de encabezados y
subencabezados muestre la jerarquizacin de ideas.
Si se incluyen subencabezados en una seccin, emplear por lo
menos dos, o no usar ninguno.
Los temas con una misma importancia, deben tener un mismo
nivel de encabezado.
Pueden ir diferenciados con numeracin de acuerdo al nivel de
encabezado. Pueden usarse o no, pero una vez que se
seleccione una forma, es necesario mantener la consistencia a
lo largo de todo el documento. La numeracin deber llevar
siempre punto final y habr un espacio de separacin entre el
punto del primer nmero y el segundo nmero.
Puede haber hasta cinco niveles de subordinacin. Cada uno
tiene un formato:
62 y 63
NIVEL DE
ENCABEZADO
FORMATO

1 1. Encabezado centrado en negritas con
maysculas y minsculas
2 1.1. Encabezado alineado a la izquierda en negritas
con maysculas y minsculas
3 1.1.1. Encabezado de prrafo con sangra,
negritas, minsculas y punto final.
4 Encabezado de prrafo con sangra, negritas,
cursivas, minsculas y punto final.
5 Encabezado de prrafo con sangra, cursivas,
minsculas y punto final.
Citas
Siempre que se utilizan datos o ideas obtenidos de otra fuente,
se debe citar al autor original para darle el debido crdito (y
evitar el plagio) y para informar al lector de dnde se obtuvo la
informacin.
Normalmente se incluye en la cita el autor y ao de
publicacin.
Para especificaciones y ejemplos, consultar Cuevas, Mndez y
Hernndez-Sampieri (2011) o directamente en el manual
vigente de la APA.
169-179


del Manual
APA
Referencias
Todas las fuentes citadas en el texto deben aparecer en la lista
de referencias. Es necesario verificar que las entradas de la cita
y su referencia sean congruentes.
Los datos y formato que se incluyen en la referencia varan
segn el tipo de fuente. Deben incluir todos los detalles
necesarios para ubicar la fuente.
Se deben ordenar alfabticamente por el apellido del autor,
que es el primer dato incluido en la referencia.
Cuando se enlistan varias publicaciones de un mismo autor, se
ordenan por el ao de publicacin, primero el ms antiguo.
Para especificaciones y ejemplos, consultar Cuevas et al. (2011)
o directamente en el Manual APA.
180-224
Tablas
El contenido se debe limitar a los datos esenciales.
Debe complementar, no duplicar el texto.
El texto debe hacer referencia a la tabla mencionando el
nmero (el presente documento contiene varios ejemplos).
El ttulo debe ser breve, preciso y descriptivo de la informacin
que contiene la tabla. Va en la parte superior de sta.
Su tipografa deber tener las mismas fuentes que el contenido
del documento.
Todas las tablas comparables dentro del documento deben ser
consistentes entre s.
En espaol (excepto en los apndices, donde se puede incluir
texto en otros idiomas).
Si sta no cabe en una sola pgina, podr extenderse en varias
pginas, pero en cada una de ellas deber repetirse el nmero
y ttulo, as como el sealamiento (entre parntesis): (cont) o
(continuacin).
127-152
Figuras
Son las grficas, fotografas, mapas, diagramas, esquemas,
dibujos y cualquier clase de ilustracin que se incluyen porque
tienen un valor informativo.
Deben ser simples, claras e informativas y omitir distractores
visuales.
El ttulo debe ser preciso y descriptivo de la informacin que
contiene la figura, va en la parte superior de sta.
El tipo de letra debe ser sans serif.
El texto debe hacer referencia a la figura mencionando el
nmero (en el presente texto se encuentran ejemplos).
Debe incluir leyenda y pie cuando sea necesario.
Las figuras de una misma importancia deben tener un mismo
tamao.
En espaol (excepto en los apndices, donde se puede incluir
texto en otros idiomas).
152-168


del Manual
APA
Notas a pie de
pgina
Solamente para proporcionar contenido adicional que fortalece
el texto.
Una idea a la vez, de manera breve y concisa.
Para textos ms detallados o informacin ms amplia sera ms
adecuado el apndice.
Numerar consecutivamente con superndices en nmeros
arbigos en el orden de aparicin en el texto. El superndice
debe ir despus del signo de puntuacin y antes del parntesis
si es el caso. (Por ejemplo aqu.3)
37 y 38
Apndices y
materiales
complementarios
Apndice: elemento de la versin impresa.
Si es uno solo, nombrarlo Apndice. Si son dos o ms, designar
a cada uno con una letra mayscula (Apndice A, Apndice B,
etctera) y un ttulo.
Comenzar cada apndice en una pgina aparte.
Centrar el ttulo escrito en maysculas y minsculas.
Material complementario: archivo en lnea. Por ejemplo clips
de audio o video, documentos extensos, etctera.
Incluirlos solamente si ayudan a los lectores a entender,
evaluar o replicar el estudio.
Deben entregarse en formatos a los que se pueda tener acceso
fcilmente.
Asegurar el cumplimiento de estndares ticos.
38-40
Seriacin
Al incluir una serie de elementos que sean sintctica y
conceptualmente paralelos, identificarlos:
1. Con nmeros arbigos consecutivos seguidos de punto, si
tienen un orden o jerarqua especfico.

