Ling Tema 07

L I N G S T I C A
Curso acadmico 2013-2014

TEMA 07

1. Introduccin. Estratificacin funcional del lenguaje 2. Funciones y
significantes del ni vel sintctico. 3. Funciones sintcticas y funci ones
semnticas. 4. Determinacin nominal y actualizacin verbal. 5. Funci ones
informativas. 6. Funciones proposicio nales e ilocutivas. 7. Configuracin
sintagmtica de las funciones sintcticas en la oracin. 8. Naturaleza de las
estructuras sintagmticas.

1. Introduccin. Estratificacin funcional del lenguaje.

El punto de vista general que adoptaremos aqu para abordar el tema de la sintaxis
ser el del paradigma funcionalista. No obstante, aludiremos en ms de una ocasin al
contraste entre la visin del componente sintctico de la lengua que tiene el
generativismo chomskyano y la propia del funcionalismo.

1.1 Articulacin funcional interna del lenguaje.

Ahora bien, para atender a las macrofunciones o funciones objetivo del lenguaje
(ideativa, textual o informativa e interpersonal o pragmtica) ste se constituye en un
sistema complejo internamente organizado en el que sus diferentes elementos
constitutivos cumplen distintas microfunciones o funciones orgnicas definidas por los
diferentes valores que tales elementos contraen al relacionarse entre s.
Segn la tradicin funcionalista que, asumiendo las ideas del estructuralismo
saussureano, arranca de la escuela de Praga, la forma en que los distintos elementos se
relacionan entre s es mediante relaciones paradigmticas o de conjunto y relaciones
sintagmticas o combinatorias que son solidarias las unas con las otras y que se
establecen de forma recursiva en distintos planos o estratos de organizacin.
1
Unos
planos se superponen a otros de manera que una secuencia de unidades de un nivel
contrae una funcin propia del nivel superior. En todos los niveles del lenguaje
podemos encontrar, por tanto, relaciones simblicas o funcionales entre un soporte o
significante, que estar compuesto por una secuencia de unidades del nivel inferior
(tngase en cuenta que puede haber secuencias de un solo elemento) y un significado o
funcin que se le asocia en el nivel en cuestin. As se integran en la visin funcional de
las lenguas, por tanto, su naturaleza simblica y el carcter articulado, en realidad
multiarticulado de los signos lingsticos. Se habla de carcter multiarticulado y no
simplemente articulado porque la posibilidad de crear signos complejos a partir de la

1
Para una introduccin a las principales ideas propuestas por el Crculo de Lingstica de Praga en
relacin con estas cuestiones puede consultarse B, Trnka, J. Vachek, N.S. Trubetzkoy, V. Mathesius y R.
Jakobson, El Crculo de Praga. Barcelona: Anagrama, 1971. Concretamente, el artculo de V. Mathesius,
Sobre algunos problemas del anlisis sistemtico de la gramtica (pgs. 85-103), trata de la teora
sintctica defendida en esta escuela.
Lingstica. Sintaxis.
1
combinacin de signos simples no se da sino de forma recursiva y en distintos niveles y
subniveles de organizacin funcionalmente diferenciados (fontico/fonolgico,
morfolgico, sintctico, discursivo, pragmtico).
En efecto, mediante la combinacin de ciertas unidades del nivel fonolgico, a
las que en conjunto se les asigna cierta funcin significativa, se obtiene una unidad del
nivel morfolgico (un morfema). A su vez, mediante una secuencia de unidades del
nivel morfolgico que, considerada como un todo, poseer determinado valor categorial
y lxico semntico, obtenemos una palabra, es decir, una unidad del nivel lxico, que,
combinada de nuevo con otras palabras, formar parte de una secuencia sintctica que,
como un todo, podr asociarse a cierta funcin enunciativa con la que se instituye como
oracin. Tambin podemos combinar oraciones en secuencias que en conjunto
desempeen cierta funcin discursiva (un turno de palabra, por ejemplo) y varios turnos
de palabra para realizar cierta funcin pragmtica (una peticin, pongamos por caso).
Grficamente y de forma simplificada:

Relacin funcional recursiva
de los planos del lenguaje

/d/
[d]
/e/
[e]
/s/
[s]
/e/
[e]
/o/
[o]
/p/
[p]
/a/
[a]
/n/
[n]

desear
y
o
+

p
r
.

+

i
n
d
c
.

pan

Predicado

Objt. Directo

Predicacin asertiva
Funcin
Significante
N
i
v
e
l
.

F
o
n
o
l
g
i
c
o
N
i
v
e
l

M
o
r
f
o
l
g
i
c
o
N
i
v
e
l

s
i
n
t
c
t
i
c
o

Relacin
simblica
2
Hay que subrayar que el principio constitutivo bsico de la organizacin del
lenguaje desde este punto de vista es el del criterio funcional con el que se analiza cierta
magnitud y que este criterio es lgicamente independiente de la naturaleza
composicional de los signos. Es decir, conviene tener en cuenta que un valor o funcin
de cierto nivel puede asociarse a una secuencia de unidades del nivel inferior formada
por una sola unidad. A su vez, la unidad obtenida puede constituir por s sola una
secuencia mnima a la que se le asocie un valor del nivel superior y as sucesivamente.
De esta manera, podemos encontrar slabas constituidas por una sola vocal (a-ve), y
morfemas constituidos por una sola slaba constituida a su vez por un solo fonema (Va y
viene), y palabras constituidas por un solo morfema constituido por una sola slaba (S
est), y sintagmas constituidos por una sola palabra (Vine ayer, Dame agua), y
oraciones constituidas por un solo sintagma, constituidos a su vez por una sola palabra
(Cantamos), etc. En relacin con la convencin grfica anterior, para Ve obtendramos
una representacin como sta, tambin simplificada, para los niveles morfolgico,
sintctico, textual y pragmtico:

/b/
ver + 3 pers sing +
Pres. + Indict.
predicado
predicacin asertiva
respuesta
Nivel morfolgico

Nivel
sintctico
Nivel textual
advertencia
Nivel pragmtico
3
Puesto que existe la posibilidad de que las secuencias que desempeen una
funcin determinada tengan carcter compuesto, una de las tareas principales de la
lingstica funcional es determinar cul es la magnitud mnima que puede desempear
una funcin e identificar as las unidades de dicho nivel. El criterio para establecer qu
magnitudes pueden corresponder a cierta funcin, por lo que hemos visto, no depende
de la complejidad formal de tales magnitudes. Por ejemplo, la unidad mnima que puede
constituir slaba ser aquella que pueda asumir la funcin prosdica, es decir, que pueda
recibir relieve acentual o tonal o poseer autonoma articulatoria. Con ese criterio
reconoceremos que un sonido consonntico no puede constituirse por s solo en slaba.
Igualmente, para establecer las unidades del nivel morfolgico observaremos cules son
las magnitudes mnimas que se asocian regularmente a una funcin significativa (ya sea
de carcter lxico o gramatical). Si saltamos al nivel sintctico deberemos identificar las
unidades mnimas de este nivel en aquellas magnitudes que puedan contraer por s solas
una funcin sintctica en la oracin. Identificaremos como tales a los sintagmas
(morfemas o grupos de morfemas identificables con las palabras prototpicas -
sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios- y que se caracterizan por su valor
lexemtico y su capacidad denotativa autnoma). Quedaran descartados morfemas o
secuencias de morfemas sin dicha posibilidad funcional (morfemas flexivos,
derivativos, preposiciones, conjunciones, artculos). Como vemos, la nocin de palabra
sera un instrumento de anlisis equvoco pues las realidades a las que se refiere estaran
a caballo entre el nivel morfolgico y el nivel sintctico. No obstante, no existe acuerdo
entre los lingistas en esta cuestin pues algunos consideran que preposiciones,
artculos y algunas conjunciones pueden erigirse en ncleos de sintagmas, e incluso se
habla de sintagmas flexivos cuyo ncleo viene manifestado en ciertos morfemas
temporales o sujetos a concordancia. Sea como sea, existen datos suficientes y muy
relevantes para convencernos de que hay una frontera, por difusa que sea en algunos
aspectos, entre el nivel morfolgico y el nivel sintctico, puesto que ciertas operaciones
sintcticas como la pronominalizacin o la focalizacin discursiva no pueden operar
sobre morfemas interiores de las palabras prototpicas o sintagmas o sobre las palabras
no prototpicas (preposiciones, conjunciones, artculos).
Por otra parte, la semeiopoiesis ilimitada manifestada en el lenguaje permite
entablar relaciones simblicas cortocircuitadas, es decir, vnculos simblicos entre
cualquier tipo de funcin y cualquiera de los significantes o recursos expresivos
disponibles (secuencias de fonemas, con autonoma denotativa o sin ella, secuencias de
morfemas, orden de palabras, recursos prosdicos acentos, lneas de entonacin,
pausas-), sin tener que someterse a la mediacin de otros niveles funcionales
interpuestos. El carcter multiarticulado del lenguaje no es sino un medio eficaz de
obtener enorme productividad simblica de forma econmica, pero no debe entenderse
como una imposicin ineludible a la expresin de significados. Pueden existir razones
de rentabilidad comunicativa que induzcan a la simbolizacin no analtica o no
articulada de ciertas funciones que podran obtenerse de otra manera por medios
articulados. Por ejemplo, ciertamente parece que la expresin de contenidos discursivos
o pragmticos puede basarse fundamentalmente en la combinatoria de signos
primariamente proposicionales, pero tambin existe la posibilidad, y de hecho as se
manifiesta por doquier en las lenguas, de codificar dichos contenidos directamente en
unidades significativas no descomponibles en elementos menores. Es este uno de los
motores de la evolucin de las lenguas y es origen de la lexicalizacin, de la aparicin
de frases hechas, expresiones idiomticas y de la gramaticalizacin de funciones
pragmticas o discursivas. Podemos, por ejemplo, reducir la complejidad articulatoria
de Quiero que vayas a travs de la codificacin directa del contenido pragmtico
4
manipulativo de la frase en el morfema de imperativo de Ve. Otro caso que ilustra lo
que venimos comentando es el de los marcadores discursivos sin embargo y no
obstante. Literalmente deberan considerarse componentes cada uno de ellos de
estructuras bimembres en las que se hace elipsis de la idea a la que remiten embargo y
obstante: sin embargo de lo dicho, no obstante lo dicho, pero la lectura analtica de
estas expresiones queda cortocircuitada, de manera que la parte visible de la
expresin recoge, de forma convencionalizada, el contenido completo de la estructura.
Otro ejemplo lo tenemos en la forma de tratamiento de la forma del espaol usted.
Actualmente se entiende como una variante corts de la segunda persona, pero esta
gramaticalizacin procede de una estrategia pragmtica para expresar cortesa a travs
de la alusin indirecta al interlocutor haciendo referencia a un tercera persona que
resulta coincidir con l. La forma de indicar respeto consiste en no asumir que tenemos
derecho a entablar relacin de igualdad, la propia entre los interlocutores, con la persona
a la que nos dirigimos. Parecido proceso de recodificacin se da en la asuncin de
valores modales pragmticos por las formas temporales del sistema verbal: contenidos
indirectamente expresados sobre la base de procesos inferenciales desencadenados a
partir de principios de interpretacin que tienen en cuenta la relacin entre el significado
codificado y el contexto en el que se dan pueden llegar a convencionalizarse, a
congelarse, por as decirlo, y a lexicalizarse. As, en espaol, el condicional en
afirmaciones del tipo Querra probarme esos pantalones se ha convertido en un medio
directo para expresar cortesa sin que esta funcin netamente pragmtica dependa del
proceso inferencial que se basa, por una parte, en el reconocimiento de la localizacin
en un mbito temporal no actual y del valor modal de condicionado de esta forma
verbal, y, por otra parte, en las inferencias que permiten al oyente deducir que la alusin
a una circunstancia hipottica contrafactual es una manera indirecta de aludir al presente
para realizar una peticin, dejando as margen de maniobra al interlocutor.
En el diagrama presente en los anexos del tema 1 (2 parte) titulado Planos del
lenguaje presentamos una aproximacin esquemtica simplificada a la concepcin
funcional del lenguaje esbozada hasta aqu. La repetimos para mayor comodidad en la
siguiente pgina para mayor comodidad.
5
PLANOS DEL LENGUAJE

Significante:
Funcin:
Significante:
Funcin:
Significante:
Funcin:
Significante:
Funcin:
Significante:
Funcin:
Significante:
Funcin:
Sonidos
Distintiva
Cadenas
fonolgicas
Significativa
Cadenas de
morfemas
Denotativa
Cadenas de
sintagmas
Enunciativa
Cadenas de
oraciones
Textual
Textos
Pragmtica
Fonema
Morfema
Sintagma
Oracin
Unidad
textual
Acto de
habla
A B
C D
E F
...
A+B
C+D
E+F
...
a b
d e
f g
...
a+b
d+e
f+g
...
1 2
3 4
4 5
...
1+2
3+4
4+5
...
I II
III IV
V VI
...
I+II
III+IV
V+VI
...

