A mitologia grega retratada no filme "Troia"

Publicado por
Objetivo(s)
Compreender a mitologia grega como expresso cultural e conhecer suas
representaes.
Contedo(s)

Mitologia grega e funo do mito na histria.
Ano(s)
6
7
8
9
Material necessrio
- Filme "Troia", do diretor Wolfgang Petersen
Trechos selecionados
O filme bastante longo e denso. As cenas mais emblemticas vo da construo
do cavalo de Troia ao momento do ataque surpresa (2h12m36s a 2h32m50s).
Desenvolvimento
1 etapa
Introduo
A famosa Guerra de Troia o tema deste filme. Em 1193a.C., o prncipe Pris de
Troia se envolve com Helena, mulher de Menelau, rei de Esparta, e provoca a
guerra, quedura mais de uma dcada. Enquanto Pramo, rei de Troia, tenta
preservar a cidade e conta com a bravura de seuprimognito, Heitor, os
gregosenviam o seu maior guerreiro, Aquiles., interpretado por Brad Pitt. Assim, tem
incio umdos episdios mais clebres da mitologia grega, tema quepode ser muito
bem trabalhado com o filme Troia, afirma o professor Juliano Custdio Sobrinho, da
Universidade Nove de Julho (Uninove).
Comece a aula tratando da mitologia grega. Leve as imagens dos deuses do
Olimpo, retratados em inmeras esculturas de poca, e at mesmo uma foto do
prprio monte Olimpo, que fica na regio central da Grcia. Fale sobre a cidade de
Troia, cuja existncia tal como descrita no filme nunca foi comprovada. Passe o
trecho selecionado e discuta com a turma a importncia da mitologia e de uma
histria como a da vitria sobre Troia para o imaginrio de um povo vivendo um
momento de ascenso cultural, os gregos antigos.
Avaliao
Proponha a leitura de trechos de Odisseia, de Homero, que relata a histria de um
dos heris da Guerra de Troia, Ulisses, e a produo de um texto em que comparem
o poema pico e o filme assistido.

MODELO DE PLANO DE AULA DE HISTRIA
Por receber muitos pedidos de amigos professores e alguns alunos, vamos
apresentar um modelo de plano de aula de Histria... um plano para uma aula em
cursos de licenciatura, entretanto pode ser adaptado para Ensino Fundamental e/ou
Mdio...


PROFESSOR: ANDR WAGNER RODRIGUES

CURSO: LICENCIATURA EM HISTRIA

DISCIPLINA: HISTRIA ANTIGA

PUBLICO ALVO: ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO CURSO DE HISTRIA

TEMA DE AULA: GUERRA DE TRIA FICO OU REALIDADE?

OBJETIVOS GERAIS: I. Introduzir os alunos nos conhecimentos bsicos do ofcio
de historiador: as fontes, mtodos e conceitos da Histria Antiga. II. Fornecer aos
alunos instrumentos adequados anlise e compreenso do estudo da Historia da
antiguidade Ocidental (Grcia e Roma), que lhes possibilitem o exerccio da
pesquisa e magistrio. III. Estimular a reflexo histrica atravs do estudo dos
processos de formao dessas Civilizaes. IV. Possibilitar a compreenso dos
papis dos fatores polticos, econmicos, sociais e culturais envolvidos nesses
processos. V. Despertar o interesse pelo estudo da Histria Antiga, possibilitando,
na leitura e anlise dos textos, a compreenso das especificidades de cada
civilizao. VI. Propiciar uma sntese histrica da Antiguidade e suas contribuies
estruturais para a formao de nossa Civilizao.


OBJETIVOS ESPECFICOS: Pretende-se Apresentar um panorama Histrico em
tono da guerra de Tria (sc. XIV a.C), apostando os aspectos histricos,
mitolgicos e arqueolgicos que esto envoltos nesse estudo. Tentaremos
evidenciar se a GUERRA DE TRIA existiu historicamente, sendo que ainda h
debates recente entre arquelogos que afirmam que HOMERO (autor de Ilada e
Odissia) no teria existido ou, ao mesmo, inventado essas narrativas.


METODOLOGIA:

Para isso, pensamos iniciar a aula perguntando aos alunos:
*A guerra de Tria realmente existiu?
*O que teria motivado essa guerra entre GREGOS E TROIANOS?
*Ser que o rapto de HELENA por PARIS seria o evento desencadeador do conflito?


Essas questes abertas provocariam a curiosidade dos alunos e estimularia
reflexes e uma discusso introdutria. Acreditamos que os alunos do curso de
HISTRIA trazem consigo um grande repertrio informacional sobre esses eventos.

Em seguida, apresentaria uma vdeo-aula sobre o assunto, criada por mim, em um
canal no youtube, disponvel em: http://youtu.be/99LFeV5jITU



Nessa vdeo-aula, os alunos seriam provocados a pensar nos fatores mitolgicos,
histricos e arqueolgicos que, at hoje, so pesquisados e, de tempos em tempos,
modificam-se e atualizam-se. Depois disso, os alunos seriam convidados a fazer
uma leitura de um texto documental que narra as descobertas do arquelogo alemo
Heinrich Sclhiemann (apaixonado pelas obras de HOMERO) que, de certa forma,
comprovam a existncia de Tria e do conflito. O texto est disponvel no site
www.historiaemperspectiva.com criado por mim, para compartilhar textos, vdeo-
aulas, resumos de livros, etc. Esse documento est no endereo eletrnico:
http://www.historiaemperspectiva.com/2011_07_01_archive.html



Depois da leitura os alunos seriam convidados para fazer uma redao com base no
vdeo, no documento e nas leituras do livro: O Mundo de Homero do historiador
helenista Pierre Vidal-Naquet, com o seguinte tema:

A GUERRA DE TRIA UM EVENTO HISTRICO OU MITOLGICO?

A AVALIAO ser pensada de acordo com a qualidade terica expressa pelos
alunos na redao, alm da participao das discusses e leitura dos textos
solicitados em aula.




BIBLIOGRAFIA:

FUNARI, Pedro Paulo A. Grcia e Roma. So Paulo: contexto, 2011
FINLEY, Moses Immanuel. Os gregos Antigos. Lisboa: Edies 70, 1969.
VIDAL-NAQUET, Pierre. O Mundo de Homero. So Paulo: Cia das Letras, 2005.

Postado h 15th November 2011 por Andr Rodrigues