Con vietas sin no tienen un orden determinado.
Si se encuentran en un prrafo u oracin, identificarlos con
minsculas entre parntesis (a) primer concepto, (b) segundo y
(c) tercero.
64 y 65
Abreviaturas
Incluirlas solamente cuando es necesario.
En su primera aparicin debe escribirse el trmino completo
seguido de su abreviatura entre parntesis. Despus se usa la
abreviatura sin mayor explicacin.
106-112



del Manual
APA
Nmeros
Utilizar palabras para nmeros menores a 10 (por ejemplo
ocho). Excepto cuando se refieren a cantidades dentro de
tablas o grficas; cuando preceden unidades mtricas (por
ejemplo 5 kg), cuando representan fechas, edades, escalas,
etctera. (por ejemplo 2 aos); o cuando denotan un lugar
especfico en una lista de cuatro o ms (por ejemplo la tabla 5).
Utilizar cifras para nmeros a partir del 10 (por ejemplo 13).
Cuando la frase inicie con una cantidad, se debe anotar con
palabras o de preferencia buscar otra alternativa para no
comenzar con nmeros.
Las fracciones comunes se escriben con palabras (por ejemplo
dos terceras partes).
Decimales: cuando las estadsticas no pueden exceder de 1, no
se utiliza cero antes del decimal.
112-116
Unidades mtricas,
material
matemtico y
estadstico
Se deben tener en cuenta diversas consideraciones especficas
al utilizar cierto tipo de unidades mtricas, frmulas,
ecuaciones, material matemtico y estadstico que se especifica
en el manual.
116-125
Derechos de autor
Si se incluyen citas extensas o reimpresiones de tablas o figuras
es necesario indagar acerca de qu tipo de autorizacin se
debe solicitar por parte del titular de los derechos de autor y
obtenerla.
En una nota al pie de pgina especificar tal autorizacin.

Redaccin y ortografa
El contenido del trabajo debe ser redactado de manera concisa, clara y sin errores
gramaticales, de puntuacin o de ortografa. Para revisar aspectos relacionados con estos
puntos, se recomienda consultar el Diccionario de la Real Academia y el Diccionario
Panhispnico de Dudas o su sitio web.


Adems se recomienda someter el documento a una lectura de revisin por parte
de alguna persona externa a la Universidad (familiar, amigo, conocido) que aporte su
punto de vista respecto a la claridad de la redaccin y aporte sus comentarios de
retroalimentacin para mejorar la claridad de la redaccin.

En el presente documento se encuentran el Apndice C Uso de maysculas y
minsculas, y el Apndice D Puntuacin que contienen algunas consideraciones
bsicas para el estudiante que tenga duda en estos aspectos de la redaccin.

Orden de las pginas del documento
Todas las pginas debern estar numeradas en secuencia (de manera consecutiva),
bajo las siguientes indicaciones:
- Portada (sin nmero).
- Pgina de autorizacin (sin nmero).
- Dedicatorias (pgina aparte, nmero romano de caja baja: i, ii, iii, iv, v, vi,
etctera).
- Agradecimientos (pgina aparte, nmero romano).
- Sumario (pgina aparte, nmero romano).
- ndice de contenidos (nmeros romanos).
- ndice de tablas (nmeros romanos).
- ndice de figuras (nmeros romanos).
- Contenido (introduccin, revisin de la literatura o marco terico, mtodo,
resultados, discusin, referencias o bibliografa, apndices) (nmeros arbigos).
- En cualquier caso, los nmeros irn colocados en la esquina inferior derecha.
Cada uno de estos elementos deber comenzar en una nueva pgina.

Caractersticas de la impresin y empastado
Para la impresin, el papel deber proporcionar copias duraderas del documento.
Se utilizar preferentemente papel bond blanco (mnimo de 36 gramos) tamao medio
oficio para licenciatura y tamao carta para maestra. Otros tipos de papel pueden
aceptarse siempre y cuando la impresin sea clara. Solamente puede escribirse por una
cartula o lado de cada pgina. Siempre se leer la pgina de la derecha.

La portada ser empastada de acuerdo al tipo de papel que autoricen la direccin
de la carrera involucrada y la Direccin de Servicios Escolares de la Universidad de
Celaya, al igual que el tipo y color de las letras. La pasta ser dura de color azul marino
marmoleado y las letras en dorado.

La portada original (que es la interna y externa) ser proporcionada por la
Direccin de Servicios Escolares. La impresin del documento ser en una mquina lser
o copias de alta calidad en centros autorizados (consultar con Servicios Escolares). Puede
ser en blanco y negro o a color.

Contenido del Anteproyecto de Investigacin
Como ya se explic, el primer paso para la obtencin de grado siguiendo la
modalidad trabajo de investigacin es que el alumno presente el Anteproyecto de
Investigacin a la coordinacin de carrera o maestra para su debida autorizacin. El
documento se debe presentar en el formato ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN
que se encuentra en el sitio web de Investigacin http://www.udec.edu.mx/Investigacin.