...
+
+
+
...
Cadenas fonolgicas
Cadenas de
morfemas
Cadenas de
sintagmas
Cadenas de
oraciones
Textos
Relac.
Paradig.
Relac.
Sintag.
Unidades
F
o
n
o
l
g
i
c
o

M
o
r
f
o
l
g
i
c
o

L
x
i
c
o

S
i
n
t
c
t
i
c
o

(
1
)

S
i
n
t
c
t
i
c
o

(
2
)

T
e
x
t
u
a
l

Planos
P
r
a
g
m
t
i
c
o

6
2. Funciones y significantes del nivel sintctico
2

Hay una lnea divisoria evidente entre los planos del lenguaje que separa las
funciones no significativas (distintivas, contrastivas y prosdicas) del nivel fonolgico
de las funciones significativas (ideativas, discursivas o pragmticas) de los niveles
superiores. Es tambin relativamente evidente que existe una clara frontera entre el
nivel basado en las unidades mnimas con significacin (monemas o morfemas segn la
tradicin a que nos acojamos) y que da como resultado las cadenas de morfemas que
son las palabras (o sintagmas) y el nivel sintctico, cuya unidad mnima es la palabra (o
sintagma) y con el que se obtiene entre otros el esquema comunicativamente bsico que
es la oracin o frase verbal. Sin embargo, no es tan fcil trazar la frontera entre el nivel
sintctico y los otros niveles funcionales por encima de l: el nivel discursivo y el nivel
pragmtico
En efecto, todo nivel de articulacin del lenguaje debe entenderse como un
nivel funcional, es decir, debe haber un criterio funcional por el que se determine la
existencia de ciertas unidades (las magnitudes mnimas que cumplen las funciones o
valores relacionales que caracterizan dicho nivel) y las posibilidades combinatorias de
esas unidades en esquemas sintagmticos que pueden obtenerse en dicho nivel. Las
funciones de las unidades fontico fonolgicas son la distintiva, la contrastiva y la
prosdica. La funcin de la unidad mnima del nivel lxico-morfolgico, los monemas o
morfemas, es la funcin significativa. La unidad mnima que puede desempear una
funcin sintctica es el sintagma (la palabra con contenido lxico: sustantivo, adjetivo,
verbo, adverbio) y el mbito sintagmtico o combinatorio propio de la sintaxis es la
oracin. Puede proponerse como funcin de este nivel la denotativa o representativa, es
decir, la capacidad de una magnitud de designar de forma autnoma clases de objetos,
de procesos, de propiedades de objetos, etc., pero tambin se dan otras funciones que se
localizan en el mbito sintgmtico de la oracin (informativas, proposicionales e
ilocutivas).
Que la palabra (con valor lexemtico) es la unidad mnima de la sintaxis lo
demuestra el hecho de que las operaciones sintcticas no pueden acceder al interior de la
palabra, no pueden operar sobre componentes de la palabra. Por ejemplo, un pronombre
no puede referirse a un sustantivo que forma parte de una palabra derivada o de una
compuesta. En la frase

Los antidarwinistas no podan estar de acuerdo con l

l no puede referirse a Darwin.
Tampoco puede haber sintagmas determinados en el interior de una palabra
compuesta:

Dame el *cortaestasuas
He comprado un *sacalaspuntas

2
Para la elaboracin de este y los siguientes apartados de estos apuntes nos hemos basado
fundamentalmente en el trabajo de Salvador Gutirrez Ordez, Principios de sintaxis funcional, Madrid:
Arco Libros, 1997. De este trabajo son la mayora de los ejemplos utilizados, muchas de las definiciones
dadas y muchos de los argumentos aducidos. Deber tenerse en cuenta que, para aliviar la redaccin del
texto, no hemos diferenciado sistemticamente las citas de este autor de nuestras propias aportaciones.
Estos extremos sern aclarados en los comentarios de clase.
7
Slo la palabra en su conjunto puede asumir funciones sintcticas de ncleo de
determinacin o expresin correferente con un pronombre. Por otra parte, ciertos
morfemas, por s mismos, no pueden desempear funciones sintcticas (morfemas
derivativos y flexivos, preposiciones, conjunciones, determinantes). Para insertarse en
una funcin sintctica deben formar parte o acompaar a una palabra con un ncleo
lexemtico.
Ahora bien, el nivel sintctico es un nivel complejo en tanto que haciendo uso
de los mismos recursos significantes (orden de palabras, recursos prosdicos acentos
de insistencia, pausas, lneas entonativas, concordancia, marcadores morfolgicos) y
limitndose al mbito sintagmtico de la oracin y su contorno entonativo autnomo,
aparecen implicados varios tipos de funciones. En el funcionalismo suelen reconocerse
tres o cuatro tipos de funciones o estratos funcionales en el nivel sintctico: funciones
semnticas (agente, paciente, beneficiario, destinatario, instrumento, tiempo, lugar,
modo, causa, etc.), funciones sintcticas (sujeto, implemento, suplemento,
complemento, aditamento, atributo, etc.), funciones informativas (tema/ rema;
tpico/comentario; foco) y funciones pragmticas (modalidad proposicional y
modalidad ilocutiva o pragmtica)
3
. En efecto, en el esquema sintagmtico de la
oracin, caracterizado formalmente por poseer autonoma entonativa completa,
organizados en distintos estratos u rbitas relacionales longitudinalmente dispuestos
pero tambin superpuestos transversal o verticalmente, se integran las funciones
semnticas, las funciones sintcticas, las funciones discursivas y las funciones
pragmticas.

3. Funciones sintcticas y funciones semnticas

Entre funciones sintcticas y funciones semnticas se reconoce relacin muy
estrecha. Aunque son independientes, estn vinculadas de forma solidaria, ya que una
funcin sintctica slo puede corresponder a una funcin semntica, y viceversa, una
funcin semntica slo puede desempear una sola funcin sintctica en la oracin. Esta
vinculacin viene dada por el hecho de que ambas funciones estn relacionadas con la
funcin representativa o ideativa del lenguaje en primera instancia. No debemos, sin
embargo, olvidar que son criterios funcionales independientes. Consideremos los
siguientes ejemplos:

Los albailes levantaron una casa (agente)
Una casa fue levantada por los albailes (trmino)
El tornado derrib todo el barrio (fuerza)
El rey construy numerosos edificios civiles (agentivo o causativo)
Los ancianos padecen frecuentes enfermedades (paciente)
Un hermoso cuadro colgaba de la pared de la habitacin
(experimentante)
El martillo que blanda aquella bestia podra acabar con su vida
(instrumento)
Mi amigo recibi un aviso importante (receptor)

3
As lo defiende S. Gutirrez, pero existe coincidencia en este punto con otras escuelas, como es el caso
de la Gramtica Funcional de S. C. Dik. (Vid.en Luque Durn y Pamies Bertrn (eds.) (1997) el artculo
de R. Mairal dedicado a este modelo.)
8
En todas las expresiones subrayadas reconocemos una sola funcin sintctica (sujeto)
pero distintas funciones semnticas. Igualmente, en las expresiones siguientes, en
la funcin de adyacente nominal o modificador indirecto del nombre, reconocemos
como contrayentes de una misma funcin sintctica distintas funciones semnticas:

El envo de un paquete (trmino)
El envo de tus padres (agente)
El envo de tu hijo/para tu hijo (receptor, beneficiario)
La gorra de tu amigo (poseedor)

Tambin el verbo, que desempea la funcin de ncleo del predicado, puede asociarse a
distintas categoras semnticas (estado, accin o proceso):

El chico est enfermo (estado)
El chico ha enfermado (proceso)
El chico ha tomado la medicina (accin)

En ese sentido, las funciones sintcticas como sujeto, implemento o adyacente
nominal son invariantes respecto de las funciones semnticas (variantes) que las
contraen.
Aunque cualquier sintagma, independientemente de su significado puede
desempear cualquier funcin sintctica, no todo sintagma puede desempear cualquier
funcin cuando se combina con cualquier otro sintagma. Todo sustantivo puede ser
sujeto, pero no todo sustantivo puede ser sujeto de cualquier verbo (*La gallina ladra,
*El cerdo relincha). Todo adjetivo puede ser adyacente, pero no todo adjetivo puede ser
adyacente de cualquier sustantivo (*toro cartujano, *oveja zaina, *oreja aguilea).

3.1 Ditesis y voz

El establecimiento de las asociaciones entre funciones semnticas y funciones
sintcticas correspondientes depende crucialmente del contenido lexemtico de los
elementos lxicos que se insertan en las distintas posiciones de un esquema sintctico.
Los ncleos lxicos de los sintagmas, y, concretamente en el caso del sintagma verbal,
los verbos, determinan, segn su valor semntico, cuntos elementos deben relacionarse
con ellos y qu funciones semnticas y sintcticas contraen con ellos. En la definicin
del verbo dar vienen especificadas sus posibilidades relacionales semnticas y
sintcticas: se trata de un verbo que determina la presencia de un agente, un paciente y
un receptor, y que representa dichas relaciones sintcticamente de manera que el sujeto
corresponder a la funcin semntica de agente, el implemento u objeto directo a la
funcin semntica de paciente y el complemento (complemento indirecto) a la funcin
semntica de receptor. Se dice que es un verbo de valencia 3. Por su parte, el verbo
recibir podra corresponder a esta otra especificacin relacional: exige al menos la
satisfaccin de dos papeles o funciones semnticas (valencia 2), la de receptor y la de
paciente o trmino, y, por otra parte, asigna la funcin de sujeto al receptor y la de
implemento u objeto directo al paciente. Por otro lado, vivir posee una sola valencia
semntica, la que se identifica con el experimentante, y a ella asigna la funcin de
sujeto. Se dice que la valencia semntica de un verbo y la proyeccin entre funciones
sintcticas y semnticas que le caracteriza por defecto constituye su ditesis bsica.
Cada verbo expresa, as, la representacin esquemtica de un suceso en el que se
9
discriminan ciertos actantes o participantes (funciones semnticas) y la perspectiva o
punto de vista desde el que se capta la escena que se representa (funciones sintcticas).
En cierto modo, el sujeto, por ejemplo, identifica al participante en la accin designada
por el verbo que se erige en figura frente al fondo del resto de elementos de la escena
representada, o, en otros trminos, en el punto de vista perceptivo o representacional
con el que se describe un acontecimiento. La eleccin de sujeto corre pareja a la
eleccin de perspectiva en la representacin pictrica (en escorzo, perspectiva caballera,
etc.).As concebidas, la funcin sintctica de sujeto y, en general, la ditesis, se
entienden como signos en los que significantes de diversa naturaleza se asocian a un
significado, lo suficientemente abstracto para que se materialice en diversas funciones
semnticas pero con un valor representacional incuestionable
4
.
Las lenguas suelen disponer de recursos sintcticos variados que permiten
cambiar la ditesis bsica de un verbo, esto es, representar los mismos hechos variando
la perspectiva sintctica escogida e incluso modificando sus requerimientos valenciales.
A los recursos morfosintcticos que expresan esas variaciones de la ditesis bsica se le
suele llamar voz. As, el verbo romper, que en su ditesis bsica selecciona a un agente
como sujeto y al paciente como implemento puede aparecer en la llamada voz media
con un solo participante (el paciente) al que asigna la funcin de sujeto:

El perro rompi el jarrn
El jarrn se rompi

Igualmente, en la llamada voz pasiva encontramos un recurso sintctico con el que
variar la ditesis:

El chico vendi su bicicleta
La bicicleta fue vendida por el chico

No debe confundirse la elipsis con la modificacin de la estructura valencial del
verbo. En los siguientes ejemplos, el verbo comer mantiene su valencia intacta, aunque
el implemento no aparezca explcito en uno de ellos, la prueba de que esto es as es que
ese implemento puede recuperarse o catalizarse:

Los nios comieron paella antes
Los nios comieron antes

Las lenguas varan en la disponibilidad y el alcance de sus recursos de variacin
de ditesis. Hay lenguas, que permiten asignar la funcin de sujeto no slo al primer
argumento o participante semntico del verbo (agente, fuerza, causante) y al segundo de
esos participantes (paciente, trmino), como ocurre en espaol, sino tambin a otros
participantes como el receptor o el beneficiario. Es el caso del ingls. Si bien en espaol
tenemos

La chica dio el regalo a la mujer

4
A esta conclusin no llega S. Gutirrez, pero no nos parece incompatible con sus ideas. l afirma, por
ejemplo, que las funciones sintcticas son signficados de signos, cuyos significantes pueden ser
complejos. El valor simblico otorgado a las funciones de sujeto e implemento se defiende en el modelo
de S. C Dik, en la gramtica cognitiva de R. Langacker o, en el mbito de la lingstica espaola, en la
gramtica liminar de A. Lpez Garca (vid. Gramtica del espaol (3 volmenes), Madrid: Arco/Libros,
1996-1998).
10
El regalo fue dado por la chica a la mujer,

pero no

*La mujer fue dada un regalo por la chica,

en ingls son perfectamente gramaticales las tres posibilidades:

The girl gave the gift to the woman
The gift was given to the woman by the girl
The woman was given a gift by the girl

De igual manera que el cambio de perspectiva sintctica se da en relacin con la
funcin del sujeto, puede darse respecto de un punto de vista secundario que afectara a
la eleccin de objeto directo. Esta sera la situacin tambin en ingls con la llamada
construccin de dativo, que en relacin con el ejemplo anterior presentara las siguientes
variantes:

The girl gave a gift to the woman
The girl gave the woman a gift

En espaol esta posibilidad no tiene carcter general y se limita a ciertas variaciones de
construccin de ciertos verbos concretos como en el siguiente ejemplo:

El chico unt la pared con la grasa
El chico unt la grasa en la pared

La mayor disponibilidad y alcance de recursos para el cambio de ditesis parece
estar relacionada con el hecho de que las lenguas sean configuracionales (orden de
palabras rgido) o no (orden de palabras libre).