En la tabla 2 se presentan los elementos de dicho formato con una gua de las
consideraciones bsicas y las pginas del libro de Hernndez-Sampieri et al. (2010) en las
cuales se encontrarn explicaciones y ejemplos desarrollados de cada elemento.
Tabla 2
Elementos del Anteproyecto de Investigacin incluidos en el formato.
Elemento Consideraciones bsicas Pgs. del libro
Nombre del
proyecto
El ttulo debe ser claro y preciso. Por s mismo debe
describir en qu consiste el proyecto.
De preferencia no mayor a 12 palabras.
No aplica
Candidato
Nombre completo del estudiante.
Director de tesina
Nombre completo del asesor.
Ser asignado por la Direccin correspondiente
Introduccin
Planteamiento del problema: tema actual relacionado con la
licenciatura o maestra. Mencionar y justificar el tipo de
trabajo propuesto: investigacin emprica, monografa,
estudio de caso, desarrollo de proyecto.
Objetivos de investigacin: deben generar nuevo
conocimiento.
Preguntas de investigacin: debe generar nuevo
conocimiento. Y ser congruentes con los objetivos.
Justificacin: argumentos que expliquen la importancia,
utilidad y/o necesidad de realizar el estudio y los aportes
que generar al rea de conocimiento. Fundamentar los
argumentos con evidencia, datos actuales, etctera.
Viabilidad (proyecciones y limitaciones del estudio).
Revisin preliminar de la literatura (antecedentes,
descripcin del estado actual del conocimiento y evaluacin
de las deficiencias en el conocimiento del tema, mencin de
huecos de informacin que el estudio cubrir).
Cualquier
enfoque:34-49

Cualitativo:362-
369

Mixto: 554-556
Planeacin del
mtodo
Dependiendo del tipo de investigacin o del enfoque, debe
describir y justificar la planeacin de cada uno de los
siguientes elementos:
- Enfoque cuantitativo: enfoque de la investigacin,
alcance, hiptesis, diseo, poblacin y muestra,
instrumento de recoleccin de datos (cmo, cundo,
dnde se recolectaron los datos) y estrategia de anlisis
de datos.
- Enfoque cualitativo: enfoque de la investigacin,
descripcin del contexto o ambiente (lugar o sitio y
tiempo, as como accesos y permisos), muestra o
participantes (tipo, procedencia, edades, gnero y
Cuantitativo:
76-275

Cualitativo:
361-521

Mixto: 553-589

Planeacin del
mtodo
(continuacin)
- dems caractersticas relevantes), diseo, tcnicas de
recoleccin de los datos (que incluya qu tcnicas se
llevaron a cabo, dnde, cundo, con quines, etctera) y
estrategia de anlisis de datos.
- Enfoque mixto: la mezcla de etapas pertinente al diseo
mixto especfico.
- Monografa: especificar que ser una monografa y
explicar los pasos que se llevarn a cabo para realizar la
bsqueda exhaustiva de la informacin (qu fuentes se
consultarn, que criterios de inclusin y exclusin se
utilizarn para filtrar los documentos, qu bases de
datos se analizarn), los pasos que se llevarn a cabo
para analizar la informacin y para presentarla.
- Estudio de caso o desarrollo de un modelo, sistema,
etctera: presentar la descripcin al caso o contexto, la
necesidad de informacin existente y las etapas en las
que se planea recolectar datos, analizarlos y estudiar el
caso o desarrollar el proyecto. Puedes basarte en las
etapas que apliquen del enfoque cuantitativo o
cualitativo.

Composicin
general tentativa
ndice de la estructura tentativa de captulos, temas y
subtemas que tendr el reporte final de resultados. No aplica
Referencias
preliminares
Lista de referencias a consultar para realizar la revisin de la
literatura y el desarrollo de la perspectiva terica. Mnimo la
mitad de las solicitadas en el reporte final.
Deben contener el estilo APA.
Las fuentes deben ser: confiables, actuales, cientficas y
totalmente relevantes al tema. Pueden ser libros, reportes
de otras investigaciones, estudios, u otro tipo de anlisis
serios de fuentes como instituciones de gobierno, centros
de investigacin, universidades, revistas acadmicas,
revistas especializadas, organismos internacionales,
etctera. Si incluyen noticias o artculos de revistas
comerciales o sitios web independientes, stas sern
solamente de contextualizacin y no cuentan dentro del
lmite. No incluir fuentes como Wikipedia, Encarta,
Monografas.com, Gestipolis, El Rincn del Vago, o sitios
web sin respaldo de alguna institucin.
50-75
Introduccin al
estilo APA para
citas y
referencias (en
el CD del libro,
o en el sitio
web de
Investigacin de
la Universidad
de Celaya).

Cronograma
Planeacin de actividades, tiempo y responsables asignados.
No aplica
Semblanza del
candidato
Breve resea curricular del estudiante.



Contenido del reporte final

El contenido del trabajo de investigacin debe ser redactado por el estudiante y
debe integrarse con los elementos detallados en la tabla 2, la cual muestra cada uno de
dichos elementos, las consideraciones bsicas a tomar en cuenta y especifica las pginas
del libro de Hernndez-Sampieri et al. (2010) en las cuales se encontrarn explicaciones y
ejemplos desarrollados de cada elemento. Asimismo, se sugiere revisar los ejemplos
desarrollados en el CD de dicho libro para utilizarlos como gua.

Tabla 3
Elementos del reporte final de resultados.
Portada externa
Los formatos sern proporcionados por Servicios Escolares. No aplica
Portada interna
Pgina de
autorizacin
Dedicatorias
(opcional)
Opcional.
No aplica
Agradecimientos
(opcional)
Opcional.
No aplica
Sumario
Resumen de 350 palabras como mximo. Contiene lo
esencial del planteamiento (objetivo) y mtodo (enfoque,
hiptesis si aplica, muestra, instrumento o tcnica de
recoleccin de datos) y los principales descubrimientos del
estudio. En espaol.
350-351
Abstract
El mismo contenido que el sumario, redactado en ingls. 350-351



Elemento Consideraciones bsicas Pgina(s) del
libro
Palabras clave
De tres a cinco palabras clave que identifiquen al estudio,
captando las ideas centrales o los trminos que con mayor
precisin refieren al fenmeno de estudio.
55
ndice de
contenido
Incluye captulos, encabezados (ttulos o apartados) y sub-
encabezados (subttulos), con el nmero de pgina
correspondiente al inicio de cada uno.
350
ndice de tablas
Lista de las tablas que se incluyen en el documento, en el
orden en el que aparecen en el documento con el nmero
de pgina correspondiente al inicio de cada uno.
350
ndice de figuras
Lista de las figuras que se incluyen en el documento, en el
orden en el que aparecen en el documento con el nmero
de pgina correspondiente al inicio de cada uno.
350
1. Introduccin
Menciones generales de:
Antecedentes del estudio (breves y concretos).
Planteamiento del problema (objetivo y preguntas de
investigacin, as como la justificacin) y contextualizacin
del estudio (cmo, cundo, dnde se realiz).
Variables o categoras y trminos de la investigacin.
Muestra e instrumento.
Cuantitativo:
34-49

Cualitativo:
364-369 y
385-391

Mixto: 554-556
Captulo 2:
Revisin de la
literatura o marco
terico
El texto debe presentar el estado actual del conocimiento
relevante al fenmeno especfico del estudio.
Se incluyen y comentan las teoras y estudios previos, los
descubrimientos realizados por otros autores en
investigaciones ya publicadas y se seala cmo la
investigacin agregar nuevo conocimiento al ya existente y
adems fundamenta tericamente el estudio.
Para redactarlo es necesario revisar libros, artculos de
investigacin en revistas arbitradas, documentos oficiales de
organismos relevantes al tema.
Debe aportar un anlisis crtico y estructurado, solo de
informacin completamente relevante al problema de
investigacin especfico por estudiar.
Debe contener los ejes tericos ms actuales y ms
relevantes en el campo de conocimiento especfico.
Como los dems elementos: texto redactado en las palabras
del estudiante. Cuando cita fragmentos de otros autores,
hace la cita correspondiente con el estilo.
Cuantitativo:
50-75

Cualitativo:
364-369 y
385-391

Mixto: 556-558


Captulo 3:
Mtodo
En esta seccin se describen y justifican cada uno de los
subprocesos realizados dentro del proceso de investigacin
para llevar a cabo el estudio.
La descripcin debe ser completa, concreta, clara y debe
fundamentar con argumentos por qu se realiz as.
Dependiendo del enfoque, debe describir los siguientes
elementos:
- Enfoque cuantitativo: enfoque de la investigacin, alcance,
hiptesis, diseo, poblacin y muestra, instrumento de
recoleccin de datos (cmo, cundo, dnde se
recolectaron los datos) y estrategia de anlisis de datos.
- Enfoque cualitativo: enfoque de la investigacin, contexto
o ambiente (lugar o sitio y tiempo, as como accesos y
permisos), muestra o participantes (tipo, procedencia,
edades, gnero y dems caractersticas relevantes),
diseo, tcnicas de recoleccin de los datos (que incluya
qu tcnicas se llevaron a cabo, dnde, cundo, con
quines, etctera) y estrategia de anlisis de datos.
- Enfoque mixto: la mezcla de etapas pertinente al diseo
mixto especfico.
- Monografa: especificar que fue monografa y explicar los
pasos que se llevaron a cabo para realizar la bsqueda
exhaustiva de la informacin (qu fuentes se consultaron,
que criterios de inclusin y exclusin se utilizaron para
filtrar los documentos, qu bases de datos se analizaron),
los pasos que se llevaron a cabo para analizar la
informacin y para presentarla.
- Estudio de caso o desarrollo de un modelo, sistema,
etctera: presentar y justificar las etapas en las que se
realiz el proyecto y los pasos que se siguieron para
recolectar datos, analizarlos y estudiar el caso o
desarrollar el proyecto. Puedes basarte en las etapas que
apliquen del enfoque cuantitativo o cualitativo.
Cuantitativo:
76-275

Cualitativo:
361-521

Mixto: 553-589

Estudio de caso:
CD del libro.
Captulo 4:
Resultados
Texto y apoyos visuales que describan a detalle los
resultados obtenidos en la investigacin despus de haber
sido llevado a cabo todo el proceso de investigacin y
anlisis de datos.
- Enfoque cuantitativo: presentacin de los principales
resultados, despus descripcin a detalle de los
estadsticos descriptivos, anlisis estadsticos inferenciales
para poner a prueba las hiptesis y/o responder a las
preguntas de investigacin. Se pueden incluir tablas y/o
grficos cuando sea necesario y aporten valor informativo.
Cuantitativo:
352-353

Cualitativo:
529-535

Mixto: 589-590

Estudio de caso:
CD del libro.