3.2 Caso morfolgico. Sistemas absolu tivo-ergativos y sistemas nominativo-
acusativos

Entre los significantes utilizados para expresar funciones sintcticas y
semnticas se encuentra la marca morfolgica de caso. En las lenguas que poseen marca
morfolgica de caso se da una variacin muy llamativa que interesa destacar aqu. Entre
otras posibles variaciones, existen lenguas que reservan un caso morfolgico nico para
identificar los sujetos de verbos transitivos e intransitivos (nominativo), que tiene
carcter no marcado, y otro caso para los objetos directos de las construcciones
transitivas (acusativo). Otras lenguas, en cambio, poseen un caso nico, no marcado
(absolutivo) para las funciones de sujeto de construcciones intransitivas y objeto directo
de las transitivas, y otro caso (ergativo) para los sujetos de los verbos transitivos. As,
en latn, lengua nominativo-acusativa, tenemos

Puella amat hominem
Puella vivet

Mientras que en vasco, lengua ergativo-absolutiva, encontramos casos como
11

(1) Miren etorri da
(Miren venido ha)
Ha venido Miren
(2) Miren-ek egin du
(Miren- erg hecho lo ha)
Lo ha hecho Miren
(3) Katua hil da
(Gato-el morir ha)
Se ha muerto el gato
(4) Katu-a-k sagu-a hil du
(Gato-el-erg gato-el morir lo ha)
El gato ha matado al ratn
(5) Gizon-a dator
(Hombre-el viene)
El hombre viene
(6) Zu-re neba-k eramango du ama etxe-ra
(Tu-de hermano-erg llevar lo-ha mam casa-a)
Tu hermano llevar a mam a casa

Resulta ser esta variacin tipolgica de las lenguas muy reveladora de la manera
en que funciones o significados y formas o significantes se entrelazan en el nivel
sintctico, ya que, si bien los sistemas nominativo-acusativos reservan los casos
nominativo y acusativo, en sus usos prototpicos, a la identificacin respectivamente de
las funciones sintcticas de sujeto y objeto, no podemos decir lo mismo de los sistemas
ergativo-absolutivos, ya que el caso ergativo se identifica primariamente con la funcin
semntica de agente en un esquema predicativo transitivo y slo secundariamente con la
de sujeto y, por otra parte, el caso absolutivo aparece tanto con sujetos de predicados
intransitivos como con objetos de predicados transitivos. En estas lenguas parece que la
distincin casual responde, por tanto, a distinciones semnticas que tienen que ver con
la estructura semntica de los diferentes predicados y no con las funciones sintcticas
propiamente dichas. Cul es el elemento comn de objetos de transitivas y sujetos de
intransitivas? Una posible respuesta, atendiendo a la sugerencia de Langacker, es la de
que ambos argumentos representan entidades que experimentan un proceso, mientras
que los papeles argumentales que desempean funcin de sujeto en los predicados
transitivos (ya sean agentes, instrumentos, agentivos o fuerzas) inducen o causan cierto
proceso en otras entidades. Las lenguas ergativas codifican esta distincin en su sistema
casual pero las lenguas no ergativas no son ajenas a la ergatividad, como cabra esperar
por su relevancia en la representacin de eventos. R. Langacker, por ejemplo, advierte
ergatividad en el hecho de que en las nominalizaciones los argumentos internos al
predicado (sujeto de intransitivas y objeto de transitivas) aparecen marcados por una
misma preposicin mientras que cuando aparecen dos argumentos, el de objeto y el
agente, este ltimo aparece sealado con una preposicin distinta:

La interpretacin de la soprano
La interpretacin del aria
La interpretacin del aria por la soprano

12
Tambin se advierte la estrecha relacin entre sujetos de predicados intransitivos y
objetos de predicados transitivos cuando comparamos la versin activa y la versin
medial de ciertos verbos:

El gato elev el coche
El coche se elev

Los chicos incendiaron el coche
El coche se incendi

He calentado la leche
La leche se ha calentado

Nos has alegrado con tu llamada
Nos hemos alegrado con tu llamada

En definitiva, en estas variaciones interlingsticas de los sistemas casuales se
reconoce, por una parte, la estrecha relacin entre funciones sintcticas y funciones
semnticas y, por otra, el hecho llamativo de que los distintos tipos de funciones en
cierto modo compiten por los mismos recursos expresivos o significantes, dando
como resultado distribuciones entre significantes y significados variables segn las
lenguas pero equilibradas todas ellas.

4. Determinacin nominal y actualizacin verbal.

Gran parte de las estructuras y funciones sintcticas reconocibles en la construccin
de sintagmas estn relacionadas funcionalmente con la determinacin y actualizacin
de los signos.
La determinacin permite que en el hablar podamos referirnos apropiadamente a
los objetos mediante signos que, virtualmente, resultan muy amplios y a menudo
equvocos. Gracias a ello, la amplitud significativa de los signos se reduce segn
nuestras necesidades.
En trminos de Coseriu, al mbito de la determinacin corresponden aquellas
operaciones que los hablantes llevan a cabo para decir algo acerca de algo con los
signos de la lengua, o sea, para dirigir hacia la realidad un signo virtual depositado en
la lengua. La determinacin delimita y orienta dicho signo para que pueda cumplir su
misin en el discurso, para que pueda intervenir de modo efectivo en la actividad del ha-
blar.
La determinacin puede reconocerse en su forma ms elaborada y prototpica en el
mbito de los sintagmas nominales y verbales.

4.1. Determinacin nominal
En el mbito de la determinacin nominal, Coseriu descubre cuatro operaciones:
actualizacin, discriminacin, delimitacin e identificacin.
En el siguiente cuadro se resumen las caractersticas fundamentales de cada una de
las operaciones propuestas por el autor:
13

DETERMINACIN
Conjunto de operaciones por el que los signos pueden hacer referencia a objetos sobre los que poder decir cosas
Afectan a la extensin del signo Afectan a la intensin del signo
ACTUALIZACIN
El signo pasa de
significar rasgos
abstractos a denotar
objetos sin ms
especificaciones.

El hombre es un
mamfero
DISCRIMINACIN
Se informa de qu o cuntos objetos
pertenecientes a la clase que representa el signo
son denotados por ste.
DELIMITACIN
Limita o precisa las posibilidades designativas del
signo u orienta la referencia a partes o aspectos del
objeto denotado.
IDENTIFICACIN
Se especifica el
significado de una
forma polismica.

Papel de teatro no
papel de escribir
CUANTIFICACIN
Establece la
numerabilidad,
de forma
definida o
indefinida, de
los objetos
denotados.

He encontrado
papel.

He encontrado
papeles.

He encontrado
varios papeles.

He encontrado
tres papeles.
SELECCIN
Referencia a
un objeto o
grupo de
objetos en
oposicin al
resto de
miembros
del conjunto
al que
pertenecen.

Algunos
papeles se
han perdido.

Otros
papeles s se
han perdido

El segundo
papel est
manchado
SITUACIN
Referencia a
un objeto
situndolo
en relacin
con las
personas y
los espacios
propios del
discurso.

Estos
papeles no
me
interesan.

Tus papeles
estn en la
mesa.

.

EXPLICACIN
Acenta una
caracterstica
inherente de
lo nombrado.

El blanco y
suave papel.
ESPECIALIZACIN
Orienta la
referencia a una
parte o a un
aspecto del
objeto denotado.

El papel como
tabula rasa
El papel como
producto de la
civilizacin.
ESPECIFICACIN
Aade notas no
inherentes al
significado de
un signo y
restringe sus
posibilidades
designativas.

Los papeles
timbrados estn
en el segundo
cajn

El papel de esta
libreta es muy
bueno.

Necesito papel
de estraza

Las dos primeras operaciones generales (actualizacin y discriminacin) no
modifican las posibilidades designativas del signo, es decir, no afectan a su intensin,
no aaden a o subrayan rasgos del conjunto de los que definen la clase (o subclase) de
objetos a la que queremos hacer referencia. La delimitacin y la identificacin, por el
contrario, pertenecen a una fase muy distinta del proceso determinativo, puesto que s
afectan a la capacidad designativa del signo, aadiendo rasgos al conjunto de los que
definen al sustantivo para aludir a una categora ms especfica (especializacin,
especificacin o delimitacin) o subrayando rasgos ya presentes en el sustantivo
(explicacin). Las formas que realizan operaciones de actualizacin y discriminacin
suelen llamarse determinantes (artculos, cuantificadores, indefinidos, posesivos,
demostrativos); las formas que realizan operaciones de delimitacin e identificacin
suelen llamarse modificadores. La modificacin es un trmino genrico que alude a las
relaciones sintcticas que desempean alguna de estas funciones determinativas. Es
propia de los adjetivos (la vida entera, Nueva York), sintagmas preposicionales (luna de
agosto, Santiago de Chile), nombres en aposicin, oraciones de relativo, etc.
La actualizacin es la operacin ms general y aparece en todos los determinantes.
Las operaciones de discriminacin presuponen la actualizacin y, a su vez, en el mbito
de la discriminacin, cada una de las operaciones presupone a las anteriores: la situacin
presupone la seleccin, y la seleccin, a su vez, presupone la cuantificacin.
La actualizacin es la operacin ms general y primaria. Permite que los nombres
(que significan, en el saber lingstico, conceptos) pasen a denotar objetos en el hablar.
En estado virtual, los nombres indican solamente rasgos o propiedades abstractas o
generales bajo las que caen potencialmente un nmero de entidades. La actualizacin
14
permite pasar de ese estado potencial a una referencia concreta y real a uno, o varios,
objetos de un mundo real o posible. En muchas lenguas tal operacin exige
instrumentos verbales actualizadores, fundamentalmente los llamados artculos
determinados. En otras (latn, ruso, etc.) no existen tales actualizadores, por lo que esta
operacin se realiza conjuntamente con las otras operaciones, o bien a travs del entorno
(contexto).
La discriminacin afecta a la extensin de un signo, es decir, acta permitiendo
identificar qu objeto (o conjunto de objetos) de todos los que pueden designarse con un
signo o qu porcin de la extensin de una sustancia es aquello a lo que tenemos
intencin de hacer referencia. Se divide en tres diferentes operaciones, que tienen a su
vez otros subtipos:

a) Cuantificacin (definida o indefinida). Establece la numerabilidad de los objetos,
de forma definida (dos, seis, una docena de, etc.) o indefinida (pocos, muchos,
bastantes). La variacin gramatical de nmero tambin produce una cuantificacin.
Segn Coseriu, la cuantificacin es una discriminacin eventual e interna, pues no
opone los particulares cuantificados a otros de la misma clase.

b) Seleccin (particular o individual). La seleccin s es una discriminacin real y
externa. Los seleccionadores son tambin indefinidos, o particularizadores (alguno,
otro, cualquiera, cada, etc.), o bien definidos, tambin llamados individualizadores (el
mismo, el otro, las dems, etc.). Cuando el objeto ya se haya previamente individualiza-
do para el hablante y el oyente, el artculo determinado es suficiente para su aparicin
en el discurso. Vase: busco al mdico frente a busco un mdico.

c) Situacin (posesiva o dectica). Ubica tales objetos en relacin con los inter-
locutores del discurso. Como se ve, las relaciones que pueden indicar los situadores son,
o bien posesiva (mi, suya, vuestro, etc.), o bien dectica (ste, aquella, esos, etc.).

4.2 Determinacin verbal
Tambin el contenido propio de una raz verbal, que podemos describir como
una clase de proceso, puede recibir determinacin de distintos tipos. Tambin pueden
reconocerse funciones relativas a la extensin del signo. Se suele denominar
actualizacin verbal a los procesos de cuantificacin que se lleva a cabo con la
especificacin aspectual (procesos incoativos, terminativos, reiterativos, progresivos,
puntuales, etc.) o la situacin asociada al tiempo verbal (que sita un proceso en
relacin con el aqu y ahora del acto de habla), el modo (que sita el proceso en relacin
con los distintos espacios epistmicos accesibles al hablante), o la persona gramatical
(que sita el proceso en relacin con los interlocutores). Tambin podemos reconocer en
la especificacin de argumentos y complementos del verbo funciones de determinacin
equivalentes a la delimitacin.

4.3 Determinacin y planos o espacios de actualizacin
En el modelo de la gramtica cognitiva desarrollada por R. Langacker la
determinacin se aborda como una aplicacin sucesiva en distintos planos o espacios
conceptuales de distintas clases de funciones con las que se convierte un sustantivo o un
15
verbo en un sintagma con capacidad referencial (en el caso del sintagma nominal) o
predicativa proposicional (en el caso del sintagma verbal). Tanto la relacin entre
trminos generales que designan categoras o tipos y trminos modificados que
designan subtipos, como la relacin entre los trminos que designan categoras y los
trminos actualizados que designan ejemplares pertenecientes a esas categoras pueden
representarse en la gramtica cognitiva como relaciones de categorizacin entre un
concepto y su extensin, es decir entre una categora y el conjunto de subclases de
objetos o de objetos en el que se cumplen las especificaciones de esa categora, su
alcance referencial. La diferencia entre la relacin entre categoras y subcategoras y la
relacin entre categoras y ejemplares se reduce a que el espacio o plano de extensin
referencial en el caso de los ejemplares se corresponde con el plano de actualizacin
proposicional, el plano sobre el que los interlocutores intercambian y valoran
informacin. Esto puede observarse grficamente en la siguiente figura:

Reservaremos el trmino actualizacin (grounding o anclaje en la Gramtica
Cognitiva), asignndole un sentido distinto al que le concede Coseriu, para referirnos a
la determinacin que conlleva localizacin de un ejemplar o caso (o conjunto de casos),
entre todos los que corresponden a un tipo, en el mbito o dominio epistmico bsico, es
decir el dominio epistmico (temporal, espacial o de otra naturaleza conceptual) que se
define en relacin con el aqu y ahora del hablante y respecto del cual los interlocutores
comparten informacin. Segn esa definicin, tienen carcter de actualizadores los
artculos, los posesivos y los demostrativos en el mbito nominal y los modos indicativo
y condicionado en el caso del sistema verbal del espaol.