Captulo 4:
Resultados
(continuacin)

Enfoque cualitativo: presentacin en forma narrativa de los
principales resultados. Creswell (2005), sugiere una diversidad
de formas en las que se puede estructurar la presentacin de
datos cualitativos: por secuencia cronolgica, por temas, por
relacin entre temas, por un modelo desarrollado, por
contextos, por actores, en relacin con la literatura, en relacin
con cuestiones futuras que deban ser analizadas, por la visin
de un actor central, a partir de un hecho relevante, y
participativa. Adems, los resultados se ejemplifican con citas
textuales representativas y se pueden utilizar apoyos visuales
como mapas mentales, diagramas, figuras, entre otros.
Enfoque mixto: se presentan los resultados obtenidos en un
orden congruente con el diseo especfico de investigacin
mixta y buscando.
Monografa: se presenta el texto original redactado por el
estudiante en el que se debe desarrollar de manera fluda y
estructurada los argumentos que lleven a dar una respuesta a
la pregunta de investigacin y que hayan sido resultado del
anlisis sistemtico, riguroso y exhaustivo de la literatura. Se
debe inlcuir la aportacin original del estudiante basada en la
evidencia encontrada en la literatura, y dicha aportacin debe
ser al menos una tercera parte del texto.
Estudio de caso o desarrollo de un modelo, sistema, etctera:
presentacin detallada de resultados estructurados en un
orden lgico y fluido.
Cuantitativo:
352-353

Cualitativo:
529-535

Mixto: 589-590

Estudio de caso:
CD del libro.
Captulo 5:
Discusin
Presentar y discutir los :
- Hallazgos centrales
- Conclusiones
- Recomendaciones
- Implicaciones
- Propuesta
- Lneas de investigacin futura
Que surgen en base a los datos y el anlisis de los mismos,
relacionndolos con el conocimiento previo. Es cuando se
responden las preguntas de investigacin.
Segn Hernndez-Sampieri et al. esta parte debe
redactarse de tal manera que se facilite la toma de
decisiones respecto de una teora, un curso de accin o una
problemtica (2010, p. 353).
Cuantitativo:
353

Cualitativo:
535-536

Estudio de caso:
CD del libro.


Referencias

Lista de las fuentes revisadas o usadas en el texto, con el
estilo APA. Para licenciatura deben ser mnimo 20 fuentes y
para maestra mnimo 30 fuentes. Para monografa en
cualquiera de los dos casos deben ser mnimo 35 fuentes.
Las fuentes deben ser: confiables, actuales, cientficas y
totalmente relevantes al tema. Pueden ser libros, reportes
de otras investigaciones, estudios, u otro tipo de anlisis
serios de fuentes como instituciones de gobierno, centros
de investigacin, universidades, revistas acadmicas,
revistas especializadas, organismos internacionales,
etctera. Si incluyen noticias o artculos de revistas
comerciales o sitios web independientes, stas sern
solamente de contextualizacin y no cuentan dentro del
lmite. No incluir fuentes como Wikipedia, Encarta,
Monografas.com, Gestipolis, El Rincn del Vago, o sitios
web sin respaldo de alguna institucin.
Todas las fuentes citadas en el texto deben aparecer en la
lista de referencias. Es necesario verificar que las entradas
de la cita y su referencia sean congruentes.
Los datos y formato que se incluyen en la referencia varan
segn el tipo de fuente. Deben incluir todos los detalles
necesarios para ubicar la fuente.
Se deben ordenar alfabticamente por el apellido del autor,
que es el primer dato incluido en la referencia.
Cuando se enlistan varias publicaciones de un mismo autor,
se ordenan por el ao de publicacin, primero el ms
antiguo.
Para especificaciones y ejemplos, consultar Cuevas et al.
(2011) o directamente en el Manual APA.
Introduccin al
estilo APA para
citas y
referencias (se
encuentra en el
sitio web de
Investigacin de
la Universidad
de Celaya).
Apndices
Presentarlos en el orden en el que se mencionan en el texto.
Material de apoyo que ayuda a los lectores a entender,
evaluar o replicar el estudio.
Pueden ser: los instrumentos de recoleccin de datos, los
documentos adicionales como la carta de consentimiento
informado, tablas de resultados detallados, fotografas,
etctera.
353
Extensin mnima
de contenido
Contando desde el captulo de introduccin al captulo de
conclusiones (sin tomar en cuenta las pginas de portadas,
referencias, etctera), debe tener una extensin mnima de
40 pginas (licenciatura) y 45 pginas (maestra).
La extensin mnima es un requisito, sin embargo el
estudiante debe adems cumplir con la calidad del texto
que conforma dichas pginas.



Para ahondar en los lineamientos propuestos por Hernndez-Sampieri et al. (2010)
de un reporte cuantitativo revisar las pginas de la 346 a la 359, para una investigacin
con enfoque cualitativo las pginas 522 a la 542 y para un enfoque mixto las pginas 592
y 593.

Alternativa al formato de trabajo de investigacin: artculo de revista arbitrada
Si el estudiante redact su proyecto de investigacin o monografa en formato de
artculo y dicho artculo ya fue aceptado por el Comit Editorial de una revista arbitrada o
journal, puede ser presentado como la tesina o el trabajo de investigacin. Se excluyen
revistas de divulgacin popular. En caso de duda puede consultar en el Centro de
Investigacin.

Los requisitos para esta modalidad son:
1. Presentar la carta de aceptacin del Comit Editorial o equivalente donde se
especifique el nombre del autor (el estudiante debe ser el autor principal del
artculo), el ttulo del estudio y se mencione explcitamente la aceptacin a ser
publicado.
2. Seguir todos los pasos del proceso de presentacin de tesina o trabajo de
investigacin estipulado en el presente manual. El nico cambio ser en el
formato del documento (por ejemplo, puede variar la extensin del documento y
los lineamientos de formato).



La autorizacin de esta modalidad tiene el fin de fomentar la difusin del
conocimiento cientfico generado en los trabajos de investigacin de estudiantes de las
diversas reas.

El estudiante se ver doblemente beneficiado al seleccionar esta modalidad,
debido a que adems de obtener el grado con este trabajo de investigacin, tendr una
publicacin con su autora en una revista especializada.

Cada revista acadmica o journal posee sus propias normas para los autores, por
lo que el estudiante deber seguir stas en cuanto a formato y caractersticas (por
ejemplo, tipo de letra o interlineado), pero deber proporcionar tales normas tanto a su
director de tesis como al Centro de Investigacin como evidencia.

Consideraciones ticas en la investigacin
Consideraciones ticas esenciales
Como en cualquier trabajo profesional, se espera que el investigador siga los
lineamientos ticos bsicos de objetividad, honestidad, respeto de los derechos de
terceros, relaciones de igualdad, as como un anlisis crtico para evitar cualquier riesgo y
consecuencias perjudiciales.

La toma de decisiones en cada etapa del proceso de investigacin debe estar
encaminada a asegurar tanto la calidad de la investigacin, como la seguridad y bienestar
de las personas/grupos involucrados en la investigacin y debe cumplir con los
reglamentos, normativas y aspectos legales pertinentes. Asimismo, el Reglamento
General de Alumnos y el Reglamento Interno de Titulacin vigentes son los documentos
que regirn toda accin relacionada con la obtencin de grado.

Plagio
El plagio est prohibido por ser una violacin a los derechos de autor y a la
propiedad intelectual de terceros. Es considerado plagio cuando se incluye un texto
tomado de otra fuente sin citar al autor. Todo el documento debe ser redactado por el
estudiante, y aquellos fragmentos o ideas que sean tomadas de otros autores, deben
marcarse con una cita en el texto y su referencia completa al final del documento con el
estilo APA con la finalidad de dar crdito al autor original, respetar los derechos de autor
y guiar al lector a la fuente original en caso de que desee ahondar en dicho tema.

Confidencialidad de los respondientes o empresas
A lo largo de la disertacin deber evitarse proporcionar los nombres ni posibles
identificadores de los respondientes. En el caso de empresas se sugiere no mencionar
razones sociales sino sus caractersticas generales como giro, tamao y ubicacin
geogrfica.


Consentimiento informado
En algunos estudios en los cuales se requiere la participacin de otras personas u
organizaciones, es necesario contar con los documentos de consentimiento informado en
los cuales los participantes declaren su conocimiento del proyecto (los objetivos de este,
el uso que se har de los datos que proporcione, la forma en la que se difundirn los
resultados y las caractersticas necesarias para que el participante tome una decisin
informada al acceder o no a participar en el estudio) y declaren por escrito de manera
explcita su consentimiento de participar.

En el caso de menores de edad, es necesario obtener el consentimiento informado
de los menores y de sus padres o tutores. Por otro lado, si se involucra a instituciones
(escuelas, empresas, asociaciones, organismos gubernamentales, etctera), se requiere
tambin de la aprobacin de un representante legal.

Para obtener el consentimiento informado en una encuesta se puede incluir en el
texto de introduccin del cuestionario, describiendo las caractersticas generales del
estudio y agregando un mensaje que de manera explcita exprese su autorizacin, como el
del siguiente ejemplo: El responder a este cuestionario implica su aprobacin para
participar en el presente estudio.

Otras consideraciones
Adems, para algunos estudios ser necesario contar con la autorizacin de
comits de tica, Biotica o Investigacin (por ejemplo en Medicina). Consulta con tu
coordinador de licenciatura o maestra.


Para mayor informacin o aclaracin de dudas

Si al estar trabajando en la investigacin surgen dudas que el presente manual no
aclare, se sugieren las siguientes fuentes para buscar informacin ms detallada:
Para dudas sobre los lineamientos de publicacin del estilo APA: Apndice E del
presente documento, Lista de ejemplos, guas detalladas en el Manual APA.
Este apndice nos referir a pginas especficas del Manual en la que se explican
detalladamente y con ejemplos una variedad de lineamientos. Si la duda es
referente a la forma especfica de hacer la cita o referencia de una fuente, se puede
revisar el documento Introduccin al estilo APA para citas y referencias o
directamente el Manual APA. En caso de que la duda no se aclare aun despus de
haber revisado exhaustivamente el Manual APA, acudir con el Centro de
Investigacin.
Para dudas sobre el proceso de investigacin y la redaccin del contenido: Revisar
el captulo correspondiente al tema especfico del libro Metodologa de la
Investigacin, en su quinta edicin (Hernndez-Sampieri, Fernndez y Baptista).
En caso de que despus de haber revisado el libro siga la duda, acudir con el
asesor o su docente de materias de investigacin.
Para dudas sobre el proceso acadmico-administrativo: El presente manual, el
Reglamento General de Alumnos, el Reglamento Interno de Titulacin. En caso
de que la duda no se aclare, acudir la coordinacin de la carrera o maestra, as
como Servicios Escolares.