El recorrido completo que lleva desde la raz lxica hasta la formacin de un sintagma
nominal con capacidad referencial se muestra, para el ingls, en este esquema de
Langacker (1991, 147), adaptado en esta ocasin --componentes en lnea discontinua--
para incluir el tipo de modificacin que se lleva a cabo con modificadores como las
oraciones relativas explicativas:

Determinacin
Determinacin y
anclaje en el
plano de
actualizacin de
base.
Tipo:
Objeto
Subtipo:
Objeto oscuro
Ejemplar:
Ese objeto oscuro
16

En el esquema, los componentes de las estructuras que aparecen en recuadros
con lnea ms gruesa se consideran ncleos en el nivel constitutivo en el que se
encuentran, puesto que imponen su categora al conjunto formado por ellos y otros
componentes que se les adjuntan. Los niveles de composicin por debajo del corchete
se establecen en el nivel morfolgico y los que se establecen por encima del corchete en
el nivel sintctico. En el nivel sintctico interesa destacar que la especificacin que
llevan a cabo los modificadores y determinantes se corresponde con funciones distintas
en el caso de los cuantificadores: three, que afectan al conjunto formado por sustantivo
ms adjetivos y complementos preposicionales; el de los determinantes actualizadores o
de anclaje (grounding predications): those, que afectan al conjunto formado por el
sustantivo modificado y cuantificado, o el de los modificadores del sintagma nominal en
conjunto, es decir el nombre modificado, cuantificado y actualizado (nominal): which
are so pretty.
Una estructura parecida puede reconocerse en el caso del sintagma verbal.
Intentamos en el siguiente esquema una reconstruccin parcial y simplificada de los
distintos niveles de determinacin que afectan a un verbo:

underived
stem
plural
stem
plural
predication
count-noun
stem
basic
stem
derived
stem
derivational
morphene
compound
stem
stem
stem
basic type specification
head-noun
basic instantiated
type
modifier
higher order
instantiated
type
modifier
higher order
instantiated
type
absolute quantifier
quantified
instance
grounding
predication
nominal
cats
black cats
black cats under the ladder
three black cats under the ladder
Those three black cats under the ladder
Those three black cats under the ladder, which are very pretty,
modifier
modified
nominal
17

Igualmente, de forma equivalente a como se represent grficamente la
determinacin nominal en distintos planos de especificacin, podemos representarnos la
del verbo (reducimos esquemticamente la configuracin semntica propia de un verbo
a la lnea ondulada zigzagueante):

haber estado golpeando el tambor el nio mucho rato
golpear el tambor el nio mucho rato
estar golpeando el tambor el nio mucho rato
golpear
el nio haya estado golpeando el tambor mucho rato
golpear el tambor el nio
El nio ha estado golpeando el tambor mucho rato
Argumentos
Verbo
especificado de
1 orden
Ncleo
verbal
Verbo especificado de 2
orden
Modificadores
o aditamentos
Verbo
Especificacin bsica
del tipo de proceso
Aspecto
progresivo
Verbo especificado y
aspectualizado de 1 orden
Verbo especificado y
aspectualizado de 2 orden
Aspecto
perfectivo
Tiempo verbal
y persona
gramatical
Verbo especificado,
aspectualizado y actualizado de 1
orden (temporalizado y
personalizado)
Modalizacin
Verbo especificado,
aspectualizado y actualizado de 2
orden (modalizado)
Niveles funcionales de determinacin verbal
18

5. Funciones informativas

5.1 Tema/rema (Soporte/aporte)

Con la organizacin sintctico-semntica logramos el armazn bsico con el que
atendemos a la representacin de ciertos acontecimientos. Ahora bien, adems de
representar el hablante se propone informar a su interlocutor y se ver obligado a
ordenar dicha representacin lingstica de una manera u otra segn las necesidades
informativas que reconozca en el oyente, deber tener en cuenta cul es la informacin
con la que cuenta el oyente y segn esto disponer las distintas partes del enunciado de
una manera u otra.
Considrense los siguientes ejemplos:

Luis despert a Pepa esta maana
A Pepa la despert esta maana Luis
Esta maana Luis despert a Pepa

Reconocemos la misma funcin representativa (las relaciones sintcticas y semnticas
no varan) pero diferente funcin informativa. Significan lo mismo pero no informan de
lo mismo. El significado est en relacin con lo que representa, con el estado de cosas
que describe, pero la informacin toma en cuenta, adems, otro factor: lo que nuestro
interlocutor nos pregunta (lo que nosotros creemos que necesita saber). En efecto, los
tres enunciados anteriores son respuestas respectivamente a las siguientes supuestas
preguntas:

Cundo despert Luis a Pepa?
Quin despert a Pepa esta maana?
A quin despert Luis esta maana?

Determinacin
Determinacin y
anclaje en el
plano de
actualizacin de
base.
Tipo:
Cantar
Subtipo:
Cantar
alegremente
Ejemplar:
Canta alegremente
19
En las preguntas mejor que en ningn otro tipo de enunciado se advierten las dos
funciones bsicas informativas, la de informacin conocida e informacin nueva
(tema/rema, o soporte/aporte, segn los autores). Es fcil reconocer los dos
constituyentes informativos de una pregunta (sobre todo parcial). Con los ejemplos de
S. Gutirrez:

Informacin nueva Informacin conocida

Quin puso la llave ayer en mi mesa?
Cundo puso Andrs la llave en mi mesa?
Qu puso Andrs ayer en mi mesa?
Qu hizo Andrs ayer?
Qu pas ayer?
Qu pas?

Igualmente, aunque de forma menos evidente, en los enunciados que sirven de respuesta
a tales preguntas tambin hallamos la misma organizacin informativa:

Informacin conocida Informacin nueva

La llave la puso en tu mesa Andrs
Andrs puso la llave en tu mesa ayer
Andrs puso ayer en tu mesa la llave
Ayer Andrs puso la llave en tu mesa
Ayer Andrs puso la llave en tu mesa
(Que) Andrs puso ayer la llave en tu mesa

Debemos advertir que, en realidad, estos enunciados donde aparece no slo el
aporte o rema sino el tema o soporte no son respuestas a sus correspondientes preguntas
explcitas ya que cuando tales preguntas son formuladas explcitamente la economa
discursiva impone como opcin por defecto la elipsis del tema. Las supuestas preguntas
para las que todo enunciado aseverativo puede servir de respuesta adecuada no son sino
una plasmacin del supuesto terico que identifica un estado informativo determinado
en el que se inserta, segn su estructura informativa, todo enunciado. Las distintas
disposiciones que adopta la secuencia en cada una de las variantes ejemplificadas
representan el orden de palabras no marcado o por defecto, natural, para disponer la
secuencia sintctica en cada uno de los contextos discursivos que representan las
diferentes preguntas parciales. No existe un orden natural, por tanto, sino varios rdenes
naturales para cada variante de la distribucin de las funciones tema/rema. Tales
variantes responden, eso s, a una pauta general: la tendencia general es situar el tema o
soporte del enunciado en la posicin inicial y el aporte o rema en la posicin final.
Las funciones informativas de tema/rema tienen insiste S. Gutirrez, como
vemos, carcter sintagmtico, contrastivo y consisten en una especie de atribucin. En
cierto modo la informacin nueva se predica, se comenta de la informacin conocida.
Cuando en la gramtica tradicional se deca del sujeto que era aquella parte de la
oracin de la que se predicaba o comentaba algo, en realidad esta caracterizacin se
basaba en la identificacin del sujeto con el tema o soporte de la oracin, coincidencia
que puede tener carcter prototpico pero que, como puede comprobarse en los ejemplos
anteriores, no es la nica posibilidad.
20
El hecho de que el sujeto haya sido confundido por razones de prototipicidad
con el soporte de la oracin est en el origen de una percepcin distorsionada de los
hechos. La estructura del enunciado que resulta de su segmentacin en funciones
informativas es bimembre pero, como subraya S. Gutirrez, segn la perspectiva
funcional, no hay razones para extrapolar ese binarismo a la estructura sintctica de la
oracin. Desde el punto de vista sintctico, la oracin no es una estructura bimembre,
compuesta por un sujeto y un sintagma verbal que contiene al predicado verbal y al
resto de los constituyentes de la oracin. La oracin, ms bien, debe entenderse como
un sintagma verbal cuyo ncleo es el verbo y alrededor del cual se instauran relaciones
de dependencia en distintas capas u rbitas funcionales, desde las ms internas y
directamente relacionadas con el lexema verbal (entre ellos el sujeto) hasta las ms
externas o perifricas. El sujeto puede entenderse como uno de los dos constituyentes
de la oracin cuando se segmenta sta con el criterio informativo y una de las dos
funciones es coextensiva con el sintagma que desempea la funcin sujeto.
Otro hecho que se desprende de los ejemplos anteriores es que, a diferencia de la
relacin existente entre funciones sintcticas y semnticas (una funcin sintctica slo
puede ser contrada por una funcin semntica y una funcin semntica slo puede
desempear una funcin sintctica) las funciones informativas no son coextensivas con
las funciones sintcticas y semnticas.
En las lenguas con orden de palabras libre las funciones de soporte/aporte suelen
expresarse mediante dicho orden, como vemos en los ejemplos de arriba. Mientras que
las funciones sintcticas se reservan los medios de expresin morfolgicos. Es lo que
ocurre en espaol. Sin embargo, las lenguas de orden fijo o configuracionales, cuando
no disponen de marcas morfolgicas para indicar las funciones informativas o
sintcticas con suficiente precisin se ven obligadas a usar el orden de palabras, as
como ciertas estructuras sintcticas, para dar cuenta tanto de las funciones sintcticas
como discursivas, lo que conlleva de hecho la tendencia a hacer coincidir las funciones
sintcticas y las funciones discursivas a travs de la explotacin intensiva del cambio de
ditesis. Esto es lo que ocurre en ingls: en esta lengua casi la nica manera de convertir
a cierto componente de la proposicin en tema o soporte de la misma es asignndole a la
vez la funcin de sujeto, pues la posicin inicial preverbal es precisamente la marca de
sujeto en esa lengua, pero puesto que cada verbo asigna la funcin de sujeto a uno de
sus argumentos (prototpicamente el agente) como opcin no marcada, si la funcin de
tema no se corresponde con el actante seleccionado por el lexema verbal como sujeto, la
nica opcin posible es cambiar la ditesis del verbo mediante recursos sintcticos. Eso
explica que la voz pasiva tenga mayor alcance en ingls que en espaol, pues en esta
lengua se puede colocar en posicin inicial (la propia del tema) un componente distinto
del sujeto, ya que ste no tiene que ocupar la primera posicin (su reconocimiento viene
dado por medio de la concordancia), pudiendo mantener as la ditesis bsica del verbo.
En la mayora de los casos el espaol prefiere A la infeliz aldeana la mordi el vampiro
que La aldeana fue mordida por el vampiro.

5.2 Foco

Tal y como propone S. Gutirrez, adems de las funciones de soporte y aporte
se reconoce en el nivel discursivo una nueva funcin, la de foco, por la que cierto
constituyente de la oracin adquiere un relieve especial con el que se subraya la
oposicin entre tal constituyente y otros elementos de su paradigma que podran ocupar
su posicin en el esquema sintagmtico. Si las funciones de soporte/aporte tienen
21
carcter contrastivo, esto es, sintagmtico propone S. Gutirrez, la funcin foco tiene
primariamente carcter opositivo o paradigmtico, aunque de forma secundaria pueda
reconocerse contraste con el resto de la oracin no marcada por ese relieve. Pero, de
hecho, existe posibilidad de focalizar ms de un elemento y por medios diferentes:

JUAN (y no Inma) me COMUNIC (no me confes) LA NOTICIA (no
un rumor)
Pedro fue el que vino a CASA

El foco puede manifestarse mediante acento de insistencia, acento de insistencia
combinado con cambio de orden de palabras o mediante otros medios sintcticos
(estructuras de focalizacin, recursos lxicos):

JUAN toca el piano (frente a El piano lo toca Juan)
Juan es el que toca el piano (frente a Juan toca el piano o El piano lo
toca Juan).
El astuto de tu hermano (frente a Tu hermano es astuto)
El piano toca Juan. (frente a Juan toca el piano)
Juan toca hasta/incluso/tambin el piano (frente a Juan toca el piano)

En muchas ocasiones se confunde la funcin foco con la de informacin nueva,
rema o aporte, pero son independientes. La novedad de la informacin y el subrayado
focal comporten el hecho de ser dos factores que se relacionan con la relevancia
informativa de los segmentos afectados por estas funciones, pero, aunque en la mayora
de las ocasiones pueden coincidir, tambin pueden aparecer disociadas, como ocurre en
ciertas preguntas parciales:

Dnde has puesto EL CUCHILLO?

o en el hecho de que, cuando la anticipacin del objeto directo se utiliza para focalizar,
este constituyente no conlleva reduplicacin pronominal con pronombre tono, al
contrario de lo que ocurre cuando se trata de tematizacin:

El avin lo conduce el piloto (que responde a la pregunta Quin
conduce el avin?)
El avin conduce el piloto (que responde a la pregunta Qu conduce el
piloto?, con focalizacin centrada en el constituyente Objeto directo)

El problema para separar ambas funciones se agrava si pensamos que los
significantes de las mismas pueden coincidir. El acento de insistencia puede usarse para
destacar la informacin nueva situada en una posicin especial pero tambin para
reforzar el carcter remtico de un constituyente de la oracin:

Quin ha hecho el informe?
(El informe lo ha hecho) JUAN

22
6. Funciones proposicionales e ilocutivas

Hemos visto hasta ahora que en el nivel sintagmtico oracional, es decir, el que
se articula en torno al ncleo verbal, se reconocen cuatro tipos de funciones: las
sintcticas, las semnticas, la de soporte/aporte y la de foco. Hemos comprobado que
tales funciones se distribuyen los mismos recursos expresivos (lxicos, morfolgicos,
orden de palabras, estructuras sintagmticas, recursos prosdicos) de manera que en
ocasiones la relacin de tales niveles funcionales distintos no se resuelve mediante
recursividad sintagmtica en distintos estratos sino mediante solapamiento o
superposicin de las funciones a la misma secuencia, como ocurre con la imposicin de
la segmentacin en tema y rema al esquema sintagmtico sintctico-semntico. Veamos
ahora cmo tambin otras de las funciones reconocibles en el nivel sintagmtico
oracional, las referidas a la modalidad, se superponen a dicho esquema y actan dentro
de los lmites por l impuesto. En efecto, para que una predicacin pueda desempear
funcin comunicativa cabal, adems de responder a las necesidades de representacin
(funciones sintctico-semnticas) e informacin (funciones informativas) debe
revestirse de ciertos valores proposicionales e ilocutivos. Los primeros referidos a la
direccin veritativa de la predicacin, es decir a la relacin de sta con la realidad, tal y
como la presenta el hablante, y los segundos referidos a la relacin de la predicacin, ya
revestida de cierta orientacin proposicional, con las intenciones interpersonales que el
interlocutor abriga al proferir un enunciado. La manifestacin de estas funciones puede
realizarse a travs de la estratificacin sintagmtica pero tambin se da por medio de
recursos morfolgicos (morfemas de tiempo y modo) o prosdicos (lneas de
entonacin):

Tienes miedo / Tienes miedo?
Tienes miedo / Tendrs miedo
Tienes miedo / Ten miedo

De nuevo encontramos, por tanto, solapamiento vertical de funciones de distinta
naturaleza en el mbito oracional. Esta es una de las circunstancias que caracteriza de
forma llamativa al cdigo lingstico: la naturaleza multidimensional del significado
(distintos tipos de funciones), el carcter jerarquizado de las representaciones sintctico-
semnticas (relaciones de dependencia entre ncleos y complementos vinculados ms o
menos directamente a ellos) y la propiedad recursiva de stas (la posibilidad de embutir
unos sintagmas en otros de forma recurrente) debe de someterse a la limitacin de los
recursos significantes de que se sirven las lenguas para representar tales significados y
en especial al carcter lineal y secuencial, unidimensional, de la cadena hablada. En
cierto modo, codificar y descodificar una oracin recuerda el proceso de introducir un
barco en miniatura dentro de una botella: la labor de codificacin de las
representaciones semnticas complejas que se expresan en una oracin se parece al
plegado de la arboladura del barco para que ste pase a travs del cuello de la botella.
La secuencia oracional, tal y como se nos presenta, se correspondera con la imagen del
barco plegado pasando por el cuello. Interpretar la oracin y asignarle a ese significante
complejo la estructura semntica multidimensional que simboliza se identificara con el
momento en que el artesano despliega las velas del barco en el interior de la botella.

23

7. Configuracin sintagmtica de la s funciones sintcticas en la
oracin

7.1 rbitas funcionales en torno al ncleo verbal

Ahora bien, tambin se instauran en la lengua, en el nivel sintctico oracional,
mecanismos de estratificacin sintagmtica en los que se manifiesta de forma
transparente, si se aplican los criterios de determinacin oportunos, la concatenacin, en
distintas capas u rbitas funcionales cuyo ncleo se reconoce en el sintagma verbal, de
las distintas funciones consideradas hasta ahora. A ello apunta precisamente la
propuesta de Salvador Gutirrez (La determinacin de los niveles oracionales en Jos
Andrs de Molina Redondo y Juan de Dios Luque Durn (eds.) Estudios de lingstica
general (I) Granada: Mtodo Ediciones, 1997 (pgs. 23-78). Este autor, siguiendo la
lnea de la escuela funcionalista de Alarcos Llorach y en consonancia con las escuelas
funcionalistas europeas (escuela de Praga, gramtica funcional de S. C Dik) concibe la
oracin o frase verbal con una fisonoma semejante a la imagen que se nos ofrece de un
tomo. En el centro se ubica el ncleo, dotado de un nmero atmico (su valor
opositivo) y de una valencia combinatoria: es el verbo finito. La periferia se organiza
en varios estratos concntricos donde giran los satlites. En un primer nivel se
articulan los argumentos o complementos seleccionados por la raz lxica del verbo
(sujeto, implemento o complemento directo, complemento o complemento indirecto,
suplemento y atributos); en un segundo nivel se insertan los aditamentos que afectaran
no slo al verbo sino a la unidad que este forma con sus argumentos (instrumento,
compaa, materia, fin, causa, tiempo, lugar, modo). En el tercer nivel encontramos el
mbito de los circunstantes, que, como su propio nombre indica, manifiestan hechos
marcados por su exterioridad al proceso (circunstantes o tpicos de causalidad, de
referencia, de perspectiva, locales y temporales) y tienen un claro carcter discursivo:
tienen por finalidad acotar el mbito de pertinencia y de veracidad de un enunciado. En
rbitas an ms externas a los circunstantes o tpicos, se encontraran los atributos de
modalidad proposicional (epistmica, dentica y emotiva) y en una posicin ms
externa los complementos de modalidad pragmtica (complementos de verbo
enunciativo).
En la siguiente oracin reconoceramos, por tanto, los siguientes niveles si la
diseccionamos segn el criterio propuesto S. Gutirrez:

Por si acaso, porque nadie como yo conoce las consecuencias,
afortunadamente, desde un punto de vista tcnico, aunque no obre en poder de
los distintos miembros, la comisin entreg el informe a la junta ayer por va
urgente a travs del registro de la universidad

SV1
[
SV1
(la comisin) entreg (el informe) (a la junta)
SV1
]
5

SV2

5
Los corchetes utilizados deben entenderse en esta notacin como delimitadores de mbitos u estratos
funcionales. A diferencia de otras convenciones, lo que queda abrazado por un par de corchetes debe
entenderse como ncleo que recibe la complementacin de lo que queda fuera. Los parntesis, en cambio,
indican que la funcin denotada por ellos tiene una estructura interna. Por razones de interpretabilidad
slo utilizaremos los parntesis ocasionalmente.
24
[
SV2
[
SV1
la comisin entreg el informe a la junta
SV1
] ayer por va urgente
a travs del registro de la universidad
SV2
]
SV3
[
SV3
desde un punto de vista tcnico, aunque no obre en poder de los
distintos miembros, [
SV2
[
SV1

SV1
] ayer por va urgente a travs del registro de la universidad
SV2
]
SV3
]
[SV4] ([SV3]Mod Prop)
[
SV4
afortunadamente, [
SV3
desde un punto de vista tcnico, aunque no
obre en poder de los distintos miembros, [
SV2
[
SV1
la comisin entreg el
informe a la junta
SV1
] ayer por va urgente a travs del registro de la
universidad
SV2
]
SV3
]
SV4
]

A partir de este nivel, segn interpretamos la propuesta de Gutirrez, debemos concebir,
para entender las funciones de complementacin pragmtica, que, en realidad, en todo
enunciado lingstico, el conjunto formado por el SV4 queda insertado, como
complemento directo, en la estructura de un SV mayor que lo incluye y que tiene como
ncleo a un verbo de lengua o enunciativo, explcito o no. En este esquema los
modalizadores pragmticos funcionaran como complementos externos (aditamentos)
que afectaran al conjunto formado por el verbo enunciativo y sus argumentos, entre
ellos el implemento o complemento directo que se correspondera con el enunciado
lingstico:

[SVE] ([VEnun-SV4-Otros Argumentos.]Mod Prag)
[
SVE2
Por si acaso, porque nadie como yo conoce las consecuencias,
[
SVE1
os informo (de que [
SV4
afortunadamente, [
SV3
desde un punto de
vista tcnico, aunque no obre en poder de los distintos miembros, [
SV2
[
SV1
SV1
] ayer por va urgente a
travs del registro de la universidad
SV2
]
SV3
]
SV4
])
SVE1
]
SVE2
]

7.2 Criterios de determinacin de las funciones sintcticas

Para poder demostrar que los niveles funcionales propuestos son pertinentes
lingsticamente se han de arbitrar mecanismos internos, pruebas de naturaleza
inmanente, no basados en justificaciones semnticas meramente, con los que determinar
las diferentes funciones. S. Gutirrez recoge, entre otros, estos criterios de
determinacin para distinguir las rbitas o estratos funcionales de los argumentos, los
aditamentos y los circunstantes:

Criterio de determinacin
Argum. Adit. Circuns.
1 Previsto en la valencia verbal + - -
2 Permanecen en la valencia de los deverbales + - -
3 Huella formal sobre el verbo + - -
4 Obligatoriedad de indefinido en ecuandicionales + - 0
5 Conmutacin por hacer(lo) + - -
6 Objeto de interrogacin parcial + + -
7 Conmutable por pronombres tnicos + + -
8 Focalizables en ecuacionales o ecuandicionales + + -
9 Negacin adversativa No A sino B + + -
10 Interrogacin disyuntiva A o B? + + -
25
11 Modifican infinitivos, gerundios y participios + + -
12 Elipsis en estructura coordinada y comparativa + + -
13 Contraste en estructuras correctivas + + -
14 Inciso - - +
15 Externos a la interrogacin - - +
16 Modifican a enunciados sin verbo - - +
17 Externos a la conmutacin de s/no - - +

Los criterios de 1 a 6 sirven para trazar la frontera entre argumentos y
aditamentos. Los criterios 1 a 13 distinguen positivamente a argumentos y aditamentos
de los circunstantes y los criterios 14 a 17 discriminan positivamente a circunstantes
frente a argumentos y aditamentos. Aunque no todas las funciones pertenecientes a una
rbita funcional cumplen todos los criterios propios de sta, la respuesta positiva a
varios de ellos puede ser razn discriminativa suficiente.
Probablemente, los principales criterios para distinguir argumentos de
aditamentos sean los criterios 3, 4 y 5.
Huellas formales sobre el verbo son la concordancia o la incorporacin de
clticos pronominales. De esta prueba quedara excluido el suplemento y argumentos de
lugar en espaol aunque no en otras lenguas:

El chico entreg la pistola ayer a la polica
Se (a la polica) la (la pistola) entreg (el chico)

Jai du bon tabac. Mais je nen (de ello) donne qu mes amis
Est-ce que tu vas Paris.?/ Oui, jy (all) vais.

Al cinema non ci (ah) sono stata

A excepcin del sujeto, los argumentos pueden ser conmutados, junto al
predicado, por la proforma hacer(lo). Los aditamentos, en cambio, quedan fuera de esta
sustitucin:

Juan dio el regalo a Pedro en el jardn y Mara lo hizo en su habitacin

Como en el caso de las estructuras ecuacionales (Fue Pedro quien me dijo ayer
que habas venido, Fue ayer cuando Pedro me dijo que habas venido) Las estructuras
ecuandicionales son estructuras de focalizacin como las siguientes:

Un pirmano incendi el bosque ayer por venganza

Si alguien quem el monte ayer por venganza fue un pirmano
Si algo incendi el pirmano ayer por venganza fue un bosque
Si en algn momento el pirmano incendi el bosque por venganza fue
ayer
Si por alguna razn el pirmano incendi el bosque ayer fue por
venganza

Pueden focalizar argumentos y aditamentos pero el indefinido que corresponde a los
argumentos focalizados no se puede elidir, a diferencia de los aditamentos:

26
Si el pirmano incendi el bosque ayer fue por venganza
Si el pirmano incendi el bosque por venganza fue ayer
*Si incendi el bosque ayer por venganza fue el pirmano
*Si incendi ayer por venganza el pirmano fue el bosque

Argumentos y aditamentos pueden ser, como hemos visto, focalizados por
estructuras ecuacionales y ecuandicionales, pronominalizados con interrogativos en
preguntas parciales, y tambin por pronombres tnicos. Los circunstantes, en cambio,
no son accesibles a esas operaciones. Entre otros, son circunstantes los tpicos de
referencia y perspectiva (En cuanto al dinero, no ando mal; Legalmente, es inocente) y
las clusulas condicionales, concesivas y causales adelantadas a la posicin inicial y
separadas del resto de la oracin por un inciso (Puesto que haca fro, no salimos; Si me
adoras, todo esto ser tuyo; Por mucho que corra, no llegar a tiempo). Pero tambin
puede funcionar como circunstante o tpico cualquier constituyente de la oracin que es
adelantado y separado por un inciso del resto de la oracin. Los circunstantes se
caracterizan positivamente, entre otras cosas, por el inciso que los separa del resto de la
oracin y por resultar externos no slo a la modalidad enunciativa sino tambin a la
interrogacin y a la admiracin:

Si sigo sus consejos, vivir ms?
Sin abrigo, vivir ms?

Asimismo, no son conmutables por las formas s y no:

Me invitas? Si vienes conmigo, s
Debo callarme? Puesto que nadie lo sabe, s
Has mejorado? En cuanto a la economa, no

Tampoco permiten la negacin adversativa No A sino B ni la interrogacin disyuntiva
A o B? Estas estructuras afectan a, focalizan la informacin nueva o aporte, y los
circunstantes son externos a la distincin soporte/aporte:

Porque est cansado, no viene sino que se queda
En Madrid, Ha trabajado o ha estudiado?

Sin embargo, cuando estos constituyentes se hayan insertos en la predicacin como
aditamentos responden de otra manera a estas pruebas:

(1)Viene porque se siente obligado
(2)Viene si lo llamas t
(3)Ha trabajado en Madrid

(1a)No viene porque tenga ganas sino porque se siente obligado
(2a)No viene si lo llamo yo sino si lo llamas t
(3a)No ha trabajado en Barcelona sino en Madrid

(1b)Viene porque se siente obligado? S
(2b)Viene si lo llamas? No
(3b)Ha trabajado en Madrid? S

27
(1c)Viene si lo llamas t o si lo llamo yo?
(2c)Viene porque est cansado o porque se siente obligado?
(3c)Ha trabajado en Madrid o en Barcelona?

Debemos insistir en que, al igual que ocurre con las funciones semnticas que se
asocian a las funciones sintcticas argumentales, las mismas funciones semnticas
pueden localizarse en el mbito de las funciones sintcticas de aditamento o en el de las
de la rbita de los circunstantes. Un complemento causal, temporal o de lugar puede
desempear, como vemos en los ejemplos anteriores, funcin de aditamento o de
circunstante, lo cual incide en la necesidad de mantener separadas las especificaciones
sintcticas de las semnticas. Las primeras son invariantes de las segundas.
La funcin de circunstante o tpico tiene, como hemos podido comprobar, clara
raigambre discursiva. Al igual que el enunciado se organiza en tema y rema en
respuesta a cierto estado informativo supuesto en el oyente, el tpico delimita el mbito
contextual (epistmico, referencial, discursivo) en relacin con el cual el enunciado
resulta pertinente y debe interpretarse.

8. Naturaleza de las estructuras sintagmticas

Hay una dimensin estructural en la sintaxis que viene dada por el carcter
articulado de los signos lingsticos. Plasmado en el orden lineal de la secuencia existe
un orden estructural en el que podemos reconocer relaciones de constitucionalidad en
distintos niveles jerrquicamente organizados y/o relaciones de dependencia de
diferente naturaleza entre los distintos constituyentes. Se ha discutido profusamente y se
han hecho distintas propuestas sobre la naturaleza de tales estructuras segn las
diferentes escuelas. Comentaremos brevemente algunas de los conceptos e instrumentos
tericos ms importantes que se han utilizado para obtener modelos tericos de las
estructuras sintcticas.

8.1 Relaciones sintcticas

Nos recuerda S. Gutirrez que se han reconocido y utilizado como conceptos de
anlisis de las estructuras sintcticas dos tipos de relaciones que han caracterizado los
trabajos de unas y otras escuelas: las relaciones de constitucionalidad y las relaciones
de dependencia.

8.1.1 Anlisis en constituyentes inmediatos

Las primeras, que caracterizan los trabajos realizados en la tradicin estructural
americana y que ha heredado el generativismo se refieren a la relacin de composicin
que existe entre los constituyentes de una construccin o constituto y esa construccin.
Son relaciones de parte a todo en las que no se tiene en cuenta la naturaleza de la
relacin entre dichos constituyentes. Se establecen niveles de segmentacin en
constituyentes ordenados y superpuestos de manera que un constituyente de una
construccin puede, a su vez, segmentarse en sus constituyentes. Se denominan
constituyentes inmediatos los constituyentes situados en un nivel jerrquico
inmediatamente inferior a su constituto. Una de las tareas fundamentales del anlisis de
28
constituyentes es realizar una segmentacin gradual que respete el orden de
superposicin de los niveles de constitucin de las estructuras. Una de las formas de
representar el resultado del anlisis es mediante las denominadas cajas de Hockett:

Yo alquil una casa nueva
una casa nueva
alquil una casa nueva
yo alquil una casa nueva

El anlisis sintagmtico generativista sigue las pautas del anlisis en constituyentes
inmediatos
6
. Las representaciones arbreas son, en lneas generales, una adaptacin
invertida de la caja de Hockett:

O

SN SV

V SN

Art. SN

N Adj.


En este tipo de anlisis no se tienen en cuenta las funciones, no es pertinente la relacin
de dependencia que pueda existir entre los constituyentes de una construccin; las
categoras se asignan no porque los elementos que formen parte de esa categora puedan
desempear cierta funcin sino porque tienen las mismas posibilidades de distribucin,
es decir, pueden figurar ocupando las mismas posiciones constituyentes en la secuencia;
el ncleo de una construccin se entiende como aquel constituyente que puede figurar
en los mismos contextos en los que puede figurar la construccin de la que forma parte.
Las relaciones de dominio, subordinacin o complementacin que el ncleo y
los otros constituyentes que lo acompaan pueden contraer entre s son ajenas a este
tipo de anlisis, aunque en el desarrollo de la gramtica generativa se han ido
introduciendo nociones, como la de reccin o mando-c, que tienen en cuenta, si bien
implcitamente, las relaciones de dependencia entre el ncleo y sus complementos.
Por ltimo, en este tipo de anlisis la relacin entre el orden estructural
jerrquico y el orden lineal es estrictamente congruente: la posicin de los elementos en
la secuencia es una proyeccin especular de la estructura sintagmtica. Esta ltima
condicin de la congruencia entre orden estructural y orden lineal es tan fuerte que est
en el origen de las principales seas de identidad de la gramtica generativa y

6
Para una introduccin a la teora sintctica generativista hasta el modelo de la reccin y el ligamiento
pueden consultarse los libros introductorios de Riemsdijk y Williams (1986) , y Sells (1985).
29
seguramente es una de las causas de las complicadas soluciones tcnicas que se han ido
proponiendo para resolver los problemas de descripcin que esa misma imposicin
terica ha generado.
En efecto, a la vista de los hechos sobre los que las distinciones de S. Gutirrez
arrojan luz, podemos llegar a la conclusin de que la gramtica generativo
transformacional ha pretendido, indudablemente influida por la naturaleza
configuracional de la lengua que ha sido su objeto principal de atencin (el ingls), y
confundiendo el nivel informativo con el nivel sintctico-semntico, reconocer en cada
disposicin final de la secuencia una estructura sintagmtica (una estructura de
constituyentes) distinta. Ha visto, por ejemplo, en la posicin preverbal fija que ocupa el
sujeto en el ingls la manifestacin inequvoca de que el sujeto ocupa una posicin
externa al sintagma verbal aunque reconoce la relacin que contrae con ste al indicar
que se corresponde con uno de sus argumentos. A esa posicin externa le ha concedido
en muchas de sus versiones naturaleza sintctica al concebir la oracin como un
sintagma bimembre compuesto por un SNSuj y SV. La posicin que ocupa el sujeto es
estable, fija en ingls y por ello esta escuela no propuso, en principio, reglas de
transformacin que explicaran el comportamiento disociado del sujeto: ocupa una
posicin externa al SV pero mantiene relacin argumental con l. Sin embargo, hay
secuencias donde, en oposicin a versiones no marcadas donde los elementos
relacionados sintcticamente ocupan posiciones contiguas, ciertos elementos ocupan
posiciones distintas a las originariamente determinadas por las relaciones semntico
sintcticas. Ese es el caso de las oraciones interrogativas parciales o de las oraciones de
relativo, en las que el pronombre interrogativo o de relativo se desplaza de su posicin
interna a la oracin a una posicin externa a la misma. Pues bien, estas disposiciones se
hacen corresponder con estructuras sintagmticas en las que el elemento QU se entiende
que ocupa la posicin (llamada Compl., de complementante) de constituyente hermano
de la oracin formando parte de un sintagma que contiene a ambos, sin dejar de
consignar las relaciones que el elemento anticipado contrae con los elementos a los que
estaba vinculado en el interior de la oracin. Por ejemplo, para la clusula de relativo
incluida en la oracin del ingls The ball that the boy broke was blue tendramos, de
forma simplificada, la siguiente estructura sintagmtica:

O

Compl O

SN SV

V SN

that
i
the boy broke h
i

La relacin que el pronombre de relativo contrae con el verbo, del que es
argumento, se determina instaurando el mecanismo de la huella (h), que es una especie
de categora anafrica vaca que resulta correferente con that. Se entiende que esta
estructura sintagmtica surge a partir de la transformacin, mediante movimiento de
30
constituyentes, de otra estructura sintagmtica previa en la que el pronombre relativo
ocupa la posicin de SN incluido en el SV.
En definitiva, en estas estructuras la falta de simetra entre orden de palabras y
relaciones sintctico-semnticas se interpreta como una reelaboracin o transformacin
de la propia estructura sintctica. Esta concepcin de los hechos ha obligado a la
gramtica generativo transformacional a postular la existencia, por una parte, de reglas
de transformacin que dan cuenta de los desplazamientos de elementos y, por otra, de
dos niveles estructurales distintos: (1) la estructura profunda, en la que se obtiene una
representacin de la estructura sintagmtica (segn las condiciones de buena formacin
de la teora de la X) con la identificacin de las relaciones de los ncleos con sus
argumentos y modificadores y de las caractersticas formales de los sintagmas que
ocupan tales posiciones (restricciones de subcategorizacin), y (2) la estructura
superficial, la estructura sintagmtica resultante de las modificaciones provocadas por
las reglas de transformacin.
La posicin de la lingstica funcional es bien distinta. No se postulan distintos
niveles de estructura sintagmtica ni reglas de transformacin que relacionan unas
estructuras con otras: las distintas disposiciones en el orden lineal de un mismo esquema
sintctico semntico responden a requisitos funcionales distintos: los de las funciones
informativas de tema/rema, focalizacin y topicalizacin. El carcter bimembre de la
oracin, por ejemplo, slo se reconoce cuando sta se segmenta segn el criterio
funcional informativo pero no con el sintctico-semntico.
Por otro lado, en la Gramtica Cognitiva el orden en que se sitan los
componentes de una construccin unos en relacin con los otros se considera una
caracterstica del plano del significante que no tiene por qu afectar a las relaciones
sintcticas que se establecen entre dichos componentes. Asimismo, el orden en que los
componentes de una construccin se van engarzando en pasos sucesivos de progresiva
complejidad puede ser variable y no determina las caractersticas sintcticas de la
construccin en conjunto. Consideremos el siguiente ejemplo comentado por Langacker
(1987, 317). Langacker propone la siguiente configuracin semntica simplificada (no
se considera el significado aportado por los elementos actualizadores de nombres y
verbo) a la oracin The arrow hits the target (La flecha golpea o da en la diana):

The arrow hits the target.
(La flecha golpea la diana)
31
En la gramtica generativa transformacional (con distintas versiones y matices)
se considera que el V constituye una subestructura con sus complementos V (V +
Complementos) que, a su vez, se combina, en conjunto, con el SN sujeto. Es decir, se
entiende que la construccin de la oracin se da siguiendo una ruta de
constitucionalidad especfica que sita a los complementos en un nivel sintctico
distinto al del sujeto. Grficamente:

Ahora bien, es perfectamente posible concebir rutas de integracin de los
constituyentes de esa oracin alternativas a la considerada como nica posibilidad por la
gramtica generativo-transformacional, como se muestra en los siguientes ejemplos,
donde las distintas estructuras informativas de los enunciados pueden corresponderse
con diferentes rutas de integracin de los componentes en subconstituyentes y
constituyentes:

7.1.1.1 Estructuras endocntricas y exocntricas
O
SNSuj
SV
V
SNCD
La flecha golpea la diana.
Rutas de integracin y constitucionalidad alternativas Rutas de integracin y constitucionalidad alternativas
A qu golpea la flecha?
V
SN
SV
SN
O
SN
V
?
SN
O?
golpea a la diana. La flecha
golpea la flecha. A la diana
A la diana la golpea la flecha.
A la diana la golpea la flecha.
Qu golpea a la diana?
Qu hace la flecha? Qu le pasa a la diana?
32

En la tradicin del anlisis de constituyentes se reconocen dos tipos de
estructuras teniendo en cuenta la relacin entre la distribucin de la construccin y la
distribucin de sus constituyentes. Si alguno de los constituyentes puede figurar en los
mismos contextos distributivos que la construccin se entiende que la construccin es
endocntrica. Si, en cambio, ninguno de los constituyentes puede figurar con la misma
distribucin que la construccin de la que forma parte se dice que dicha construccin es
exocntrica. As, en la secuencia El novio envi urgentemente rosas blancas son
endocntricas las combinaciones envi urgentemente rosas blancas, envi urgentemente
y rosas blancas, puesto que envi, para las dos primeras, y rosas para la tercera, pueden
figurar por s solas en las mismas posiciones sintagmticas en las que figura la
construccin de la que forman parte. En esta tradicin, al constituyente de las
construcciones endocntricas que comparte distribucin con la construccin se le
identifica como ncleo. Por otra parte, el sintagma preposicional con el papel en Le
peg con el papel tiene carcter exocntrico puesto que ninguno de los constituyentes
puede figurar en la misma posicin sintagmtica en la que figura la construccin en
conjunto. Igualmente, se ha defendido que la oracin es una construccin exocntrica si
se entiende que ninguno de sus constituyentes inmediatos (Sujeto y Sintagma verbal)
puede figurar por s solo en lugar de la construccin completa.
Una de las innovaciones ms llamativas que el generativismo ha introducido en
el anlisis sintctico mediante el desarrollo de la teora sintagmtica de la Xes la
hiptesis de que todas las construcciones son endocntricas. As, los sintagmas
preposicionales son proyecciones o expansiones de la preposicin, que es su ncleo, y la
oracin se considera expansin de un ncleo no lexemtico que es la categora FLEX
(flexin).
La posibilidad de que un elemento de carcter relacional, como las
preposiciones, o con un significado sumamente abstracto, como los determinantes,
pueda ser ncleo de una estructura tambin se defiende en la Gramtica Cognitiva.
Trataremos esta cuestin en el apartado 8.2 cuando consideremos la nocin de ncleo de
una construccin.