Referencias

American Psychological Association (2010). Manual de estilo de Publicaciones de la
American Psychological Association (3a ed.). Mxico, D.F., Mxico: El Manual
Moderno.

Creswell (2005). Educational research: Planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative research (2 ed.). Upper Saddle River, NJ, EE.UU.: Prentice-
Hall.

Cuevas, A., Mndez, S. y Hernndez-Sampieri, R. (2011). Introduccin al estilo APA
para citas y referencias. Recuperado de http://www.udec.edu.mx/Investigacion/

Hernndez-Sampieri, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la
investigacin (5. ed.). Mxico., D.F., Mxico: McGraw Hill Interamericana.

Ocano Prctico (2006).Ortografa fcil del espaol. Barcelona, Espaa: Grupo Ocano.

Real Academia Espaola (2010). Diccionario de la Real Academia Espaola.
Recuperado de http://buscon.rae.es/draeI/

Real Academia Espaola (2006). Diccionario Panhispnico de Dudas (2 ed.). Madrid,
Espaa: Santillana. Tambin recuperado de http://buscon.rae.es/dpdI/


Apndice A. Sesiones de revisin con el asesor

1. El asesor deber ser asignado por la direccin acadmica correspondiente.
2. Tanto el asesor como el estudiante firmarn la carta de aceptacin. En dicha carta
se comprometen a llevar a trmino la realizacin del trabajo de investigacin y del
documento final.
3. Las sesiones de revisin referidas en la figura 1 se llevarn a cabo en lugar y hora
asignados por el asesor.
4. Previo a cada sesin, el estudiante debe enviar en una fecha acordada con el
asesor, el documento que se someter a revisin, y de este modo dar el tiempo
suficiente para que haga la revisin.
5. El asesor debe leer el documento y proporcionar sus comentarios de
retroalimentacin.
6. En la sesin de revisin se comentarn los puntos ms importantes de
retroalimentacin, y se revisarn todas las dudas que hayan surgido al estudiante.
7. El estudiante debe tomar en cuenta las observaciones del asesor e implementar
todas las correcciones pertinentes antes de solicitar una nueva asesora.



Apndice B. Lineamientos acerca del examen recepcional

El examen oral versar sobre la investigacin que realizaste en tu trabajo de
investigacin. No te preocupes porque t realizaste el trabajo y sobre ste ser la
evaluacin.
1. El asesor ser el presidente del jurado evaluador.
2. Los sinodales sern asignados por la direccin de rea correspondiente.
3. La fecha y hora del examen recepcional deber ser agendada.
4. Los sinodales deben leer el documento y proporcionar sus comentarios de manera
previa al examen recepcional.
5. Los posibles resultados del examen recepcional son:
a. Aprobado por unanimidad: los tres sinodales coinciden en aprobar al
estudiante.
b. Aprobado: dos sinodales aprueban al estudiante, un sinodal lo reprueba.
c. Reprobado: dos o tres sinodales coinciden en reprobar al estudiante.
6. Cuando el resultado es reprobado, el estudiante deber hacer las correcciones
pertinentes y podr presentar nuevamente el examen despus de transcurridos seis
meses como mnimo.
7. Puede existir el caso en el cual el documento haya sido aceptado, pero que el
resultado del examen sea reprobado debido a errores en la defensa oral del
estudio. En este caso, los sinodales justificarn los motivos especficos por los que
no se aprob el examen.


Apndice C. Uso de maysculas y minsculas

Recordemos que bajo los lineamientos de la Real Academia Espaola, en los
nombres propios o trminos que hagan oficio como tales, la primera letra de cada
palabra va en mayscula. Adems, de acuerdo con elcastellano.org, se escribirn con
letra inicial mayscula:

1. La primera palabra de un escrito y la que vaya despus de punto.

2. Todo nombre propio; v. gr.: Dios, Jehov, Jess, Luzbel, Platn, Pedro, Mara,
Alvarez, Pantoja, Apolo, Calope, Amads de Gaula; Europa, Espaa, Castilla, Toledo,
Madrid, Carabanchel, La Zarzuela; Cucaso, Himalaya, Adrilico, Tajo, Aganipe;
Bucfalo, Babieca, Rocinante.

3. Los atributos divinos, como Creador y Redentor; los ttulos y nombres de dignidad,
como Sumo Pontfice, Duque de Osuna, Marqus de Villena; los nombres y apodos con
que se designa a determinadas personas, como el Gran Capitn, Alfonso el Sabio, Garca
el Trmulo,y particularmente los dictados generales de jerarqua o cargo importante
cuando equivalgan a nombres propios. As, en las respectivas historias de Paulo V, Felipe
III y don Pedro Tllez Girn, v. gr., se escribirn con mayscula el Papa, el Rey y el
Duque cuantas veces fueren nombrados en esta forma aquellos personajes; pero se deber
usar de minscula, por ejemplo, en la vulgar sentencia: El papa, el rey y el duque estn
sujetos a morir, como lo est el pordiosero.