8.1.2 Relaciones de dependencia

Al contrario que en la tradicin sintctica estructuralista americana, que no
consider pertinentes las relaciones de dependencia entre los constituyentes de una
construccin, las relaciones de dependencia son la piedra angular de la sintaxis
funcional europea. De hecho, la funcin, como nocin general, se interpreta como
terminal o nudo de una relacin de dependencia. Segn la propuesta de L. Hjelmslev,
existen tres tipos bsicos de relaciones de dependencia, a las que S. Gutirrez otorga
plena capacidad descriptiva: la determinacin o dependencia unilateral, la que se
establece entre una constante y una variable, relacin de subordinacin entre un ncleo
y sus complementos, la interdependencia o interordinacin, que se establece entre dos
constantes, y la constelacin o coordinacin, relacin entre dos variables. En la
primera, el elemento variable presupone al elemento constante, pero no al contrario. En
la segunda, los dos elementos se presuponen mutuamente. En la tercera, los dos
elementos son compatibles, pero ninguno presupone al otro. La determinacin de qu
relaciones pertenecen a un tipo o a otro, advierte S. Gutirrez, debe llevarse a cabo
mediante prueba sistemtica. El instrumento ms idneo para ello es la conmutacin por
cero o supresin. Esta prueba debe realizarse estableciendo contextos adecuados en los
que las dos entidades cuya relacin queremos dilucidar contraigan en conjunto nueva
33
relacin con un tercer elemento. Esto es, cuando A y B estn relacionadas forman una
entidad ms compleja X, que, a su vez, contrae funcin con la magnitud Y. En ese
contexto, diremos que A y B contraen relacin de subordinacin cuando la
conmutacin por cero o supresin de uno de los dos permite la subsistencia de X pero
la supresin del otro produce la anulacin de X; diremos que A y B contraen relacin
de interdependencia cuando la conmutacin por cero de A o B conlleva la desaparicin
de la funcin que X contrae respecto de Y; por ltimo, diremos que A y B contraen
relacin de coordinacin cuando la conmutacin por cero de A o de B (pero no de los
dos a la vez) no anula la funcin que X contrae con Y. Segn estas definiciones,
encontramos, por ejemplo, relacin de interdependencia en las relaciones atributivas de
las construcciones absolutas:

Terminado el encuentro, volvieron a casa.

La supresin de cualquiera de los segmentos de la construccin absoluta dara lugar a
agramaticalidad:

*Terminado, volvieron a casa
*El encuentro, volvieron a casa

Tambin sera candidata a relacin de interdependencia la que existe entre las
funciones informativas de tema y rema, que da lugar a una estructura bimembre.
La relacin de subordinacin se encuentra por doquier. Es indiscutible en el caso
de la relacin entre el verbo y sus complementos o entre modificadores adjetivales y
sustantivos, pero tambin la defiende S. Gutirrez en el caso de la oracin, que
interpreta, adhirindose a la concepcin de autores como L.Tesnire, como una
estructura de subordinacin en la que el ncleo es el verbo.
Las constelaciones o coordinaciones son reconocibles sin problemas. stas, por
definicin, exigen que los elementos coordinados pertenezcan a la misma categora, por
lo que se utilizan productivamente como prueba para discriminar funciones.

8.2 Determinacin del ncleo

De lo expuesto anteriormente se deduce que el concepto de ncleo en la sintaxis
funcional se enriquece en relacin con el que se tiene de l en la sintaxis estructural
americana. El ncleo no es slo el elemento que comparte posibilidades distribucionales
o adscripcin categorial con la construccin en la que aparece sino que manda, preside
subordina a los elementos que lo acompaan. Es el centro gravitatorio alrededor del cual
orbitan los dems elementos. Ya hemos comprobado que la determinacin del ncleo
viene dada por la obligatoriedad de aparicin. Su supresin da lugar a secuencias
agramaticales. Cuando falta es como encontrar lunas sin planetas o planetas sin
estrellas. Electrones faltos de un ncleo atmico. Ahora bien, esta es una descripcin
formal que no puede ser sino secundaria en relacin con el criterio funcional que debe
presidir una aproximacin funcional a la lengua. Las consecuencias formales de la
conmutacin por cero se derivan del hecho primario de que las posibilidades
designativas de un sintagma estn determinadas por las posibilidades designativas de su
ncleo. Un sintagma, al menos un sintagma endocntrico, debe designar un subtipo del
tipo de realidades a las que designa su ncleo. La subordinacin debe entenderse, as
pues, como subordinacin designativa o denotativa: los complementos especifican la
34
designacin del ncleo. Una de las pruebas para reconocer el ncleo de un sintagma es,
por tanto, la que consiste en preguntarse a qu tipo de realidad hace referencia el
sintagma. En expresiones ambiguas sintcticamente como Un pobre hombre sabremos
si el ncleo es pobre u hombre al identificar si se habla de un tipo de pobre (y hombre
sera aposicin del sustantivo pobre) o si se habla de un tipo de hombre (y pobre sera
un adjetivo que modifica a hombre). Existen otros criterios que suelen confluir en la
determinacin del ncleo, como resulta ser el que el ncleo exija la satisfaccin de su
valencia lexemtica por medio de sus complementos, pero ste criterio no siempre
converge, puntualiza S. Gutirrez, con el criterio sintctico, como ocurre en los
siguientes ejemplos:

(1)El leador tal el rbol
(2)El rbol talado por el leador

En (1) el ncleo sintctico es tambin el ncleo semntico o valencial: tal. En (2) el
ncleo sintctico es rbol y el ncleo semntico es talado.
La prueba de la conmutacin por cero o supresin para identificar al ncleo no
se libra de algunos problemas, como en el caso de la elipsis o de los contextos de
reccin. En efecto, en las coordinaciones y en las estructuras comparativas se puede e
incluso se exige la elipsis del ncleo:

Juan trajo el frigorfico y Pedro (trajo) la estantera
Juan trabaja ms que Juan (trabaja)

La elipsis viene dada por razones discursivas de economa, un factor externo a la
naturaleza de las relaciones sintcticas a las que afecta, por lo que no invalida la prueba
de conmutacin, aunque la hace inoperante en estos casos. Por lo que respecta a la
reccin, segn S. Gutirrez, existen relaciones ncleo-complementos tan estrechas que
el ncleo, elemento rector, exige la presencia ineludible del elemento regido, en muchos
casos por el carcter exacerbadamente transitivo del ncleo. En estos casos la supresin
del ncleo tampoco es operativa pues la secuencia resultante, sin el elemento regido,
parece quedar coja:

Reside en Len
*Reside

Sin embargo, la reccin en s misma puede ser un criterio de determinacin del ncleo,
ya que el elemento rector se comporta como ncleo al determinar el nmero de
elementos con los que se combina, las funciones semnticas de los argumentos elegidos,
sus funciones sintcticas e incluso sus rasgos formales:

Los sindicatos insisten en sus reclamaciones

En definitiva, concluye S. Gutirrez, si la supresin por cero puede ser inoperante en
ciertos contextos en su formulacin positiva, parece enteramente fiable en su
formulacin negativa: no puede ser ncleo aquel constituyente que no puede aparecer
solo desempeando la funcin sintctica de la construccin en la que aparece, o, en
otros trminos, una funcin es dependiente de otra (su ncleo) cuando existen
realizaciones en que ni aparece ni puede aparecer. Esa formulacin descarta a las
35
preposiciones, conjunciones y artculos como elementos que puedan desempear
funcin de ncleo.

8.2.1 Complementos y modificadores. Ncleo y relaciones valenciales

La determinacin del ncleo y la relacin que contrae con sus complementos y
modificadores se aborda con instrumentos conceptuales propios en la Gramtica
Cognitiva.
En primer lugar, conviene aclarar que para la Gramtica Cognitiva todo en la
lengua son relaciones simblicas, es decir, asociaciones, ms o menos estables, de
significantes y significados. Los significantes pueden ser ms simples (un morfema
como el de plural expresado por s en mesas) o ms complejos (la estructura sintctica
con la que se expresa focalizacin en Fue Armando quien me lo dijo); los significados
pueden ser concretos y representables de forma autnoma (como el del sustantivo
naranja) o pueden ser abstractos o esquemticos y de carcter relacional y
dependiente de otros significados para ser representables (como el de la preposicin de).
Aunque no podemos hacer aqu una sntesis completa de la concepcin de las
relaciones gramaticales que se defiende en la Garmtica Cognitiva, queremos comentar
algunas distinciones muy interesantes que pueden ayudar a comprender dichas
relaciones.

8.2.1.2 Prfil y base

Segn la concepcin de Langacker (1987: 183-189), en el significado de las
expresiones conviene distinguir lo propiamente designado por la expresin (su perfil)
del mbito dimensional y relacional que sirve de fondo necesariamente presupuesto por
dicha designacin y al que Langacker (1987) llama base. Observemos en la siguiente
figura la relacin entre los trminos lnea, radio y circunferencia, por un lado, y de
rincn frente a esquina, por otro:

Lnea y radio comparten el mismo perfil (sealado con trazo grueso en el grfico), pero
radio, adems, incluye en su significado la presuposicin de una base (la circunferencia
en lnea fina discontinua) que sirve de fondo necesario para entender la especificidad de
la lnea a la que llamamos radio. La nocin de circunferencia est presente en el
significado de radio pero slo como base, en un segundo plano. Con la palabra radio
designamos una lnea, no una circunferencia. Igualmente, en la distincin rincn /
esquina encontramos que los dos trminos designan lo mismo, un ngulo, pero cada uno
lnea radio circunferencia rincn esquina
36
lo hace en relacin con una base distinta: el espacio interior o cncavo al ngulo en
rincn y el espacio exterior o convexo en esquina.
Lo ms interesante es que estos conceptos no son tiles slo para las distinciones
lxicas. Podemos explicar muchas diferencias gramaticales identificando cul es el
alcance del perfil de una expresin frente al de otras parecidas. Por ejemplo, la
distincin entre un esquema transitivo, uno pasivo reflejo y uno medial puede
entenderse desde este punto de vista. Siguiendo en parte la descripcin de Maldonado
(1999), as se muestra en los siguientes esquemas:

En el grfico, los crculos representan actantes del proceso, la flecha recta la interaccin
(por ejemplo, la transferencia de energa que se da en un golpe) entre uno de ellos (el
agente) y el otro (la entidad afectada o paciente), y la flecha ondulada el cambio de
estado que provoca la interaccin en el objeto paciente (que pasa de estar bien a estar
roto).
Pues bien, en el esquema transitivo (Pedro ha convencido al jurado) el perfil
abarca a los dos actantes: se designa o perfila la interaccin entre ambos. En el esquema
pasivo-reflejo (Se ha convencido al jurado), a veces llamado de indeterminacin de
agente, slo se designa o perfila la entidad afectada por el proceso y el cambio de estado
que experimenta, pero la alusin a un agente indeterminado, que queda oculto, est
presente en la base (lnea fina discontinua). El agente no se designa pero es presupuesto
necesariamente. Por ltimo, en el esquema medial (El jurado se ha convencido) la
reduccin valencial, aqu expresada en trminos de limitacin del alcance de
designacin, queda reducida al sujeto paciente y al cambio de estado que experimenta
sin presuponer intervencin de agente alguno.

La seleccin de una base y un perfil determinados para configurar el significado
de una expresin explica la existencia de opciones de representacin alternativas de una
misma realidad o escena objetiva, si tenemos en cuenta que, a partir de un mismo
modelo cognitivo idealizado sobre la conducta en ciertas circunstancias de cierto tipo
de objetos, podemos seleccionar distintos aspectos del mismo para constituir la base y el
perfil de una expresin con la que poder captar una imagen de dicho modelo, un aspecto
de la interrelacin de los componentes que lo constituyen.