4. Los tratamientos, y especialmente si estn en abreviatura, como Sr. D. (seor don), U.
o V. (usted), V. S. (usa), etc. Usted, cuando se escribe con todas sus letras, no debe
llevar mayscula; tambin domina el uso de minscula con seor y don en igual caso.

5. Ciertos nombres colectivos, en casos como estos: El Reino represent a S. M. contra
tales desrdenes, el Clero lo haba hecho antes.

6. Los sustantivos y adjetivos que compongan el nombre de una institucin, de un
cuerpo o establecimiento: el Supremo Tribunal de Justicia; el Museo de Bellas Artes; el
Colegio Naval; la Real Academia de la Historia.

7. Los nombres y adjetivos que entraren en el ttulo de cualquier obra: Tratado de
Esgrima; Ortografa Castellana; Historia de los Vndalos, etc. No se observa esta regla
cuando el ttulo es largo; v. gr.: Del rey abajo, ninguno, y labrador ms honrado, Garca
del Castaar.

8. En las leyes, decretos y documentos oficiales suelen escribirse con mayscula todas
las palabras que expresan poder pblico, dignidad o un cargo importante, como Rey,
Prncipe, Repblica, Regente, Trono, Corona, Monarqua, Estado, Gobierno, Ministro,
Senador, Diputado, Autoridad, Justicia, Magistrado, Juez, General, Jefe, Gobernador,
Alcalde, Director, Consiliario, Secretario, etc.


9. Cuando no encabecen prrafo o escrito, o no formen parte de un ttulo, se recomienda
escribir con minscula inicial los nombres de los das de la semana, de los meses, de las
estaciones del ao y de las notas musicales.

10. Se recomienda que cuando se utilicen maysculas, se mantenga la tilde si la
acentuacin ortogrfica lo exige, a fin de evitar errores de pronunciacin o confusiones
en la interpretacin de vocablos. Este mantenimiento es especialmente necesario en las
portadas de libros, nombres geogrficos, listas de nombres propios, etc.

11. Suele emplearse mayscula a principio de cada verso, de donde las letras de esta
forma tomaron el nombre de versales. En la poesa moderna es frecuente encabezar los
versos con minscula. (el castellano.org, 2008).

Pero la APA en su manual (seccin 3.14, p. 114) seala que no se inicie con letra
mayscula los nombres de leyes, teoras e hiptesis.

Por lo tanto, las leyes, modelos y teoras pueden escribirse de las dos formas
(APA o Real Academia Espaola). Por ejemplo:

Teora de la Relatividad o teora de la relatividad.

Modelo de Crosby o modelo de Crosby (por supuesto Crosby es nombre propio y la
primera letra va en alta o mayscula).


Apndice D. Lista de ejemplos y guas en el Manual APA

Para ahondar ms a detalle en cada uno de los aspectos y revisar las especificaciones
precisas para los diversos casos, se sugiere ampliamente revisar el siguiente material del
Manual en su tercera edicin.

Documentos muestra: Modelo de un artculo con un solo experimento (p. 41-
53), Modelo de un artculo con dos experimentos (p.54-56), Modelo de meta-
anlisis (p.57-59). Se muestra cmo quedara un artculo publicado siguiendo
todos los lineamientos de la APA. Adems se marca la seccin en la que se detalla
cada caracterstica.
Cmo escribir con claridad y precisin (p. 61-84). En el texto se desarrollan
una serie de recomendaciones para mejorar la redaccin del manuscrito. Las
recomendaciones son en relacin a la organizacin del manuscrito, cualidades de
la redaccin, reduccin de discriminaciones en el lenguaje, gramtica y uso del
idioma.
Aspectos prcticos de estilo (p. 85-127). En este captulo se revisan las
caractersticas que debe contener el texto en cuanto a: puntuacin, ortografa,
maysculas, cursivas, abreviaturas, nmeros, conversin al sistema mtrico,
material estadstico y matemtico y ecuaciones.
Abreviaturas y smbolos estadsticos (p. 121-125). Lista de las abreviaturas
estadsticas ms utilizadas comnmente.


Pautas generales para tablas y figuras (p.127-168). Se incluyen todas las
especificaciones que deben presentar las tablas y figuras, as como varios
ejemplos.
Componentes bsicos de una tabla (p. 131). Ejemplo explicado de los
componentes de una tabla prototpica.
Ejemplos de referencias (p. 193-215). Se incluyen ejemplos de referencias para
diversos tipos de publicaciones y sus variantes.
Referencias de materiales legales (p.216-224). Consideraciones bsicas y
ejemplos de referencias de materiales legales.
Lista de verificacin para la presentacin del manuscrito (p. 241-244). Es
recomendable que antes de presentar el manuscrito, se revise que ste cumple con
todas las caractersticas del estilo de publicaciones de la APA. La lista de
verificacin es un apoyo para esta revisin.
Estndares de presentacin para los artculos de publicaciones peridicas
[Journal Article Reporting Standards] (JARS) (p. 246-249). Se enlistan todas
las caractersticas que debe cumplir un artculo para ser presentado en una
publicacin peridica.

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MANUAL DE TESINAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIN UDEC

Centro de Investigacin de la Universidad de Celaya, agosto 2011. 1

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