8.2.1.3 Categoras lingsticas, relaciones valenciales y ncleo

De hecho, para Langacker la distincin entre distintas categoras lingsticas
(adjetivo, sustantivo, verbo, adverbio) se cifra en la forma en que los mismos conceptos
Pedro ha convencido al
jurado.
Se ha convencido al
jurado. [Lo ha hecho
alguien no determinado]
El jurado se ha
convencido.
37
son construidos de forma alternativa con configuraciones perfil/base distintas. En
Cuenca y Hilferty (1999) se ejemplifica esta posibilidad con los trminos rodear,
redondo, crculo, alrededor. En todos ellos est presente la nocin de crculo pero en
niveles o planos de representacin distintos. Observemos las figuras correspondientes:

Con el sustantivo crculo designamos (escogemos como perfil) un objeto, la regin que
se define o delimita, respecto al dominio del espacio bidimensional que le sirve de base,
por el trazado de la circunferencia. Con el adjetivo redondo designamos la relacin
entre un objeto y la forma abstracta circular (circunferencia en lnea discontinua). En
otros trminos, un adjetivo presupone siempre un objeto en el que se reconoce una
categora, aunque ese objeto est slo representado de forma abstracta y esquemtica.
Con la locucin preposicional alrededor de tambin designamos una relacin, la que
existe entre la localizacin de cierta serie de puntos u objetos en el permetro circular de
otro objeto y dicho objeto. Esta locucin tambin designa dos clases de objetos entre los
que se establece cierta relacin espacial aunque slo los represente de forma
esquemtica e imprecisa. Por ltimo, el verbo rodear designa el movimiento visto
secuencialmente (a travs del tiempo) que realiza un objeto a travs del permetro
circular trazado alrededor de otro objeto. Advirtase que las categoras lingsticas
Crculo Redondo
Rodear
Alrededor de
38
adjetivo, preposicin y verbo tienen carcter relacional, no designan un objeto sino la
relacin entre objetos, mientras que la categora sustantivo designa un objeto y no una
relacin aunque la relacin que sirve para definir el objeto est en la base de su
significado. Como la relacin entre el crculo y el espacio bidimensional en relacin con
el cual se define. Consideremos un par de ejemplos ms comentados en Langacker
(1987). En los siguientes casos se representa una palabra con una estructura morfolgica
interna (ido, participio pasado del verbo ir) o una construccin sintctica formada por
varias palabras (escalador de postes). En ellas se puede observar que la relacin entre
los componentes de una construccin se da mediante la correspondencia entre los
distintos elementos constitutivos del significado de esas expresiones:

Escalador de postes
Ido
39
Observemos algunos aspectos representativos de la concepcin que Langacker
defiende de las relaciones gramaticales.
En el caso de la representacin de ido reconocemos dos componentes: la raz del
verbo irse, que designa el desplazamiento de un objeto desde un lugar de origen hasta
un espacio distinto y el morfema de participio pasado do, que designa el estado en que
se encuentra un objeto como resultado de experimentar un proceso. Ese proceso est
presente en el significado del morfema de participio slo en la base de su significado,
puesto que el morfema designa un estado (no considerado en su vigencia a travs del
tiempo) y no el proceso que da lugar a ese estado; por otro lado, ese proceso slo est
expresado en trminos muy esquemticos o abstractos, puesto que puede tratarse de un
movimiento (bajado), de una accin llevada a cabo sobre el objeto paciente (roto), un
cambio interno de ese objeto (emocionado), etc. Cuando el significado de irse se suma
al significado de do observamos dos aspectos fundamentales. En primer lugar, la
configuracin ms concreta del proceso designado por ir se hace corresponder con la
ms abstracta evocada por el participio (lnea curva puntuada); en segundo lugar, la
estructura composicional que surge de la unin del morfema de participio con la raz del
verbo irse designa el estado en que se encuentra un objeto como resultado de irse y no
el proceso de irse como tal. Se dira, pues, que el morfema de participio impone su
perfil al conjunto, lo que, en trminos de la Gramtica Cognitiva, lo convierte en ncleo
de esa construccin. Algo parecido ocurre entre la expresin pole y climber pero no slo
en el nivel morfolgico sino tambin en el sintctico. El sufijo er impone su perfil de
sustantivo al combinarse con el verbo climb-, y, a su vez, climber impone su perfil al
combinarse con pole.
A partir de estos ejemplos, podemos formular una definicin tanto de las
relaciones valenciales como de la nocin de ncleo, tal y como se comprenden en el
modelo de la Gramtica Cognitiva:
Por un lado, las relaciones sintcticas se llevan a cabo mediante relaciones
valenciales, es decir, a travs de la correspondencia entre subestructuras de las
expresiones combinadas, donde el componente ms esquemtico de una estructura
semntica es elaborado por el componente ms concreto o especfico de otra estructura.
Esa es la relacin, por ejemplo, entre el SN sujeto y SN complemento directo y las
funciones sintctico-semnticas especificadas por la ditesis de un verbo transitivo
(obsrvense ms arriba las figuras correspondientes a la frase La flecha golpea la
diana).
Por otro lado se considera que el ncleo de una estructura sintctica es aquel
elemento cuyo perfil es heredado por la estructura compuesta.

8.2.1.4 Complementos y modificadores

Una distincin que puede ser clarificada sobre la base del modelo de la
Gramtica Cognitiva es la diferencia entre complemento y modificador. Tal y como
explica Langacker (1987), la diferencia entre complementos y modificadores depende
del tipo de relacin conceptual que contraigan con el ncleo: cuando la concepcin del
ncleo es dependiente de otras estructuras subordinadas (como ocurre entre el
sustantivo de un sintagma preposicional y la preposicin, o entre el sintagma nominal
40
que ejerce de CD de un verbo transitivo), entonces el elemento subordinado es un
complemento.
Cuando la concepcin del ncleo no es dependiente de otras estructuras subordinadas
entonces el elemento subordinado es un modificador. Es modificador el adverbio
suavemente en Me habl suavemente o el adjetivo vieja en el sintagma Mi vieja casa
puesto que ni casa ni hablar representan ideas dependientes conceptualmente del modo
en que se habla ni de la antigedad de la casa para poder ser representadas.

8.3 Recursividad sintctica y transposicin

Una de las caractersticas ms interesantes que se hace patente en las estructuras
sintcticas es la recursividad, la posibilidad de aplicar una regla a sus propios
productos de forma en principio ilimitada. Embutidos dentro de sintagmas encontramos
como constituyentes otros sintagmas del mismo tipo. La recursividad puede presentarse
en dos moldes relacionales: la coordinacin y la subordinacin:

Mi hermano y tu padre se llevan muy bien.
El tcnico arregl la lavadora, el frigorfico y el microondas.
El ruso que ha ganado la partida que se ha jugado en Linares tiene slo
18 aos.
La hermana de la amiga de la vecina trabaja conmigo.

Sin duda, el tipo de recursividad cuya descripcin ha conllevado mayores
consecuencias en la construccin de teoras sintcticas es el de la recursividad
subordinativa. En las teoras sintcticas de corte formalista la recursividad es rasgo
inherente a las reglas sintagmticas puesto que las distintas categoras sintagmticas se
definen por poder tener entre sus formantes a constituyentes de otras categoras. Si, por
ejemplo, definimos el SN (Sintagma Nominal) como una estructura constituida por un
N (Nombre) y, opcionalmente, un Det.(Determinante), un A (Adjetivo) o un SP
(Sintagma Preposicional); y, por otra parte, definimos un SP como una estructura
constituida por una P (Preposicin) y por un SN un A o un Adv (Adverbio), podemos
generar estructuras en las que un SN contenga a un SP que, a su vez, contenga a otro
SN, que podr contener a otro SP, y as sucesivamente. La arquitectura de este tipo de
construcciones se genera a partir de un mismo conjunto coherente de reglas. Nos
situamos, por tanto, en un mismo plano, un mismo nivel o componente de la gramtica
que opera uniformemente montando estructuras sobre la base de otras aplicando
reiteradamente un mismo patrn: el de las estructuras endocntricas que se definen en la
teora de la X.
Hay, sin embargo, una visin alternativa de este asunto si adoptamos un enfoque
funcional. En particular, las cosas cambian si identificamos la recursividad con el
mecanismo de la transposicin sintctica. La transposicin consiste en el proceso por
el que un elemento de cierta categora queda adscrito a una nueva categora quedando
de ese modo capacitado para desempear funciones sintcticas que en su antigua
categora no poda contraer. La transposicin recurre a mecanismos sintcticos, como
veremos, pero tambin acta mediante recursos morfolgicos: sensible > sensibilidad,
sensible > sensibilizar, flojo > aflojar, flojo > flojedad.
S. Gutirrez subraya que la transposicin no debe confundirse ni con el cambio
de funcin ni con el cambio de clase. Hay cambio de funcin de los campos en En
invierno araba los campos (implemento) y en En invierno se araban los campos
(sujeto), pero no de categora: en ambos casos se trata de un sustantivo. Por otro lado,
41
un elemento puede cambiar de clase quedando en la misma categora. En el par Educa a
los nios/ Se educa a los nios, el verbo cambia de la clase de los verbos personales a
la de los impersonales, pero en ambos casos sigue siendo verbo. La transposicin debe
entenderse, por tanto, como transcategorizacin.
Como ya hemos indicado, segn la sintaxis funcional existe no slo
transposicin por medios propiamente morfolgicos sino tambin transposicin
sintctica. Se reconocera transposicin sintctica, por ejemplo, en los sintagmas
preposicionales que permiten que un sustantivo desempee funcin de adyacente
nominal transponindolo previamente a la categora de adjetivo. Existira, igualmente,
transposicin en las oraciones de relativo por las que un verbo, un sintagma verbal, una
oracin, queda transpuesto a la categora de adjetivo para poder desempear la funcin
de adyacente de nombre. Como seala S. Gutirrez, el mecanismo transpositor es una
de las manifestaciones ms notables de la ley de economa. Una lengua dispone, por
ejemplo, de unos centenares de adjetivos, pero gracias a la transposicin, est
capacitada para crear miles y miles de elementos de esta clase:

La actuacin policial
La actuacin de la polica
La actuacin de los astronautas
La actuacin de las azafatas
La actuacin de los corredores de bolsa
La actuacin de los especialistas

Si la lengua no conociera este mecanismo transpositor no tendra la misma
potencialidad comunicativa (a no ser que introdujera en su diccionario miles de
adjetivos, miles de sustantivos...). Carecera de la enorme flexibilidad creativa que la
caracteriza. Por medio de la transposicin el usuario est capacitado para crear
constantemente nuevos adjetivos, sustantivos o adverbios a partir de elementos de otras
categoras. S. Gutirrez aduce como pruebas de que los elementos transpuestos adoptan
nuevo valor categorial el que conmuten y coordinen con elementos de la nueva
categora y el que para conmutar y coordinar con elementos de su antigua categora
tengan que volver a someterse a transposicin:

Pide que lo liberen Pide libertad
Muchacho de gran altura Muchacho muy alto

Un libro viejo y de pastas gastadas
Hablaba de la guerra y de cmo lo apresaron
Lo hizo hbilmente y con valenta

compra goma (sustantivo) / lpiz de goma (adjetivo) / compra el de goma
(sustantivo)

goma (sustantivo) > de goma (adjetivo)> el de goma (sustantivo)

La recursividad quedara explicada por la posibilidad de incluir un sintagma en
otro sintagma de su mismo tipo siempre que el primero haya sido transpuesto
previamente a otra categora que puede contraer funcin con el segundo.
En todo sintagma transpuesto reconocemos un transpositor (preposicin,
conjuncin, artculo, relativo, etc.) y un elemento transpuesto (el sintagma que queda
42
investido de la nueva categora). Es decir, existe en todo sintagma transpuesto una
estructura interna cuyos constituyentes podemos identificar funcionalmente como
transpositor y transponendo.
Desde el punto de vista planteado, propio del funcionalismo estructural, al que
representa en relacin con el espaol, tal y como hemos aludiendo a lo largo de estos
apuntes, el trabajo de Salvador Gutirrez, resulta harto difcil reducir la relacin que
contraen los dos componentes del transpuesto a los patrones sintcticos que
reconocemos en los esquemas sintagmticos donde no se observa transposicin. En las
frases preposicionales, con las que obtenemos adjetivos a partir de sustantivos (Escao
de ministro, Saln de baile) no parece en absoluto convincente identificar la preposicin
como ncleo, puesto que sta, por s sola, nunca puede aparecer desempeando la
funcin que contrae la construccin en su conjunto. El sustantivo, por su parte, tampoco
puede erigirse en representante de la construccin. No se trata tampoco del tipo de
relacin interdependiente que se da, por ejemplo, en las construcciones absolutas,
puesto que en las relaciones de interdependencia reconocemos dos polos, dos ncleos de
parecido peso funcional en el sentido de que cada uno de ellos puede funcionar como
sintagma autnomo. Encajan estas estructuras de los transpuestos en el tipo de los
sintagmas exocntricos si se adopta el criterio categorial puesto que la categora del
conjunto no coincide con la categora de ninguno de los constituyentes.

Referencias
-Cuenca, M. J. y J. Hilferty, 1999, Introduccin a la lingstica cognitiva. Ariel.
Barcelona.
-Gutirrez Ordez, S. (1997), La determinacin de los niveles oracionales en Jos
Andrs de Molina Redondo y Juan de Dios Luque Durn (eds.) Estudios de
lingstica general (I) Granada: Mtodo Ediciones, 1997 (pgs. 23-78)
-Gutirrez Ordez, S. (1997) Principios de sintaxis funcional Madrid: Arco/Libros
-Hjelmslev, L. (1943), Prolegmenos a una teora del lenguaje. Madrid: Gredos, 1970.
-Hockett, Ch. F. (1958), Curso de lingstica moderna. Buenos Aires: Eudeba, 1971.
-Langacker, R. (1991), Foundations of cognitive Grammar. Vol. II Descriptive
Application.
-Lpez Garca, A. (1996), Gramtica del espaol. II La oracin simple. Madrid:
Arco/Libros .
- Maldonado, R., 1999, A media voz. Problemas conceptuales del cltico se. Universidad
Nacional Autnoma de Mxico. Instituto de Publicaciones Filolgicas.
-Mairal Usn, R. (1997), La Gramtica Funcional de S. C. Dik,en Luque Durn, J. de
D. y A. Pamies Bertrn (eds.), Panorama de la lingstica actual. Granada:
Mtodo Ediciones, 1997 (pgs.: 99-151).
-B, Trnka, J. Vachek, N.S. Trubetzkoy, V. Mathesius y R. Jakobson, El Crculo de
Praga. Barcelona: Anagrama, 1971.
-Riemsdijk, H. V. y E. Williams (1986), Introduccin a la teora gramatical. Madrid:
Ctedra, 1990.
-Sells, P. (1985), Teoras sintcticas actuales. Barcelona: Teide, 1989.
-Tesnire, L. (1976), Elementos de sintaxis estructural Madrid: Gredos, 1994.

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